Manual Primaria

RAZONAMIENTO MATEMATICO
COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4º
Contenido:
- Regiones sombreadas
(Unión, intersección y diferencia)
- Problemas (dos conjuntos)
2 ¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS!

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4º COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA
OPERACIONES CON CONJUNTOS
• HALLANDO LA UNIÓN DE CONJUNTOS (U) A. B.

Observa los conjuntos A y B
5. 2. 1.
A  2; 4; 5; 6 6. 4. 3.
B  1; 2; 3; 4
AUB
 A  B  1; 2; 3; 4; 5; 6
La unión de dos o más conjuntos,
es el conjunto formado por todos
los elementos que pertenecen a
dichos conjuntos.
• HALLANDO LA INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS

P. Q.
Observa los conjuntos P y Q
b. e.
P  a; b; c; d  c. a. i.
d. o. u.
Q  a; e; i; o; u
 P  Q  a  P Q
La intersección de dos o más
conjuntos, es el conjunto formado
por los elementos comunes de
dichos conjuntos.
¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 3

• HALLANDO LA DIFERENCIA DE CONJUNTOS

Observa los conjuntos M y L
M. L.
M  3; 6; 9 .3 .8
L  8; 10 .6
.10
 M  L  3; 6; 9 .9
M-L
La diferencia de dos o más

conjuntos es el formado por los
elementos que sólo pertenecen al
primer conjunto pero no al
segundo conjunto
AHORA ES TU TURNO
1. Observa el diagrama. Halla los siguientes conjuntos

2. Observa el diagrama y escribe los elementos de los conjuntos:

=
________________________________
=
________________________________
=
________________________________
=
________________________________
=
________________________________
3. Representa : (Coloréalo)
4. Representa : (Coloréalo)
5. Representa A – B : (Coloréalo)

OPERANDO CON CONJUNTOS
1. La operación correspondiente a cada diagrama adjunto es :
__________________ _____________________ ______________________
2. Marca con aspa A – B
3. Dados P y Q. Colorea P Q
4. Colorea R Q

5. Colorea M – N
6. Colorea A – C
7. Si y entonces :
E F E F
Grafícalo : Grafícalo :
F–E
Grafícalo

C
B
A
¿Qué representa la parte sombreada?
A) (B – A) (A – C) B) (AB)IC C) AB D) AIC E) (A–B)(B–C)

AHORA ES TU TURNO

II. Indica la operación correspondiente
Encierra las palabras en forma vertical, horizontal o diagonal:
Z C O N J U N T O W I N
D Y I R E D O M I N I O
I E Z N B A N N E R R I
A K T Z C O Y U A E O C
G S G E O L L L P L A C
R O R N R Z U O R A R E
A D A N C M O S K C U S
M J F V A C I O I I C R
A D O R E R A N G O A E
J U A N L D R S A N N T
R I G U A L D A D R Z N
P E R T E N E N C I A I

PROBLEMITAS
Observa la resolución del siguiente problema.

Ejemplo :
20 camionetas transportan papa o zanahoria. Si 8 camiones transportan sólo
papa; 10 camiones transportan papa y zanahoria. ¿Cuántos camiones transportan
sólo zanahorias?
P Z
8 10
Resolución :
Leemos detenidamente y colocamos los datos en el esquema.
• P : Conjunto de camiones que llevan papa.

• Z : Conjunto de camiones que levan zanahoria.
• Camiones que transportan sólo papa : 8
• Camiones que transportan papa y zanahoria : 10
• Camiones que transportan sólo zanahoria : 20 – (8 + 10) = 2
Rpta : Los camiones que transportan sólo zanahoria son 2.
ES TU TURNO
Chocolate Café
1. Observa y responde :
a) Toman sólo chocolate =
b) Toman sólo café = 9 6 7
c) Toman café y chocolate =
d) Toman una sola bebida =
e) En total hay personas
2. Tenemos 2 conjuntos A = { Adoradores de las matemáticas }

B = { Adoradores de historias }
A B
a) Adoran sólo matemáticas =
b) Adoran sólo las historias =
c) Adoran las matemáticas y las historias = 12 17 10
d) Adoran las matemáticas o las historias =
e) En total hay adoradores

3. A 14 niños de 4to. grado les gusta sólo rock, a 20 sólo el reggeton, a 13 las 2
cosas.
a) ¿Cuántos alumnos hay en el salón? Rock Reggeton
b) ¿A cuántos les gusta el rock?
c) ¿A cuántos les gusta el reggeton?
4. Rosa Ramirez toma quáker o leche durante 31 días. Si toma sólo quáker
durante 10 días y quáker y leche durante 5 días. ¿Cuántos días toma? :
a) Sólo leche = Q L
b) Quáker o leche =
5. 49 alumnos de un aula de clase juegan fútbol o basket, si 18 juegan sólo

fútbol y 13 sólo básquet.
Cuántos días : F B
a) Juegan ambos deportes =
b) Juegan básket o fútbol =
6. 80 niños van de paseo a Canta y llevan para jugar pelotas o barquitos. Si 35

llevan sólo pelotas, 17 llevan para jugar pelotas y barquitos
a) Llevar sólo barquitos = P B

b) Cuántos llevaron pelotas =
c) Cuántos llevaron barquitos =

7. En Larcomar hicieron una encuesta sobre la compra de pescado o carne de

res. Si 115 compran carne pescado, 685 compran carne de res y pescado y
135 compran carne de res. ¿Cuántas personas fueron entrevistadas ?
Completa el gráfico.
Respuesta :
Carne de Carne de
pescado res
8. 85 personas desayunan atún o mermelada, si 37 desayunan atún, 20 atún

y mermelada.
a) Cuántos desayunan, sólo atún =

b) Cuántos desayunan sólo mermeladas =
c) Cuános desayunan 1 sólo producto =
9. Barbie alimenta a sus pollos con maíz o alfalfa durante 100 días. Si 38 días
comieron sólo maíz y 28 comen sólo alfalfa.
a) ¿Cuántos días comen maíz y alfalfa? =
b) ¿Cuántos días comieron un sólo producto? =
10. En una chacra hay 112 trabajadores que cultivan algodón o verduras. Si 35
cultivan ambos productos, 40 cultivan sólo algodón.
a) ¿Cuántos cultivan, sólo verduras? =
b) Cultivan un sólo producto =
c) Cultivan algodón =

AHORA ES TU TURNO
1. 72 niños concurren a una fiesta : 28 reciben sólo globos, 37 reciben globos y

gorritos.
Globos Gorros
a) ¿Cuántos reciben gorritos? =
b) Reciben globos o gorritos =
2. En 4to. grado, 19 alumnos han aprobado sólo Matemática, 20 matemática y lenguaje;

22 sólo lenguaje.
M L
a) ¿Cuántos alumnos hay en total? =
b) ¿Cuántos aprobaron Matemática o Lenguaje? =
3. En un instituto de idiomas con 60 alumnos; 22 estudian sólo francés y 16 estudian

sólo inglés.
F I
a) ¿Cuántos estudian los dos idiomas? =
b) ¿Cuántos estudian inglés? =
4. 38 camiones transportan naranjas o papayas. Si 16 transportan ambas frutas; 18

transportan naranjas.
a) Transportan sólo naranjas =
b) Transportan sólo papayas = N P

c) Transportan 1 fruta =
d) Transportan papayas =

RAZONAMIENTO MATEMATICO

Contenido:
- Operadores Matemático
- Orden de Información

OPERADORES MATEMÁTICOS
Recuerda que un operador es un

sí mbolo q ue repres enta una
determinada operación matemática.
_
+; ; x ; Operadores
Convencionales
Estos símbolos son las bases para creas nuevas operaciones que obedecen a
diferentes definiciones arbitrariamente elegidas y para representarlas se utilizan
“nuevos” símbolos también arbitrariamente elegidos. Entre estos símbolos
tenemos:
* Operador asterisco
Operador triángulo
Operadores
No Operador rectángulo
Convencionales # Operador paralelas o grillas
% Operador porcentaje
 Operador corazón; etc.
Ejemplos:
1. Si: a * b = 3a – 2b Hallar 4 * 5
4 * 5 = 3(4) – 2(5)
4 * 5 = 12 – 10 = 2
4mn
m n =
2. 2 Si: , hallar : 2 5
m n =
4(2) (5) 40
=
2 5 = 2 2
2 5 = 20

Resolver:
1) Si A * B = A + 2B, hallar 3 * 2
2) Si A * B = 4A – 3B, hallar 5 * 3
3) Si A  B = 8A 2B, hallar 4 2
6AB
4) Si A  B = 2 , hallar 2 3
5) Si m # n = mn – n2, hallar 5 # 2

6) Si A * B = 2A + 2B, hallar el valor de 3 * 5
7) Si A * B = 3A – B, el valor de 2 * 1 es:
8) Si A  B = 3A – 2B, hallar el valor de 5 3
9) Si A  B = 4A + 5B, hallar el valor de 6 4
10) Si A B = 3AB, hallar el valor de 2 3

AHORA ES TU TURNO
Resuelve
4xy
1) Si x y = 3 , hallar 65
2) Si x y = x2 + 2y, halla el valor de 3 4
2A  5B
3) Si A  B = A  B , hallar el valor de 4 3
3AB  2B
4) Si A  B = 2A  2B , hallar el valor de 3 es:

8AB  AB
5) Si A  B = AB , hallar el valor de 4 3
x y

6) Si x * y = 4 4 , hallar el valor de 3 * 1
a b ab

7) Si a % b = 2 2 , hallar el valor de 14 %10
2AB
8) Si A  B = A  B , hallar el valor de 6 * 2

2a 1

9) Si a # b = 3 b , hallar el valor de 2 # 3
xy
10) Si x @ y = x  y , el valor de 4 @ 3 es:
EJERCICIOS

ORDEN DE INFORMACION
Lee atentamente y trata de

descubrir quién es la más alta
y cuál es la más baja.
Adela es más alta que Rocío.

Estrella es más alta que Rocío
Sólo hay una persona más alta que Adela.
* Coloca el nombre de
cada una en los casilleros.
Solución:
- Tomando la primera afirmación
tenemos el siguiente esquema:

ORDEN HORIZONTAL
Este es el caso de cuatro expertas, en repostería.
Se sabe que: Susana está a la derecha de Patricia, Lilian, está a la izquierda de Claudia,
además se sabe que Susana está a la izquierda de Lilian.
* Con esta información podrás colocar el nombre de cada una de ellas. ¡Adelante!

¡AHORA ES TU TURNO!

PROBLEMITAS DE ORDEN DE INFORMACIÓN
1. Tres amigos se van a pesar; obteniendo los siguientes resultados:
- Ernesto es más delgado que Roberto.

- Felipe es más delgado que Ernesto
* Ubica cada nombre según los pesos indicados:

A) 49 kg ____________________________
B) 45 kg ____________________________
C) 41 kg ____________________________

3. Felipe es más alto que Claudio, pero se sabe que Claudio es más alto que Tito y
que Manuel es más bajo que Felipe, pero más alto que Claudio. Dibuja a estos cuatro
chicos en orden de estatura, colocando sus nombres.

4. En un edificio de 5 pisos; viven las siguientes familias: (una en cada piso):

- La familia Palomino vive arriba de la familia Smith.
- La familia Vizcarra vive abajo de la familia Wagner.
- La familia Wagner vive arriba de la familia Palomino.
- La familia Quispe vive abajo de la familia Smith.
* Dibuja el edificio y coloca en cada piso el nombre de cada familia.

D E AGOS
ES TO
M
RAZONAMIENTO
MATEMATICO

Contenido:
- Unidades de Longitud
- Unidades de Masa
- Unidades de Tiempo
- Sistema Monetario

UNIDADES DE LONGITUD
Recuerda que las unidades de

longitud más usadas son:
el centímetro (cm); el metro (m)
y el kilómetro (km)
Ahora recordemos la tabla con los múltiplos y submúltiplos.
: 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10
MÚLTIPLOS UNIDAD SUBMÚLTIPLOS
km hm dam m dm cm mm
x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
Veamos unos ejemplos de conversiones:

• ¿Cuántos milímetros hay en 4 decámetros?
De dam a mm hay 10 000
Por lo tanto: 4 x 10 000 = 40 000 mm
• ¿Cuántos hectómetros hay en 48 metros?

De m a hm hay 100
Por lo tanto: 48 100 = 0,48

EJERCICIOS
1. Efectúa las conversiones:
A) 15 m a dm
_______________________________________________
B) 56 m a cm
_______________________________________________
C) 37dm a dam
_______________________________________________
D) 473,8 mm a m
_______________________________________________
E) 9500 km a hm
_______________________________________________
F) 3,8 hm a m
_______________________________________________
G) 59 cm a dm
_______________________________________________
H) 695 m a km
_______________________________________________
2. Coloca (V) si es verdadero y (F) si es falso:
A) 72 dm a mm = 7200 mm ( )
B) 1485 mm a m = 14,85 m ( )
C) 0,978 hm a cm = 978 cm ( )
D) 269 m a km = 0,269 km ( )
E) 1,68 dam a dm = 168 dm ( )

UNIDADES DE MASA
Las medidas de masa,

como la longitud, tienen
base decimal.
OBSERVA:
1 Mg = 1 tonelada (t)
1 kg = 10 hg
1 hg = 10 dag
1 dag = 10 g
Los símbolos se leen: Mg (Megagramo llamado también tonelada), kg (kilogramo), hg

(hectogramo), g (gramo), dg (decigramo) y mg (miligramo)
Recordemos la tabla:
: 1000 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10
Mg kg hg dag g dg cg mg
x 1000 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10

EJERCICIOS
1. Efectúa las conversiones:
A) 25 dag a g
_______________________________________________
B) 6,8 kg a hg
_______________________________________________
C) 68 g a kg
_______________________________________________
D) 368 kg a g
_______________________________________________
E) 62 hg a g
_______________________________________________
F) 14 hg a dg
_______________________________________________
G) 95,3 mg a g
_______________________________________________
H) 39 g a dag
_______________________________________________
2. Completar:
A) 18 g = ____________________ kg
B) 256 cg = ____________________ g
C) 172,5 mg = ____________________dag
D) 1,48 dg = ____________________ mg
E) 647 dag = ____________________ dg

RESOLVIENDO PROBLEMAS
1. Rosa compra 3,5 m de tela para un vestido y 0,75 m de otra tela para su blusa. ¿Cuántos
metros de tela compran en total?
2. En las olimpiadas Saco Oliverinas 20 niños recorrre el perímetro de un parque cuadrangular

de 850 m de lado. Si el que va primero ya ha recorrido 1000 m. ¿Cuántos kilómetros le
falta recorrer?
3. ¿Cuántos paquetes de 500 gramos de arroz se pueden formar con 8 kg de arroz?
4. Juan compró 800 g de queso; 1,800 kg de jamonada y 600 g de aceituna ¿Qué cantidad de
gramos compró?
5. Si Luis pesa 55 kg y su papá 7000 gramos más que Luis ¿cuántos kilogramos pesa su
papá?

1. Convertir:
A) 308 km a m
B) 750 m a cm
C) 120,50 km a m
D) 300,80 m a mm
E) 12,700 m a km
F) 4600 cm a m
G) 75,40 dam a km
2. Convertir: (Resolver en el cuaderno)
A) 5 Mg a g
B) 10 Mg a kg
C) 5620 g a kg
D) 4750 kg a Mg
E) 12,50 kg a g
F) 0,75 Mg a kg
G) 4520,5 g a kg

UNIDADES DE TIEMPO
La unidad básica de medida es el segundo (s).
El tiempo es la única magnitud no decimal del S.I.
MÚLTIPLOS DEL SEGUNDO:
1 minuto (min) = 60 s 1 hora tiene

1 hora (h) = 60 min 3600 segundos
1 día (d) = 24 h
1 año (a) = 365 d
Otras unidades de tiempo también de uso común son:
1 semana = 7d 1 año = 12 (ms)

1 mes (ms) = 30 d 1 quinquenio = 5 (a)
1 bimestre = 2 ms 1 década = 10 a
1 trimestre = 3 ms 1 siglo = 100 a
1 semestre = 6 ms 1 milenio = 1000 a
1 lustro = 5a
¡AHORA
HAZLO TÚ!
¿En qué fecha naciste? ______/_____/_____
Cuántas semanas faltan para tu cumpleaños?_____________________________
¿Cuántos días han pasado desde tu cumpleaños?_________________________

Ejercicios Propuestos:
JUGANDO CON EL TIEMPO
Completa las tablas de equivalencias:
Usa las equivalencias para responder.
- Cecilia demoró en bañarse 20 minutos y Juan demoró 1000 segundos. ¿Quién

empleó más tiempo?
_______________________________________________________
- Si tu corazón late 75 veces por minuto. ¿Cuántas veces latirá en 1 hora?

________ _______ ¿En media hora? ____________ ¿En un cuarto de
hora?_________
- ¿Cuántos programas de televisión de 20 minutos se puede presentar en 8 horas?

_______________________________________________________

•50 años = _________ lustros • 72 horas = ________ días
•30 años = _________ décadas • 7 horas = ________ min
•400 años = _________ siglos • 180 min = ________ horas
•7 lustros = _________ años • 2 días = ________ horas
•1 siglo = _________ décadas • 1 década = ______ lustros
•1 año = _________ meses • 1 mes = _________ días
•1 minuto = _________ segundos • 2000 años = _____ milenios
•1 hora = _________ seg. = _________ min
1. Carmen envía una carta el 8 de setiembre a su tía. Recibió una carta de respuesta
30 días después. ¿En qué fecha recibió la carta?
Rpta.: ...............................................
2. Raúl salió de viaje el tercer miércoles de octubre ¿Qué fecha salió de viaje? (usa el
calendario)
Rpta.: ...............................................
3. Isabel llegó al aeropuerto a las 5:30a.m. exactamente 40 minutos antes de que el

avión despegue. ¿A qué hora despegó el avión?
Rpta.: ...............................................

4. Pepito estuvo de vacaciones en el Cusco desde el 19 de octubre hasta el 13 de

noviembre. ¿Cuántos días estuvo de vacaciones?
Rpta.: _________________________________
5. Juguemos con Mariela, Fidel, Gaby y Carmen.
Jugando en Play Station
a. ¿Quién tiene más tiempo jugando en play station?__________________
b. ¿Cuántos segundos jugó Mariela?_______________
c. ¿Quién se demoró 5 horas y 840 segundos?_________________________
d. ¿Quién demoró más de 4 horas y menos de 5 horas?____________________
6. Leer la hora _________________________

Convertirlo a minutos ________________ 12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 5
6

Convertir:
1) 5 ms a h
2) 10 a en h
3) 12 h en min
4) 2 h en s
5) 720 h en días
6) 3600 h a meses
7) 28800 s en h
8) 1,5 a en días
9) 20,30 h en min
10) 2160 años a lustros.

REFORCEMOS
1. Expresa cada longitud en la unidad indicada.
________________ ________________
_______________
2. Escribe la unidad que se pide:
3. En un torneo Carlos y Roberto levantaron pesas que se indican

¿Cuántos gramos levantó cada uno?
Carlos Roberto
1er. turno 50 kg 48 kg
2do. turno 65 kg 45 kg
3er. turno 92 kg 60 kg
4. ¿Cuántos meses ha vivido Paty y Jessica si dicen tener 25 y 18 años

respectivamente? ¿Cuántos meses más ha vivido Paty que Jessica?

5. Convierte
5 h a min = 5 × 60 = 300 min

12 h a min = _____________________
9 h a min = _____________________
25 min a s = _____________________
288 h a días = _____________________
96 h a días = _____________________
6. Completa las tablas
7. Dibuja tres relojes con las siguientes horas
8. Dibuja las agujas de acuerdo con la hora de los relojes.

SISTEMA MONETARIO
El sistema monetario es el intercambio de monedas y billetes entre un comprador y un
vendedor.
Los peruanos necesitamos de monedas y billetes expresados en nuevo soles (S/.)
Ejemplo:
El Señor Romani está pagando su consumo de gasolina. Ha pagado con dos billetes de
20 soles por un consumo de 27 soles. ¿Cuánto recibirá de vuelto?
Debe pagar Ha pagado Su vuelto será
¡AHORA HAZLO TÚ!
Resolver:
1. Representa con monedas y billetes las siguientes cantidades:

2. Rosita va a la librería y ve la siguiente lista de precios.
¡ASÍ LO HAGO!
Resuelve los problemas:

1) Si pagué con un billete de 100 nuevos soles y recibí de vuelto S/.12,70. ¿Cuánto es
lo que gasté?
2) Si el metro de tela está S/. 3,80 y necesito 2 m y medio de tela para hacer una
sábana. ¿Cuánto gastaré en total? y ¿Cuánto recibiré de vuelto si pagué con un
billete de S/.50,00 nuevos soles?

3) ¿Cuánto recibiré de liquidación, sabiendo que es un sueldo completo por cada año
que trabajé y yo he trabajado 6 años ganando S/.1 200 nuevos soles al mes?
4) Si el abuelo de Karla recibe una pensión mensual por jubilación de S/.680 nuevos soles.
¿Cuánto recibirá en total por un periodo de 2 años?

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RAZONAMIENTO MATEMATICO

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4º

2 ¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS!

OPERACIONES CON CONJUNTOS

• HALLANDO LA UNIÓN DE CONJUNTOS (U) A. B.

• HALLANDO LA INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 3

• HALLANDO LA DIFERENCIA DE CONJUNTOS

La diferencia de dos o más

1. Observa el diagrama. Halla los siguientes conjuntos

4 ¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS!

2. Observa el diagrama y escribe los elementos de los conjuntos:

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 5

OPERANDO CON CONJUNTOS

1. La operación correspondiente a cada diagrama adjunto es :

__________________ _____________________ ______________________

2. Marca con aspa A – B

3. Dados P y Q. Colorea P Q

6 ¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS!

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 7

¿Qué representa la parte sombreada?

A) (B – A) (A – C) B) (AB)IC C) AB D) AIC E) (A–B)(B–C)

8 ¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS!

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 9

II. Indica la operación correspondiente

Encierra las palabras en forma vertical, horizontal o diagonal:

10 ¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS!

Observa la resolución del siguiente problema.

• P : Conjunto de camiones que llevan papa.

2. Tenemos 2 conjuntos A = { Adoradores de las matemáticas }

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 11

a) ¿Cuántos alumnos hay en el salón? Rock Reggeton

b) ¿A cuántos les gusta el rock?

c) ¿A cuántos les gusta el reggeton?

5. 49 alumnos de un aula de clase juegan fútbol o basket, si 18 juegan sólo

a) Juegan ambos deportes =

b) Juegan básket o fútbol =

6. 80 niños van de paseo a Canta y llevan para jugar pelotas o barquitos. Si 35

a) Llevar sólo barquitos = P B

c) Cuántos llevaron barquitos =

12 ¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS!

7. En Larcomar hicieron una encuesta sobre la compra de pescado o carne de

8. 85 personas desayunan atún o mermelada, si 37 desayunan atún, 20 atún

a) Cuántos desayunan, sólo atún =

b) ¿Cuántos días comieron un sólo producto? =

a) ¿Cuántos cultivan, sólo verduras? =

b) Cultivan un sólo producto =

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 13

1. 72 niños concurren a una fiesta : 28 reciben sólo globos, 37 reciben globos y

b) Reciben globos o gorritos =

2. En 4to. grado, 19 alumnos han aprobado sólo Matemática, 20 matemática y lenguaje;

b) ¿Cuántos aprobaron Matemática o Lenguaje? =

3. En un instituto de idiomas con 60 alumnos; 22 estudian sólo francés y 16 estudian

b) ¿Cuántos estudian inglés? =

4. 38 camiones transportan naranjas o papayas. Si 16 transportan ambas frutas; 18

a) Transportan sólo naranjas =

b) Transportan sólo papayas = N P

14 ¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS!

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 15

16 ¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS!

Recuerda que un operador es un

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 17

3) Si A  B = 8A 2B, hallar 4 2

________ _ ____________

¿En qué fecha naciste? ____/_/___

•50 años = _ lustros • 72 horas = días

•30 años = _ décadas • 7 horas = min

•400 años = _ siglos • 180 min = horas

•7 lustros = _ años • 2 días = horas

•1 siglo = ___ décadas • 1 década = lustros

•1 año = _ meses • 1 mes = _ días

•1 minuto = _____ segundos • 2000 años = _ milenios

•1 hora = _ seg. = _ min