Tema Propósito

Hoy aprenderemos sobre:

La importancia de realizar un trabajo
INTEGRACIÓN DE colaborativo en un equipo.
EQUIPOS /
S1 Estructuras triangulares y rectangulares
RETOS CON con soporte de miembro cruzado.
ESTRUCTURAS Fuerzas externas e internas.
Estructuras de armazón y su rigidez.

75 5

Hoy aprenderemos sobre:

El uso de las levas.
S2 Control del tiempo y grado de
LEVA movimiento de un seguidor.
Mecanismos de doble leva.

75 5

Hoy aprenderemos sobre:

Uso del plano inclinado para levantar
objetos
S3 Levantar objetos significa mover objetos a
PLANO INCLINADO una distancia más larga pero con menos
esfuerzo
Ventajas mecánicas del plano inclinado

75 5
 Hoy aprenderemos sobre:
El uso de ejes divididos y fijos
El efecto de un sistema de dirección en
ejes divididos
S4
RUEDAS Y EJES Juntas universales, transmisión de
movimiento rotativo y relaciones de
velocidad
Ventaja mecánica de la rueda y el eje

75 5

S5 20 Hoy aprenderemos sobre:

Hoy aprenderemos sobre:

(COMPROBACIÓN DE Cuñas simples y dobles.

APRENDIZAJES) El esfuerzo necesario para levantar
depende de la relación entre la longitud y
CUÑA el ancho y, por consiguiente, la superficie
inclinada.
Ventaja mecánica de la cuña

50 5

Hoy aprenderemos sobre:

Engranaje de trinquete y trinquete
S6
TRINQUETE Movimiento lineal o giratorio en una sola
dirección.

70 5
 Hoy aprenderemos sobre:
Uso de poleas móviles y fijas Poleas
impulsadas por correa
S7
POLEA El efecto de las ruedas de polea simple y
múltiple
Ventaja mecánica de la polea

65 5

Hoy aprenderemos sobre:

Uso de palancas para aplicar fuerza
(esfuerzo), alterar la dirección y cambiar
la distancia de movimiento.
S8 Esfuerzo, pivote y carga como tres
S9 PALANCA características que son comunes en cada
palanca Palancas de
primera, segunda y tercera clase
Ventaja mecánica de la palanca

65 5
S10 20

Hoy aprenderemos sobre:

El tornillo es una modificación de un
(COMPROBACIÓN DE plano inclinado
APRENDIZAJES) Cuanto más fino sea el paso del tornillo,
TORNILLO más giros se requieren, menos esfuerzo
se requiere para impulsar el tornillo.
Ventaja mecánica del tornillo

50 5
 Hoy aprenderemos sobre:
Transferencia de fuerza y movimiento de
S11 manera eficiente
S12 Engranajes, engranajes hacia arriba, hacia
ENGRANAJES abajo, cambio de dirección
Compuesto, periódico, ángulo, diferencial,
gusano, engranaje y piñón.

65 5
 Inicio
Conectar
¿Cualés son las ventajas del trabajo
colaborativo en un equipo?
¿Sabías qué?
En puentes, grúas, torres e incluso
estaciones espaciales, la triangulación se
utiliza a menudo para hacer estructuras
rígidas.
Desarrollo / Prácticas
Construir y observar
Dinámicas para promover el trabajo
colaborativo.
Construye los siguientes modelos. Observa y
usa la Hoja de trabajo del estudiante para
aprender sobre el modelo.
Build J1 libro III, página 30
Build J2 libro III, página 31
Build J3 libro III, página 32

5 20

¿Cómo se asegurán los escaladores para
no caer?
Los escaladores de rocas utilizan las levas
con resorte para agarrar firmemente las
grietas de las rocas y así poder unir las
cuerdas de escalada.
Construye los siguientes modelos. Observa y
usa la Hoja de trabajo del estudiante para
aprender sobre el modelo.
Producto: Modelo funcional de levas
Construye el libro H1 III, páginas 26 a 27

5 20

¿Qué són? ¿Para qué sirven? ¿Desde

cuando los utilizamos?
La ventaja de usar un plano inclinado ha
sido conocida y utilizada durante miles de
años. Los antiguos egipcios utilizaban
planos inclinados hechos de tierra para
facilitar el transporte de sus gigantescos
bloques de piedra a la cima de las
pirámides.
Construye los siguientes modelos. Observa y
usa la Hoja de trabajo del estudiante para
aprender sobre cada modelo, uno a la vez.
Producto: Modelo funcional de plano
inclinado.
Build D1 libro I, páginas 2 a 3
Build D2 book II, páginas 13 a 15

5 20

¿Cuán se comenzo a utilizar la rueda?
La primera rueda construida encontrada
hasta ahora fue hecha por los sumerios
hace unos 5.600 años.
Construye los siguientes modelos. Observa y
usa la Hoja de trabajo del estudiante para
aprender sobre cada modelo, uno a la vez.
Producto: Modelo funcional de ruedas y ejes
Build B1 libro I, páginas 8 a 9
Build B2 book I, páginas 10 a 11
Build B3 book I, páginas 12 a 15
Build B4 book I, páginas 16 a 17
Build B5 como se muestra

5 20

¿Sabias qué? Construye los siguientes modelos. Observa y

Las cuñas se utilizan para partir granito! usa la Hoja de trabajo del estudiante para
Un dispositivo simple llamado cuña y aprender sobre cada modelo, uno a la vez.
pluma puede dividir enormes bloques de Producto: Modelo funcional de cuña.
granito. Construir E1 libro II, páginas 16 a 25

5 20

¿Qué tiene que ver el trinquete en un Construye los siguientes modelos. Observa y
destornillador? usa la Hoja de trabajo del estudiante para
Hay trinquetes en algunos aprender sobre cada modelo, uno a la vez.
destornilladores que permiten que el
usuario gire con esfuerzo en una dirección Producto: Modelo funcional de Trinquete.
Build I1 libro III, páginas 28 a 29
y luego gire hacia atrás sin girar el tornillo.

5 15
 Construye los siguientes modelos. Observa y
¿Desde cuándo se usan las poleas?
La polea fue inventado por Arquímedes, usa la Hoja de trabajo del estudiante para
Arquímedes nació en el año 287 aC y vivió Producto:sobre
aprender cada modelo, uno a la vez.
en Siracusa, estado griegas,muere en el Build C1 book I, páginade18poleas.
Prototipos
año 212 AC. Demostró su poder utilizando Build C2 book I, página 19
sólo una polea y su propia fuerza para Build C3 book I, página 20
mover un barco de guerra cargado de Build C4 book I, página 21
pasajeros y mercancías. En la era de la Build C5 book I, page 22 to 23
producción en masa en Inglaterra, se Build C6 book I, page 24 to 25
aplicaron a principios del siglo XIX para Build C7 book I , páginas 26 a 27,
abastecer a la Royal Navy británica con
poleas para sus naves de guerra durante compilación C8 libro I, páginas 28 a 31
compilación C9 libro I, páginas 32 a 35
las Guerras Napoleónicas. compilación C10 libro I, página 36

5 10

¿Sabías? ¿Quíen invento la palanca?

¿Desde cuando se usa? ¿Solo los
humanos la usamos?
Construye los siguientes modelos de tipos
https://www.curiosfera.com/historia-de- de palancas
la-palanca-origen-e-inventor/ Observa y usa la Hoja de trabajo del
estudiante para aprender sobre cada
http://lapalanqueta.blogspot.com/2014/1 modelo, uno a la vez.
1/datos-curiosos-sobre-la-palanca.html Producto: Prototipos de poleas.
Libro A1 I, página 2 a 3
El término palanca deriva de la palabra
francesa levier que significa 'subir'.

5 10

¿Sabias qué? Construye el siguiente modelo. Observa y

Las cuñas se utilizan para partir granito! usa la Hoja de trabajo del estudiante para
Un dispositivo simple llamado cuña y aprender sobre cada modelo, uno a la vez.
pluma puede dividir enormes bloques de Producto: Modelo funcional de cuña.
granito. Construir E1 libro II, páginas 16 a 25

5 20
¿Cómo se aplicó el tornillo para extraer
agua?
Arquímedes, el científico griego,
matemático e inventor, usó un tornillo
como base para su diseño de bomba de
tornillo para mover el agua para irrigación
en el siglo III antes de Cristo.
Construye los siguientes modelos. Observa y
usa la Hoja de trabajo del estudiante para
aprender sobre cada modelo, uno a la vez.
Producto: Modelos funcionales de
engranajes.
Construye el libro de F1 II, páginas 26 a 32

5 10
 Proyectos
Continuar
"PUESTES QUE CONECTAN"
Máquinas, mecanismos y estructuras
simples.
Diseño de ingeniería.
Comunicación y trabajo en equipo.
Aplicación de los principios de
seguridad y fiabilidad del producto.

45

"MARTILLO" (45´)
"BAILARINA REBOTÁNDO" (45´)
Conceptos científicos de palancas,
levas, plano inclinado, programación
mecánica, registro de datos, fricción,
fuerza y momento.
Evaluación:
Hoja de Trabajo Grupal

45

"VEHÍCULO DE PODER" (45´)

Mecanismos de
investigación científica :
relaciones de engranajes,
aproximación
Los efectos de la carga sobre la
fricción; reducción de la fricción
Distancia, tiempo, fuerza y ángulo de
las pendientes
Diámetro y circunferencia de la rueda
Evaluación:
Hoja de Trabajo Grupal

45
"RUEDA LIBRE" (45´)
Conceptos científicos de masa,
fricción y potencial y energía cinética.
Evaluación:
Hoja de Trabajo Grupal

45

PRODUCTO CREATIVO

"MOLINO" (45´)
Conceptos científicos de fuerzas y
movimiento, energía renovable,
captura de energía, almacenamiento
y uso.
Evaluación:
Hoja de Trabajo Grupal

45
"CAÑA DE PESCAR" (45´)
Cconceptos de:
Uso de mecanismos: poleas y
palancas
Investigación de un trinquete y
trinquete
Diseño y fabricación de un juego
Máquinas de
fuerzas
que facilitan el trabajo
Propiedades de los materiales
Investigación científica
Evaluación:
Hoja de Trabajo Grupal

45

"BALANZA"
Uso de mecanismos: palancas y
engranajes
Combinación de materiales y
componentes
Pruebas antes de realizar mejoras
Medición de peso
Calibración de escalas
Investigación científica
Evaluación:
Hoja de Trabajo Grupal

45

PRODUCTO CREATIVO
BARRENDERO
Uso de mecanismos: engranajes
cónicos, engranajes, poleas
Pruebas antes de realizar mejoras
Sistemas de seguridad
Medición a distancia
Fricción
Investigación científica
Evaluación:
Hoja de Trabajo Grupal

45