Asignatura: Elementos de Matemática

Profesor: René Prado Yáñez.

GUIA DE AUTORREGULACIÓN DE APRENDIZAJE

Potencias, raíces y logaritmos

Operaciones y aplicaciones específicas

Objetivo específico del programa de estudios:

Resolver problemas aplicando razones, proporciones, porcentajes, potencias,
raíces y logaritmos.
Propósito de la guía:
1. Operar correctamente con potencias, raíces y logaritmos.
2. Aplicar propiedades de potencias raíces, y logaritmos que permiten
reducir considerablemente los procesos de cálculo.
3. Manejar con destreza las equivalencias de notación de potencias y de
raíces como también exponenciales y logarítmicas
4. Adquirir habilidad en la operatoria de potencias, raíces y logaritmos en
sus diversas formas de presentación.
5. Reconocer diversos tipos de expresiones para racionalizar
6. Manejar con destreza la calculadora.
7. Desarrollar habilidades en el planteamiento de problemas del área de la
ciencia natural, notaciones y uso de notación científica y sus equivalencias
en notación corriente.
8. Orientar en forma específica los contenidos que debe aprender el
estudiante.

Instrucciones:
1. Lea el problema y medite algunos segundos sobre lo que se pide.
Desarrolle los ejercicios procurando hacerlo sólo con lo que recuerda.
2. Responda exactamente lo que se pregunta. Adquirir la precisión de lo
consultado es fundamental. Matemática es una ciencia formal. En muchas
ocasiones explicar el por qué es más importante que el resultado.
3. Lea siempre con atención la pregunta u orden a ejecutar. Efectúe las
operaciones cuando sienta que entiende claramente lo pedido
4. Conteste las preguntas y verifique los resultados.
5. Si tiene discrepancias, revise lo hecho y consulte con pares y profesores.
No pida la solución, consulte por la dificultad específica que tuvo
6. No se auto engañe, copiar soluciones de problemas es poco útil. Su
confianza aumentará si Ud. mismo encuentra la solución aunque sea de
problemas sencillos.
7. Los contenidos que le resulten difíciles, coméntelos con sus compañeros y
profesores.
8. Resuelva nuevamente los ejercicios hasta que Ud. se sienta seguro(a).

1
 EJERCICIOS DE POTENCIAS Y RAÍCES

I) CALCULAR:

1) 34 = 2) (-3)4 =
3) 3-4 = 4) (-3)-4 =
5) - 34 = 6) - 3-4 =
7) 43 = 8) (-4)3 =

9) 4-3 = 10) (-4)-3 =

II) EFECTUAR:

1) n-7 : n-7 = 2) 753·(1/15)3 =

3) 1504 0,024 = 4) 6410 : 1616 =

III) EXPRESAR SIN EXPONENTES NEGATIVOS Y SIMPLIFICAR:

5 a −2 2a −2b3
1) = 2) =
a 3b 4 a − 4b −1
w−2 z −3 a −2 − b −2
3) = 4) =
3w−1 z − 4 (ab) − 2

x −1 − y −1 ( x −2 − y −2 ) 2
5) = 6) =
x−2 − y −2 x 2 + 2 xy + y 2

IV) EXPRESAR EN FORMA MÁS SIMPLE:

1) 8 − 3 32 + 5 128 = 2) 27 + 3 12 − 2 75 =

3) (a − b)(a 2 − b 2 ) = 4) 9a 3 − 36 a 2 + 36 a =

5) (√𝑎 + √𝑏)(√𝑎 − √𝑏) 6) √𝑎 − 𝑏: √𝑎2 − 𝑏 2

V) EFECTUAR:

1) ( 2 − 18 )2 = 2) (2 3 − 5 2 ) 2 =

3) (7 5 − 2 3)(7 5 + 2 3 ) = 4) (53 4 − 1)(53 4 + 1) =

2
 b− 1
5) 2 3a 2a 3 = 6) b
=
1
b
− b

7) 1
x− y x2 − y2 = 8) a2 − b2 a +b
a −b =

VI) RACIONALIZAR LOS DENOMINADORES:

1) 5
5
= 2) 3
5
2
=

3) 2a
4 = 4) 7
7
=
b a2

8 18 + 8
5) = 6) =
7− 3 18 − 8

2 −3 5 5 2 −6 3
7) = 8) =
2 2+ 5 4 2 −3 3
6 3
9) = 10) =
6 + 3 −3 2− 3+ 5
1 1
11) = 12) =
3
a −3 b 3
a +3 b

EJERCICIOS DE EXPONENCIALES y LOGARITMOS

VII) EXPRESE EN FORMA MÁS SIMPLE

1) 0,12830 ∙ 830 =
1
2) 24320 ∙ 2430,15 =
5M + 2 + 5M + 5
3) =
5M + 4
a −2 − b −2
4) =
a −1 − b −1
(ab) −1
5) =
a −1 − b −1
𝑎−2 −𝑏−2
6) (𝑎𝑏)−2
=

3
VIII) RESOLVER:

1) 9x+2 = 240 + 9x 2) 4x – 4x-1 = 24

3) 3x+1 = 4x+1 4) 2x+1 + 4x = 80
5) 3x+2 + 9x+1 = 810 6) e2x – 3ex + 2 = 0

IX) EXPRESAR EN NOTACIÓN CIENTÍFICA:

1) 85.643 2) 854.300
3) 36.012 4) 0,000 072
5) 3.008,003 6) 0,OO4 13
7) El diámetro de la órbita de la Tierra es 299.000.000 Km.
8) El diámetro de una molécula grande es 0,000 000 17 cm.
9) El largo del mayor virus (psitacosis) es 0,000 025 cm.
10) El número de Avogadro (número de moléculas en 22,4 litros
de gas) es 602.000.000.000.000.000.000.000
11) La carga del electrón es 0,000 000 000 000 000 000 16
Couloms.

X) ESCRIBIR EN NOTACIÓN LOGARÍTMICA

1) 35 = 243 2) 250 = 1
3) 10-5 = 0,00001 4) e0,69315 = 2
5) e0,5 = 1,648721 6) 106 = 1.000.000

XI) ESCRIBIR EN NOTACIÓN EXPONENCIAL

1) Log3 81 = 4 2) log0,5 4 = - 2

3) log 10 = 1 4) ln 3 = 1,09861

5) ln 10 = 2,3026 6) log 28 = 1,4472

XII) CALCULAR EL VALOR DE

1) log5 25 = 2) log25 5 =

4
 3) log 3 9 = 4) log 4 2 =

5) log 3 3 3 = 6) log 0,75 43 =

APLICACIONES DE LOGARITMOS

XIII) Considere la fórmula: pH = -log[H+] Calcule el pH de una

solución si [H+] es:

1) 3,8 . 10-6 2) 7,2 . 10-3

3) 6,4 . 10-4 4) 9,1 . 10-5

XIV) Aplicando la misma fórmula anterior, determine la

concentración de protones de:

1) La sangre arterial si el pH es 7,4

2) La sangre venosa si el pH es 7,37
3) La saliva si el pH es 6,3
4) El jugo gástrico si el pH es 1,5

XV) ¿Cuál solución tiene una concentración más alta de protones,

una con pH = 7,2 o una con pH = 6,5?

XVI) Dada la fórmula pH = pK + log

sal  Determine el pH si:
ácido
1) pK = 7,4; [sal] = 0,45; [ácido] = 0,036
2) pK = 4,21; [sal] = 0,72; [ácido] = 0,017

XVII) Suponga que el número de bacterias de un cultivo viene dado

por Y = N0.e5t donde N0 corresponde a la cantidad inicial de
bacterias y el tiempo está medido en días.

1) ¿Cuántas habrá en el instante t = 0

2) ¿Al cabo de cuánto tiempo el número de bacterias se ha
duplicado?

5
 3) ¿Después de cuánto tiempo, la cantidad de bacterias será el
triple de la cantidad inicial?

XVIII) Considere un experimento en el que a las 5 horas de iniciado

hay 12.000.000 de bacterias y a las 12 horas de iniciado se tiene
13.500.000 bacterias.

1) ¿Cuál es el valor de la constante para esta población?

2) Obtenga la cantidad de bacterias con que se inició la observación
3) ¿Cuántas bacterias habrá después de un día de iniciada la
observación?
4) ¿Al cabo de cuánto tiempo de iniciado el experimento se tendrá
20 millones de bacterias?

XIX) El radio se descompone según el modelo Y = K0e-0,038t, donde k0

corresponde a la cantidad inicial de radio e Y es la cantidad no
desintegrada en un tiempo t (en siglos). Determine la vida media
del radio, es decir el tiempo que transcurre para que se
desintegre la mitad de la cantidad inicial. Haga un gráfico de la
función si la cantidad inicial de radio es 10 gramos.

XX) Suponga que un material radioactivo es pesado a las 2 horas y

a las 5 horas de iniciada la observación y sus respectivos pesos
son 25 y 10 gramos.

1) Determine el valor de la constante de desintegración 

2) Calcule la vida media de la sustancia
3) ¿Cuánto material había en el inicio de la observación?
4) ¿Al cabo de cuánto tiempo de iniciada la observación habrá 17
gramos?
5) ¿Cuánto material había a la hora y media de iniciado el
experimento?

RESULTADOS

I) 1) 81 2) 81 3) 1/81 4) 1/81
5) - 81 6) - 1/81 7) 64 8) - 64
9) 1/64 10) – 1/64
II) 1) 1 2) 125 3) 81 4) 1/16
5 z
III) 1) 2) 2 a 2 b 4 3) 4) b2 –a2
a b4
5
3w

6
 xy ( x − y) 2
5) 6) x4 y4
x+ y

IV) 1) 30 2 2) − 3 3) (a − b) a + b 4) 3(a − 2) a
1
4) a – b 6)
√𝑎−𝑏

V) 1) 14 2) 62 - 20 6 3) 233 4) 50 3 2 − 1

5) 8
288a 5 6) - 1 7) x+ y 8) a +b

53 4 2a 4 b 3 77 a 5
VI) 1) 5 2) 3) 4)
2 b a

4 46(7 + 3) 19 − 7 10 14 + 9 6
5) 6) 5 7) 8) −
23 5 5

2 3 + 6 +3 2 3 2 − 2 3 + 30
9) 10)
2 4
3
a 2 + 3 ab + 3 b 2 3
a 2 − 3 ab + 3 b 2
11) 12)
a−b a+b

RESULTADOS EJERCICIOS DE EXPONENCIALES Y LOGARITMOS

VII) 1) 1 2) 3 3) 126/25
a+b 1
4) 5) 6) (b+a)(b-a)
ab b−a

VII) 1) 1/2 2) 5/2 3) -1

4) 3 5) 2 6) 0; ln 2

IX) 1) 8,5643.104 2) 8,543.105 3) 3,6012.104

4) 7,2.10-5 5) 3,008003.103 6) 4,13.10-2
7) 2,99.108 8) 1,7.10-7 9) 2,5.10-5
10) 6,02.1023 11) 1,6.10-19

X) 1) log3 243 = 5 2) log25 1 = 0 3) log 0,00001 = -5

7
 4) ln 2 = 0,69315 5) ln 1,648721=0,5 6) log 1.000.000=6

XI) 1) 34 = 81 2) 0,5-2 = 4 3) 101 = 10

4) e1,09861 = 3 5) e2,3026 = 10 6) 101,4472 = 28

XII) 1) 2 2) ½ 3) 4
4) ¼ 5) 3/2 6) - 1

RESULTADOS APLICACIONES DE LOGARITMOS

XIII) 1) 5,42 2) 2,14

3) 3,19 4) 4,04

XIV) 1) 3,98 . 10-8 2) 4,27 . 10-8

3) 5,01 . 10-7 4) 3,16 . 10-2

XV) La concentración de pH = 6,5

XVI) 1) 8,5 2) 5,8

XVII) 1) N0 (la cantidad inicial de bacterias)

2) 0,1386 días 3) 0,2197 días
XVIII) 1) k= 0,016 826 2) 11.031.733 bacterias
3) 16.520.524 bacterias 4) 35 horas 21 min 32,5 seg
XIX) 18,24 siglos
XX) 1) 0,30543 2) 2,27 horas 3) 46,05 gramos
4) 3,26 horas 5) 29,125 gramos