Manual Biologia Del Desarrollo PDF

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ
INSTITUTO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS QUÍMICO-BIOLÓGICAS
PROGRAMA DE BIOLOGÍA
MANUAL DE PRÁCTICAS
BIOLOGÍA DEL DESARROLLO

MANUAL DE PRÁCTICAS DE: BIOLOGIA DEL DESARROLLO.
COMPILADORES:
Principal: M. en C. S.P. Abraham Aquino Carreño
Colaboradores: P. de Biol. Citlalic Salinas Morales
Revisado por: Dr. Raymundo Rivas Cáceres
Ciudad Juárez, Chihuahua

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2009
p. 81
Complemento práctico del Curso Biología del Desarrollo del programa de Biología
2
M. en C. Emilio Clarke Crespo
Coordinador de la Academia de Biología
D. Ph. Antonio de la Mora Covarrubias

Coordinador del Programa de Biología
Dr. Alejandro Martínez Martínez

Jefe del Departamento de Ciencias Químico-Biológicas
M.C. Hugo Staines Orozco

Director del Instituto de Ciencias Biomédicas
Comité editorial
M. en C. S. P. Abraham Aquino Carreño

M. en C. Ana Gatica Colima
M. en C. Guillermo Bojórquez Rangel
Dra. Helvia Rosa Pelayo Benavides
3
INDICE
PRÁCTICA No. 1 EL CICLO CELULAR, MITOSIS Y MEIOSIS .......................... 1
PRÁCTICA Nº 2 ESPERMATOGENESIS EN MAMIFEROS ............................ 10
PRÁCTICA Nº 3 ESPERMATOGENESIS EN ORTOPTEROS ......................... 16
PRÁCTICA Nº 4 OVOGÉNESIS EN ORTÓPTEROS ....................................... 24
PRÁCTICA Nº 5 OVOGÉNESIS EN ANFIBIOS............................................... 28
PRÁCTICA Nº 6 FOLICULOGÉNESIS EN MAMÍFEROS .............................. 34
PRACTICA Nº 7 FECUNDACIÓN EN EQUINODERMOS .............................. 39
PRACTICA Nº 8 ANALISIS SEMINAL .............................................................. 45
PRÁCTICA Nº 9 CITOLOGIA Y CICLO ESTRAL DE RATA ............................. 52
PRÁCTICA Nº 10 DESARROLLO EMBRIONARIO DEL POLLO ..................... 58
PRACTICA Nº 11 TINCIÓN DE ESQUELETO EMBRIÓN DE POLLO ............. 66
PRACTICA Nº 12 EXTRUCTURAS EXTRAEMBRIONARIAS Y PLACENTA ... 72
i
PRÁCTICA No. 1 EL CICLO CELULAR, MITOSIS Y MEIOSIS
Introducción
Las células a lo largo de su vida pasan por varias fases que en conjunto constituyen
el ciclo celular. El estado habitual de una célula es con su cromatina
descondensada, con genes en actividad y con una actividad fisiológica más o menos
intensa. Esta situación corresponde al periodo de interfase.
En tejidos en crecimiento o en regeneración una célula se divide para formar dos

células hijas genéticamente iguales, es decir con el mismo número de
cromosomas e idéntica información genética. Este tipo de división se denomina
mitosis.
En los organismos que presentan reproducción sexual, las células que van a dar
origen a los gametos, sufren un tipo de división reduccional. Se originan cuatro
células en las que se ha reducido a la mitad el número de cromosomas
y además en virtud del entrecruzamiento y la recombinación genética que se
produce, las células formadas no son idénticas a la célula original. Este tipo de
división es la meiosis.
La meiosis es un proceso imprescindible para mantener constante el número

de cromosomas característico de cada especie.
Objetivos
• Identificar distintas fases de la mitosis y meiosis.
• Comprender los conceptos de diploidía y haploidía.
• Diferenciar entre ambos procesos.
Materiales
 Computadora y distintas páginas web.
• Dirección de la página web:

http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/practicas/MYM/MymP.htm
1
Procedimiento
Abre la siguiente página y estudia el capítulo relativo al ciclo celular.
http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/2BCH/B4_INFORMACIO
N/T406_MITOSIS/INDICE.htm
2. Ahora que ya conoces las fases del ciclo celular podrás resolver estos
ejercicios:
• Esta figura representa el ciclo celular.
Esta figura representa el ciclo celular. Nombra las etapas numeradas sabiendo que
“a” es la citocinesis.
• ¿Qué representa el color 

Verde? ¿Y el amarillo? 
2
3.- Abre la siguiente página y podrás estudiar la mitosis.
http://www.johnkyrk.com/mitosis.esp.html
4.- Cuantos cromosomas tiene la célula madre de esta animación?. Cuantas

cromátidas tiene cada cromosoma?
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5.- Cuantos cromosomas tienen las dos células hijas que se forman? Con cuantas
cromátidas cada cromosoma?
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6.- La célula madre ¿es diploide o haploide? ¿Y las células hijas?
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7.- ¿En qué momento del ciclo celular los cromosomas se duplican y cada uno de
ellos da lugar a la cromátida hermana?. Como ocurre esto?
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8. Abre la siguiente página y podrás estudiar la meiosis.

http://www.johnkyrk.com/meiosis.esp.html ¿Qué proceso ocurre durante la
profase I de la meiosis que no ocurre en la mitosis?.¿En qué consiste?
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3
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9.- La célula madre ¿es diploide o haploide? ¿Y las células hijas que resultan al
final?
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10.- Cita qué procesos ocurren en la anafase I de la meiosis.
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11. Conéctate a INTERNET: Selecciona: mitosis y meiosis
http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/practicas/practicas.htm
12. En el menú que aparece en la pantalla, dentro de Identificación y descripción de

los fenómenos más importantes de la mitosis, elige: Revisión Mitosis animal
Deja que se cargue la imagen.
13. Señala con el cursor los nombres de las fases podrás ver fotografías y
la descripción de los procesos. Escribe una característica típica de cada fase.
• Interfase:
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• Profase:
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• Metafase:
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• Anafase:
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• Telofase:
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14. Cuando termines haz clic en siguiente, en la parte inferior aparece Revisión
Mitosis vegetal. Escribe qué ocurre tras la telofase de la mitosis animal y vegetal.
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15. Selecciona Siguiente para volver al menú principal. Sitúa el cursor
sobre Pregunta 1. Escribe aquí las respuestas correctas:
Fase:
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16. Selecciona Pregunta 2. Escribe las respuestas:
Fase:
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17. Selecciona Pregunta 3. Anota las respuestas correctas:
Fase:
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18. Selecciona Identificación y descripción de los fenómenos más importantes de la

meiosis, y dentro de ello pincha La Profase I compara la fotografía que se
muestra a la izquierda con la descripción que se hace en la parte inferior
de la imagen.
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19. Selecciona Las otras fases de la meiosis y observa las fotos y explicaciones.
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20. Dando a siguiente vuelves a llegar al menú principal. Sitúa el cursor sobre
Pregunta 1 de meiosis. Escribe aquí la respuesta correcta:
Fase:
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Fase:
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Fase:
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Fase:
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Fase:
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25. Cierra la pregunta 5 y ves al apartado analogías y diferencias entre mitosis y

meiosis. Selecciona Pregunta 1 y realiza la actividad.
¿Se observan los cromosomas homólogos emparejados al inicio de la Profase de la

mitosis? ¿Y qué ocurre con ellos en la meiosis?
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26. Selecciona Pregunta 2 y realiza la actividad.
¿Cuántos cromátidas tienen los cromosomas al iniciarse la profase de la mitosis?
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¿Y al terminar todo el proceso de mitosis?
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Conclusiones
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Bibliografía consultada
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PRÁCTICA Nº 2 ESPERMATOGENESIS EN MAMIFEROS
Introducción
En casi todos los vertebrados el aparato reproductor está formado por las gónadas y
por un grupo de conductos y glándulas que en conjunto constituyen el tracto
reproductor masculino. Los órganos sexuales internos están compuestos por
los testículos y sus sistemas de conductos y glándulas accesorias. La
gónada genera los gametos que son transportados a lo largo del tracto
reproductor. En el momento de la eyaculación las glándulas anexas vierten
los productos de su secreción, los cuales, junto con los
espermatozoides, constituyen el semen. La mayor parte de los componentes de
estas estructuras se originan a partir del mesodermo intermedio.
Los testículos de mamíferos son estructuras pares y ovaladas cuyas

principales funciones son dos: producción de espermatozoides y síntesis de
hormonas masculinas, los andrógenos. Los testículos se encuentran rodeados por
una gruesa capa de tejido conjuntivo: la túnica albugínea. De ella salen
numerosos septos que se extienden radialmente y que dividen al testículo
en los lobulillos. Cada lobulillo está constituido por túbulos seminíferos que
delimitan tres compartimentos: el tubular, ocupado esencialmente por el
epitelio seminífero, el peritubular, ocupado por las células mioepiteliales, y el
intersticial, donde se situarían los vasos sanguíneos, linfáticos, células del conjuntivo
y de Leydig.
Los túbulos descansan en la parte apical del testículo, la red testicular, la cual a su
vez converge en el epidídimo, que se continúa con el conducto deferente,
conducto eyaculador y uretra, y es en ellos donde ocurre la espermatogénesis. El
epitelio del túbulo es estratificado, formado por células de Sertoli,
espermatogonias, espermatocitos en diferentes etapas del proceso meiótico,
espermátidas y espermatozoides. Por lo general, a lo largo del túbulo varían los
estadíos de meiosis y espermiogénesis.
Además, en rata, ratón y hámster un corte del túbulo sólo presenta un
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estadio espermatogénico mientras que en humano pueden presentarse varios
estadios.
El papel del epidídimo es importante en la fisiología del macho, ya que en él

los espermatozoides son concentrados y, a medida que son transportados en
su interior, van experimentando la maduración espermática. Cuando los
espermatozoides alcanzan la región distal del epidídimo, son almacenados por
un tiempo variable hasta el momento de ser eyaculados. El epitelio que recubre el
epidídimo es pseudo estratificado. El sistema de conductos se continúa con el
conducto deferente, el cual comunica la región distal del epidídimo con la primera
región de la uretra.
Objetivos
Que el alumno conozca y se familiarice con las estructuras que participan en el

proceso de espermatogénesis.
Diferenciar las estructuras y tipos tisulares en testículo.
Materiales
Cortes histológicos de testículo humano, rata, ratón y hamster
Procedimiento
La práctica consiste en la observación de secciones histológicas de testículo

humano, de ratón, rata y hámster, diferenciando las características morfológicas
de las células de Sertoli y de las espermatogonias y espermatocitos en las
diferentes etapas de maduración en los mamíferos estudiados, así como
las etapas del proceso de espermatogénesis presentes en las secciones
histológicas.
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Resultados
Dibuja e identifica las estructuras que componen el órgano reproductor masculino y

realiza una comparación entre los cortes de ratón, rata, hámster y humano.
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Cuestionario
1.- Explicar la citología de las células de Sertoli, poniendo especial atención a los
núcleos de las especies de mamíferos estudiadas en prácticas. ¿Son todos
iguales? ¿Qué les caracteriza y que les diferencia?
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2.- ¿Qué diferencias hay entre las espermátidas en distintos estados de maduración
que se ven en los cortes de testículo? ¿Y entre las distintas especies estudiadas en
prácticas?
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3.- Dibuja algunas espermátidas en diferentes etapas de maduración en las que se

vea el cuerpo cromatoide. ¿Cual es su posible función?
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4.- ¿Qué características presenta el intersticio del testículo en las especies de

mamíferos que se han estudiado? ¿Qué diferencias se observan entre dichas
especies?
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5.- Realizar un dibujo esquemático de un corte transversal de túbulo seminífero de

rata. Indicar el estadio del ciclo definido por la asociación celular presente en el corte
dibujado.
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Conclusiones
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PRÁCTICA Nº 3 ESPERMATOGENESIS EN ORTOPTEROS
Introducción
La espermatogénesis es el conjunto de cambios que ocurren en la

espermatogonia, y que tienen como final la formación del
espermatozoide.
Se conoce como espermiogénesis a toda la serie de cambios tanto

citoplásmicos como nucleares que sufren las espermátidas hasta
convertirse en espermatozoides. Estos cambios morfo funcionales son muy
variables y dependen de la especie estudiada. No obstante, y como rasgos
generales, podemos decir que se centran en la compactación de la cromatina en el
núcleo, la pérdida de casi la totalidad del citoplasma, la génesis de una vesícula
acrosómica y la adquisición de un aparato locomotor por parte de la célula.
Objetivos
El alumno analizara las diferentes fases de la espermatogénesis así como su

organización así como la del túbulo seminífero.
Materiales
Ortopteros
Estuche de disección
Porta objetos y cubre objetos
Procedimiento
En preparaciones obtenidas mediante la técnica de aplastado a partir de testículos

de ortópteros fijados en etanol y ácido acético en proporción 3:1. Se estudiara la
organización de las células que cursan la espermatogénesis y el túbulo
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seminífero en cortes de testículo de saltamontes fijado con Bouin e incluido en
parafina.
 Aplastados de testículo de ortóptero teñidos con Feulgen.
Seleccionamos testículos de ortópteros fijados en etanol y ácido acético 3:1 al

menos con una semana de antelación y los colocamos en agua destilada para su
hidratación durante 10 minutos. A partir de este momento conviene realizar
todo el proceso en el mismo recipiente, preferiblemente plástico y no vidrio. No
utilizar ningún elemento metálico.
Hidrolizar los testículos en HCl 5N durante 30 min. Transcurrido este tiempo

se lavan abundantemente en agua destilada. Posteriormente se introducen en
reactivo de Schiff durante 30 minutos a temperatura ambiente. Este proceso es
preferible realizarlo en oscuridad. Se lavan los testículos en agua sulfurosa y
posteriormente en agua del grifo.
Separamos un par de túbulos seminíferos del testículo y los colocamos sobre

un portaobjetos. Sobre ellos se coloca inmediatamente una gota de ácido
acético al 50% en agua destilada y se deja un par de minutos.
Con un trozo de papel elimina el exceso por los laterales y, con cuidado de no
moverlo, se realiza el aplastado presionando fuertemente con el dedo pulgar
sobre una superficie plana.
Observar los aplastados en el microscopio tratando de determinar las

diferentes etapas del proceso meiótico, así como las espermátidas en los
diferentes estadíos de la espermiogénesis.
 Secciones de testículo de ortóptero teñido con tricrómico de Masson.
El análisis de cortes de parafina supone la realización de tres procesos: la inclusión

del material en un medio sólido, el corte y desparafinado del mismo y la
tinción de los cortes.
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Las secciones de testículo se observarán en el microscopio determinando
la disposición de los túbulos seminíferos en el conjunto, así como las zonas apicales
y basales de los túbulos.
Resultados
Dibuja lo que observaste. Y descríbelo.
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Cuestionario
1- ¿Qué es una espermatogonia? ¿Dónde se localiza y qué dotación genética

presenta?
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¿Qué carga de ADN tiene?
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2.- Realiza el dibujo de una espermatogonia de saltamontes e indica

cuál es la característica morfológica que la diferencia del resto de células en
un aplastado de testículo de ortóptero. ¿Cuál es su posición en el túbulo?
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3.- Dibuja los núcleos de espermátidas de saltamontes en distintas etapas de
maduración, observadas en la práctica.
4.- Explica los cambios morfológicos que observas experimentan y cómo

eres capaz de determinar cuál es más madura y cuál menos.
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5.- Dibujar y rotular un túbulo seminífero completo de saltamontes
indicando las diferencias entre los extremos proximal y distal.
6.- ¿Qué es un cisto? Dibujar uno y determinar en qué etapa se

encuentran los espermatocitos que lo integran. ¿Cómo has llegado a esa
conclusión?
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7.- A partir de un corte de testículo de saltamontes, dibujar un cisto en el
que estén presentes espermátidas tanto normales como aberrantes. ¿Por
qué eres capaz de determinar que no son normales?
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8.- ¿Qué es un espermatóforo? Dibuja uno de saltamontes.
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Conclusiones
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PRÁCTICA Nº 4 OVOGÉNESIS EN ORTÓPTEROS
Introducción
El aparato genital femenino de ortóptero está diseñado para recibir y almacenar

gametos masculinos y producir huevos, además de para asegurar el encuentro de
los dos tipos de células reproductivas recuperando en una célula el número
cromosómico de la especie y posteriormente en el exterior de la hembra generar un
individuo.
La estructura del aparato reproductor femenino de insectos es variable, ya que éste

es uno de los más ampliamente diversificados. Los más típicos son los
descritos a continuación. Los ovarios son dos y simétricos respecto de un eje
longitudinal. Cada uno de ellos está formado por estructuras tubulares
denominadas ovariolas, cuyo número es especie-específico. Éstas se arraciman
confluyendo todas en un cáliz propio de cada ovario y éste en un oviducto lateral
que converge con el del otro ovario y éste a su vez en uno común. Los
oocitos en meiosis discurren por las ovariolas hasta el oviducto común, que
desemboca en la bursa copulatrix, donde son puestos en contacto con
el esperma,
almacenado y alimentado de cada cópula que haya realizado la hembra. Así,

los huevos de una misma puesta probablemente son fecundados por distintos
machos.
La ovariola es la unidad funcional del ovario y consiste, en su estructura típica,

en el filamento terminal, germario, vitelario y pedicelo. Todo el ovario esta inmerso
en un tejido conjuntivo muy laxo. En el germario, por mitosis, se originan los oocitos
primarios, que entran en el vitelario con sus células foliculares asociadas. El oocito
dede almacenar nutriente para el desarrollo, lo que implica que la velocidad
de crecimiento sea elevada aunque esté determinada en última instancia por el
tipo de ovariola.
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Objetivos
Que el alumno conozca y se familiarice con la ovogénesis y reconosca las etapas de

formación de la misma así como las estructuras que participan en el proceso.
Materiales
Ejemplares de Ortopteros
Estuche de disección
Porta objetos y cubre objetos
Procedimiento
En la práctica se observan secciones histológicas de ovarios de hembras de

saltamontes (ejemplares joven y adulto) teñido con tricromico de Masson y con
hematoxilina-eosina. En dichas secciones se observara la disposición de las
ovariolas en el ovario, así como la estructura y disposición de las células foliculares y
del ovocito en las diferentes etapas de maduración.
Resultados
Dibuja y describe lo que observaste en las laminillas de hembra joven y hembra

madura, menciona las diferencias que notaste.
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Cuestionario
1. ¿Cuántos tipos de ovariolas existen cuales son las diferencias que hay entre ellas?
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2.- Dibuja los distintos tipos de ovariolas y sus principales estructuras.
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Conclusiones
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PRÁCTICA Nº 5 OVOGÉNESIS EN ANFIBIOS
Introducción
Al igual que en invertebrados, el ovario de anfibios está diseñado para producir los
gametos femeninos que se caracterizarán esencialmente por la acumulación
de vitelo, fundamental para las primeras etapas del desarrollo. Los ovarios de
anfibios son, estructuras pares de forma lobulada, en cuyo interior se localizan los
folículos en distintos grados de maduración. Los folículos más tempranos se sitúan
en la periferia del ovario, siendo de menor tamaño y con una cantidad pequeña de
vitelo acumulado.
Estos folículos también se encuentran rodeados por células foliculares, con

origen en el estroma, y que tendrán un papel menos importante en la producción
de vitelo al interior del oocito. A medida que los folículos maduran, se localizan
más internamente en el ovario, acumulan mayor cantidad de vitelo y aumentan de
tamaño. Las células foliculares que los rodean forman 2 ó 3 capas, si bien su
morfología no experimenta cambio alguno.
Al mismo tiempo, el citoplasma del oocito se diferencia en tres regiones en función

de la acumulación de orgánulos. Así, es posible observar una región cortical más
externa, una región medular inmediatamente por debajo y una última región, más
cercana al núcleo, que recibe el nombre de citoplasma activo.
Otra característica típica de los folículos de anfibios es que, a medida que el oocito
madura, en su núcleo se produce un fenómeno denominado amplificación génica,
en el cual se transcriben masivamente los cistrones ribosomales, por lo que se
pueden observar gran cantidad de nucleolos extracromosómicos dispersos por el
núcleo.
Alcanzado cierto grado de maduración, el vitelo se compacta adoptando

estructura paracristalina en forma de plaquetas vitelinas , si bien éstas presentan
una morfología más regular y diferente a la observada en ortópteros, además de un
tamaño menor.
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El proceso de ovogénesis en anfibios dura aproximadamente unos tres años, siendo
el último periodo en el que se produce el aumento más significativo de
tamaño de los huevos, los cuales llegan a tener hasta unos 2-3 mm de
diámetro en el momento de la puesta. Estos huevos son de tipo heterolecito y
presentan una pigmentación diferencial característica que define los polos .
Además de los folículos, en su estructura histológica el ovario presenta un
fino epitelio que lo recubre, además de numerosos vasos sanguíneos de distinto
tamaño en su estroma.
Objetivos
Que el alumno se familiarice con las estructuras que forman parte y participan en el
proceso de ovogénesis.
Materiales
Cortes histológicos de ovario de rana.
Procedimiento
Se estudiarán secciones histológicas de ovario de rana teñidas con tricrómico

de Masson. En estas preparaciones se analizará la disposición de los folículos
dentro del ovario y el proceso de maduración de éstos, así como el
consiguiente aumento de tamaño debido a la progresiva acumulación de vitelo que
dará lugar finalmente a su compactación en forma de plaquetas vitelinas.
Éstas se observarán con detalle con el fin de establecer diferencias con

respecto a las encontradas en oocitos maduros de saltamontes. Igualmente
se analizarán las diferencias morfológicas visibles en el citoplasma de los oocitos
maduros de rana.
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Resultados
Dibuja e identifica lo que observaste en los cortes, describe tu esquema.
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Cuestionario
1.- Realizar un dibujo de un ovario de rana y señalar en él todos los elementos

morfológicos.
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2.- ¿Como diferencias a simple vista la ampolla del istmo en el oviducto?
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3.- ¿Cuanto folículos hemorrágicos has observado en los ovarios de las

preparaciones? ¿Cuántos cuerpos lúteos? ¿Cuántos cuerpos albicans?
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Conclusiones
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PRÁCTICA Nº 6 FOLICULOGÉNESIS EN MAMÍFEROS
Introducción
En mamíferos, los órganos sexuales femeninos internos están compuestos por

los ovarios, las trompas uterinas, el útero y la vagina. La mayor parte de los
componentes de estas estructuras se originan a partir del mesodermo intermedio y
del mesodermo lateral.
Los ovarios son estructuras pares y ovaladas. Consta de la corteza, que rodea a
la médula, el límite entre estas estructuras no está definido. En la corteza se
localizan los folículos de diferentes tamaños en función de la fase de
desarrollo. La médula está formada básicamente por tejido conjuntivo laxo y por
una masa de vasos sanguíneos.
Los folículos están incluidos en el estroma de la corteza. Durante cada ciclo

menstrual son varios los folículos que comienzan a madurar, pero lo normal es que
sólo uno acabe el proceso, mientras que el resto degenera, fenómeno llamado
atresia folicular.
La inmensa mayoría son folículos primordiales formados por un ovocito

grande rodeado de una capa de células foliculares planas. Éstos se
encuentran principalmente en la periferia de la corteza ovárica
A medida que en los folículos madura pasa de ser plana a cúbica, por
proliferación mitótica éstos adquieren nuevas capas de células foliculares:
folículos primarios . La capa folicular externa descansa sobre la membrana basal y
a ella se adhieren células del conjuntivo que forman las tecas foliculares. La zona
pelúcida, se sitúa entre el ovocito y la capa de células foliculares.
El tamaño del ovocito aumenta de tamaño, los folículos aumentan mucho más y
comienzan a aparecer cavidades entre las células foliculares que se llenan de
líquido folicular. Las cavidades tienden a fusionarse formando el antro folicular.
Estos folículos son llamados folículos secundarios o antrales.
34
Objetivos
Que el alumno se familiarice e identifique las estructuras que conforman el órgano

reproductor femenino en mamíferos
Reconocer el proceso de desarrollo y maduración del ovocito en ovario de mamífero.
Materiales
Muestras de cortes histológicos de tejido ovárico de humano y ratón.
Procedimiento
Consiste en la observación de secciones histológicas de tejido ovárico humano

y de roedor distinguiendo los folículos ováricos en las diferentes etapas de
maduración. Además se estudiará la estructura histológica de secciones
transversales de útero de rata y hámster determinando las características
del endometrio (epitelio, glándulas y tejido conectivo), del miometrio (disposición
de las capas musculares y del perimetrio.
Resultados
Dibuja lo que se observo y identifica las estructuras que componen el útero.
Compara los úteros de rata y hámster, menciona las diferencias entre ellos.
35
Cuestionario
1.- Realizar un dibujo de todas y cada una de las etapas de la foliculogénesis

señalando las estructuras más características.
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2.- Realizar un esquema de un útero de rata, indicando claramente las
diferentes capas que presenta.
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Conclusiones
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PRACTICA Nº 7 FECUNDACIÓN EN EQUINODERMOS
Introducción
En los organismos con reproducción sexual el óvulo es fecundado por

el espermatozoide formándose el cigoto, a partir del cual se originará el nuevo
individuo. La contribución de los gametos masculino y femenino al cigoto es
muy diferente; el óvulo aporta tanto su conjunto haploide de cromosomas
como un rico citoplasma que posee los requerimientos necesarios para que, al
menos, se inicie el desarrollo. El espermatozoide, sin embargo, principalmente
aporta su núcleo y escasos componentes citoplasmáticos.
El proceso de fecundación comprende una serie de sucesos que en la mayor parte

de los organismos puede resumirse en:
 Activación del espermatozoide (capacitación), que ocurre en respuesta a las

secreciones del oviducto o al contacto con el medio acuoso.
 Reacción acrosómica que permite que el espermatozoide se abra paso a través de

las distintas cubiertas que posee el óvulo hasta la membrana plasmática.
 Fusión de las membranas plasmáticas del espermatozoide y del óvulo.
 Bloqueo de la polispermia para evitar que un mismo óvulo sea fecundado por más
de un espermatozoide.
 Continuación de la meiosis en caso de que el óvulo expulsado del ovario

se encuentre detenido en alguna de las fases del proceso meiótico (en humanos se
encuentra en metafase II, mientras que en equinodermos ya ha finalizado la
meiosis).
 Fusión de los pronúcleos, formándose un núcleo diploide de fecundación, o bien

los cromosomas maternos y paternos se ordenan directamente sobre la placa
ecuatorial en la primera división de segmentación.
 Activación metabólica del huevo y comienzo del desarrollo.
39
Objetivos
El estudiante realizara la fecundación del ovocito de un erizo de mar para observar el

proceso de segmentación y desarrollo embrionario.
Materiales
 Erizo
 KCL
 Agua de mar
 Recipiente de vidrio.
 Vidrios de reloj
Procedimiento
Obtención de gametos
 Inyectar a través de la membrana oral (peristoma, zona oral) 1 ml de 0,5 M de

KCl en agua de mar.
 Colocar el espécimen sobre un recipiente de vidrio que contiene unos

ml de agua salina sobre la cara aboral, lado puesto a la zona oral.
 Pocos minutos después aparece un líquido espeso en la cara aboral, los

gonoporos. Si el líquido es blanquecino se trata de esperma, mientras que si
es rojizo corresponde a óvulos.
 Observar al microscopio en vidrios de reloj el aspecto y movimiento de

óvulos y espermatozoides recién eyaculados y después de diluir con
agua (1:10). Los espermatozoides sólo adquieren movilidad después de
contactar con el agua salina.
Los óvulos se conservan en el frigorífico por espacio de unas pocas horas.

Los espermatozoides se pueden mantener hasta 24 h en seco y sin diluir en agua.
40
Fecundación
 Colocar sobre un porta excavado una gota de agua con ovocitos (1 gota de
suspensión + 5 ml de agua).
 Enfocar en el microscopio con cuidado de que el objetivo no entre en contacto

con el agua salina.
 Añadir una gota de esperma (1 gota de semen "seco" + 10 ml de agua).
 Remover y observar la progresión de los espermatozoides en dirección a los

óvulos.
 Observar la membrana de fecundación que se forma en menos de 5 min.
Desarrollo
Observar en el microscopio los principales cambios morfológicos que suceden

después de la fecundación y que llevan a la formación de la larva Pluteus.
 5 min. Membrana de fecundación
 1 h. 1ª. División de segmentación
 2 h 30 min. Embrión de 16 células
 6-12 h. Blástula
 24 h. Gástrula
 48 h. Larva Pluteus.
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Resultados
Dibuja y describe ampliamente lo observado.
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Cuestionario
1.- Dibujar todas las fases del desarrollo embrionario del erizo de mar vistas en
prácticas, desde el óvulo sin fecundar hasta el estadio de larva Pluteus.
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Conclusiones
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PRACTICA Nº 8 ANALISIS SEMINAL
Introducción
En los últimos años se han logrado avances notables en el conocimiento de los

mecanismos de la reproducción humana, así como en los métodos de investigación
y diagnóstico de los trastornos de la fertilidad. A pesar de esto, el análisis del semen
sigue siendo un examen imprescindible en el estudio del hombre que acude a
consulta por infertilidad; luego se realizan otros exámenes según los resultados del
mismo.
Un análisis seminal completo nos informa sobre las propiedades del semen en su
conjunto, tanto de la producción de espermatozoides como de la función de las
glándulas sexuales accesorias.
Es el estudio más importante para evaluar la fertilidad masculina.

Consiste en una evaluación macroscópica y microscópica del semen.
El análisis macroscópico incluye entre otros, la evaluación del volumen de semen, el

aspecto, la viscosidad y el pH. El análisis microscópico está enfocado a las
características de los espermatozoides. Se estudian la concentración, la movilidad y
la morfología de los mismos.
La concentración de espermatozoides es uno de los parámetros más importantes en

la evaluación de la fertilidad masculina. Tradicionalmente, el recuento de
espermatozoides se realiza utilizando la cámara de Neubauer que se ha convertido
en el patrón de oro y el método recomendado por la Organización Mundial de la
Salud (OMS).
Sin embargo se han diseñado otras cámaras como la de Makler para determinar la
concentración de espermatozoides. La ventaja de las nuevas cámaras sobre la
cámara de Neubauer es que estas utilizan las muestras sin diluir, aumentando la
precisión del procedimiento y la reproducibilidad de los resultados.
45
Objetivo
Que el alumno conozca la utilidad de la técnica de espermatobioscopía y se

relaciones con ella haciendo estudios macroscópicos y microscópicos de la misma.
Materiales
 Muestra de semen.
 Pipeta.
 Guantes.
 Lentes de seguridad.
 Microscopio.
 Portaobjetos y cubreobjetos.
 Tinción: azul de metileno.
Procedimiento
Obtener una muestra de semen preferentemente con máximo 5 días de abstinencia

y mínimo 3 días. El material que utilice debe ser preferentemente estéril y solo puede
ser utilizado una vez y desechado como material peligroso. No olvides utilizar
gantes de protección.
Para el conteo espermático utilizar cama de Mackler. No olviden desactivar el
esperma con alcohol una vez terminada la práctica.
A través de observaciones y manipulación de la muestra, determinar:
 Aspecto. Color del semen.

 Volumen de la muestra.
 Licuefacción. Tiempo que tarda en volverse homogénea la muestra.
 Viscosidad.
 pH.
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47
Resultados
Anota los valores obtenidos.
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Cuestionario.
1. ¿La muestra que examinaste cumplía con los niveles estándar normales? A que
atribuyes tus resultados, justifica
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2. ¿Qué factores pueden influir para que la muestra no esté con condicione óptimas?
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3. Investiga que son los siguientes términos:
 Normazoospermia.____________________________________________________
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 Hipospermia._________________________________________________________
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 Hiperspermia.________________________________________________________
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 Aspermia.___________________________________________________________
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 Azoospermia.________________________________________________________
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 Piospermia.__________________________________________________________
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 Criptozoospermia._____________________________________________________
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 Hematozoospermia.___________________________________________________
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 Polizoospermia._______________________________________________________
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 Oligozoospermia._____________________________________________________
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 Astenozoospermia.____________________________________________________
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 Teratozoospermia.____________________________________________________
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Conclusiones
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PRÁCTICA Nº 9 CITOLOGIA Y CICLO ESTRAL DE RATA
Introducción
La pared vaginal sufre cambios cíclicos que corresponden con los cambios del ciclo
del endometrio. Estos cambios se hallan bajo la influencia de las hormonas ováricas.
Las fases del ciclo estral pueden identificarse a través de las células descamadas
obtenidas de la vagina.
El ciclo hormonal (hipofisiario y ovárico) está estrechamente relacionado con los

cambios en el epitelio del tracto reproductivo de los mamíferos. Los cambios en las
distintas fases indican que el efecto de los estrógenos sobre la mucosa vaginal es
mucho más pronunciado que el de la progesterona. Los estrógenos son
responsables de los procesos de:
Proliferación
Diferenciación (incremento en el tamaño y cambio de forma de la célula, presencia

de precursores de queratina y degeneración del núcleo –picnosis-)
Exfoliación de las células
El grado de cambios en el epitelio vaginal y en el frotis refleja la cantidad de

estrógenos circulante (mayor concentración de estrógenos en proestro y estro).
Se han creado varios índices para describir las células que se observan en frotis
vaginales:
Índice eosinofílico (EI)
Índice de células superficiales (SCI)
Índice cariopicnótico (KPI)
*¿En qué consiste cada índice?
Aunque los cambios inducidos en las células vaginales son continuos, las células en
un frotis pueden ser clasificadas en cinco tipos principales:
52
Células basales
Células parabasales
Células intermedias pequeñas
Células intermedias grandes
Células superficiales
Objetivos
1. Identificar las características citológicas del epitelio vaginal en cada etapa del
ciclo estral.
2. Identificar las aplicaciones de la técnica de tinción de Papanicolaou y su

importancia en el diagnóstico de salud de los seres humanos.
Materiales
 Laminillas histológicas de cristal esmeriladas

 Citoespray
 Cubreobjetos
 Resina sintética para montar
 Microscopio óptico
 Ejemplares (ratas hembras) del bioterio
Procedimiento
En una rata, realizar un frotis vaginal diario durante 5 días, de la manera siguiente:
Introducir en la vagina de la rata un hisopo para raspar el epitelio y de esta manera

tomar la muestra. Tratando de frotar el hisopo en toda la laminilla para procurar dejar
lo más posible de la muestra Fijar con citospray. Llevar las laminillas al laboratorio
donde se colocarán en la canastilla histológica.
Para eliminar el citospray, las laminillas introducir varias veces en alcohol al 70 %

Realizar la tinción del Papanicolaou. Después utilizando unas pinzas para sostener
la laminilla, introducir cada una de las laminillas en alcohol al 10%.
53
Dejar las laminillas por 5 minutos en hematoxilina, dar otros dos baños de alcohol al
80 %. Introducir por 10 minutos en OC6, después dos baños en alcohol al 80%
Dejar las laminillas 10 minutos en EA50, después en alcohol al 80%, 96%, y dos
baños mas de alcohol absoluto.
Por último meter las laminillas en Xilol dos veces.
Esperar a que sequen las laminillas, para luego montar en resina sintética
Colocar el cubreobjetos esperando que al colocarlo quede totalmente cubierta.
Por último colocar en la plancha para esperar a que seque para después ya poder
observar la muestra en el microscopio.
Tinción de Papanicolaou
Teñir las preparaciones siguiendo el procedimiento siguiente. En donde las células

acidofilas se colorean de un tono naranja – rojizo, por otro lado las basofilas y los
núcleos de un tono morado o guinda.
54
Bibliografía
Hernández Pichardo, E., Fernández Reyes, F. y Cortés Suárez S. Fundamentos

teórico prácticos de la citología exfoliativa en medicina veterinaria. CBS,Manual 5.
UAM Unidad Xochimilco.
Resultados
Dibuja y describe tus observaciones.
Fases del Frotis vaginal Comportamiento Duración

ciclo Descripción Histología
Estro
Metaestro
Diestro
Proestro
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Cuestionario
1. ¿En qué etapa del periodo estral se tiene una mayor concentración de estrógenos?
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2.- ¿Por qué las hembras de estas especies se “ciclan” al mismo tiempo cuando
comparten el mismo espacio físico? ¿En qué otras especies ocurre este fenómeno?
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3.- ¿Cuál es el objetivo del examen de Papanicolaou y con qué frecuencia debe
realizarse? Explica en qué consiste esta prueba en las mujeres. ¿Cuál es la prueba
equivalente en los hombres y cada cuándo debe realizarse?
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Conclusiones
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PRÁCTICA Nº 10 DESARROLLO EMBRIONARIO DEL POLLO
Introducción
Del ovario izquierdo se desprenden las yemas. Estas durante su paso a lo largo
del oviducto adquieren la clara o albúmina y por último la cáscara, el huevo se forma
a lo largo del oviducto. La fecundación se produce en la parte superior del oviducto,
se necesita la participación del gallo entre 36 y 24 horas antes de poner el huevo.
El huevo está protegido por la cáscara muy delgada, pero dura; que permite la
respiración a través de los poros superficiales. Además de esta cáscara porosa, el
huevo contiene dos membranas que están alineadas muy juntas dentro de la
cáscara pero conservan una separación con la cáscara y entre ellas. La membrana
más cercana a la cáscara se la "membrana exterior de la cáscara" y la que está
en contacto con la albúmina se la "membrana interior de la cáscara".
Durante la incubación la cámara de aire situada en el extremo más ancho del
huevo se forma como resultado de la separación de las dos membranas.
Al comenzar la incubación, se empiezan a desarrollar tres membranas: el

amnios, el corion y el alantoides. Este sistema de membranas tiene vasos
sanguíneos que permiten al embrión obtener oxígeno.
En su interior se encuentra la clara y la yema. El saco vitelino es la membrana que

contiene el vitelo. Está conectada al cordón umbilical y contiene vasos
sanguíneos. La utilización de la yema es gradual al inicio de la incubación, y es
muy acelerada en los últimos 5 días. Esto es transferido al cuerpo del polluelo, a
través del ombligo, justo antes del nacimiento, es absorbido durante la primera
semana de vida fuera de la cáscara.
El amnios una membrana cerrada en forma de saco que contienen el líquido

amniótico. Esta se desarrolla más rápido que el alantoides; el embrión está
sumergido en él. Sirve para amortiguar al embrión contra los golpes mecánicos,
y lo protege contra la deshidratación o los contactos con la cáscara. Parte de este
fluido es absorbido por el embrión en los últimos estadios de su desarrollo.
58
El alantoides es una membrana en forma de saco que está conectada con el tubo
digestivo; cumple dos funciones: como órgano respiratorio, llevándole oxígeno al
embrión y expulsando el dióxido de carbono, y como órgano excretor: el riñón
excreta sus productos dentro del alantoides.
La posición del embrión se define ya desde las 36 a 48 horas de incubación. En este

momento el embrión descansa en la yema, de manera transversal, a lo largo del eje
menor del huevo.
Hacia el 5° día de incubación, el embrión se halla cerca de la cámara de aire. A

partir del 11° día, cuando el cuerpo del embrión pesa más que su cabeza, el mismo
efectúa un giro a la izquierda, lo que provoca que el cuerpo descienda en dirección
al polo fino del huevo. A los 14 días, el cuerpo del embrión está situado a lo largo del
eje mayor del huevo, con la cabeza dirigida hacia el polo grueso. Esta es la posición
correcta y necesaria que debe adoptar el pollito para el nacimiento. El embrión está
orientado normalmente con su cabeza hacia la punta ancha de la cáscara. En el día
19, el embrión introducirá su pico entre las membranas separadas y usará la cámara
de aire para respirar por primera vez.
Objetivos
1. Distinguir las estructuras que dan origen a los órganos y sistemas en un

embrión
2. Comparar el desarrollo embriológico del ser humano con otras especies.
3. Correlacionar las características morfológicas del embrión con las

etapas del desarrollo embrionario por semana.
4. Trabajar limpia y ordenadamente en el laboratorio, tratando de mantener una

actitud científica investigativa.
5. Realizar dibujos apropiados que describan las etapas de desarrollo

embrionario según lo observado.
59
Materiales
 Incubadoras.
 Huevos fértiles incubados entre 2 y 5 días.
 Lupas.
 Recipientes apropiados para la práctica.
 Pinzas.
 Embriones conservados.
 Microscopios.
 Papel mayordomo.
 Bolsas para deshechos.
 Equipo para limpieza de los materiales utilizados.
Procedimiento
1. Identificar la porción del huevo donde se encuentra la cámara de aire.

Corresponde al extremo romo del huevo.
2. Eliminar la porción de cáscara que recubre la cámara de aire.
3. Retirar con mucho cuidado la membrana interior.
4. Vaciar el contenido en el recipiente e identificar donde se encuentra el embrión,

el amnios, la yema y las chalazas. Si está suficientemente desarrollado se
observará el corazón funcionando.
5. Extraer el embrión y colocarlo sobre un portaobjetos y observarlo por

medio de la lupa.
6. Con su otra mano y con un par de tijeras afiladas, corte las membranas
extraembrionarias alrededor del embrión. No suelte nunca al embrión
porque puede hundirse en la yema.
7. Levantar el embrión cuidadosamente de la yema y observar si se han cortado por

completo las membranas.
60
8. Si su embrión es demasiado joven para tener un cuello identificable, la
mejor manera de quitarlo está en usar una corona circular de papel de
filtro. Corte un disco de papel, dentro del disco corte un agujero, un poco
más grande que el embrión.
9. Colocar esta corona circular de papel encima del embrión para que el mismo
sobresalga por el orificio y el papel de filtro se adhiere a la región
extraembrionaria.
10. Mediante unas tijeras realizar una pequeña incisión en el borde del papel de
filtro. Agarrar bien papel y membranas con las pinzas y con las tijeras terminar
de cortar las membranas extraembrionarias alrededor del filtro.
11. Observe dibuje e identifique las estructuras principales.
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Resultados
Realiza un dibujo de las estructuras que lograste identificar.
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Cuestionario
1. ¿Cuánto tiempo de desarrollo aproximadamente tiene el embrión?
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2.- ¿Describe y menciona cuanto tiempo dura la formación del huevo en la gallina?
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3.- Realiza un dibujo de las estructuras que forman el huevo.
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Conclusiones
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65
PRACTICA Nº 11 TINCIÓN DE ESQUELETO EMBRIÓN DE POLLO
Introducción
Esta técnica consiste en la coloración del tejido óseo del embrión de pollo. Para
poder visualizar este tejido, una vez teñido, sin la necesidad de aparatos especiales,
se lleva a cabo la transparentación de los tejidos blandos. Este tipo de técnicas se
utilizan de manera rutinaria en los laboratorios farmacéuticos, para estudiar el efecto
de los nuevos fármacos sobre el desarrollo embrionario.
Nosotros utilizaremos embriones de pollo de 14-15 días de incubación (estadio 40-

41 Hamburger–Hamilton). Los embriones se mantendrán durante todo el proceso en
un recipiente de plástico de 250 ml.
Objetivo
Que el alumno conozca y desarrolle la técnica de tinción de tejido óseo embrionario
Materiales
 Incubadoras.
 Huevos fértiles incubados entre 2 y 5 días.
 Lupas.
 Recipientes apropiados para la práctica.
 Pinzas.
 Embriones conservados.
 Microscopios.
66
Procedimiento
1. Extraeremos el embrión abriendo el huevo y depositando todo el contenido sobre

una placa de petri. Retiramos las membranas que lo envuelven y lo lavamos en una
solución de PBS (Solución buffer de fosfatos).
Composición del PBS:
Na2HPO4·2H2O ---------------- 40 g
NaH2PO4·H2O ------------------ 7,1 g
NaCl ----------------------------- 202,5 g
H2O destilada ---------------- 261
2. Trabajando siempre bajo la lupa binocular, retiramos la piel del embrión,

procurando no dañar las estructuras. Una vez terminado lo lavaremos en PBS.
3. Abrimos el abdomen introduciendo las tijeras por el cordón umbilical en dirección

craneal. Llegando hasta la entrada del tórax, vigilando no cortar las costillas ni el
esternón. En dirección caudal abriremos hasta la cloaca.
Se extraen todas las vísceras del embrión, vaciando las dos cavidades por completo
(tórax y abdomen). Lo volvemos a lavar en PBS y lo introducimos en una solución de
alcohol etílico al 70%, aquí estará un mínimo de 10 días (solución fijadora).
4. A los 10 días se lavan los embriones en agua corriente a poca presión y se pasan
a una solución de hidróxido potásico al 1% durante 1 día (solución
permeabilizadora).
Composición para 100 ml de solución de KOH 1 %:
H2O destilada -------------- 100 ml

KOH -------------------------- 1 g.
5. Al día siguiente se lavan los embriones en agua corriente a poca presión y se
ponen en una solución de rojo de alizarina. Aquí deberán permanecer 2 días
(solución colorante).
67
Composición para 1000 ml de solución:
Rojo de alizarina ------------ 0,006 g
KOH 1 % ---------------------- 1000 ml
6. Se extraen los embriones de la solución de rojo de alizarina, se lavan con agua

corriente y se introducen en una solución de glicerol / alcohol etílico al 70 % / alcohol
bencílico, en una proporción de 2:2:1, hasta que se transparenten (solución
transparentadora).
Glicerol ------------------ 40 ml
Alcohol etílico 70 % ----- 40 ml
Alcohol bencílico -------- 20 ml
7. Los embriones se almacenan en una solución de glicerol / alcohol etílico al 70%,
en una proporción 1:1 (solución conservadora).

Glicerol ------------------ 50 ml
Alcohol etílico 70 % -----
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Resultados
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Cuestionario
1.- ¿Cuál es la función de Hidróxido de Potasio en el tejido óseo del embrión, explica
el proceso en el tejido?
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2. ¿Cuáles son los componentes celulares en la formación del hueso en el

embrión de pollo, y de que capa embrionaria proceden?
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Conclusiones
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PRACTICA Nº 12 EXTRUCTURAS EXTRAEMBRIONARIAS Y
PLACENTA
Introducción
Las membranas fetales y la placenta separan al embrión de la madre pero permiten

el intercambio de sustancias entre los torrentes sanguíneos de ambos. En
mamíferos, las membranas fetales son el amnios, el saco vitelino, el alantoides y el
corion o placenta.
Cuando el cigoto alcanza el útero (aproximadamente 5 días después de la

fecundación), ya se ha formado la blástula o blastocisto, compuesto por una capa de
células (trofoblasto) que rodean a una cavidad (blastocele) en la que en un extremo
(polo embrionario) se sitúa un conglomerado de células (masa celular interna).
Las células del trofoblasto están implicadas en la fijación e implantación del embrión
y en la posterior formación del corion y de la placenta. La masa celular interna será
la encargada de formar al individuo y además participará en la formación de ciertas
estructuras extraembrionarias (amnios, saco vitelino y alantoides).
La implantación ocurre hacia el sexto día después de la fecundación. En el proceso,

el trofoblasto invade el estroma endometrial. El trofoblasto pronto origina dos capas
celulares, una externa: el sincitiotrofoblasto, encargada de erosionar el endometrio, y
otra interna: el citotrofoblasto, con capacidad de división. En la invasión el
sincitiotrofoblasto se llenan de sangre materna, fundamental para la alimentación del
embrión en los primeros días de la gestación. El tejido uterino materno implicado en
el proceso de implantación recibe el nombre de decidua.
Entre los días 13 y 21 se organizan las vellosidades coriales. El citotrofoblasto forma

las vellosidades coriales hacia los tejidos maternos originando una envoltura
continua, la coraza citotrofoblástica. Entre los días 21 y 40 es posible distinguir en el
corion una región lisa y otra frondosa, que constituye el componente fetal de la
placenta.
72
Desde finales del 4º mes al término de la gestación la placenta conserva su
estructura general. La placenta, por lo tanto, es un órgano maternofetal que presenta
dos componentes:
a) Una porción fetal que se desarrolla a partir del saco coriónico;
b) Una porción materna que deriva del endometrio.
Placenta y estructuras extraembrionarias de rata
La formación y estructura de la placenta no es la misma en todos los mamíferos. Los

roedores son multíparos, ocurriendo la implantación en un útero bicorne. Cada
embrión tiene su conjunto de estructuras extraembrionarias. Poco después de la
implantación, las células de la masa celular interna (ICM) proliferan rápidamente y se
introducen en el saco vitelino, de manera que la mayor parte del espacio ocupado
por el saco vitelino en otros mamíferos aquí es eliminado. A partir de la ICM se
formarán dos capas:
1.- El ectodermo, semejante al epiblasto de aves y
2.- El endodermo, semejante al hipoblasto de aves.
Posteriormente, y tras la evolución de ambas capas, se formarán una serie de

membranas y cavidades extraembrionarias que rodearán al embrión:
1.- Cavidad amniótica
2.- Membrana amniótica (con componente ectodérmico y mesodérmico),
3.- Cavidad exocelómica,
4.- Saco vitelino (con componente mesodérmico del saco vitelino y endodérmico
visceral),
5.- Cavidad del saco vitelino,
6.- Endodermo extraembrionario parietal,
7.- Membrana de Reichert,
8.- Cono ectoplacentario y derivados del trofoectodermo.
73
Objetivos
a) Estudiar las estructuras extraembrionarias de mamíferos, en particular la

placenta de humano y de rata.
b) Observar secciones histológicas de cordón umbilical de humano y de rata y

de placenta humana a término.
c) Estudiar la estructura de la placenta de rata, comparándola con la humana.
Procedimiento
Análisis de secciones histológicas. El material a observar ha sido incluido en parafina

y las secciones de unas 5-6 µm de espesor se han teñido con hematoxilina/eosina y
corresponden a:
a) Placenta humana a término.
b) Cordón umbilical de rata a término.
c) Placenta y estructuras extraembrionarias de rata de 15 días de gestación.
d) En la placenta humana determinar los componentes de la barrera placentaria.
e) En la placenta de rata estudiar las diferentes capas que rodean al embrión en

la zona opuesta al cono placentario (amnios, saco vitelino con todos sus
componentes, cavidad uterina y decidua parietal).
f) En el cono placentario, determinar el trofoblasto gigante y la sangre fetal y

materna.
g) Observación de vellosidades corionicas en placenta de rata teñidas con

tricrómico de Masson.
h) Observar corte histológico de cordón umbilical de rata teñido con

hematoxilina-eosina.
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Resultados
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Cuestionario
1.- ¿Qué membranas embrionarias nutren y cuales protegen al feto de mamíferos?
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2.- ¿A qué órganos darán origen las capas embrionarias?
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3.- Describe cuales son y en qué consisten los componentes fetales y maternos de la
placenta.
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4.- ¿Como se forma el trofoblasto y como participa en la formación de la placenta?
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5.- En qué consisten, como se forman y para qué sirven los cotiledones placentarios
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6.- Como se llama la barrera entre la sangre materna y fetal y en qué consiste el
mecanismo de selectividad de paso a través de ella
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Conclusiones
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ

INSTITUTO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS

BIOLOGÍA DEL DESARROLLO

Ciudad Juárez, Chihuahua

D. Ph. Antonio de la Mora Covarrubias

Dr. Alejandro Martínez Martínez

M.C. Hugo Staines Orozco

M. en C. S. P. Abraham Aquino Carreño

PRÁCTICA No. 1 EL CICLO CELULAR, MITOSIS Y MEIOSIS .......................... 1

PRÁCTICA Nº 2 ESPERMATOGENESIS EN MAMIFEROS ............................ 10

PRÁCTICA Nº 3 ESPERMATOGENESIS EN ORTOPTEROS ......................... 16

PRÁCTICA Nº 4 OVOGÉNESIS EN ORTÓPTEROS ....................................... 24

PRÁCTICA Nº 5 OVOGÉNESIS EN ANFIBIOS............................................... 28

PRÁCTICA Nº 6 FOLICULOGÉNESIS EN MAMÍFEROS .............................. 34

PRACTICA Nº 7 FECUNDACIÓN EN EQUINODERMOS .............................. 39

PRACTICA Nº 8 ANALISIS SEMINAL .............................................................. 45

PRÁCTICA Nº 9 CITOLOGIA Y CICLO ESTRAL DE RATA ............................. 52

PRÁCTICA Nº 10 DESARROLLO EMBRIONARIO DEL POLLO ..................... 58

PRACTICA Nº 11 TINCIÓN DE ESQUELETO EMBRIÓN DE POLLO ............. 66

PRACTICA Nº 12 EXTRUCTURAS EXTRAEMBRIONARIAS Y PLACENTA ... 72

En tejidos en crecimiento o en regeneración una célula se divide para formar dos

La meiosis es un proceso imprescindible para mantener constante el número

• Identificar distintas fases de la mitosis y meiosis.

• Comprender los conceptos de diploidía y haploidía.

• Diferenciar entre ambos procesos.

 Computadora y distintas páginas web.

• Dirección de la página web:

Abre la siguiente página y estudia el capítulo relativo al ciclo celular.

• Esta figura representa el ciclo celular.

• ¿Qué representa el color 

4.- Cuantos cromosomas tiene la célula madre de esta animación?. Cuantas

6.- La célula madre ¿es diploide o haploide? ¿Y las células hijas?

8. Abre la siguiente página y podrás estudiar la meiosis.

10.- Cita qué procesos ocurren en la anafase I de la meiosis.

11. Conéctate a INTERNET: Selecciona: mitosis y meiosis

12. En el menú que aparece en la pantalla, dentro de Identificación y descripción de

Deja que se cargue la imagen.

16. Selecciona Pregunta 2. Escribe las respuestas:

17. Selecciona Pregunta 3. Anota las respuestas correctas:

18. Selecciona Identificación y descripción de los fenómenos más importantes de la

21. Selecciona Pregunta 2. Escribe las respuestas:

22. Selecciona Pregunta 3. Escribe las respuestas:

23. Selecciona Pregunta 4. Escribe las respuestas:

25. Cierra la pregunta 5 y ves al apartado analogías y diferencias entre mitosis y

¿Se observan los cromosomas homólogos emparejados al inicio de la Profase de la

26. Selecciona Pregunta 2 y realiza la actividad.

¿Cuántos cromátidas tienen los cromosomas al iniciarse la profase de la mitosis?

¿Y al terminar todo el proceso de mitosis?

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