INDICACIONES SOBRE LAS CLASES DEL LUNES 10/06 Y VIERNES 14/06

Lunes 10 de Junio

✓ Se realizó la exposición de los últimos grupos que faltaban presentar los ejercicios del
nivel I y II de triángulos.
✓ Se aplicó la práctica dirigida N°1 de triángulos.

Ejercicio 1:

Calcula el valor de “x”.

(7 pts.)

Ejercicio 2:

Calcula el valor de “x”.

(7 pts.)

Ejercicio 3:

Calcula el valor de “x”.

(6 pts.)
Viernes 14 de Junio

Se trabajó el tema triángulos rectángulos.

Aquí le envío un resumen de la clase:

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

BM : mediana relativa a la hipotenusa.

IMPORTANTE: En todo triángulo rectángulo la mediana respecto a la hipotenusa mida la mitad
de la longitud de la hipotenusa.

1. COMPLEMENTARIEDAD DE LOS ÁNGULOS AGUDOS

Sean  y  las medidas de los ángulos internos no rectos de un triángulo rectángulo, se
cumple que ambos ángulos son complementarios, es decir:
 +  = 90
Demostración:

 +  + 90 = 180 ...Por el teorema de la suma de las medidas de los ang. interiores
 +  = 180 − 90
 +  = 90 l.q.q.d ...Lo que se queria demostrar.
2. TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES
A) TRIÁNGULO RECTÁNGULO NOTABLE DE 30° Y 60°
Se construye a partir del triángulo equilátero.
INDICACIÓN QUE SE DIO EN CLASE: NO ES NECESARIO DIBUJAR LOS ARCOS (LÍNEAS
PUNTEADAS), PERO SÍ ES NECESARIO QUE EL TRIÁNGULO INICIAL (LADO IZQUIERDO) SEA
EQUILÁTERO.
B) TRIÁNGULO RECTÁNGULO NOTABLE DE 45°

Se construye a partir del cuadrado.

C) TRIÁNGULO RECTÁNGULO NOTABLE DE 15° Y 75°

Se construye a partir del triángulo rectángulo de 30° y 60°.

OBSERVACIONES:

LA MEDIDA DEL ÁNGULO DAE ES 90°.

LA MEDIDA DEL SEGMENTO DB ES LA DIFERENCIA DEL SEGMENTO DC y BC .

LA MEDIDA “a” SE CALCULARÁ UTILIZANDO EL TEOREMA DE PITÁGORAS EN EL TRIÁNGULO

ABD.

Factorizando n 2
( )
2
a = 2n − n 3
2
+n 2
( )
a 2 = n2 8 − 4 3 a = n 8−4 3
a = 7 n − 4n
2 2 2
3+n 2
Por radicales dobles:
a= n (8 − 4 3 )
2
a = 8n − 4 n
2 2 2
3 a=n ( 6− 2 )
a = n 8−4 3
CABE RECALCAR QUE “RADICALES DOBLES” ES UN TEMA QUE NO HAN ESTUDIADO EN
ÁLGEBRA AÚN, POR ESE MOTIVO SOLO SE HA MENCIONADO, MAS NO SE HA EXPLICADO
CÓMO ES EL PROCESO.

LA MEDIDA “b” SE CALCULARÁ UTILIZANDO EL TEOREMA DE PITÁGORAS EN EL TRIÁNGULO

ABE.

Factorizando n 2
( )
2
a = 2n + n 3
2
+n 2
( )
a 2 = n2 8 + 4 3 a = n 8+4 3
a = 7 n + 4n
2 2 2
3+n 2
Por radicales dobles:
a= n (8 + 4 3 )
2
a 2 = 8n 2 + 4 n 2 3 a=n ( 6+ 2 )
a = n 8+4 3

LA MEDIDA DEL SEGMENTO DE ES 4n.

LA ALTURA RESPECTO A LA HIPOTENUSA ( AB ) DEL TRIÁNGULO DE 15° Y 75° SIEMPRE MIDE

LA CUARTA PARTE DE LA HIPOTENUSA. POR ELLO, EL SEGMENTO AB = n.

CABE RECALCAR QUE DURANTE LA CLASE SE EXPLICÓ QUE LO MÁS IMPORTANTE EN ESTE
TRIÁNGULO SON:

I. LA FORMA CÓMO SE CONSTRUYE EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO DE 15° Y 75° (LOS

TRAZOS).
II. LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LA HIPOTENUSA Y LA ALTURA RESPECTO A LA
HIPOTENUSA.

D) TERNAS PITAGÓRICAS

Las ternas pitagóricas son números enteros encontramos por los griegos antiguamente.
Estos números son las medidas proporcionales de triángulos rectángulos que no son
notables, pero que se utilizan en la resolución de problemas.

El esquema general es el siguiente:

Condiciones: n, m  , n  m, n  2

Actividad para el aula:

1. Completa la siguiente tabla:
Triángulos 𝑛 𝑚 𝑎 = 2𝑛𝑚 𝑏 = 𝑛 2 − 𝑚2 𝑐 = 𝑛2 + 𝑚2
1 2 1
2 3 2
3 4 3
4 5 2
 2. Construye cada triángulo utilizando sus medidas reales.

3. Mide los ángulos agudos utilizando el transportador. Comprobar la complementariedad.

Triángulos 𝛼 𝛽
1
2
3
4
4. Emplea el teorema de Pitágoras para comprobar que las medidas a, b y c son las
correctas.

E) CONSTRUCCIÓN DE TRIÁNGULOS APROXIMADOS

Triángulo rectángulo aproximado de 37°/2

Se construye a partir del triángulo aproximado de 37° y 53°.

Procedimiento para calcular los ángulos CBD y CDB:

El triángulo BCD es isósceles, por lo tanto:

2  37
37

2
Tomar en cuenta que el símbolo “  ” se lee “ es aproximado a”

Procedimiento para calcular la medida del segmento BD:

n 2 + ( 3n ) = h 2
2

10n 2 = h 2
10n 2 = h
n 10 = h
Triángulo rectángulo aproximado de 82° y 2°

Se construye a partir del triángulo de 74° y 16°.

Procedimiento para calcular los ángulos CAD y CDA:

El triángulo ACD es isósceles, por lo tanto:

2  16
  8
Tomar en cuenta que el símbolo “  ” se lee “ es aproximado a”

Procedimiento para calcular la medida del segmento AD:

n2 + ( 7n ) = h2
2

50n 2 = h 2
50n 2 = h
5 2n = h
TAREA:

1. REALIZAR LA “ACTIVIDAD PARA EL AULA” EN EL CUADERNO.

2. CONSTRUIR EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO APROXIMADO DE 53°/2 A PARTIR DEL
TRIÁNGULO RECTÁNGULO APROXIMADO DE 53°.

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 21 DE JUNIO.

PRÁCTICA DIRIGIDA DEL TEMA: VIERNES 21 DE JUNIO.
PRÁCTICA CALIFICADA DE RECUPERACIÓN DEL TEMA DE TRIÁNGULOS: LUNES 24 DE
JUNIO.