ALGEBRIZACIÓN EN

FORMACIÓN INICIAL
INTEGRANTES:

CRISTIAN CARRASCO
FRANCO LAGOS

ANDRÉS VALDÉS
 VENTAJAS DE LA ALGEBRIZACIÓN

• Según Carpenter, Levi, Franke y Zeringue (2005) son:

1. Desarrollar un pensamiento relacional.

2. Tranformar expresiones matemáticas, sin restringirse al cálculo de una
respuesta concreta.
3. Desarrollar un conocimiento sobre conjuntos de objetos matemáticos,
propiedades y operaciones de ellos.
 NIVELES DE ALGEBRIZACIÓN: NIVEL 0

• Ausencia de razonamiento algebraico.

 NIVELES DE ALGEBRIZACIÓN: NIVEL 1
• Generalización,
utilización básica del
Álgebra, o inferencia
de propiedades
algebraicas.
 NIVELES DE ALGEBRIZACIÓN: NIVEL 2
• Unitarización,
reconocimiento
explícito unitario de
propiedades
algebraicas y su uso no
es formal.
 NIVELES DE ALGEBRIZACIÓN: NIVEL 3

• Formalización y ostensión, utilización de lenguaje algebraico de manera

formal, utilizando lenguaje simbólico-literario.
 NIVELES DE ALGEBRIZACIÓN: NIVEL 4
• Transformación, utilización de los puntos anteriores y creando nuevas
generalizaciones.
 CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN

• 140 estudiantes de magisterio en

el contexto de una asignatura que
contempla su formación didáctico-
matemática.
 PROBLEMA A SOLUCIONAR

• Un estudiante recibió de sus padres una cierta cantidad de dinero para

comer durante 40 días. Sin embargo, encontró sitios en donde pudo ahorrar
4 euros al día en la comida. De esta forma, el presupuesto inicial le duró 60
días. ¿Cuánto dinero recibió?
 NIVEL 0
• Utiliza solo procesos aritméticos
 NIVEL 1

• reconoce en el problema las

condiciones de aplicación de los
conceptos de multiplicación y
sustracción.
• lo realiza con el procedimiento de
la regla de tres, simbolizando con
la letra x la incógnita.
• Procesos básicos de algebra.
NIVEL 3
• Es capaz de plantear una ecuación
que relaciona los valores
numéricos de las medidas de las
cantidades que intervienen.
• aplica un procedimiento
algorítmico para despejar la
incógnita y hallar su valor.
• Proceso algebraico complejo.
 TABLA DE RESULTADOS
Niveles de Correctas % Incorrectas % Total %
Algebrización
0 64 63,4 24 61,5 88 62,9

1 25 24,8 10 25,6 35 25,0

2 0 0 1 2,56 1 0,7

3 12 11,8 4 10,3 16 11,4

Total 101 100 39 100 140 100,0

 CONTRASTE CON CHILE

• Los niveles de
algebrización pueden ser
vistos en los diferentes
niveles educativos
PRIMERO BÁSICO
SEGUNDO MEDIO
 CONCLUSIONES

• Los niveles de algebrización pueden llevarse al curriculum nacional.

• Se pueden utilizar como un método de enseñanza.