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1- Introducción
2- Las diferentes técnicas de Modificación de Conducta en la escuela:
a) La Economía de Fichas en clase
b) El Principio de Premack
c) Las estrategias paradójicas
d) Los métodos operantes
1- Introducción
Numerosas son las consultas que recibimos acerca de las multiproblemáticas conductuales que se dan
diariamente en nuestras aulas. El maestro o educador con frecuencia se siente sólo ante grupos de
alumnos que colectiva o individualmente pueden presentar conductas disruptivas y arrastrar a otros.
Pese a que las escuelas suelen disponer de equipos multidisciplinares de asesoramiento e intervención,
se hace necesario dotar a los docentes de herramientas prácticas, inmediatas, centradas en el aquí y
ahora, para optimizar su trabajo y afrontar con mayor éxito el reto diario que supone intentar educar
en la sociedad actual.
Insistimos en que no se trata de que el maestro haga de psicólogo sino que aproveche algunas de las
herramientas de que dispone la Psicología de Modificación de la Conducta y ensanche su propio
repertorio de estrategias para aplicarlas en clase si lo cree necesario.
Muchas de las técnicas que se exponen ya son ampliamente utilizadas y, de hecho, muchos profesores
disponen de gran experiencia al respecto.
Debemos recordar, pero, que cada docente o profesional debe valorar en función de las peculiaridades de
su alumnado, colegio u otras circunstancias la idoneidad de su aplicación o la adaptación de las mismas.
En esta página sólo se exponen sugerencias generales.