UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

PROGRAMA DE CURSO

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

1.1 Facultad: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONÓMICAS

1.2 Programa: Administración de Empresa – Contaduría Pública – Comercio

Internacional – Economía – Mercadeo
1.3 Curso: Escuelas del Pensamiento Contable
1.4Semestre: 1.5 Metodología:
2 - 2019 PRESENCIAL
1.6 Período Académico:
1920
1.7 Créditos: 1.8 Intensidad Horaria Semanal:
2 Créditos 6 horas
1.9 Horas de acompañamiento 1.10 Horas de trabajo independiente:
directo: 2 horas 4 Horas
1.11 Profesor:
Adriana Jineth Aullón Cifuentes – adriana.aullonc@campusucc.edu.co

2. JUSTIFICACIÓN:

Podemos afirmar que este curso analiza los elementos teóricos basados en la evolución
del pensamiento contable sobre diversas exposiciones teóricas e hipótesis que han sido
motivadas de forma empíricas por relaciones sociales que desarrollan los seres
humanos mediante las que se han motivado transacciones de intercambio para
satisfacer las necesidades que han surgido por periodos los cuales han permitido que
día a día esta sea más elaborada, dentro de estas etapas de la Contabilidad se pueden
destacar: empírico, clásico y científico.

3. COMPETENCIAS PREVIAS:

Las establecidas por el Ministerio de Educación nacional para un estudiante que

termina la educación media

4. COMPETENCIAS
Macro-competencia: Analizar las teorías económicas, administrativas y contables
para explicar la problemática económica, social y organizacional argumentando según
los postulados propios de cada escuela

Universidad Cooperativa de Colombia 1

 4.1 Unidad de Competencia:

Caracterizar las teorías del pensamiento contable para el abordaje de la problemática

económica, social y organizacional de acuerdo a los postulados propios de las escuelas.

Elementos de Indicadores Evidencias

competencia
(Ver – Saber): Reconoce las escuelas Línea de tiempo, mapas
Identificar las escuelas de del pensamiento conceptuales y cuadros
pensamiento contable contable. comparativos de las escuelas de
pensamiento contable. Cita APA.
Describir los principales Detalla los principales
postulados de las escuelas postulados de las Mapa mental de los principales
del pensamiento contable escuelas de postulados, sus autores y
pensamiento contable características, en español e inglés.

Caso empresarial de las diferentes

Relaciona las teorías de las escuelas. Trabajo en
corrientes del equipo, metodología MICEA.

(Juzgar - Ser): pensamiento contable

Comparar las principales
corrientes del pensamiento
contable y sus tendencias
(Actuar - Hacer):
Explicar situaciones
económicas y de la gestión
organizacional desde las
escuelas de pensamiento
contable
Cuadros comparativos, Mapa
y sus tendencias.
Mental, referenciación bajo norma
APA.
Interpreta situaciones Poster de la evolución histórica, de
económicas y de la regulación Contable desde el
gestión organizacional ámbito de Europa, Estados Unidos
desde las escuelas de y América Latina. Incluyendo las
pensamiento contable. escuelas de cada periodo (citación
norma APA), Trabajo equipo-
MICEA.
Los estudiantes sustentan la
temática del poster: Situaciones
económicas y de la gestión
organizacional desde las escuelas
de pensamiento, en Ambientes
prácticos de aprendizaje SALA DE
AUDIENCIAS.

Problemas que resuelve

Se evita el diseño de sistemas de información contables para la generación de información

financiera, sin que tengan el debido análisis teórico.

Formato programa de curso 2

 Temas

IDENTIFICAR LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO CONTABLE

Periodo Empírico y el auge del comercio
Periodo del surgimiento y desarrollo de la partida doble
Periodo de la difusión e implantación de la partida doble y teorización de los principios y
usos de la práctica contable
Periodo científico y las nacientes corrientes de pensamiento

DESCRIBIR LOS POSTULADOS DE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE

 Escuelas clásicas
Lombarda
Personalista
controlista
 Escuelas económicas
Neo-contismo económico europeo
Neo-contismo económico francés
 Escuela alemana de economía europea
 La Escuela Económico-Deductiva norteamericana
 Escuelas contemporáneas de la contabilidad

COMPARAR LAS PRINCIPALES CORRIENTES DEL PENSAMIENTO CONTABLE Y SUS

TENDENCIAS
Teoría del propietario
Teoría contista
Reformulación de la Escuela Económico-Deductiva
Enfoques presentes de la investigación empírica
Escuelas y pensamiento científico
El período económico en Italia: la economía hacendal y la Escuela Patrimonialista
El Neocontismo en Estados Unidos

EXPLICAR SITUACIONES ECONÓMICAS Y DE LA GESTIÓN ORGANIZACIONAL

DESDE LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO CONTABLE
Evolución histórica de la contabilidad y su relación con la regulación contable en Estados
Unidos, Europa, América Latina y Colombia.

5. CRONOGRAMA

UNIDAD 1: IDENTIFICAR LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO CONTABLE

SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

1 Tema: Programa de curso: Plataforma

-Introducción conocimiento programa Bright Space.
curso, presentación, pautas de

Universidad Cooperativa de Colombia 3

 evaluación.
-Conocimiento plataforma bright space,
ubicar el contenido global, comunicación y
cronograma de las actividades, acuerdo
pedagógico.
Actividad:
Acuerdo pedagógico, se socializa
y se firma.
Video: El contador público que las
empresas buscan.
http://youtube.com/watch?v=_Btf7
LlW0S0

-Presentación e inquietudes. Generalidad

del programa de curso y su desarrollo.

-Observar el video y estudiar la evolución

histórica de la contabilidad.

-Tarea próxima clase: observarán los

recursos disponibles en la plataforma y
realizarán en forma individual un mapa
mental sobre el rol del contador y a
dónde debemos llegar.

-Leer el artículo de la historia de la

contabilidad y postulados de la
contabilidad y

- Ver el video de la historia contable para

preparar la socialización en la siguiente
clase.
Momento MICEA: Presencial

SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

2 Tema: Video:
Historia de la Contabilidad
 Historia de la contabilidad. Presentación del docente:
 Épocas y sus características, Evolución histórica de la
algunos representantes. contabilidad.
Artículo: Historia de la contabilidad
http://www.revistadelibros.com/arti
Actividad: culos/la-historia-de-la-contabilidad
 Socializar actividades de trabajo Artículo: Los postulados básicos de
independiente la contabilidad.
 Socialización del tema historia de http://www.redalyc.org/html/257/2
la contabilidad y sus diferentes 5720652006/
etapas con las características más
importantes.

Formato programa de curso 4

  Trabajo independiente: teniendo
en cuenta Norma APA: Citación y
referenciación.

Línea de tiempo para la historia de la

contabilidad, construcción propia. Tener
en cuenta normas citadas en acuerdo
pedagógico.

Momento MICEA: Presencial

SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

3 Tema: Videos:

 Identificar las escuelas de Introducción al pensamiento

pensamiento contable. contable por Richard Mattessich.
 Periodo Empírico y el auge del https://www.youtube.com/watch?v
comercio. =lPrnP2cNFcU

Actividad: https://prezi.com/0i2vbsh0h0tx/esc
uelas-del-periodo-empirico-y-
 Socialización de las escuelas de clasico/
pensamiento contable.
Escuelas de las doctrinas contables
 Taller en clase de acuerdo a la
línea de tiempo construida, https://es.scribd.com/doc/4448829
ubicando las escuelas y el periodo 7/Escuelas-y-Doctrinas-Contables
empírico y el auge en el comercio,
mediante un mapa conceptual,
que se entregará y evaluará en
plataforma.

SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

4 Tema: Aspectos históricos del pensamiento

contable:
 Periodo clásico
 del surgimiento y desarrollo de la https://www.google.com/search?q=
partida doble Aspectos+hist%C3%B3ricos+del+pen
 Periodo de la difusión e
samiento+contable&oq=Aspectos+hi
implantación de la partida doble y
teorización de los principios y usos st%C3%B3ricos+del+pensamiento+co
de la práctica contable. ntable&aqs=chrome..69i57j0l2.1242j
0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
Actividad:

 Exposición.

Universidad Cooperativa de Colombia 5

 SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

5 Tema: Periodo científico de la contabilidad

 Periodo científico y las nacientes http://www.eumed.net/libros-

corrientes de pensamiento. gratis/2014/1393/periodo-
contabilidad.html
Actividad:
Consultar en biblioteca la
 Exposición de las principales bibliografía básica y webgrafía
características del periodo internacional dada y las bases de
científico y sus principales datos, citar Norma Apa.
exponentes,

Momento MICEA: Evaluativo.

UNIDAD 2: DESCRIBIR LOS POSTULADOS DE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO
CONTABLE
SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

6 Parcial: Evaluación. No Aplica.

Trabajo independiente revisar material de

la plataforma, siguiente semana, preparar
resúmenes de cada temática.

Momento MICEA: Evaluación.

SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

7 Tema: Presentación Escuelas

 Escuelas clásicas https://es.slideshare.net/linagonzy/

 Lombarda escuelas-doctrinales-de-la-
 Personalista contabilidad
 Controlista

Actividad:
-Exposición docente base teórica,
principales características y exponentes
-Cuadro comparativo de las escuelas, el
argumento teórico traducirlo a ejemplos
de aplicación dentro una empresa.
Escuelas del pensamiento
contable
https://docs.google.com/document/
d/1r4MBTjEMAFGdXTzkVJ7JfzYr4Lz
p4UVFn2UNX7pE5jk/edit

Formato programa de curso 6

 Escuelas y doctrinas contables

https://es.scribd.com/doc/4448829
7/Escuelas-y-Doctrinas-Contables

Consultar en biblioteca la
bibliografía básica y webgrafía
internacional dada y las bases de
datos, citar Norma Apa.
SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

8 Tema: Presentación del tema por docente.

 Escuelas económicas Escuelas y doctrinas contables

 Neo-contismo económico europeo
 Neo-contismo económico francés https://es.scribd.com/doc/4448829
7/Escuelas-y-Doctrinas-Contables
Actividad:
Video escuelas económicas:
- Exposición.

Análisis del antes, ahora y después de la https://www.youtube.com/watch?v

información financiera bajo las teorías de =GUGy1WhYvwg
las escuelas económicas con enfoque en
Archivo teoría de teoría contables:
los estados financieros.
escuelas económicas y
planteamiento.

http://teo-
cont.blogspot.com.co/2014/08/apu
ntes-docentes-no4.html

SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

9 Tema: Escuelas del pensamiento

contable: evolución histórica del
 Teoría del propietario pensamiento contable:
 Teoría contista http://legal.legis.com.co/document
 Reformulación de la Escuela ?obra=rcontador&document=rconta
Económico-Deductiva dor_7680752a7d97404ce0430a010
 Enfoques presentes de la 151404c
investigación empírica
Repositorio de un docente de
UCC:
Actividad:Convertir el lenguaje escrito
en caso empresarial con representación http://repository.ucc.edu.co/bitstre
numérica, de la teoría del propietario y am/ucc/213/1/9.%20Gu%C3%ADa
contista mencionada en el artículo historia s%20de%20clase%20-
de pensamiento contable. %20Curso%20Escuelas%20de%20

Universidad Cooperativa de Colombia 7

 pensamiento%20contable.pdf

Caso Empresarial Análisis del antes, Consultar en biblioteca la

ahora y después de la información bibliografía básica y webgrafía
financiera bajo las teorías de las internacional dada y las bases de
escuelas clásicas con enfoque en los datos, citar Norma Apa.
estados financieros.

Cuadro comparativo en parejas y la

metodología MICEA.

SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

10 Tema:
 Escuelas y pensamiento científico
-El período económico en Italia: la
economía hacendal y la Escuela
Patrimonialista
http://repository.ucc.edu.co/bitstre
am/ucc/213/1/9.%20Gu%C3%ADa
s%20de%20clase%20-
%20Curso%20Escuelas%20de%20
pensamiento%20contable.pdf

-El Neocontismo en Estados

Unidos
Actividad:
 Exposición teórica docente
socialización del tema de acuerdo
al análisis de los estudiantes
realizados en mapas conceptuales,
resaltado las características y los
exponentes, realizar el enfoque
práctico en el proceso contable.
Documento pdf: Contabilidad
internacional un enfoque
histórico:
y
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2014/1393/periodo-
contabilidad.html

SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

11 2 parcial y plan de mejoramiento

UNIDAD 3: COMPARAR LAS PRINCIPALES CORRIENTES DEL PENSAMIENTO
CONTABLE Y SUS TENDENCIAS. EXPLICAR SITUACIONES ECONÓMICAS Y DE LA
GESTIÓN ORGANIZACIONAL DESDE LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO
SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

12 Tema: Video: Historia de la contabilidad

 Situaciones económicas y de la https://www.youtube.com/watch?v

gestión organizacional desde las
escuelas de pensamiento contable
Actividad:
Exposición de la situación económica y
gestión organizacional desde las escuelas
=8HRIvMeXyQg
Trabajo de grado: IMPORTANCIA
DEL ESTUDIO DE LA EVOLUCIÓN
DE LA CONTABILIDAD DESDE UNA

Formato programa de curso 8

 de pensamiento contable relacionadas en PERSPECTIVA CIENTÍFICA
el trabajo.
http://190.242.62.234:8080/jspui/
Evaluación: bitstream/11227/2051/1/Importanc
ia%20del%20estudio%20de%20la
 Exposición de las escuelas %20evoluci%C3%B3n%20de%20la
pensamiento contable, %20contabilidad%20desde%20una
características económicas, %20perspectiva%20cient%C3%ADf
organizacionales y exponentes. ica.pdf

SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

13 Tema: Artículo: Evolución histórica de

la contabilidad y su relación con
 Evolución histórica de la la investigación y regulación
contabilidad y su relación con la contable en estados unidos, sur
regulación contable en Estados de Europa y Argentina
Unidos, Europa, América Latina Y
Colombia http://rephip.unr.edu.ar/bitstream/
handle/2133/7969/Mileti%2cBerri%
Actividad: 2cGastaldi_evolucion%20historica%
20de%20la%20contabilidad.pdf?se
Cuadro comparativo, de la regulación quence=3&isAllowed=y
Contable desde el ámbito de Europa,
Estados Unidos y América Latina. Versión 2:
Incluyendo las escuelas de cada periodo
(citación norma APA), Trabajo en equipo - https://fcecon.unr.edu.ar/web/sites
MICEA. /default/files/u16/Decimocuartas/Mi
leti,Berri,Gastaldi_evolucion%20hist
orica%20de%20la%20contabilidad.
pdf

Artículo en Colombia:

http://www.bdigital.unal.edu.co/26
615/1/24230-84853-1-PB.pdf

En América Latina:

https://www.icesi.edu.co/revis
tas/index.php/estudios_gerenci
ales/article/view/265/263

Consultar en biblioteca la
bibliografía básica y webgrafía
internacional dada y las bases de
datos, citar Norma Apa.

Universidad Cooperativa de Colombia 9

 SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

14 Tema: No aplica.

Exponentes Escuelas de
Pensamiento Contable a través e
Plotter alrededor del cual se
socializa.

Actividad:

 Exposición de las principales

características del periodo
científico y sus principales
exponentes,

Momento MICEA: Evaluativo.

SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
15 Actividad: Libro:

Socialización de trabajos (Cuadro Introducción al pensamiento

comparativo): evolución histórica de la
contabilidad y su relación con la
regulación contable en Estados Unidos,
Europa, América Latina y Colombia
(citación norma APA)
contable de Richard Mattessich. -
Carlos Alberto Montes Salazar,
Eutimio Mejía Soto, Omar de Jesús
Montilla Galvis.
LAS NORMAS INTERNACIONALES
EN LA CONTABILIDAD Y LA
ENTRADA EN VIGENCIA DE LA LEY
1314 DE 2009 EN EL CONTEXTO
CONTABLE COLOMBIANO:

http://www.eumed.net/cursecon/ec
olat/co/09/amcm.htm

SEMANA TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

16 Actividad: Evaluación con criterios
predeterminados.
- Sustentación del cuadro
comparativo realizado y 80% contenido y 20% aplicación de
socialización notas. la norma APA.

Formato programa de curso

10
6. EVALUACIÓN

CORTE ACTIVIDAD ACUMULADO

Segunda semana: 25% 33%
Preparación de Línea de tiempo de la Evolución
Primer Seguimiento Histórica de la Contabilidad preparado por c/u
33%
Semana 5: 25% Mapas conceptuales preparados sobre
el material de los videos propuestos.

Parcial por Competencias 50% (Preguntas ECAES).

Exposición: periodos empírico clásico y científico, (citas 33%

norma APA). Cartelera que desarrolla la temática de las
Segunda escuelas de pensamiento clásicas, económicas y
Seguimiento científicas: mencionando sus representantes y sus
33% puntos de vista, ejemplos.
 Participación en conferencia o capacitación en la
biblioteca sede principal.
 Parcial.
Semana 12: Caso: Convertir el lenguaje escrito en caso
empresarial con representación numérica, de la teoría 34%
Tercer Seguimiento del propietario y contista mencionada en el artículo
34% historia de pensamiento contable.
Parcial y plan de mejoramiento

Cuadro comparativo de la evolución histórica, de la

regulación Contable desde el ámbito de Europa, Estados
Unidos, América Latina y Colombia (citación norma APA).

7. RECURSOS
7.1 Bibliografía Básica

Machado Rivera, M. A. (2012). Huellas y devenir contable: construyendo las rutas del pensamiento

contable. Medellín: Universidad de Antioquia.

7.2 Bibliografía Complementaria

Pereda, J. T. (2012). Contabilidad y desarrollo económico*/Accounting and economic

development. Contabilidad y Negocios, 7(13), 94-110. Recuperado de

https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1080971047?accountid=44394

Universidad Cooperativa de Colombia

11
7.3 Audiovisuales

Video Beam
Computador

7.4Enlaces en Internet

http://youtube.com/watch?v=_Btf7LlW0S0
https://www.youtube.com/watch?v=8HRIvMeXyQg
http://www.revistadelibros.com/articulos/la-historia-de-la-contabilidad
http://www.redalyc.org/html/257/25720652006/
https://www.youtube.com/watch?v=lPrnP2cNFcU
https://prezi.com/0i2vbsh0h0tx/escuelas-del-periodo-empirico-y-clasico/
https://es.scribd.com/doc/44488297/Escuelas-y-Doctrinas-Contables
http://www.eumed.net/libros-gratis/2014/1393/periodo-contabilidad.html
https://es.slideshare.net/linagonzy/escuelas-doctrinales-de-la-contabilidad
https://docs.google.com/document/d/1r4MBTjEMAFGdXTzkVJ7JfzYr4Lzp4UVFn2UNX7pE5jk/edit
https://es.scribd.com/doc/44488297/Escuelas-y-Doctrinas-Contables
https://es.scribd.com/doc/44488297/Escuelas-y-Doctrinas-Contables
https://www.youtube.com/watch?v=GUGy1WhYvwg
http://teo-cont.blogspot.com.co/2014/08/apuntes-docentes-no4.html
http://legal.legis.com.co/document?obra=rcontador&document=rcontador_7680752a7d97404ce0430a01015
1404c
http://repository.ucc.edu.co/bitstream/ucc/213/1/9.%20Gu%C3%ADas%20de%20clase%20-
%20Curso%20Escuelas%20de%20pensamiento%20contable.pdf
http://repository.ucc.edu.co/bitstream/ucc/213/1/9.%20Gu%C3%ADas%20de%20clase%20-
%20Curso%20Escuelas%20de%20pensamiento%20contable.pdf
http://www.eumed.net/libros-gratis/2014/1393/periodo-contabilidad.html

7.5 Software

No aplica.

Formato programa de curso

12