INTRODUCCIÓN

A través de la vida diaria, el ser humano se comunica con sus semejantes por medio de un lenguaje
determinado (oral, escrito etc) por frases u oraciones. Estas pueden tener distintos significados pero
siempre van a resumirse a las formas de verdaderas o falsas, lo importante en el desarrollo de este
trabajo es que a partir de enunciados y de acuerdo a su significado se puede establecer una
proposición a partir de un conjunto de éstas se puede llegar a una conclusión, siendo la lógica la
ciencia encargada del estudio de las mismas además entender y analizar los procedimientos desde
la lógica proposicional utilizados para demostrar la veracidad y validez de situaciones específicas del
mundo real; y así verificar si la tabla de verdad generada es una tautología, contradicción o
contingencia.
Actividad 2. Propuesta de instrumento y reflexión

2. ¿Cómo cree que puede contribuir el pensamiento complejo a mejorar los resultados del trabajo
colaborativo?

El presente trabajo es una investigación de carácter cualitativo sobre la incidencia del trabajo
colaborativo en la promoción del pensamiento complejo y el desarrollo de las competencias
científico sociales en los estudiantes, a partir del cual se plantean, desarrollan y evalúan los alcances
y logros de la propuesta realizada por el grupo investigador. Y dentro de las estrategias que se están
estudiando, para la mejora académica, existen diversos trabajos que abordan el Trabajo
Colaborativo una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que se organizan pequeños grupos de
trabajo; en los que cada miembro tiene objetivos en común que han sido establecidos previamente
y sobre los cuales se realizará el trabajo. Es importante el desarrollo individual integrado entre pares
quienes prestan servicios para logros en común de cada grupo. Los alumnos que participan de esta
metodología valoran el trabajo engrupo el cual es diseñado para que atienda distintos objetivos.

Realicen una lista de por lo menos 15 variables que deben tener en cuenta para realizar un buen
trabajo colaborativo

 Necesidad de información
 Metas al estudiar elección de procedimiento
 Selección de estrategias
 Elección de momentos óptimos
 Utilidad del aprendizaje
 Pertenencia
 Autoevaluación
 Colaboración
 Iniciativa
 Aprendizaje mediante las TIC
 Expectativa
 Comunicación
 Competencia técnica
 Definición de objetivos
 Claridad de funciones
3. Elijan al menos tres variables de la lista anterior y escriban las siguientes proposiciones en donde
las mencionen:

 Tres proposiciones simples y la negación de cada una.

 Tres proposiciones compuestas y la negación de cada una.

Proposiciones simples o atómicas

P: La comunicación consiste en intercambiar información entre dos personas

Q: la comunicación no es cambiar información

P: La autoevaluación califica mis conocimientos

Q: la autoevaluación no califica mis conocimientos

P: La colaboración hace parte del trabajo colaborativo

Q: la colaboración no hace parte del trabajo colaborativo

Proposiciones compuestas o moleculares

P: Aprenderé a comunicarme si y solo si escucho bien

Q: Si no escucho bien no aprenderé a comunicarme

P: mis aptitudes hacen parte de mi autoevaluación

Q: si no tengo buenas aptitudes no tendré una buena autoevaluación

P: Si tengo una buena colaboración entonces tendré un excelente trabajo

Q: si mí no colaboración no es buena mi trabajo quedara mal

Conclusión

El usar proposiciones es una señal que encaja en forma perfecta en el ámbito de la inteligencia
artificial. Es un modo sencillo y pr0ctico de resolver un problema, considerando que se puede
resolver disolviendo el problema en proposiciones u oraciones sencillas que permiten analizar los
hechos y tomar decisiones, es decir, crear nuevas proposiciones u oraciones sencillas o compuestas
que se incorporan a la base de conocimiento, permitiendo el incremento y mejora de esta. Además
Con este trabajo se profundizo los conocimientos del uso de la lógica para la resolución de
problemas o la representación de la realidad a nivel de proposiciones.