FORMATO OFICIAL DE MICRODISEÑO

FACULTAD: Ciencias Exactas Y Naturales

PROGRAMA: Física

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO: Teoría Electromagnética 2

CÓDIGO: 205 No. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: 4 HORAS SEMANALES: 4

PREQUISITOS: Análisis vectorial y Teoría electromagnética I

ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Física

UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR: Departamento

de Ciencias Naturales

COMPONENTE BÁSICO COMPONENTE FLEXIBLE

TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE

Actividad Académica Del Total

Trabajo Presencial Trabajo Independiente
Estudiante (Horas)

Horas 4 8 12

TOTAL 64 128 192

2. PRESENTACION RESUMEN DEL CURSO

 En esta asignatura se propone desarrollar competencias en el estudiante, en concordancia
con la misión, la visión, los principios y propósitos que orientan la Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales, así como en el perfil de formación del Programa de Física. El
entender las leyes que rigen el electromagnetismo clásico es uno de los objetivos que se
pretende que estudiante de física conozca, además de la aplicación a problemas de interés
tecnológico: guías de ondas, fibras ópticas, etc.

3. JUSTIFICACIÓN

Por medio del estudio de los fenómenos electromagnéticos se pretende que el estudiante
comprenda, analice e interprete la interacción de la luz con la materia y sus consecuencias
así como sus aplicaciones al mundo moderno.

4. COMPETENCIAS GENERALES

En esta asignatura se propone desarrollar competencias en el estudiante, en concordancia

con la misión, la visión, los principios y propósitos que orientan la Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales, así como el perfil de formación del Programa de Física. En tal
sentido se proponen las siguientes competencias generales:

 Aplicar los conceptos, principios y leyes tratados en el curso, en la resolución de

física que guarden relación con la teoría electromagnética.

 Desarrollar en los estudiantes formas de trabajo en equipo para plantear y resolver

problemas físicos que guarden relación con la asignatura.

 Interpretar correctamente los principios y conceptos fundamentales de los temas

estudiados.

COMPETENCIAS GENERALES
 INTERPRETATIVA - Explicar los conceptos de magnetización.
- Interpretar la ley de Ampere, el concepto de
vector de potencial magnético y el de
potencial escalar magnético en los medios
materiales.
- Interpretar las leyes de conservación de la
teoría electromagnética.
- Explicar conceptualmente las implicaciones
físicas de las ecuaciones de Maxwell.
- Interpretar físicamente cada uno de los
SABER términos de las ondas electromagnéticas
planas y monocromáticas.
- Establecer las condiciones para la reflexión y
transmisión de ondas electromagnéticas.
ARGUMENTATIVA - Analiza las soluciones correspondientes a los
campos magnéticos en la materia
magnetizable.
- Analiza las soluciones correspondientes a la
propagación de ondas electromagnéticas
PROPOSITIVA - Resuelve problemas de propagación de ondas
electromagnéticas en el espacio libre,
semiinfinito y confinado.
- Resuelve problemas de aplicación de las
ecuaciones de Maxwell.
- Domina paquetes computacionales, como Mathematica y Matlab, para
evaluar las soluciones obtenidas a ejercicios de propagación de ondas
HACER electromagnéticas en el espacio libre y en sistemas confinados.
- Trabaja en grupos de estudiantes
- Utiliza el computador como herramienta para consulta y cálculo de
problemas matemáticos de la Física.
- Presenta por escrito: consultas de Internet, tareas, trabajos, Proyectos
relacionados con los temas vistos en clase.
- Redacta textos y expone temas técnicos, de aplicaciones de los
métodos matemáticos a la Física Clásica y a la Física contemporánea.

- Cuida los libros y revistas de consulta.

- Es responsable y solidario
SER - Es respetuoso de los demás y de la naturaleza
- Es ético
- Tiene compromiso social.

5. DEFINICION DE UNIDADES TEMATICAS Y ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE

TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA EJE
TEMATICO
 DEDICACIÓN DEL
HORAS
ESTUDIANTE (horas)
No. TOTALES
a) Trabajo b) Trabajo
NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS (a + b)
Presencial Independiente

1 Magnetostática en Medios Materiales 16 32 48

Campos Variables con el Tiempo y Ecuaciones de

2 24 48 72
Maxwell

3 Propagación de Ondas Electromagnéticas 24 48 72

TOTAL 64 128 192

 6. PROGRAMACION SEMANAL DE CURSO

Unidad No.
ACTIVIDADES Y
H. T. P. H.T.I.
Temática Semanas ESTRATEGIAS
CONTENIDOS TEMÁTICOS

PEDAGOGICAS Clases Laboratorio y/o practica Trabajo dirigido Trabajo independiente

1-2  Dipolo magnético  El estudiante realizará por 8 16

1
 Magnetización y fuera de clase, una serie
densidades de de lecturas
corrientes de complementarias a la
magnetización. clase teórica dada por el
docente y realizara una
 Efectos del campo serie de ejercicios
magnético sobre las propuestos en los textos
órbitas atómicas. guías por parte del
 Intensidad de campo profesor.
magnético y  Se realizarán discusiones
permeabilidad relativa: sobre tópicos tratados y
Diamagnetismo, secciones de resolución
paramagnetismo y de problemas donde
ferromagnetismo. participarán los
estudiantes bajo
 Campo H: Ley de
orientación del profesor.
Ampere en materiales
 Realización de talleres
magnetizables. para entregar sobre temas
claves de la unidad.
 3-4  Condiciones de 8 16
frontera para campos
magnetostáticos.
 Inductancia e
inductores.
 Energía magnética.
 Medios lineales y no
lineales:
1. Susceptibilidad y
permeabilidad
magnética.
2. Ferromagnetismo.
5-6  Ley de Faraday de la IDEM-UNIDAD I 8 16

2
inducción
electromagnética:
1. Circuito estacionario
en un campo
magnético variable con
el tiempo.
2. Transformadores
3. Conductor móvil en un
campo magnético.
4. Circuito móvil en un
campo magnético
variable con el tiempo.
 Ecuaciones de
Maxwell: Forma
integral y diferencial.
 7-10  Funciones de potencial 16 32
 Campos con
dependencia armónica
con el tiempo:
1. Uso de fasores.
2. Electromagnetismo con
dependencia armónica
con el tiempo.
3. El espectro
electromagnético.
 Leyes de conservación:
1. Ecuación de
continuidad.
2. Flujo de potencia
electromagnética y
vector de Poynting.
3. Conservación del
momentum.
11-16  Ondas planas en IDEM-UNIDAD I 24 48

3
medios sin perdidas:
1. Ondas transversales
electromagnéticas.
2. Polarización de
ondas planas
 Ondas en medios con
pérdidas:
1. Dieléctricos de
pequeñas pérdidas.
2. Buenos conductores.
 Velocidad de grupo
 Incidencia normal de
ondas planas sobre
 planos de
discontinuidad.
 Incidencia oblicua de
ondas planas sobre
planos de
discontinuidad:
1. Reflexión total.
2. Polarización
perpendicular.
3. Polarización paralela.
4. Ángulo de Brewster.
 Comportamiento
general de las ondas en
estructuras de guías
uniformes:
1. Ondas transversales
electromagnéticas.
2. Ondas transversales
magnéticas.
3. Ondas transversales
eléctricas.
 Guías de ondas
rectangulares:
1. Ondas transversales
magnéticas en guías
de ondas
rectangulares.
2. Ondas transversales
eléctricas en guías de
ondas rectangulares.
H. T. P. = Horas De trabajo presencial H. T. I. = Horas de trabajo independiente
7. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

La evaluación estará de acorde con los contenidos temáticos y con las estrategias
didácticas esbozadas en el numeral anterior. Se centrará en las competencias que van
adquiriendo los estudiantes, a través de: pruebas escritas de forma individual; de talleres
donde se busca una comprensión de los conceptos relacionados con los objeticos
específicos de una clase y se realizará quiz para buscar una valoración de la comprensión
de los objetivos específicos de una clase mediante exámenes cortos.

El semestre académico se divide en tres (3) partes o cortes. En la siguiente tabla se

muestra las fechas en la que se realizarán los parciales, se ingresa la nota al sistema de
registro de notas de la Universidad, y el porcentaje que tiene cada uno de los cortes.

CORTE FECHA DEL PARCIAL REGISTRO VALOR

DE NOTAS PORCENTUAL DEL
CORTE (%)
Primero Semana 6 Semana 7 30
Segundo Semana 11 Semana 12 30
Tercero Semana 16 Semana 17 40

Adicionalmente, en cada corte se realizarán otras evaluaciones distintas al parcial, por

ejemplo: talleres, quices, trabajos escritos, exposición de problemas, etc.

6. BIBLIOGRAFÍA

a. Bibliografía Básica:
1. D. Griffiths. Introduction to Electrodynamics. Pearson, Fourth
edition: New York, 2013.
2. D. K. Cheng. Fundamentos de electromagnetismo para ingeniería.
Addison Wesley: México, 2000.
3. M. Sadiku. Electromagnetismo. Edt. MCGraw-Hill, quinta edición,
1998.
4. J. Reitz, F. Milford, R. Christy. Fundamentos de la Teoría
electromagnética. Fondo Educativo Interamericano, 1996.

b. Bibliografía Complementaria:
 1. J.D. Jackson. Classical Electrodynamics. Wiley, 3 Edition, New
York 1998.
2. P. Lorrain and D. L. Corson. Electromagnetic fields and waves. W.
H. Freeman and Company, third edition, 1988.
3. M. Born y E. Wolf, Principles of Optics, Cambridge University
Press, 1997.

DILIGENCIADO POR: Diego Alejandro Rasero Causil

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: Febrero de 2016