1 4954047907520053487 PDF

Aula 10
Estatística p/ AFRFB - 2016 (com videoaulas)

Professor: Jeronymo Marcondes
00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

Estatística p/ AFRFB 2016
Teoria e exercícios comentados
Prof. Jeronymo Marcondes Simulado 1
Aula – Simulado 1
SUMÁRIO PÁGINA
Simulado 3
Lista de Exercícios resolvidos 71
Gabarito 104
Bem vindos à penúltima aula de nosso curso! Está acabando, força

aí! A aula de hoje é um simulado, para que vocês possam treinar o que já aprenderam.
Antes de qualquer coisa! Alguns detalhes:
1 – pessoal, conforme avisei no mural de recados, já está disponível um
conjunto de NOVAS VÍDEO-AULAS! Temos novos vídeos de “resumão”, para
todo o conteúdo! Além disso, ao longo do início de 2016, iremos disponibilizar
novas vídeo aulas de todos os tópicos, portanto, fiquem atentos na área do
aluno e no mural de recados!
2 – Nossos simulados serão voltados para questões ESAF e “tipo ESAF”. Isso
porque não há muitas questões RECENTES da ESAF que podemos utilizar
(poucos concursos da ESAF cobram Estatística).
00001909002
Dica final de um concurseiro!
Pronto! Acabamos. E agora, José? Agora é a hora de rever os principais pontos que
destacamos ao longo do curso, bem como treinar aqueles que você não compreendeu
tão bem. Mas, o que eu quero destacar é: não desista! Lembre-se: concurso público
não é para os fracos, mas para os determinados e que sabem o que querem.
-“E se eu não passar nesta prova, professor”?
Você vai passar e pronto!
Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 104

-“E se eu não passar”?
Se isso acontecer, lembre-se de que há vários outros concursos excelentes! Só não
desista. Ponha este objetivo na sua cabeça e vá em frente, pode ter certeza, você vai
conseguir.
Antes de começarmos o simulado, gostaria de acrescentar mais um tópico importante

na análise de regressão, ensinada na aula anterior: as consequências da
autocorrelação e da heterocedasticidade.
É importante que você se recorde que, se algum destes problemas aparecerem, o

estimador de Mínimos Quadrados Ordinários (MQO) não será mais o melhor
estimador linear não viesado (BLUE), pois as hipóteses do Teorema de Gauss Markov
não serão mais satisfeitas. Portanto, o estimador não é mais eficiente.
Mas, além disso, há consequências relativas ao teste de hipóteses sobre os

parâmetros estimados.
Então, em suma, como tais problemas afetam o estimador MQO? É o seguinte:
Sob Heterocedasticidade e autocorrelação, o

estimador MQO deixa de ser BLUE. Entretanto,
isso não causa viés no mesmo.
Mais uma coisa. Pense comigo, se a variância não é mais constante em um modelo
00001909002
com heterocedasticidade e/ou autocorrelação, o teste de hipótese também será

afetado, já que ele depende da variância dos estimadores! Portanto, não confie nos
testes de hipóteses também!
Vamos treinar!

Simulado
Exercício 1
(AFT – 2009/ESAF) Em um grupo de pessoas, há 20 mulheres e 30 homens,

sendo que 20 pessoas estão usando óculos e 36 pessoas estão usando calça
jeans. Sabe-se que, nesse grupo, i) há 20% menos mulheres com calça jeans
que homens com calça jeans, ii) há três vezes mais homens com óculos que
mulheres com óculos, e iii) metade dos homens de calça jeans estão usando
óculos. Qual a porcentagem de pessoas no grupo que são homens que estão
usando óculos mas não estão usando calça jeans?
a) 5%.
b)10%.
c)12%.
d)20%.
e)18%.
Resolução
Questão complicada de longa. Vamos encontrar primeiro a proporção de pessoas

com óculos.
Veja, se há três vezes mais homens com óculos do que mulheres, se chamarmos a
00001909002
quantidade de mulheres com óculos de “M” e homens de “H”:
Mas, você sabe que:
Se você substituir isso na primeira equação:

Assim:
Assim:
Agora, vamos encontrar como e divide o uso do jeans. O jeito de encontrar é muito
semelhante ao anterior:
Mas, se chamarmos a quantidade de homens com jeans de 100%:
Substituindo:
00001909002
Portanto:
Como metade dos homens que usam calça jeans usam óculos, então há 10 homens
nesta condição. Portanto, temos que há homens que usam óculos, mas

não usam jeans. Portanto, o quanto estas pessoas representam do total de pessoas
é:
Alternativa (b).
Exercício 2
(DEGASE – CEPERJ/2012) Em uma turma há 20 homens e 10 mulheres. Para os

homens, o percentual de aprovação foi de 80%, enquanto para as mulheres o
percentual de aprovação foi de 90%. Se selecionarmos um aluno ao acaso
dentre o conjunto de alunos aprovados, a probabilidade de este aluno ser do
sexo masculino será de:
a) 0,48
b) 0,60
c) 0,64
d) 0,89
e) 0,90
Resolução
Vamos fazer uma questão de probabilidade para treinar um pouco.

00001909002
Se dos 20 homens 20% foram aprovados:
Já das mulheres:
Assim, a probabilidade, dentre os aprovados, de selecionarmos um homem é de:

Alternativa (c).
Exercício 3
(DNIT – ESAF/2012) Dois dados de seis faces são lançados simultaneamente, e

os números das faces voltadas para cima são somados. A probabilidade da
soma obtida ser menor do que cinco ou igual a dez é igual a:
a) 35%
b) 20%
c) 30%
d) 15%
e) 25%
Resolução
Bom o total de combinações possíveis é dada pelo total de possibilidade no primeiro

dado multiplicado pelo número de possibilidades no segundo dado:
00001909002
Este é o total. Agora vamos encontrar as possibilidades desejadas.
Quantas combinações que somam menos do que 5 são possíveis?
E as combinações que somam 10?

Assim, a probabilidade desejada é de 9 combinações de um total de 36:
Alternativa (e).
Exercício 4
(DNIT – ESAF/2012) Os pintores Antônio e Batista farão uma exposição de seus

quadros. Antônio vai expor 3 quadros distintos e Batista 2 quadros distintos.
Os quadros serão expostos em uma mesma parede e em linha reta, sendo que
os quadros de um mesmo pintor devem ficar juntos. Então, o número de
possibilidades distintas de montar essa exposição é igual a:
a) 5
b) 12
c) 24
d) 6
e) 15
Resolução
00001909002
Hora de treinar um pouco de análise combinatória.
Veja, o que vocês têm de fazer é uma permutação tal que:

Porém, isso pode ser feito de duas formas, pois os quadros do Batista podem vir antes
do Antônio. Assim:
Alternativa (c).
Exercício 5
00001909002
(ANA – ESAF/2009) Uma urna possui 5 bolas azuis, 4 vermelhas, 4 amarelas e 2

verdes. Tirando-se simultaneamente 3 bolas, qual o valor mais próximo da
probabilidade de que as 3 bolas sejam da mesma cor?
a) 11,53%
b) 4,24%
c) 4,50%
d) 5,15%
e) 3,96%

Resolução
Bom, para encontrarmos o total de possibilidades precisamos realizar uma

combinação:
Bom, as possibilidades de tirarmos três bolas iguais exclui a cor verde. Assim, para
encontrarmos a quantidade de possibilidades temos de encontrar quantas
combinações são possíveis para as bolas azuis, vermelhas e amarelas:
Assim:
Alternativa (e).
00001909002

Exercício 6
(ANA – ESAF/2009) Na população brasileira verificou-se que a probabilidade de

ocorrer determinada variação genética é de 1%. Ao se examinar ao acaso três
pessoas desta população, qual o valor mais próximo da probabilidade de
exatamente uma pessoa examinada possuir esta variação genética?
a) 0,98%
b) 1%
c) 2,94%
d) 1,30%
e) 3,96%
Resolução
Questão fácil.
A probabilidade de obtermos um caso que ocorre em 1% da população e 2 que

ocorrem em 99% é de:
Mas, há três jeitos que isso pode ocorrer, pois:

00001909002
çã é ã ã ã çã é ã
ã ã çã é
Assim:
Alternativa (c).

Exercício 7
(ATRFB – ESAF/2009) Obtenha o valor mais próximo da variância amostral da

seguinte distribuição de frequências, onde xi representa o i-ésimo valor
observado e fi a respectiva frequência.
xi = 5 6 7 8 9
fi = 2 6 6 4 3
a) 1,429.
b) 1,225.
c) 1,5.
d) 1,39.
e) 1, 4.
Resolução
A fórmula da variância amostra você já sabe:
Bom, para encontrarmos a média nada muda, pois, como vimos, a média aritmética
é um estimador não viesado da média populacional.
00001909002
Assim:
é é
Agora, basta mudarmos “um pouquinho” nossa fórmula de variância:

�
Vamos lá:
Alternativa (c).
Exercício 8
(ATRFB – ESAF/2009) Três amigas participam de um campeonato de arco e

flecha. Em cada tiro, a primeira das amigas tem uma probabilidade de acertar o
alvo de 3/5, a segunda tem uma probabilidade de acertar o alvo de 5/6, e a
terceira tem uma probabilidade de acertar o alvo de 2/3. Se cada uma das amigas
der um tiro de maneira independente dos tiros das outras duas, qual a
probabilidade de pelo menos dois dos três tiros acertarem o alvo?
a) 90/100
b) 50/100
c) 71/100
d) 71/90
e) 60/90
00001909002
Resolução
Bom, para encontramos tal probabilidade, temos dois casos:
Como os eventos são independentes:

A chance de dois acertarem é:
Agora vamos encontrar a probabilidade de tudo ocorrer ao mesmo tempo. Como não
pode haver intersecção entre estes eventos, isso é, quando um ocorre o outro não,
basta somarmos as probabilidades:
Alternativa (d).
Exercício 9
(ATRFB – ESAF/2009) Para acessar a sua conta nos caixas eletrônicos de

determinado banco, um correntista deve utilizar sua senha constituída por três
00001909002
letras, não necessariamente distintas, em determinada sequência, sendo que

as letras usadas são as letras do alfabeto, com exceção do W, totalizando 25
letras. Essas 25 letras são então distribuídas aleatoriamente, três vezes, na tela
do terminal, por cinco teclas, em grupos de cinco letras por tecla, e, assim, para
digitar sua senha, o correntista deve acionar, a cada vez, a tecla que contém a
respectiva letra de sua senha. Deseja-se saber qual o valor mais próximo da
probabilidade de ele apertar aleatoriamente em sequência três das cinco teclas
à disposição e acertar ao acaso as teclas da senha?

a) 0,001.
b) 0,0001.
c) 0,000125.
d) 0,005.
e) 0,008.
Resolução
Questão fácil! Você tem de apertar três teclas de cinco que aparecem na tela e acertar
as cinco vezes. Ora, os eventos são independentes por definição, pois a chance de
acertar em alguma vez não afeta a chance em outra. Portanto:
Alternativa (e).
(TRT 19ª região – FCC\2014 - modificada) Julgue as afirmativas
Exercício 10
Multiplicando todos os elementos da população por K², sendo K > 0, o novo

desvio padrão é igual ao anterior multiplicado por K.
00001909002
Resolução
Lembre-se de que:
Ao multiplicar (dividir) todas as observações de uma série por um determinado valor

fixo, tal como x, a variância resultante ficará multiplicada (dividida) por x², enquanto
que o desvio padrão resultante ficará multiplicado (dividido) por x.

Alternativa errada, pois o desvio padrão resultante será igual ao anterior multiplicado
por K².
Exercício 11
Somando o valor K, sendo K > 0, em todos elementos da população, a nova

variância obtida é igual à anterior acrescida de K².
Resolução
Novamente, vamos nos lembrar de que:
Ao somar (diminuir) qualquer valor fixo das observações utilizadas para cálculo da
variância ( ) ou de seu respectivo desvio padrão ( ), o resultado ficará inalterado.
Portanto, o resultado não se altera. Alternativa falsa.
Exercício 12
Retirando da população dois elementos de valores iguais à média aritmética da

população, a nova média aritmética obtida é igual à anterior.
Resolução
00001909002
Pense comigo, vamos fazer um teste. Calcule a média para uma série dada por:
Ora, a média é dada por:

Vamos somar um número 6 nesta série:
Isso vale sempre! Perceba que nós provamos que se você somar um valor igual á
média em uma série, a média não muda. Isso vale no sentido inverso também! Isso
é, se a série original tivesse o número 6 e nós o tirássemos, a média continuaria igual
a 6.
Alternativa verdadeira.
Exercício 13
(TRT 19ª região – FCC\2014 - modificada) Sejam duas variáveis X e Y

representando os salários dos empregados nas empresas Alfa e Beta,
respectivamente, com 100 empregados cada uma. Em um censo realizado nas
duas empresas apurou-se que a média, em milhares de reais, de X foi igual a 2,5
e a média de Y foi igual a 3,2. A soma dos valores dos quadrados, em (R$
1.000,00)², de todos os valores de X foi igual a 650 e de todos os valores de Y
foi igual a 1.047,04. Assim, o coeficiente de variação de:
a) X é igual a 10% e o de Y igual a 20%.
b) X é igual a 20% e o de Y igual a 15%.
c) X é igual ao coeficiente de variação de Y.
d) Y é igual à metade do coeficiente de variação de X.
00001909002
e) Y não é menor que o coeficiente de variação de X.
Resolução
Bom, o coeficiente de variação (cv) tem a seguinte fórmula:
ã
é

A média nós já temos, portanto temos que calcular a variância com base na seguinte
fórmula:
� é é
Vamos encontrar a variância para X e Y:
Assim, os coeficientes de variação são:
Esta última conta é meio complicada, mas não tem jeito! A melhor forma de encontrar
a resposta é utilizar . Como os números são bem próximos, você consegue
perceber que o coeficiente de variação de Y será menor do que o de X, eliminando a
maior parte das alternativas. A alternativa (d), também não seria possível, pois cv(Y)
não chegaria a ser metade do de X.
00001909002
Alternativa (b).

Exercício 14
(IMESC – VUNESP\2013) Num grupo de 45 pessoas, a idade média das 20

mulheres é 25 anos e a idade média dos homens é 34 anos. A idade média do
grupo, em anos, é
a)27.
b)28.
c)30.
d)31.
e)32
Resolução
Isso é mais Raciocínio lógico do que estatística, mas vamos lá. De cara, percebemos
que há 25 homens no grupo, pois, dos 45, 20 são mulheres. Portanto, há 25 (45-20)
homens.
No caso das mulheres:
E, no caso dos homens:
00001909002
. Assim:
Alternativa (c).

Vale a pena você acompanhar comigo primeiro!
(ANPEC – 2011) Julgue as afirmativas.
Exercício 15
Três eventos são independentes se e somente se

.
Resolução
Pense comigo. A independência entre três eventos não é só no seu “conjunto”, mas
“dois a dois”. Assim, para que a alternativa fosse verdadeira falta definir:
Assim, decorem isso! A independência entre três eventos deve existir

00001909002
entre os três conjuntamente e em grupos de dois a dois.
Alternativa falsa.
Exercício 16
Se , e , então

Resolução
Pense comigo na probabilidade de A condicionado a B:
Assim:
Agora, vamos calcular a probabilidade de B condicionado a A:
Alternativa verdadeira.
Exercício 17
Se , então .
Resolução
00001909002
Não necessariamente. O fato de um evento ter probabilidade igual a zero não significa
que ele seja vazio. Isso só significa que a chance destes ocorrerem é nula.

Exercício 18
(Ministério das cidades – CETRO/2013) Analise o histograma abaixo e, em

seguida, assinale a alternativa que apresenta o valor da amplitude de classe.
A amplitude de classe e:
a) 30.
b) 6.
c) 24.
d) 5.
e) 3. 00001909002
Resolução
Questão muito fácil A amplitude é a diferença entre o intervalo superior e inferior de

cada classe. Por exemplo, a primeira classe vai de 0 a 5, portanto a amplitude é de
5.
Alternativa (d).

Exercício 19
(Ministério das cidades – CETRO/2013) É correto afirmar que se considera uma

distribuição simétrica aquela que possui os mesmos valores para
a) média moda e mediana.
b) desvio-padrão e variância.
c) covariância e mediana.
d) moda e desvio-padrão.
e) covariância e variância.
Resolução
Lembre-se de nossas aulas anteriores:
00001909002
Esta é uma distribuição simétrica.
Alternativa (a).

Exercício 20
(Ministério das cidades – CETRO/2013) Em uma distribuição cujos valores são

iguais, o valor do desvio-padrão é:
a) 1.
b) 0.
c) negativo.
d) 0,5.
e) 0,25.
Resolução
Ora, se todos os valores são iguais não há qualquer desvio, portanto o desvio padrão
é igual a zero.
Alternativa (b).
Exercício 21
(UNIRIO – UNIRIO/2011) Seja Y uma variável aleatória que assume os valores 2,

3 e 5 com probabilidades 0,1; 0,2 e 0,3, respectivamente. Determine o valor
esperado e a variância de Y.
a)10 e 100, respectivamente.
00001909002
b)2,3 e 4,4, respectivamente.

c)5,66 e 0,21, respectivamente.
d)5 e 4,4, respectivamente.
e)2,3 e 9,7, respectivamente.
Resolução
Bom, para encontrarmos a esperança de Y, basta fazer:

Para encontrarmos a variância vamos nos basear na nossa amiga:
� é é
Assim, vamos encontrar:
Com efeito:
Alternativa (b).
Exercício 22
00001909002
Resolução
Isso é verdade. Quer ver?

Alternativa correta.
Exercício 23
Probabilidade é uma função que relaciona elementos do espaço de eventos a

valores no intervalo fechado entre zero e um.
Resolução
Decore isso! Essa é a definição mais formal de probabilidade. Alternativa correta.
Exercício 24
(SEPLAG\RJ – CEPERJ\2013)
00001909002
As vendas de um determinado produto apresentam distribuição normal com

uma média mensal de 1.200 unidades e desvio padrão de 80 unidades/mês. Em
certo mês, a empresa decide fabricar 1.400 unidades desse produto. A
probabilidade de não poder atender a todos os pedidos naquele mês, por estar
com a produção completa, será igual a:

a) 0,62%
b) 1,96%
c) 2,28%
d) 2,50%
e) 4,01%
Resolução
Veja o que a questão está te mostrando: uma tabela que indica a probabilidade de
que o valor real seja igual ou menor do que um determinado z calculado.
Assim, vamos calcular a versão padronizada da variável:
Olhando a tabela, percebemos que a probabilidade de que um valor seja menor ou

igual a este valor padronizado é de 99,38%. Assim, a probabilidade de um valor maior
é de (100% - 99,38% = 0,62%). Alternativa (a).
(FINEP – CESPE\2009)
00001909002
A tabela de contingência apresentada acima resulta de um estudo estatístico a

respeito do hábito de fumar em determinada cidade. A tabela divide a população
dessa cidade hipotética nos quatro seguintes estratos:

EHF: homens fumantes
EHN: homens não fumantes
EMF: mulheres fumantes E
MN: mulheres não fumantes
A partir dessas informações e da tabela apresentada, julgue as afirmativas.
Exercício 25
Se o erro amostral tolerável é de 5%, uma amostra aleatória simples deve conter
300 pessoas.
Resolução
Pessoal, hora de usar aquela regrinha de bolso:
Então, se o erro for de 5% (0,05):
A amostra ideal seria de 400 pessoas. Alternativa errada.

00001909002
(AFT – CESPE/2013) Um auditor do trabalho deve analisar 20 processos: 5 a

respeito de seguranca no trabalho, 7 a respeito de FGTS e 8 a respeito de
jornada de trabalho. Considerando que esses processos sejam colocados
sobre a mesa de trabalho do auditor, de maneira aleatória, formando uma pilha,
julgue os itens que se seguem.

Exercício 26
Considere que uma pilha com os 20 processos seja formada de maneira

aleatória. Nesse caso, a probabilidade de o processo que esta na parte superior
tratar de assunto relativo a FGTS será superior a 0,3.
Resolução
Neste caso, temos 20 possibilidades no total e queremos saber qual a probabilidade

de que um processo escolhido ao acaso, que esteja no topo da pilha, seja de FGTS.
Assim:
Exercício 27
Se os processos relativos a FGTS ficarem sempre na parte superior da pilha,

então uma pilha com essa característica poderá ser formada de 13! × 7!
maneiras distintas.
00001909002
Resolução
Se isso acontecer, nós temos que reorganizar 13 processos (20 – 7), pois os outros
7 estão no topo da pilha. Assim, as possibilidades que temos são:

Mas, além dessa reorganização, nós também podemos trocar os 7 processos de

FGTS de lugar, de forma a mantê-los no topo da pilha. Assim, os processos de FGTS
podem ser reorganizados de ( ) formas diferentes.
Portanto, o total de formas que podemos organizar a pilha é:
(SEFAZ\ES – CESPE\2013) Com base na tabela que demonstra o tempo, em

minutos, para avaliação de 6 balanços contábeis por parte de auditores, julgue
as afirmativas:
Auditoria (balanços) 1 2 3 4 5 6
Tempo 60 90 30 40 50 90
Exercício 28
O desvio padrão amostral foi inferior a 30 minutos
Resolução 00001909002
Perfeito! Vamos calcular o desvio padrão amostral:
Assim:

Exercício 29
O desvio médio absoluto em torno da media amostral foi superior a 25 minutos.
Resolução
Lembram-se da fórmula do desvio médio? O numerador é o mesmo da expressão

acima, a diferença é que não elevaremos os membros ao quadrado, mas tão somente
tiraremos a diferença absoluta entre dois números no parêntese. Por exemplo, para
a expressão . Assim:
Exercício 30
A variância amostral desse conjunto de dados foi inferior a 600 minutos2
00001909002
Resolução
Com base no que calculamos acima:
Alternativa errada.

Exercício 31
(MPU – ESAF/2004) A mediana é uma medida de posição usualmente utilizada

na análise de distribuições de renda porque as distribuições de renda
a) têm intervalos de classe distintos.
b) sempre são normais.
c) tipicamente são do tipo uniforme.
d) geralmente se mostram bastante assimétricas.
e) sempre são bimodais.
Resolução
A ideia do uso da mediana na análise de distribuição de renda é interessante porque

as mesmas costumam ser muito assimétricas e, portanto, muito afetadas por valores
extremos. A fim de evitar tal problema, a mediana mostra-se como boa opção, pois a
mesma não é afetada por valores extremos, tal como a média.
Alternativa (d).
Exercício 32
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Sejam dois eventos, A e B, mutuamente exclusivos.
A probabilidade de ocorrência de A vale 0,2. A probabilidade de ocorrência de
B vale 0,4. Quanto vale a probabilidade de ocorrência do evento A união B?

00001909002
a)0,08
b)0,4
c)0,48
d)0,52
e)0,6

Resolução
A questão é bem simples e se baseia na definição de eventos mutuamente exclusivos.

Como ambos os eventos são mutuamente exclusivos:
Alternativa (e).
Exercício 33
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Uma amostra aleatória de 100 elementos de uma
população resultou em um erro padrão igual a 10 para uma variável X. Admite-
se que a média amostral de X siga uma distribuição normal. Com base nas
informações anteriores, calcule o erro amostral de um intervalo bilateral de 95%
de confiança para a média de X.
a)1,645
b)1,96
c)10
d)16,45 00001909002
e)19,6
Resolução
Tal como vimos anteriormente, o erro padrão ( ) é dado por:

O erro amostral para um intervalo bilateral de 95% de confiança para a média será
dado por:
Bom, vamos por partes.
A primeira coisa é que seria necessário consultar a tabela para encontrar o valor de
95% de confiança (bilateral) para . Isso significa que o valor de 1,96 para a variável
normal padronizada indica que 95% dos valores estarão dentro do intervalo desejado.
Em segundo lugar, o objetivo do exercício é encontrar é calcular o erro padrão para

um intervalo de 95% de confiança para a média. Quando isso é pedido significa que
o objetivo é encontrar em quanto a média amostral pode divergir do seu valor “real”.
00001909002
Ou seja:
Este “pauzinho” em volta dos valores significa que estamos avaliando esta diferença
em termos absolutos! Ou seja, o valor encontrado para ‘x’ pode ser menor ou maior
do que a média amostral, podendo resultar em valor negativo ou positivo.
Assim, o valor que estamos procurando é:

Alternativa (e).
Exercício 34
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Sejam as seguintes hipóteses estatísticas sobre a
média de uma variável X em uma população:
Hipótese nula: média = 100
Hipótese alternativa: média ≠ 100
Para testar as hipóteses coletou-se uma amostra
aleatória de 16 elementos da população citada, registrando os valores de X,
resultando em:
média amostral = 110;
erro padrão = 4.
Admite-se que X tem distribuição normal na população. Deseja-se que o teste
tenha Significância de 1%, acarretando em um valor crítico para a estatística de
teste t, com 15 graus de liberdade, aproximadamente igual a 3. Com base nas
informações existentes, o valor da estatística de teste e a decisão do teste

00001909002
serão:
a)–2,5; aceitar a hipótese nula.
b)2,5; aceitar a hipótese nula.
c)2,5; rejeitar a hipótese nula.
d)10; aceitar a hipótese nula.
e)10; rejeitar a hipótese nula

Resolução
Calculando a estatística de teste t de Student para o problema em comento:
Como estamos tratando com o teste t de Student, o número de graus de liberdade é

igual ao tamanho da mostra menos 1:
Neste nível, o valor crítico para o teste é de 3, conforme enunciado.
Como o valor da estatística calculada é inferior ao valor crítico, aceita-se a hipótese

nula.
Alternativa (b).
Exercício 35
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Um modelo linear (reta) de regressão apresenta
inclinação igual a 1,5 e intercepção igual a 10. Qual é o valor da variável
dependente de acordo com o modelo de reta quando a variável independente

00001909002
vale 20?
a)40
b)55
c)201,5
d)300
e)2001,5

Resolução
O que o exercício está falando é que a reta de regressão estimada é:
Portanto, ao substituir o valor de , obtem-se:
Alternativa (a).
Resolução 36
(AFRFB – ESAF/2012) O Sr. Ramoile, professor de Estatística aposentado, vem
há muito tempo acompanhando os dados sobre custos e faturamento do
restaurante de sua filha Cecília. O restaurante funciona todos os dias da semana

00001909002
e o Sr. Ramoile concluiu que: o custo diário do restaurante segue uma
distribuição normal, com média igual a R$ 500,00 e desvio- padrão igual a R$
10,00 e que o faturamento diário, também, apresenta uma distribuição normal,
com média R$ 800 e desvio-padrão R$ 20. Como o Sr. Ramoile conhece muito
bem os princípios básicos da estatística, ele sabe que, se uma variável Z seguir
uma distribuição normal padrão, então Z tem média 0 e variância 1. Ele também
sabe que a probabilidade dessa variável Z assumir valores no intervalo entre 0

< Z < 2 - ou seja, entre a média 0 e 2 desvios-padrão é, aproximadamente,
igual a 0,4772. Cecília, muito preocupada com o futuro de seu restaurante,
perguntou a seu pai se ele poderia verificar a probabilidade de, em um dia
qualquer, o custo ser maior do que R$ 520,00 e o faturamente ficar no intervalo
entre R$ 760,00 e R$ 840,00. Após alguns minutos, o Sr. Ramoile disse,
acertadamente, que as respectivas probabilidades são, em termos percentuais,
iguais a
a) 2,28; 95,44.
b) 52,28; 95,44.
c) 2,28; 98,69.
d) 98,69; 95,44.
e) 98,65; 2,28.
Resolução
Primeiro vamos calcular a probabilidade de que o custo seja maior do que R$ 520.
00001909002
Com base no exercício, sabe-se que a probabilidade de que variável esteja no
intervalo entre 0 e 2 é de 0,4772 (47,72%). Portanto, a probabilidade de o valor ser
maior do que 520 é de:

Já a probabilidade de o intervalo estar entre 760 e 840 deve ser calculada da seguinte
forma:
Portanto, o que estamos procurando é:
Com base no exercício nós sabemos que:
Alternativa (a).
00001909002
Vamos fazer alguns exercícios mais difíceis para treinar?

(ANPEC 2012 - alterada) Julgue as afirmativas.
Exercício 37
O erro tipo I é definido como o evento em que se rejeita a hipótese nula quando
a hipótese nula é verdadeira.
Resolução
O erro tipo I é o erro decorrente de se rejeitar a hipótese nula quando a mesma é
verdadeira. Alternativa verdadeira.
Exercício 38
O erro tipo II é definido como o evento em que se rejeita a hipótese nula quando

00001909002
Resolução
O erro tipo II é o erro decorrente de se aceitar a hipótese nula quando a mesma é
falsa. Alternativa falsa.

Exercício 39
Se o p-valor de um teste é maior do que o nível de significância adotado, rejeita-
se a hipótese nula.
Resolução
Se o p-valor de um teste é superior ao nível de significância adotado, não é possível
rejeitar a hipótese nula. Item incorreto.
Exercício 40
O nível de significância de um teste é a probabilidade de ocorrência do erro tipo
I.
Resolução
00001909002
Item correto, por definição.
(ANPEC – 2004) Considere o modelo de regressão linear múltipla para dados
seccionais:

É correto afirmar que:
Exercício 41
Para que os estimadores de Mínimos Quadrados sejam lineares não
tendenciosos de menor variância (BLUE) é necessário que os erros sejam
homocedásticos.
Resolução
Verdadeiro. Esta é uma das hipóteses necessárias para o Teorema de Gauss Markov,
que garante que o estimador de mínimos quadrados seja BLUE.
Exercício 42
As estatísticas t e F continuam válidas mesmo que os erros da regressão sejam
heterocedásticos.
00001909002
Resolução
Incorreto. Quando há heterocedásticidade, os testes de hipóteses deixam de ser
válidos.

Exercício 43
(ESTATÍSTICO – MPE/2006) No modelo de regressão múltipla
onde o termo erro aleatório é heterocedástico, é correto afirmar que:

a) O estimador de MQO de é viciado
b) O estimador de MQO de tem variância mínima
c) Para o estimador de MQO de , os testes de hipóteses sobre os parâmetros,
baseados na estatística t de Student, não são válidos.
d) Não é possível detectar heterocedasticidade através da análise dos resíduos
e) O melhor teste para detectar heterocedasticidade é o de Glejser.
Resolução
Bom gente, já falamos sobre isso, sob heterocedasticidade, o estimador não é
viesado, mas não é mais BLUE, bem como não podemos confiar nos testes de
hipóteses sobre estes. Ah, os teste mais comuns são os que eu te mostrei, esquece
o Glesjer!
Alternativa (c).
00001909002
Exercício 44
(PETROBRAS – ECONOMISTA/2005) Heterocedasticidade refere-se à situação

onde a variância dos erros é:
a) constante e igual a 1
b) constante
c) variável
d) variável entre 0 e 1
e) infinita sempre

Resolução
Bem fácil hein pessoal? Nem pense, letra (c).
(BNDES – CESGRANRIO/2008) Um pesquisador de mobilidade social tem

acesso a um grande banco de dados com informações, num certo ano, sobre a
escolaridade do filho (a) do pai, da mãe e sobre o sexo de seu filho (a). Decide
estimar uma regressão linear na qual a variável dependente é a escolaridade do
filho (a), as demais sendo as variáveis independentes. A respeito desta
regressão, julgue as afirmativas:
Exercício 45
A variável sexo do filho é binária
Resolução
Nós já estudamos isso. Sexo é um tipo de característica qualitativa. Assim, só pode
ser captada por uma variável dummy (binária).
00001909002
Exercício 46
Ainda que o R² possua um valor baixo, as variáveis independentes podem ter

influência significativa sobre a variável dependente.
Resolução
Claro, o R² nada tem a ver com o teste t aplicado aos coeficientes individualmente.

Exercício 47
(CGU – 2008\ESAF)
Resolução
Pessoal, esta é uma questão sobre distribuição geométrica! Essa distribuição não é
tão cobrada em provas de concursos, mas está aí uma possibilidade. Puramente
teórica, basta se lembrar da aula 04:
00001909002

Alternativa (b).
Exercício 48
(CGU – 2008\ESAF)
Resolução
Nós aprendemos na aula 03, a independência de dois eventos, A e B, ocorre se a

probabilidade de ocorrência de A, dado B, é igual à probabilidade de ocorrência de A:
E vice versa. Portanto, com base no nosso conhecimento de probabildiade

condicional, é fácil ver que:
00001909002
Alternativa (e).

Exercício 49
(CGU – 2008\ESAF)
Resolução
Questão simples, pois basta normalizarmos a variável e encontrar seu respectivo

intervalo de confiança. Veja:
00001909002
Com base nos dados do exercício, queremos encontrar um intervalo de confiança de

95%, ou seja, será necessário acumular 97,5% de cada lado da distribuição. Portanto,
o valor z será de 1,96, tal como o exercício forneceu. Colega, perceba que neste
exercício, o enunciado só te deu uma escolha, portanto, mesmo que você não
soubesse usar a tabela, você poderia supor que este é o valor que você procura!

Alternativa (a).
Exercício 50
(CGU – 2008\ESAF)
00001909002
Resolução
Para responder esta questão, é necessário que você recorde as propriedades da

média e variância. Lembre-se do uso dos “operadores” de variância! Vamos aplicar:
Lembrem-se das propriedades da variância:

Ora, a variável X está sendo multiplicada e somada em 4 unidades:
Alternativa (d).
Exercício 51
(CGU – 2008\ESAF)
00001909002
Resolução
Na aula 05, nós aprendemos uma fórmula para encontrar a variância de uma
distribuição uniforme com limite superior e inferior :

Assim, basta substituir:
Alternativa (e).
Exercício 52
(MTUR – ESAF\2014) Sejam duas distribuições de probabilidade fortemente

assimétricas: A e B. A distribuição A apresenta moda > mediana > média. A
distribuição B apresenta média > mediana > moda. Com essas afirmações pode-
se, corretamente, afirmar que:
a) a distribuição A é negativamente assimétrica.
b) a distribuição B é negativamente assimétrica.
c) a distribuição A é positivamente assimétrica.
d) as distribuições A e B são positivamente assimétricas positivas.
e) os valores das medidas de tendência central da distribuição A são maiores
do que os de B.
Resolução
00001909002
Bom, no caso de uma distribuição assimétrica à esquerda, ou negativamente

assimétrica:
No caso de uma distribuição assimétrica à direita, ou positivamente assimétrica:

Assim, a única alternativa que cabe é a letra (a).
Exercício 53
(MTUR – ESAF\2014) Considere a seguinte amostra de uma variável de média e

variância desconhecidas:
3, 1, 5, 2, 3, 4, 5, 2, 2, 4, 6, 11.
Assim, o valor da estimativa não tendenciosa da variância populacional é igual
a:
a) 7,09
b) 8,06
c) 4,6
d) 4,65
e) 5,25
Resolução
Perceba, meu caro concurseiro, neste caso temos uma amostra, portanto, precisamos
calcular a variância com base na sua estimativa não viesada, a saber:
Então, vamos calcular a média: 00001909002
Agora, a variância:

Alternativa (a).
Exercício 54
(MTUR – ESAF\2014) O coeficiente de correlação linear entre as variáveis

aleatórias x e y é igual a 0,99. A partir disso pode-se, corretamente, afirmar que:
a) a probabilidade de x e y serem iguais é 99%.
b) x explica y em 99% das ocorrências de y.
c) se o valor de x diminuir, em média, o valor de y aumenta.
d) se o valor de y diminuir, em média, o valor de x diminui.
e) a covariância entre x e y é exatamente igual a 0,01.
Resolução
Ótimo exercício! Você tem de lembrar que correlação linear não explica causalidade!
O coeficiente de correlação somente indica uma tendência linear conjunta entre as
variáveis, ou seja, se o mesmo é positivo e muito elevado, isso significa que, dado um
aumento em uma das variáveis, a outra tende a acompanha-la e de forma muito
próxima!
Como, no exercício, o coeficiente é positivo, se y diminuir, em média, o valor de x

também diminuirá! Essa é a única coisa que podemos afirmar com certeza.
Alternativa (d).
00001909002

Exercício 55
(MI CENAD – ESAF\2012)
Resolução
Vamos nos lembrar de como encontrar os valores da regressão, com base no

enunciado e na aula 09:
00001909002
Portanto:

Para encontrar o intercepto, basta tirarmos a média da regressão:
Assim, a reta de regressão será:
Alternativa (b).
Este exercício é melhor que você veja como eu resolvo primeiro, ok?
Exercício 56
(MI CENAD – ESAF\2012) Calcule o coeficiente de determinação R² da reta de

regressão ajustada na Questão 55.
a) 0,45
b) 0,56
c) 0,64
d) 0,72
e) 0,75
00001909002
Resolução
Olha, tente fazer a seguinte operação:

Dado que é a variância de y e a variância de x, isso é a mesma coisa que:
Cancelando n, que é o número de graus de liberdade:
Ora, este é o coeficiente de determinação! Então, vamos substituir os dados do

exercício na fórmula original da página anterior:
Alternativa (a).
Exercício 57
(MI CENAD – ESAF\2012) Considerando que o modelo de regressão ordinária
linear simples sendo aplicado aos dados da Questão 55,

use os dados dessa questão para determinar o valor mais próximo da estatística
00001909002
F que testa a hipótese nula = 0.

a) 8,2
b) 10,6
c) 13,2
d) 14,6
e) 16,4

Resolução
Nós já vimos isso algumas vezes. Lembre-se de que o valor F é encontrado por meio
de:
Sendo k o número de variáveis explicativas e N o número de observações.
O número de observações é 22! Como eu sei isso? Olhe o enunciado do 55, o vetor
de observações vai de (X1,Y1) até (X22,Y22). Ou seja, há 22 observações e o R² é
de 045 (exercício anterior):
Alternativa (e).
00001909002

Exercício 58
(ENAP – ESAF\2006) Em uma distribuição positivamente assimétrica, tem-se

que
a) a média é maior do que a moda, e a moda maior do que a mediana.
b) a moda é maior do que a mediana, e a mediana maior do que a média.
c) a moda é maior do que a média, e a média maior do que a mediana.
d) a mediana é maior do que a moda, e a moda maior do que média.
e) a média é maior do que a mediana, e a mediana maior do que a moda.
Resolução
Viu como isso cai? Veja o exercício 52:
Bom, no caso de uma distribuição assimétrica à esquerda, ou negativamente

assimétrica:
No caso de uma distribuição assimétrica à direita, ou positivamente assimétrica:
Alternativa (e).
00001909002

Exercício 59
(ENAP – ESAF\2006) Um experimento binomial é um experimento que comporta

um número fixo de provas independentes, n. Cada prova tem os resultados
classificados em apenas duas categorias, a saber: sucesso ou fracasso. Muito
embora essa classificação seja arbitrária, costuma-se denotar a probabilidade
de sucesso por p, e a probabilidade de fracasso por q. Desse modo, realizando-
se 50 provas, a probabilidade de se obter 30 sucessos é dada por:
Resolução
Pessoal, isso é o que mais fizemos até agora, a probabilidade de em 50 “jogadas”

obtermos 30 “sucessos” em uma distribuição binomial é dada por:
00001909002
Alternativa (a).

Exercício 60
(ENAP – ESAF\2006)
Resolução
Esta prova da ENAP foi bem básica! Veja, que estudamos isso a exaustão! Se dois
eventos são independentes, a ocorrência ou não de um dos eventos não interfere na
probabilidade de ocorrência do outro!
Alternativa (e).
00001909002

Exercício 61
(DNOCS – FCC\2010) Um investidor aplica todo seu dinheiro da seguinte

maneira: 50% em títulos de tipo X, 30% em títulos de tipo Y e 20% em títulos de
tipo Z, independentemente. Sabe-se que a probabilidade de cada título
apresentar uma taxa de rendimento superior à taxa de inflação é de 95% para o
título tipo X, de 80% para o título tipo Y e de 80% para o título tipo Z. Um título
em poder do investidor é escolhido aleatoriamente e verifica-se que não
apresentou uma taxa de rendimento superior à taxa de inflação. A probabilidade
deste título NÃO ser do tipo Z é igual a
a) 80%.
b) 70%.
c) 68%.
d) 64%.
e) 52%.
Resolução
O que queremos é o seguinte:
ã ã
Bom, atenção ao exercício, pois o mesmo pede rendimentos inferiores à inflação, mas
ele te dá a probabilidade de ser superior. Assim, a probabilidade de um título escolhido
ao acaso não ter apresentado rendimento acima da inflação é:
00001909002
Qual é a probabilidade de ser Z e ter apresentado rendimento inferior? Ora, é:

Substituindo:
Portanto, a probabilidade pedida no exercício é o complemento disso:
Alternativa (c).
Exercício 62
(DNOCS – FCC\2010) Um empresário espera, para o próximo exercício, obter os

seguintes faturamentos brutos para a sua empresa em função dos cenários
“Bom”, “Médio” e “Ruim”:
A variância do respectivo faturamento bruto, em (R$ 1.000,00)2, é igual a

a) 12.900.
b) 16.810. 00001909002
c) 18.100.
d) 17.900.
e) 16.500.
Resolução
Exercício simples e com diversas formas de fazer. Vamos na mais fácil, primeiro
calcule a média:

Assim, basta diminuir cada uma das entradas da matriz de sua média, elevar ao
quadrado e multiplicar pela frequência relativa:
�
�
Alternativa (a).
00001909002

Exercício 63
(DPE\RS – FCC\2013) Uma fábrica computou o número de parafusos produzidos

que apresentavam defeitos durante 160 dias. Os resultados obtidos estão
reproduzidos na tabela de frequências abaixo.
Nesta situação, é correto afirmar que

a) a média aritmética dessa distribuição é menor que a mediana.
b) multiplicando o número de parafusos com defeito por dois (2), o desvio
padrão da nova distribuição também será multiplicado por dois (2) em relação
à distribuição original.
c) a moda dessa distribuição é superior à mediana.
d) dividindo-se pela metade o número de parafusos com defeito, a variância da
nova distribuição será dividida pela metade em relação à distribuição original.
e) somando-se dois (2) às frequências da tabela, o desvio padrão e a variância
da nova distribuição serão duas unidades maiores em relação aos da
distribuição original.
00001909002

Resolução
Vamos fazer de um jeito fácil? Concurseiro é objetivo e não perde tempo, assim veja
a alternativa (b):
“multiplicando o número de parafusos com defeito por dois (2), o desvio padrão da
nova distribuição também será multiplicado por dois (2) em relação à distribuição
original”
Mas, essa é uma das propriedades do desvio padrão não é? Se você encontra a
resposta, não viaja, responde e passa para a próxima!
Alternativa (b).
Exercício 64
(TCE\PR – FCC\2011) Uma urna contém 3 bolas brancas, 4 pretas e 3 amarelas.

Desta urna, três bolas são selecionadas ao acaso e com reposição. A
probabilidade de que, entre as 3 selecionadas, no máximo duas sejam pretas é
a) 0,976.
b) 0,936.
c) 0,875.
d) 0,784.
e) 0,652.
00001909002
Resolução
Questão comum em concursos. Vamos utilizar a distribuição binomial e encontrar a

chance de, no máximo, 2 “sucesso”, leia-se, encontrar bolas pretas, 3 “jogadas”.
Qual é a probabilidade de sucesso?

Assim:
Assim, a probabilidade de que ocorra, no máximo, 2 sucesso é:
Alternativa (b).
Exercício 65
(TCE\PR – FCC\2011) Em uma fábrica existem 3 máquinas A, B e C que

produzem diariamente 10.000 peças. Sabe-se que A, B e C produzem,
respectivamente, 2000, 5000 e 3000 peças. Da produção de A, B e C,
respectivamente, 5%,10% e 20% são defeituosas. Seleciona-se uma peça ao
acaso e verifica-se que é defeituosa. A probabilidade dela ser proveniente da
máquina C é
a) 0,20.
00001909002
b) 0,25.
c) 0,30.
d) 0,40.
e) 0,50.
Resolução
Outro problema de probabilidade condicional! Viu como a FCC gosta disso?

Então, o que queremos é:
�
Bom, a primeira coisa é saber qual a probabilidade de qual a probabilidade de uma

peça ser defeituosa, independentemente da máquina:
Agora, basta usarmos nossa fórmula:
Alternativa (e).
00001909002

Exercício 66
(ICMS-RJ – FCC\2013) Considere o modelo , i = 1,2,3,... onde:

I. yi e xi representam, respectivamente, o tempo de reação a certo estímulo, em
segundos, e a idade, em anos, do indivíduo i.
II. e representam os parâmetros desconhecidos do modelo.
III. representa o erro aleatório com as respectivas hipóteses para a regressão
linear simples.
IV. As estimativas de e foram obtidas pelo método de mínimos quadrados
por meio de 10 observações, utilizando-se as seguintes informações:
Nessas condições, a soma de quadrados residuais do modelo é igual a

a) 785
b) 810
c) 515
d) 920
e) 460
Resolução
00001909002
Para resolver esta questão precisamos encontrar a estimativa para o parâmetro do

modelo de regressão. Isso será feito por:

Assim, o estimador será dado por:
Assim, a soma dos quadrados explicados:
E a soma dos quadrados totais:
Portanto, a soma dos quadrados dos resíduos é:
Alternativa (d).
00001909002

Exercício 67
(ICMS-RJ – FCC\2013) Sabe-se que:

I . X é uma variável aleatória com distribuição binomial com média 2p e variância
(2p-2p2).
II . Y é uma variável aleatória com distribuição binomial com média 5p e
variância (5p-5p2).
III . A probabilidade de X ser inferior a 2 é igual a 15/16.
Nessas condições, a probabilidade de Y ser superior a 3 é igual a
a) 3/1024
b) 1/64
c) 5/512
d) 15/1024
e) 7/512
Resolução
Eu optei pela resolução mais fácil e rápida desta questão, já que dá para ser mais
formal, mas não é o que um concurseiro precisa! Vamos começar com a variável X,
nós sabemos que a esperança e a variância de uma distribuição binomial são dadas
00001909002
por:
Ora, olhe o que o exercício deu:

Portanto, fica fácil ver que:
O exercício fala que a probabilidade do valor de X ser inferior a 2 é de 15/16. No caso,

, pois trata-se de uma distribuição binomial com parâmetro . Assim:
Com base nisso, podemos achar o valor pedido para Y.
Fica fácil ver que, com base no enunciado:
00001909002
Então:

A probabilidade de sucesso é a mesma, pois ambas as variáveis referem-se a “ ”.
Agora, basta realizarmos nosso usual exercício de distribuição binomial para

resolvermos a questão. Como e o exercício quer saber qual a probabilidade de
que Y assuma valores maiores do que 3, temos que encontrar a probabilidade de que
Y seja igual à 4 e 5. Assim:
Portanto:
Alternativa (b).
00001909002

Lista de exercícios resolvidos
Exercício 1
(AFT – 2009/ESAF) Em um grupo de pessoas, há 20 mulheres e 30 homens,

sendo que 20 pessoas estão usando óculos e 36 pessoas estão usando calça
jeans. Sabe-se que, nesse grupo, i) há 20% menos mulheres com calça jeans
que homens com calça jeans, ii) há três vezes mais homens com óculos que
mulheres com óculos, e iii) metade dos homens de calça jeans estão usando
óculos. Qual a porcentagem de pessoas no grupo que são homens que estão
usando óculos mas não estão usando calça jeans?
a) 5%.
b)10%.
c)12%.
d)20%.
e)18%.
Exercício 2
(DEGASE – CEPERJ/2012) Em uma turma há 20 homens e 10 mulheres. Para os

homens, o percentual de aprovação foi de 80%, enquanto para as mulheres o
percentual de aprovação foi de 90%. Se selecionarmos um aluno ao acaso
dentre o conjunto de alunos aprovados, a probabilidade de este aluno ser do
00001909002
sexo masculino será de:

a) 0,48
b) 0,60
c) 0,64
d) 0,89
e) 0,90

Exercício 3
(DNIT – ESAF/2012) Dois dados de seis faces são lançados simultaneamente, e

os números das faces voltadas para cima são somados. A probabilidade da
soma obtida ser menor do que cinco ou igual a dez é igual a:
a) 35%
b) 20%
c) 30%
d) 15%
e) 25%
Exercício 4
(DNIT – ESAF/2012) Os pintores Antônio e Batista farão uma exposição de seus

quadros. Antônio vai expor 3 quadros distintos e Batista 2 quadros distintos.
Os quadros serão expostos em uma mesma parede e em linha reta, sendo que
os quadros de um mesmo pintor devem ficar juntos. Então, o número de
possibilidades distintas de montar essa exposição é igual a:
a) 5
b) 12
c) 24
d) 6
e) 15
00001909002

Exercício 5
(ANA – ESAF/2009) Uma urna possui 5 bolas azuis, 4 vermelhas, 4 amarelas e 2

verdes. Tirando-se simultaneamente 3 bolas, qual o valor mais próximo da
probabilidade de que as 3 bolas sejam da mesma cor?
a) 11,53%
b) 4,24%
c) 4,50%
d) 5,15%
e) 3,96%
Exercício 6
(ANA – ESAF/2009) Na população brasileira verificou-se que a probabilidade de

ocorrer determinada variação genética é de 1%. Ao se examinar ao acaso três
pessoas desta população, qual o valor mais próximo da probabilidade de
exatamente uma pessoa examinada possuir esta variação genética?
a) 0,98%
b) 1%
c) 2,94%
d) 1,30%
e) 3,96%
00001909002

Exercício 7
(ATRFB – ESAF/2009) Obtenha o valor mais próximo da variância amostral da

seguinte distribuição de frequências, onde xi representa o i-ésimo valor
observado e fi a respectiva frequência.
xi = 5 6 7 8 9
fi = 2 6 6 4 3
a) 1,429.
b) 1,225.
c) 1,5.
d) 1,39.
e) 1, 4.
Exercício 8
(ATRFB – ESAF/2009) Três amigas participam de um campeonato de arco e

flecha. Em cada tiro, a primeira das amigas tem uma probabilidade de acertar o
alvo de 3/5, a segunda tem uma probabilidade de acertar o alvo de 5/6, e a
terceira tem uma probabilidade de acertar o alvo de 2/3. Se cada uma das amigas
der um tiro de maneira independente dos tiros das outras duas, qual a
probabilidade de pelo menos dois dos três tiros acertarem o alvo?
a) 90/100
b) 50/100
00001909002
c) 71/100
d) 71/90
e) 60/90

Exercício 9
(ATRFB – ESAF/2009) Para acessar a sua conta nos caixas eletrônicos de

determinado banco, um correntista deve utilizar sua senha constituída por três
letras, não necessariamente distintas, em determinada sequência, sendo que
as letras usadas são as letras do alfabeto, com exceção do W, totalizando 25
letras. Essas 25 letras são então distribuídas aleatoriamente, três vezes, na tela
do terminal, por cinco teclas, em grupos de cinco letras por tecla, e, assim, para
digitar sua senha, o correntista deve acionar, a cada vez, a tecla que contém a
respectiva letra de sua senha. Deseja-se saber qual o valor mais próximo da
probabilidade de ele apertar aleatoriamente em sequência três das cinco teclas
à disposição e acertar ao acaso as teclas da senha?
a) 0,001.
b) 0,0001.
c) 0,000125.
d) 0,005.
e) 0,008.
(TRT 19ª região – FCC\2014 - modificada) Julgue as afirmativas
Exercício 10
00001909002
Multiplicando todos os elementos da população por K², sendo K > 0, o novo

desvio padrão é igual ao anterior multiplicado por K.
Exercício 11
Somando o valor K, sendo K > 0, em todos elementos da população, a nova

variância obtida é igual à anterior acrescida de K².

Exercício 12
Retirando da população dois elementos de valores iguais à média aritmética da

população, a nova média aritmética obtida é igual à anterior.
Exercício 13
(TRT 19ª região – FCC\2014 - modificada) Sejam duas variáveis X e Y

representando os salários dos empregados nas empresas Alfa e Beta,
respectivamente, com 100 empregados cada uma. Em um censo realizado nas
duas empresas apurou-se que a média, em milhares de reais, de X foi igual a 2,5
e a média de Y foi igual a 3,2. A soma dos valores dos quadrados, em (R$
1.000,00)², de todos os valores de X foi igual a 650 e de todos os valores de Y
foi igual a 1.047,04. Assim, o coeficiente de variação de:
a) X é igual a 10% e o de Y igual a 20%.
b) X é igual a 20% e o de Y igual a 15%.
c) X é igual ao coeficiente de variação de Y.
d) Y é igual à metade do coeficiente de variação de X.
e) Y não é menor que o coeficiente de variação de X.
Exercício 14
(IMESC – VUNESP\2013) Num grupo de 45 pessoas, a idade média das 20

00001909002
mulheres é 25 anos e a idade média dos homens é 34 anos. A idade média do

grupo, em anos, é
a)27.
b)28.
c)30.
d)31.
e)32

Vale a pena você acompanhar comigo primeiro!
Exercício 15
Três eventos são independentes se e somente se

.
Exercício 16
Se , e , então
Exercício 17
Se , então .
00001909002

Exercício 18
(Ministério das cidades – CETRO/2013) Analise o histograma abaixo e, em

seguida, assinale a alternativa que apresenta o valor da amplitude de classe.
A amplitude de classe e:
a) 30.
b) 6.
c) 24.
d) 5.
e) 3. 00001909002

Exercício 19
(Ministério das cidades – CETRO/2013) É correto afirmar que se considera uma

distribuição simétrica aquela que possui os mesmos valores para
a) média moda e mediana.
b) desvio-padrão e variância.
c) covariância e mediana.
d) moda e desvio-padrão.
e) covariância e variância.
Exercício 20
(Ministério das cidades – CETRO/2013) Em uma distribuição cujos valores são

iguais, o valor do desvio-padrão é:
a) 1.
b) 0.
c) negativo.
d) 0,5.
e) 0,25.
Exercício 21
00001909002
(UNIRIO – UNIRIO/2011) Seja Y uma variável aleatória que assume os valores 2,

3 e 5 com probabilidades 0,1; 0,2 e 0,3, respectivamente. Determine o valor
esperado e a variância de Y.
a)10 e 100, respectivamente.
b)2,3 e 4,4, respectivamente.
c)5,66 e 0,21, respectivamente.
d)5 e 4,4, respectivamente.
e)2,3 e 9,7, respectivamente.

Exercício 22
Exercício 23
Probabilidade é uma função que relaciona elementos do espaço de eventos a

valores no intervalo fechado entre zero e um.
00001909002

.
Exercício 24
(SEPLAG\RJ – CEPERJ\2013)
As vendas de um determinado produto apresentam distribuição normal com

uma média mensal de 1.200 unidades e desvio padrão de 80 unidades/mês. Em
certo mês, a empresa decide fabricar 1.400 unidades desse produto. A
probabilidade de não poder atender a todos os pedidos naquele mês, por estar
com a produção completa, será igual a:
a) 0,62%
b) 1,96%
c) 2,28%
d) 2,50%
00001909002
e) 4,01%

(FINEP – CESPE\2009)
A tabela de contingência apresentada acima resulta de um estudo estatístico a

respeito do hábito de fumar em determinada cidade. A tabela divide a população
dessa cidade hipotética nos quatro seguintes estratos:
EHF: homens fumantes
EHN: homens não fumantes
EMF: mulheres fumantes E
MN: mulheres não fumantes
A partir dessas informações e da tabela apresentada, julgue as afirmativas.
Exercício 25
Se o erro amostral tolerável é de 5%, uma amostra aleatória simples deve conter
300 pessoas. 00001909002

(AFT – CESPE/2013) Um auditor do trabalho deve analisar 20 processos: 5 a

respeito de seguranca no trabalho, 7 a respeito de FGTS e 8 a respeito de
jornada de trabalho. Considerando que esses processos sejam colocados
sobre a mesa de trabalho do auditor, de maneira aleatória, formando uma pilha,
julgue os itens que se seguem.
Exercício 26
Considere que uma pilha com os 20 processos seja formada de maneira

aleatória. Nesse caso, a probabilidade de o processo que esta na parte superior
tratar de assunto relativo a FGTS será superior a 0,3.
Exercício 27
Se os processos relativos a FGTS ficarem sempre na parte superior da pilha,

então uma pilha com essa característica poderá ser formada de 13! × 7!
maneiras distintas.
(SEFAZ\ES – CESPE\2013) Com base na tabela que demonstra o tempo, em

minutos, para avaliação de 6 balanços contábeis por parte de auditores, julgue
as afirmativas:
00001909002
Auditoria (balanços) 1 2 3 4 5 6
Tempo 60 90 30 40 50 90
Exercício 28
O desvio padrão amostral foi inferior a 30 minutos

Exercício 29
O desvio médio absoluto em torno da media amostral foi superior a 25 minutos.
Exercício 30
A variância amostral desse conjunto de dados foi inferior a 600 minutos2
Exercício 31
(MPU – ESAF/2004) A mediana é uma medida de posição usualmente utilizada

na análise de distribuições de renda porque as distribuições de renda
a) têm intervalos de classe distintos.
b) sempre são normais.
c) tipicamente são do tipo uniforme.
d) geralmente se mostram bastante assimétricas.
e) sempre são bimodais.
00001909002

Exercício 32
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Sejam dois eventos, A e B, mutuamente exclusivos.
A probabilidade de ocorrência de A vale 0,2. A probabilidade de ocorrência de
B vale 0,4. Quanto vale a probabilidade de ocorrência do evento A união B?
a)0,08
b)0,4
c)0,48
d)0,52
e)0,6
Exercício 33
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Uma amostra aleatória de 100 elementos de uma
população resultou em um erro padrão igual a 10 para uma variável X. Admite-
se que a média amostral de X siga uma distribuição normal. Com base nas
informações anteriores, calcule o erro amostral de um intervalo bilateral de 95%
de confiança para a média de X.

00001909002
a)1,645
b)1,96
c)10
d)16,45
e)19,6

Exercício 34
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Sejam as seguintes hipóteses estatísticas sobre a
média de uma variável X em uma população:
Hipótese nula: média = 100
Hipótese alternativa: média ≠ 100
Para testar as hipóteses coletou-se uma amostra
aleatória de 16 elementos da população citada, registrando os valores de X,
resultando em:
média amostral = 110;
erro padrão = 4.
Admite-se que X tem distribuição normal na população. Deseja-se que o teste
tenha Significância de 1%, acarretando em um valor crítico para a estatística de
teste t, com 15 graus de liberdade, aproximadamente igual a 3. Com base nas
informações existentes, o valor da estatística de teste e a decisão do teste
serão:
a)–2,5; aceitar a hipótese nula.
b)2,5; aceitar a hipótese nula.

00001909002
c)2,5; rejeitar a hipótese nula.
d)10; aceitar a hipótese nula.
e)10; rejeitar a hipótese nula

Exercício 35
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Um modelo linear (reta) de regressão apresenta
inclinação igual a 1,5 e intercepção igual a 10. Qual é o valor da variável
dependente de acordo com o modelo de reta quando a variável independente
vale 20?
a)40
b)55
c)201,5
d)300
e)2001,5
Resolução 36
(AFRFB – ESAF/2012) O Sr. Ramoile, professor de Estatística aposentado, vem
há muito tempo acompanhando os dados sobre custos e faturamento do
restaurante de sua filha Cecília. O restaurante funciona todos os dias da semana
e o Sr. Ramoile concluiu que: o custo diário do restaurante segue uma
distribuição normal, com média igual a R$ 500,00 e desvio- padrão igual a R$

00001909002
10,00 e que o faturamento diário, também, apresenta uma distribuição normal,
com média R$ 800 e desvio-padrão R$ 20. Como o Sr. Ramoile conhece muito
bem os princípios básicos da estatística, ele sabe que, se uma variável Z seguir
uma distribuição normal padrão, então Z tem média 0 e variância 1. Ele também
sabe que a probabilidade dessa variável Z assumir valores no intervalo entre 0
< Z < 2 - ou seja, entre a média 0 e 2 desvios-padrão é, aproximadamente,
igual a 0,4772. Cecília, muito preocupada com o futuro de seu restaurante,

perguntou a seu pai se ele poderia verificar a probabilidade de, em um dia
qualquer, o custo ser maior do que R$ 520,00 e o faturamente ficar no intervalo
entre R$ 760,00 e R$ 840,00. Após alguns minutos, o Sr. Ramoile disse,
acertadamente, que as respectivas probabilidades são, em termos percentuais,
iguais a
a) 2,28; 95,44.
b) 52,28; 95,44.
c) 2,28; 98,69.
d) 98,69; 95,44.
e) 98,65; 2,28.
Vamos fazer alguns exercícios mais difíceis para treinar?
(ANPEC 2012 - alterada) Julgue as afirmativas.
00001909002
Exercício 37
O erro tipo I é definido como o evento em que se rejeita a hipótese nula quando

Exercício 38
O erro tipo II é definido como o evento em que se rejeita a hipótese nula quando
Exercício 39
Se o p-valor de um teste é maior do que o nível de significância adotado, rejeita-
se a hipótese nula.
Exercício 40
O nível de significância de um teste é a probabilidade de ocorrência do erro tipo
I.
(ANPEC – 2004) Considere o modelo de regressão linear múltipla para dados

00001909002
seccionais:
É correto afirmar que:

Exercício 41
Para que os estimadores de Mínimos Quadrados sejam lineares não
tendenciosos de menor variância (BLUE) é necessário que os erros sejam
homocedásticos.
Exercício 42
As estatísticas t e F continuam válidas mesmo que os erros da regressão sejam
heterocedásticos.
Exercício 43
(ESTATÍSTICO – MPE/2006) No modelo de regressão múltipla
onde o termo erro aleatório é heterocedástico, é correto afirmar que:

a) O estimador de MQO de é viciado
b) O estimador de MQO de tem variância mínima
c) Para o estimador de MQO de , os testes de hipóteses sobre os parâmetros,
baseados na estatística t de Student, não são válidos.
00001909002
d) Não é possível detectar heterocedasticidade através da análise dos resíduos

e) O melhor teste para detectar heterocedasticidade é o de Glejser.

Exercício 44
(PETROBRAS – ECONOMISTA/2005) Heterocedasticidade refere-se à situação

onde a variância dos erros é:
a) constante e igual a 1
b) constante
c) variável
d) variável entre 0 e 1
e) infinita sempre
(BNDES – CESGRANRIO/2008) Um pesquisador de mobilidade social tem

acesso a um grande banco de dados com informações, num certo ano, sobre a
escolaridade do filho (a) do pai, da mãe e sobre o sexo de seu filho (a). Decide
estimar uma regressão linear na qual a variável dependente é a escolaridade do
filho (a), as demais sendo as variáveis independentes. A respeito desta
regressão, julgue as afirmativas:
Exercício 45
A variável sexo do filho é binária 00001909002
Exercício 46
Ainda que o R² possua um valor baixo, as variáveis independentes podem ter

influência significativa sobre a variável dependente.

Exercício 47
(CGU – 2008\ESAF)
Exercício 48
(CGU – 2008\ESAF)
00001909002

Exercício 49
(CGU – 2008\ESAF)
Exercício 50
(CGU – 2008\ESAF) 00001909002

Exercício 51
(CGU – 2008\ESAF)
Exercício 52
(MTUR – ESAF\2014) Sejam duas distribuições de probabilidade fortemente

assimétricas: A e B. A distribuição A apresenta moda > mediana > média. A
distribuição B apresenta média > mediana > moda. Com essas afirmações pode-
se, corretamente, afirmar que:
a) a distribuição A é negativamente assimétrica.
b) a distribuição B é negativamente assimétrica.
c) a distribuição A é positivamente assimétrica.
00001909002
d) as distribuições A e B são positivamente assimétricas positivas.

e) os valores das medidas de tendência central da distribuição A são maiores
do que os de B.

Exercício 53
(MTUR – ESAF\2014) Considere a seguinte amostra de uma variável de média e

variância desconhecidas:
3, 1, 5, 2, 3, 4, 5, 2, 2, 4, 6, 11.
Assim, o valor da estimativa não tendenciosa da variância populacional é igual
a:
a) 7,09
b) 8,06
c) 4,6
d) 4,65
e) 5,25
Exercício 54
(MTUR – ESAF\2014) O coeficiente de correlação linear entre as variáveis

aleatórias x e y é igual a 0,99. A partir disso pode-se, corretamente, afirmar que:
a) a probabilidade de x e y serem iguais é 99%.
b) x explica y em 99% das ocorrências de y.
c) se o valor de x diminuir, em média, o valor de y aumenta.
d) se o valor de y diminuir, em média, o valor de x diminui.
00001909002
e) a covariância entre x e y é exatamente igual a 0,01.

Exercício 55
(MI CENAD – ESAF\2012)
Este exercício é melhor que você veja como eu resolvo primeiro, ok?
Exercício 56 00001909002
(MI CENAD – ESAF\2012) Calcule o coeficiente de determinação R² da reta de

regressão ajustada na Questão 55.
a) 0,45
b) 0,56
c) 0,64
d) 0,72
e) 0,75

Exercício 57
(MI CENAD – ESAF\2012) Considerando que o modelo de regressão ordinária
linear simples sendo aplicado aos dados da Questão 55,

use os dados dessa questão para determinar o valor mais próximo da estatística
F que testa a hipótese nula = 0.
a) 8,2
b) 10,6
c) 13,2
d) 14,6
e) 16,4
Exercício 58
(ENAP – ESAF\2006) Em uma distribuição positivamente assimétrica, tem-se

que
a) a média é maior do que a moda, e a moda maior do que a mediana.
b) a moda é maior do que a mediana, e a mediana maior do que a média.
c) a moda é maior do que a média, e a média maior do que a mediana.
d) a mediana é maior do que a moda, e a moda maior do que média.
e) a média é maior do que a mediana, e a mediana maior do que a moda.
00001909002

Exercício 59
(ENAP – ESAF\2006) Um experimento binomial é um experimento que comporta

um número fixo de provas independentes, n. Cada prova tem os resultados
classificados em apenas duas categorias, a saber: sucesso ou fracasso. Muito
embora essa classificação seja arbitrária, costuma-se denotar a probabilidade
de sucesso por p, e a probabilidade de fracasso por q. Desse modo, realizando-
se 50 provas, a probabilidade de se obter 30 sucessos é dada por:
00001909002

Exercício 60
(ENAP – ESAF\2006)
Exercício 61
(DNOCS – FCC\2010) Um investidor aplica todo seu dinheiro da seguinte

maneira: 50% em títulos de tipo X, 30% em títulos de tipo Y e 20% em títulos de
tipo Z, independentemente. Sabe-se que a probabilidade de cada título
apresentar uma taxa de rendimento superior à taxa de inflação é de 95% para o
título tipo X, de 80% para o título tipo Y e de 80% para o título tipo Z. Um título
em poder do investidor é escolhido aleatoriamente e verifica-se que não
apresentou uma taxa de rendimento superior à taxa de inflação. A probabilidade
00001909002
deste título NÃO ser do tipo Z é igual a

a) 80%.
b) 70%.
c) 68%.
d) 64%.
e) 52%.

Exercício 62
(DNOCS – FCC\2010) Um empresário espera, para o próximo exercício, obter os

seguintes faturamentos brutos para a sua empresa em função dos cenários
“Bom”, “Médio” e “Ruim”:
A variância do respectivo faturamento bruto, em (R$ 1.000,00)2, é igual a

a) 12.900.
b) 16.810.
c) 18.100.
d) 17.900.
e) 16.500.
Exercício 63
(DPE\RS – FCC\2013) Uma fábrica computou o número de parafusos produzidos

que apresentavam defeitos durante 160 dias. Os resultados obtidos estão
reproduzidos na tabela de frequências abaixo.
00001909002

Nesta situação, é correto afirmar que
a) a média aritmética dessa distribuição é menor que a mediana.
b) multiplicando o número de parafusos com defeito por dois (2), o desvio
padrão da nova distribuição também será multiplicado por dois (2) em relação
à distribuição original.
c) a moda dessa distribuição é superior à mediana.
d) dividindo-se pela metade o número de parafusos com defeito, a variância da
nova distribuição será dividida pela metade em relação à distribuição original.
e) somando-se dois (2) às frequências da tabela, o desvio padrão e a variância
da nova distribuição serão duas unidades maiores em relação aos da
distribuição original.
Exercício 64
(TCE\PR – FCC\2011) Uma urna contém 3 bolas brancas, 4 pretas e 3 amarelas.

Desta urna, três bolas são selecionadas ao acaso e com reposição. A
probabilidade de que, entre as 3 selecionadas, no máximo duas sejam pretas é
a) 0,976.
b) 0,936.
c) 0,875.
d) 0,784.
e) 0,652.
00001909002

Exercício 65
(TCE\PR – FCC\2011) Em uma fábrica existem 3 máquinas A, B e C que

produzem diariamente 10.000 peças. Sabe-se que A, B e C produzem,
respectivamente, 2000, 5000 e 3000 peças. Da produção de A, B e C,
respectivamente, 5%,10% e 20% são defeituosas. Seleciona-se uma peça ao
acaso e verifica-se que é defeituosa. A probabilidade dela ser proveniente da
máquina C é
a) 0,20.
b) 0,25.
c) 0,30.
d) 0,40.
e) 0,50.
Exercício 66
(ICMS-RJ – FCC\2013) Considere o modelo , i = 1,2,3,... onde:

I. yi e xi representam, respectivamente, o tempo de reação a certo estímulo, em
segundos, e a idade, em anos, do indivíduo i.
II. e representam os parâmetros desconhecidos do modelo.
III. representa o erro aleatório com as respectivas hipóteses para a regressão
linear simples.
IV. As estimativas de e foram obtidas pelo método de mínimos quadrados
por meio de 10 observações, utilizando-se as seguintes informações:
00001909002
Nessas condições, a soma de quadrados residuais do modelo é igual a

a) 785
b) 810
c) 515
d) 920
e) 460

Exercício 67
(ICMS-RJ – FCC\2013) Sabe-se que:

I . X é uma variável aleatória com distribuição binomial com média 2p e variância
(2p-2p2).
II . Y é uma variável aleatória com distribuição binomial com média 5p e
variância (5p-5p2).
III . A probabilidade de X ser inferior a 2 é igual a 15/16.
Nessas condições, a probabilidade de Y ser superior a 3 é igual a
a) 3/1024
b) 1/64
c) 5/512
d) 15/1024
e) 7/512
00001909002

1-b 14-c 27-Verdadeira 40- Verdadeira

2-c 15-Errada 28- Verdadeira 41- Verdadeira
3-e 16-Verdadeira 29-Errada 42-Errada
4-c 17-Errada 30-Errada 43-d
5-e 18-d 31-d 44-c
6-c 19-a 32-e 45- Verdadeira
7-c 20-b 33-e 46- Verdadeira
8-d 21-b 34-b 47-b
9-e 22-Verdadeira 35-a 48-e
10-Errada 23-Verdadeira 36-a 49-a
11-Errada 24-a 37- Verdadeira 50-d
12-Verdadeira 25-Errada 38-Errada 51-e
13-b 26-Verdadeira 39-Errada 52-a
53-d 59-a 65-e

54-b 60-e 66-d
55-a 61-c 67-b
56-a 62-a
57-e 63-b
58-e 64-b
00001909002
Ainda não acabamos! Calma que tem mais um! Estou sempre à disposição para
quaisquer dúvidas de Estatística\Econometria\Economia. Mandem dúvidas. Na
próxima aula teremos uma bateria de mais questões da ESAF e “tipo” ESAF.
Um abraço e bons estudos.

1 4954047907520053487 PDF

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

1 4954047907520053487 PDF

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Aula 10

Estatística p/ AFRFB - 2016 (com videoaulas)

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

Bem vindos à penúltima aula de nosso curso! Está acabando, força

Dica final de um concurseiro!

Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 104

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

Antes de começarmos o simulado, gostaria de acrescentar mais um tópico importante

É importante que você se recorde que, se algum destes problemas aparecerem, o

Mas, além disso, há consequências relativas ao teste de hipóteses sobre os

Então, em suma, como tais problemas afetam o estimador MQO? É o seguinte:

Sob Heterocedasticidade e autocorrelação, o

com heterocedasticidade e/ou autocorrelação, o teste de hipótese também será

Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 2 de 104

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

(AFT – 2009/ESAF) Em um grupo de pessoas, há 20 mulheres e 30 homens,

Questão complicada de longa. Vamos encontrar primeiro a proporção de pessoas

quantidade de mulheres com óculos de “M” e homens de “H”:

Mas, você sabe que:

Se você substituir isso na primeira equação:

Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 3 de 104

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

Mas, se chamarmos a quantidade de homens com jeans de 100%:

Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 4 de 104

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

(DEGASE – CEPERJ/2012) Em uma turma há 20 homens e 10 mulheres. Para os

Vamos fazer uma questão de probabilidade para treinar um pouco.

Se dos 20 homens 20% foram aprovados:

Assim, a probabilidade, dentre os aprovados, de selecionarmos um homem é de:

Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 5 de 104

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

(DNIT – ESAF/2012) Dois dados de seis faces são lançados simultaneamente, e

Bom o total de combinações possíveis é dada pelo total de possibilidade no primeiro

Este é o total. Agora vamos encontrar as possibilidades desejadas.

Quantas combinações que somam menos do que 5 são possíveis?

E as combinações que somam 10?

Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 6 de 104

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

Assim, a probabilidade desejada é de 9 combinações de um total de 36:

(DNIT – ESAF/2012) Os pintores Antônio e Batista farão uma exposição de seus

Hora de treinar um pouco de análise combinatória.

Veja, o que vocês têm de fazer é uma permutação tal que:

Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 7 de 104

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

(ANA – ESAF/2009) Uma urna possui 5 bolas azuis, 4 vermelhas, 4 amarelas e 2

Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 8 de 104

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

Bom, para encontrarmos o total de possibilidades precisamos realizar uma

Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 9 de 104

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

(ANA – ESAF/2009) Na população brasileira verificou-se que a probabilidade de

A probabilidade de obtermos um caso que ocorre em 1% da população e 2 que

Mas, há três jeitos que isso pode ocorrer, pois:

Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 10 de 104

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

(ATRFB – ESAF/2009) Obtenha o valor mais próximo da variância amostral da

A fórmula da variância amostra você já sabe:

Agora, basta mudarmos “um pouquinho” nossa fórmula de variância:

Prof. Jeronymo Marcondes www.estrategiaconcursos.com.br 11 de 104

00001909002 - ANDERSON ALMEIDA NUNES

(ATRFB – ESAF/2009) Três amigas participam de um campeonato de arco e

Bom, para encontramos tal probabilidade, temos dois casos:

Como os eventos são independentes: