DOCENTE: JADER MERCADO BELTRÁN

SEXTO A:
 BARRIOS ESCORCIA KLEVERSON MANUEL
 CONTRERAS MADERO SADITH SAMIR
 GUETTE FLOREZ CRISTIAN DAVID
 PEREA MEJIA KEVIN DE JESUS

SEXTO B:
 HERNANDEZ VENERA JHON FERNANDO
 PIMIENTA OSPINO MARCELA PATRICIA
 RADA VIDES JHONNY DE JESUS

SEPTIMO A:
 ALMARALES BAENA YORYELIS CAROLINA
 QUIROZ MEJIA ARLENIS
 TAMARA CAMPO JHONNYNA

SEPTIMO B:
 CONTRERAS ESCALANTE LUIS MARIO
 PERTUZ CASTILLO CARLOS FARID
 REGALAO SIERRA ESNEIDER
 SALINAS SIERRA SILVIA SARAY

SEPTIMO C:
 PERCY CASTRO MILENA ANDREA
 RADA BARRIOS ELKIN JAVIER
 SIERRA PEREZ GERMAN JOSE
 VASQUEZ VENERA MANUEL YESID

SEPTIMO D:
 DE ORO LARA ELIZETH
 PUA DE ARCO JEAN CARLOS
 VERGARA RICO FERNANDO JOSE

ESTE LISTADO CORRESPONDE A LOS ESTUDIANTES QUE UNA VEZ REALIZADO EL

PROCESO DE NIVELACIÓN NO ALCANZARON LOS LOGROS PROPUESTOS, EN EL CASO
QUE NO HAYAN PERDIDO TRES (3) O MAS ASIGNATURAS DEBEN PRESENTARSE A
NIVELAR EL DÍA 11 DE DICIEMBRE PARA PRESENTAR UN EXAMEN ÚNICO TIPO SABER

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JADER MERCADO. DOCENTE COORDINADOR
 ACADÉMICO: INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LICEO SANTANDER
PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO PARA EDUCANDOS
GRADO: 6° A-B
DOCENTE: JADER LUIS MERCADO BELTRÁN ÁREA: CIENCIAS NATURALES
El presente Plan de Mejoramiento académico, ha sido preparado para garantizar un espacio de superación ante las dificultades
presentadas por el (La) estudiante, quien no alcanzó los logros propuestos y no desarrolló las competencias programadas para el
periodo. El (La) docente constatará mediante diferentes acciones pedagógicas, que dispondrá en concertación con el educando y padre
de familia o acudiente, las actividades desarrolladas durante este proceso y las evidencias de superación; además dará constancia de
ello ante la comisión de evaluación y promoción.

ESTUDIANTES
LOGROS NO ALCANZADOS FIRMA
SEXTO A:
 PRIMER PERIODO: Explicar el posible
origen de la vida y el mantenimiento BARRIOS ESCORCIA
de las especies. Explicar con facilidad KLEVERSON MANUEL
la estructura de la célula y sus
CONTRERAS MADERO SADITH
funciones básicas. Distinguir
claramente los conceptos de células SAMIR
eucariotas y procariotas
GUETTE FLOREZ CRISTIAN
 SEGUNDO PERIODO: Conocer de DAVID
manera elemental la organización
estructural (sencilla) y funcional de los PEREA MEJIA KEVIN DE JESUS
sistemas en el ser humano. Indicar que
el ser humano, como organismo
pluricelular, está constituido por una SEXTO B:
serie de sistemas, cada uno formado
por varios órganos y tejidos. HERNANDEZ VENERA JHON
Comprender y describir los procesos y FERNANDO
funciones de la nutrición y circulación
vegetal. Manejar adecuadamente PIMIENTA OSPINO MARCELA
términos como tejido, órgano, PATRICIA
sistema, tejido vascular,
meristématico, xilema, floema etc RADA VIDES JHONNY DE JESUS

 TERCER PERIODO: Comprender y

explicar los criterios utilizados para la
clasificación biológica. Clasificar,
taxonómicamente, organismos
animales teniendo en cuenta sus
características anatómicas. Reconocer
los personajes que fueron
determinantes en la clasificación de
los organismos

RESULTADO DEL PROCESO: __________________________________________________________________________

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OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

DOCENTE: Jader Mercado B COORDINADOR ___________________________

 ACADÉMICO: INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LICEO SANTANDER
PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO PARA EDUCANDOS
GRADO: 7° A-B-C-D
DOCENTE: JADER LUIS MERCADO BELTRÁN ÁREA: CIENCIAS NATURALES
El presente Plan de Mejoramiento académico, ha sido preparado para garantizar un espacio de superación ante las dificultades
presentadas por el (La) estudiante, quien no alcanzó los logros propuestos y no desarrolló las competencias programadas para el
periodo. El (La) docente constatará mediante diferentes acciones pedagógicas, que dispondrá en concertación con el educando y padre
de familia o acudiente, las actividades desarrolladas durante este proceso y las evidencias de superación; además dará constancia de
ello ante la comisión de evaluación y promoción.

LOGROS NO ALCANZADOS ESTUDIANTES FIRMA

SEPTIMO A:
PRIMER PERIODO: Comparar los procesos
circulatorios de plantas no vasculares y de ALMARALES BAENA YORYELIS
plantas vasculares. Comparar los tejidos que
transportan savia bruta y savia elaborada. CAROLINA
Conocer y comparar los sistemas circulatorios
de los animales. Identificar los tejidos y QUIROZ MEJIA ARLENIS
órganos que forman un sistema circulatorio y
explicar la función de cada uno. Comparar las
TAMARA CAMPO JHONNYNA
clases de circulación y los tipos de sistemas
circulatorios. Relacionar algunos organismos
con el tipo de sistema circulatorio que poseen.
Explicar la forma como algunos invertebrados SEPTIMO B:
realizan la circulación. Explicar la forma como
se realiza la circulación sanguínea en algunos CONTRERAS ESCALANTE LUIS MARIO
vertebrados.
SEGUNDO PERIODO: Conocer y comparar los PERTUZ CASTILLO CARLOS FARID
sistemas circulatorios de los animales.
Identificar los tejidos y órganos que forman un
sistema circulatorio y explicar la función de REGALAO SIERRA ESNEIDER
cada uno. Comparar las clases de circulación y
los tipos de sistemas circulatorios. Relacionar SALINAS SIERRA SILVIA SARAY
organismos con el tipo de sistema circulatorio
que poseen. Explicar la forma como los
invertebrados realizan la circulación. Explicar
la circulación sanguínea en vertebrados. SEPTIMO C:
Comprender y explicar el funcionamiento del
sistema circulatorio humano. Justificar la PERCY CASTRO MILENA ANDREA
importancia del sistema circulatorio humano.
Explicar la función de la sangre y sus
RADA BARRIOS ELKIN JAVIER
componentes.
TERCER PERIODO: Comprender y explicar el
funcionamiento del sistema excretor humano, SIERRA PEREZ GERMAN JOSE
relacionar los componentes del sistema
excretor con su función. Identificar órganos y VASQUEZ VENERA MANUEL YESID
estructuras anexas que realizan excreción.
Justificar la importancia del sistema excretor
humano. Relacionar las principales SEPTIMO D:
enfermedades del sistema excretor con las
afecciones que producen. DE ORO LARA ELIZETH

PUA DE ARCO JEAN CARLOS

VERGARA RICO FERNANDO JOSE

RESULTADO DEL PROCESO: __________________________________________________________________________

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OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________
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DOCENTE: Jader Mercado B COORDINADOR ___________________________