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Programa para incrementar y fortalecer

la comprensión lectora dentro del marco


del Modelo Integral para la Atención
y el Acompañamiento de Adolescentes
y Jóvenes en la Educación Media Superior

Leer… al 100
Ficha de Claves textuales 7
Distinguir hechos, opiniones e inferencias
88 Ficha de claves textuales

Propósito

Reconocerá la información basada en hechos, opiniones e inferen-


cias, así como la posición del autor a través del lenguaje y las conno-
taciones que utiliza.

Lectura de referencia
Ritual del matriarcado

Hechos, opiniones e inferencias


¿Por qué es importante distinguir los hechos, las opiniones y , las
inferencias en un texto?

Con el conocimiento sobre las diferencias entre un hecho, una


opinión y una inferencia, tendrás las herramientas necesarias para
refutar a los autores que buscan persuadirte sin bases sólidas o con-
fiables

Saber distinguirlas tiene por objeto entrenarte a que evalúes el sus-


tento de las inferencias y opiniones (o juicios de valor), preguntán-
dote, por ejemplo: ¿Son confiables los hechos en que se basa la infe-
rencia? ¿En qué sustenta el autor su opinión? ¿Para qué?

• Si un autor presenta la información principalmente con hechos,


por lo general, únicamente estará informando.
• Si presenta la información sobre todo con hechos e inferencias
esté informando y participando su punto de vista, es probable que
intente informar pero también persuadir a su lector.
• Si el autor presenta la información eminentemente con opiniones
es muy probable que intente persuadir sin bases sólidas o confiables.

El autor puede presentar la información por medio de hechos, opi-


niones, inferencias.
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Un hecho es información que se puede verificar o convalidar; es un


suceso verificable o evidente. Pregúntate: ¿Es posible confirmarlo?

Ejemplo

En noviembre de 2009, se instalaron tres esculturas en el Parque Marino


Nacional que ha sufrido daños graves por los huracanes y tormentas tropi-
cales, donde el ecosistema muestra una urgente necesidad de regeneración.

El fragmento de información anterior es un hecho, un proyecto de re-


generación turística que puede ser verificado físicamente en un lugar,
la Costa Occidental de Isla Mujeres, punta Cancún y Punta Nizuc.

Una opinión es un juicio de valor. Mediante ella un autor expresa


su punto de vista, con el cual un lector puede o no estar de acuerdo.
Pregúntate: ¿En qué sustenta el autor su opinión?

Ejemplo

El video del servicio de seguridad del tren que gravó la agresión a la joven
ecuatoriana tiene un valor incalculable para conceptualizar lo que es el racis-
mo. Ahora tenemos que asistir a la deficiencia manifiesta de nuestro sistema
judicial que mantiene en libertad al agresor para que se pueda jactar de su
barbarie ante los medios de comunicación que reproducen su imagen satis-
fecha sin que nadie se escandalice, de manera terminante, por las consecuen-
cias que se anuncian de todo este asunto tan deficientemente manejado.

En este caso, el autor sustenta su opinión en un hecho, una gra-


bación que tiene un valor para representar el fenómeno social por
causa del racismo.

Realizar una inferencia es deducir o inducir una cosa de otra.

Hecho + opinión = inferencia

Ten cuidado cuando el autor no base las inferencias en hechos.


Para comprobarlo, pregúntate: ¿Son confiables los hechos en que se
basa la inferencia?
90 Ficha de claves textuales

Lee el siguiente párrafo, fíjate en la inferencia que está escrita en


negritas. De esa inferencia, se induce que los mexicanos somos con-
formistas y nos proponemos metas cortas en las evaluaciones inter-
nacionales.

Los resultados de la evaluación educativa de la OCDE nos han demostrado


que los sistemas y las escuelas que se ponen metas más ambiciosas tienen
mejor rendimiento. En México lo hemos hecho al revés. Seguramente, según
la tendencia, el país cumplirá la meta que se propuso para 2012. Meta pe-
queña. Meta que nos seguirá poniendo en los lugares más bajos del mundo.
Suena a Perogrullo*. Pero en México nada es tan obvio.

Si el autor hace una inferencia y la apoya en una opinión, presta


especial atención a por qué lo hace así. Es muy probable que intente
influenciarte para persuadirte de algo. Más aún, ten cuidado si al
plantear el autor un hecho no confunde lo esencial con lo accidental.

¿Dónde están los hechos en el siguiente párrafo? Revisa las opinio-


nes que están escritas en negritas y la inferencia está subrayada.

Desde el pórtico de una casa, con chamarra blanca, pantalón oscuro, visibles
huellas de cansancio, intensamente pálido y con la voz quebrada, el político,
evidentemente a favor de la seguridad de los mexicanos, se dirigió a medio
centenar de periodistas para emitir un mensaje de perdón a sus plagiarios,
después de su liberación.

Ten cuidado que el hecho no se presente como causa de lo que no


es, ni prescinda de la verdadera causa. Como en el siguiente ejemplo:

La armadora automotriz Mastretta es muy poderosa, el señor Núñez trabaja


en Mastretta, seguramente el señor Núñez es muy poderoso.

Posición del autor. Podrás identificar la posición del autor o entorno


por medio del lenguaje y las connotaciones que utilicen, que revelan
desde dónde y desde qué posturas escribe y enfrenta el tema que de-
sarrolla en su escrito.
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El lenguaje denota el marco teórico, la corriente, escuela o grupo de


opinión del autor, que en adelante llamaremos posición del autor.

¿Por qué es útil identificar el lenguaje La posición del autor se puede reconocer desde la fuente. La fuente
en que un texto está escrito? Porque te ofrece, entre otros, los siguientes datos: editorial que publicó
refleja desde qué postura el autor el libro. Las editoriales suelen abocarse a un grupo determinado
escribió y enfrentó el tema que trata. de autores o agruparlos. Por ejemplo, la Revista ¿Cómo ves? en
la sección “Ojo de mosca” publica textos de divulgación científica
de investigadores universitarios mexicanos, ocasionalmente
encontrarás algún autor de otras regiones, pero siempre serán
científicos.

Otra posibilidad para identificar la posición del autor, es revisar. La


mayoría de los libros brindan una nota con los datos básicos del au-
tor que aparece en las solapas de los libros o en la cuarta de forros.
Esta nota suele ser lo suficientemente elocuente para poder identifi-
car la posición del autor.

¿Qué sucede cuando te enfrentas con un artículo en una revista o


en un periódico? La fuente también te podría orientar.

¿Qué hacer en otros casos para reconocer la posición del autor?

En el siguiente texto observa cómo usa el autor las connotaciones


que ayudan a conocer su posición: “De lo que nadie puede dudar es
de la extrema laboriosidad del señor Joaquín Peñalver Motas que en
tres días puede valorar hasta tres convenios difíciles”

De las dos hipótesis planteadas, el Ministerio Fiscal, en su informe


incluido en la investigación del caso Pirma que se ha dado a conocer
ahora con el levantamiento del secreto de una parte del sumario, in-
dica que «de lo que nadie puede dudar es de la extrema laboriosidad
del señor don Joaquín Peñalver Motas, que del 10 al 13 de febrero
de 2006 valora hasta tres convenios, cosa que al decir de los peritos
consultados tiene una no desdeñable dificultad».
92 Ficha de claves textuales

La mayoría de los textos escritos se construyen utilizando las cua-


tro formas descritas. Recuerda revisar el sustento de los hechos y de
las opiniones. También recuerda que es válido dejarse persuadir, pero
con conciencia de lo que estés permitiendo, porque desde tus pro-
pios valores, criterios y convicciones lo aceptas.

Actividad
Contesta los ejercicios de la antología para comprobar tus apren-
dizajes.

*Perogrullo: afirmación de veracidad y certeza tan evidente que resulta boba.


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LECTURAS DE REFERENCIA
Ficha de Claves textuales 7
Distinguir hechos, opiniones e inferencias

Lee el texto que sigue e identifica la posición del autor respecto al


tema que trata. Pon especial atención al nombre de la autora y a
las connotaciones que utiliza, como por ejemplo: matriarcado, servi-
dumbre, anestesia, prisión. Después de que infieras su posición cons-
tátala con los datos que se ofrecen sobre la autora.

Observa las connotaciones que aparecen en negritas.


Ritual del matriarcado
Belén
(Nelly Kaplan)

Hace ya milenios que vivimos nuevamente bajo el régimen del matriar-


cado.

Las mujeres han ganado la partida. Y la han ganado sin discusión po-
sible. Hoy estamos pagando muy caro su antigua servidumbre. Nosotros,
los hombres. Y esto ya lleva milenios.

Sin embargo, a veces aliento la esperanza de un cambio. En la historia


de este mundo los días se suceden y no se parecen. Y es en los libros de
historia donde busco una razón para la esperanza. En efecto, soy uno de los
rarísimos hombres que todavía aman la lectura. Durante las largas jor-
nadas de paso recluido en la vivienda que me ha sido destinada, leo las
obras de los antepasados. Y hasta las comprendo. Parece ser que, a pesar de
mi condición, mi inteligencia está por encima de la media. A esto se debe,
sin duda, que ellas me vigilen con particularísimo celo. Pero eso no me im-
pide devorar obras que, como en relámpagos, me van revelando cómo
era el mundo en un lejano pasado, mucho antes del matriarcado. Eso me
hace soñar. Inútilmente. Porque jamás saldremos de nuestro estado. La
esperanza, en verdad, sólo puede ser ilusión. No podemos escapar a ellas.
Están admirablemente organizadas para darnos lo esencial: la morada,
comida e incluso comodidad. En resumen, una especie de anestesia, un
anquilosamiento mental que nos mantiene en cautividad de un modo
más seguro que los barrotes de la prisión. Ni siquiera se nos ocurre in-
tentar una evasión. Y cuando, de vez en cuando, trato de provocar una re-
94 Ficha de claves textuales

belión, mis compañeros me miran como enloquecidos y se apartan de mi


con desconfianza, sin comprender nada. Quizá me denuncien. Es el eterno
masculino, con sus debilidades y sus astucias. No se puede confiar en
el sexo débil.

Es evidente que en esta casa de lujo y de lujuria no falta nada a nues-


tros caprichos. Los días transcurren en la suavidad del ocio; las noches, en
el goce. También es verdad que se nos trata bien y que nunca - o, mejor,
casi nunca - se nos castiga.

Pero no soy feliz.

Ellas lo saben. Entonces creo oírlas:

-Jamás será usted feliz - me dicen -. Piensa demasiado. ¿Para qué sirve
esto? Es más sencillo resignarse. De todas maneras, no puede cambiar la
condición del hombre.
No se puede modificar una situación ya establecida de hecho. “¿Cómo
explica usted que los grandes creadores sean siempre mujeres?” -
agregan con una dulzura teñida de cierta irritación.

Tienen razón, ya lo sé. Los hombres nunca inventan nada. Jamás


crean algo sorprendente. Ellas siempre tienen razón. Incluso cuando se
muestran apenadas por nuestro incurable cretinismo. Pero entonces,
¿cómo luchar? Milenios de atavismo nos aplastan.

Referencia:
No hay rebelión posible. Otra vez, el matriarcado.
Nelly Kaplan, Le réservoir des Sens, E.
La Jeune Parque, París, 1966.

Datos de la autora:
Nally Kaplan, nació en 1934, en argentina, su seudónimo es Belén.
Conocida como escritora y cineasta, influenciada por el surrealismo,
ha ganado dos veces un premio en el Festival Cinematográfico de
Venecia.

Posición:
Tiene una posición feminista al escribir sobre los papeles y estereo-
tipos atribuidos a ambos sexos haciendo una burla insolente a los
hombres.

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