INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLO REGAO
SEDE CAMPO 23
ÁREA: MATEMATICAS
I II
UTILIZACION DE NUMEROS NATURALES,
ENTEROS,RACIONALES, IRRACIONALES Y
REALES
Relaciones y operaciones para construir y
comparar los distintos sistemas numéricos
Utilización de la propiedad de densidad para
justificar la necesidad de otras notaciones
para subconjuntos de los números reales
Justificación de la validez de las propiedades
de orden con el fin de resolver problemas
analíticos que se modelen con inecuaciones
Uso de instrumentos, unidades de medida y
la relación de cambio para introducir el
concepto de derivada
ACTIVIDADES
Observar la pendiente de una escalera o un
tejado
IDENTIFICA EL CONCEPTO DE PENDIENTE Y
DESNIVEL
PLANEACIÓN ANUAL CURRICULAR
PERÍODOS
INTERPRETACION Y DISEÑO DE TECNICAS
PARA HACER MEDICIONES CON UN GRADO
DE PRECISION
Interpretar la rapidez como una razón de
cambio
Justificar la precisión de una medición
Establecer conclusiones con respecto a la
precisión
Determinar las unidades e instrumentos
adecuados para mejorar la exactitud y la
precisión
Reconocer la diferencia entre la precisión y la
exactitud en procesos de medición
ACTIVIDADES
Medir con tabulación diferentes objetos
RELACIONA CON CLARIDAD PRECISION Y
EXACTITUD
ASIGNATURA: CÁLCULO GRADO: UNDECIMO
III IV
INTERPRETA LA NOCION DE DERIVADA USA PROPIEDADES Y MODELOS
COMO RAZON DE CAMBIO Y COMO FUNCIONALES PARA ESTABLECER
VALOR DE CAMBIO FUNCIONES ENTRE VARIABLES
Relaciona la noción de derivada con Plantea modelos funcionales
características : Utiliza derivadas como método de variación
Numéricas entre variables
Geométricas Relaciona características algebraicas de las
Métricas funciones , sus gráficas y procesos de
Estima la derivada de algunas funciones aproximación sucesiva
a partir de sus gráficos y análisis Usa la derivada para estudiar la variación de
numéricos dos o más variables relacionadas
Explora el entorno para relacionarlo con Conecta variación con derivada
derivadas
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Construcción de estructuras sencillas que
Estimación de la derivada a partir del varíen recíprocamente
desnivel de una estructura
PLANTEA Y RESUELVE SITUACIONES QUE
DISTINGUE LA DERIVADA Y SU INVOLUCREN VARIACION DIFERENCIAL
RESPECTIVO SIGNO
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PLANEACIÓN ANUAL CURRICULAR
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL ASIGNATURA: FISICA GRADO: UNDÉCIMO
PERÍODOS
I II III IV

MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE PROPAGACION DE ONDAS ELECTROSTATICA ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

LA ENERGIA EN LOS SISTEMAS OSCILANTES ACUSTICA – OPTICA CARGAS ELECTRICAS EN MOVIMIENTO FISICA MODERNA

Movimiento oscilatorio Naturaleza del sonido La electricidad Postulados de la teoría de la relatividad

Movimiento armónico simple ( MAS ) Velocidad del sonido Cargas eléctricas La simultaneidad es relativa
Movimiento circular uniforme Características del sonido Conservación de cargas Tiempo y longitud en la teoría de la
Período de un MAS Pulsaciones Fuerza entre cargas relatividad
La energía en el MAS Efecto Doppler Campo eléctrico Masa y energía
El péndulo simple y sus aplicaciones Cuerdas tubos sonoros Potencial eléctrico El átomo
Los sistemas resonantes La naturaleza de la luz La corriente eléctrica Los espectros
Ondas periódicas Polarización de la luz Fuentes de voltaje Hipótesis cuántica
Ondas longitudinales y transversales Espejos esféricos Resistencia eléctrica El efecto fotoeléctrico
Refracción de ondas Refracción de la luz El circuito eléctrico Los modelos atómicos
Principio de Huygens Dispersión de la luz Energía en los circuitos eléctricos Modelos nucleares
Difracción Las lentes Las leyes de Kirchhof ACTIVIDADES
Principio de superposición ACTIVIDADES ACTIVIDADES Observación del comportamiento de la luz
ACTIVIDADES
Observación de un motor de C.I
RELACIONA ESTOS MOVIMIENTOS CON UN
MOTOR DE COMBUSTION INTERNA
ÁREA: MATEMÁTICAS
I II
MODELAMIENTO OBJETOS GEOMETRICOS
TOMA DE DECISIONES CON RESPECTO A LOS
MODELOS
Reconocimiento y utilización de distintos
sistemas de coordenadas para modelar
Comparación de objetos geométricos a partir
de puntos de referencia diferentes
Exploración del entorno y su representación
mediante diversos sistemas de coordenadas
ACTIVIDADES
Observación directa en la naturaleza de
diversas formas geométricas en mariposas,
hoja s de plantas y árboles.
Manipulación de lupa, microscopio y
telescopio.
DETECTA EL USO COMUN DE LUPAS Y
ANTEOJOS
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SEDE CAMPO 23
PLANEACIÓN ANUAL CURRICULAR
PERÍODOS
UTILIZACION DE LA GEOMETRIA DE UN
CUERPO PARA CALCULAR SUS
CARACTERISTICAS DE AREA Y VOLUMEN
Planteamiento de modelos funcionales en los
cuales se identifique una característica
geométrica relacionada con conceptos
analíticos numéricos
Utilización de la geometría para calcular áreas
Planteamiento de ejercicios relacionados con
geometría y entorno
ACTIVIDADES
Construir manualmente figuras de cartón
como cubos y pirámides
Conexión circuito eléctrico simple de una
casa.
RELACIONA LOS CONCEPTOS DE UN
CIRCUITO ELECTRICO Y MAGNETICO
ASIGNATURA: GEOMETRÍA
III
FUNCIONAMIENTO DE DISPOSITIVOS A
PARTIR DE SU CONFORMACION
GEOMETRICA Y DIMENSIONAL
Reconocimiento de partes geométricas
en un aparato de uso cotidiano.
Distribución de áreas en lotes y casas
Cálculo de figuras geométricas
Resolución de triángulos y otras figuras
derivadas
Cálculo de paralalepipedos
ACTIVIDADES
Resolución de triángulos según su
configuración geométrica
usada en la casa.
PREDICE LA NATURALEZA DE LA LUZ Y SU
ALTA VELOCIDAD DE DESPLAZAMIENTO
GRADO: UNDÉCIMO
IV
CLASIFICA ESPACIOS GEOMETRICOS
SEGÚN SUS CARACTERISTICAS
DIMENSIONALES Y ESPACIALES
Planteamiento de situaciones de la vida
cotidiana en donde se apliquen
simultáneamente los conceptos de
geometría y su respectivo desarrollo
matemático.
Concepto de equilibrio
Equilibrio estable e inestable
ACTIVIDADES
Práctica de campo en donde se elaboren
figuras geométricas y su resolución
 matemática
Identifica en el entorno figuras geométricas Clasifica y relaciona figuras geométricas con Utiliza los conceptos de geometría para
de singular belleza geométrica casas y edificios resolver triángulos Calcula figuras geométricas como triángulos
y trapecios

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SEDE CAMPO 23
PLANEACIÓN ANUAL CURRICULAR
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRÍA GRADO: DÉCIMO
I II III IV

RECONOCIMIENTO DE LAS HERRAMIENTAS CALCULO DE DISTANCIAS DIRECTAS E CONCEPTUALIZACION DE LAS FUNCIONES

PARA RESOLVER TRIANGULOS INDIRECTAS TRIGONOMETRICAS BASICAS

Utilización de los teoremas propios de la Mediante el uso de los Teoremas de Definición de las funciones : Seno,
resolución de triángulos. Pitágoras , Teorema del Coseno, Teorema Coseno,Tangente,Cotangente,Secante y
Teorema de Pitágoras del seno y las propiedades propias de la Cosecante.
Teo rema del seno geometría, como son semejanza y Definición de la s funciones inversas :
Teorema del coseno congruencia de triángulos visualizar la Arco seno, Arco coseno, Arco Tangente,
Teorema de Thales resolución de una situación que conlleve Arco Cotangente, Arco Secante, Arco
Característica de cada teorema teniendo en a calcular distancias y ángulos Cotangente
cuenta su naturaleza. involucrados en un triángulo. Definición de Período, Amplitud y fase

ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES

Resolución de triángulos observando sus Plantear ejercicios reales de medición Graficar en papel milimetrado cada una de
características específicas indirecta de distancias usando las funciones con sus respectivas funciones
propiedades delos triángulos inversas
 RESUELVE SITUACIONES EN DONDE SE
INVOLUCRAN TRIANGULOS IDENTIFICA Y RESUELVE SITUACIONES USA LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
CON TRIANGULOS EN SITUACIONES COMU

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SEDE
PLANEACIÓN ANUAL CURRICULAR
ASIGNATURA: CÁLCULO GRADO: UNDÉC

ÁREA: MATEMÁTICAS

IMO
 PERÍODOS
I II III IV
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PLANEACIÓN ANUAL CURRICULAR
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: NOVENO
PERÍODOS
I II III IV