Corporación Municipal de Desarrollo Social

Escuela Claudio Arrau D-32

EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES
3° BÁSICO
Antecedentes del o la estudiante
Nombre y
apellidos
Fecha de
aplicación
Curso

OBJETIVOS OA:11Describir las características de algunos de los componentes del

Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación
con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra,
entre otros.
OA; 12 Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y
traslación, considerando sus efectos en la Tierra.

INDICADORES › Identifican y comparan los diversos componentes del sistema solar en

el Universo estableciendo similitudes y diferencias. › Ordenan los
componentes del sistema solar según tamaño y ubicación en relación al
Sol. › Ilustran globalmente los cuerpos menores del sistema solar
(lunas, cometas, asteroides).
› Describen y representan el movimiento de los planetas alrededor del
Sol.
› Describen el movimiento de rotación de la Tierra. › Explican el día y
la noche en base al concepto de rotación. › Realizan modelos de la
rotación del planeta Tierra que expliquen el día y la noche

HABILIDADES

Puntaje Puntaje Nota

Total Obtenido
Instrucciones: Lee atentamente y en silencio, luego contesta, usa solo lápiz grafito.
Antes de entregar revisa tu prueba.

I.- Completa: Ubica las palabras destacadas en los espacios en blanco según corresponda.
(1 pto. c/u)

Sol - estrella - luz– Tierra – calor – mercurio - luna –traslación –cometa

a) El Sol es la .................................. más grande del Sistema Solar.

b) El Sol nos entrega ............................ y.......................................

c) El planeta..................................... es el más cercano al sol.

d) El movimiento de................................... de la Tierra se demora un año en dar la vuelta

al Sol.

e) La................................ es el satélite natural de la Tierra.

II. Encierra con un círculo la letra de la respuesta correcta.( 1 pto c/u)

1. ¿Qué forma tiene la Tierra?

a) Forma de esfera
b) Es plana
c) No se sabe

2. La Tierra es:

a) Un cometa
b) Un satélite
c) Un planeta

3. ¿Qué frase es verdadera?

a) El Sol da vueltas alrededor de la Tierra

b) La Tierra se mueve alrededor del Sol
c) La Tierra está quieta

4. Son planetas del Sistema Solar:

a) Luna, Tierra, Sol y estrella Polar

b) Mercurio, Venus, Tierra y Marte
c) Saturno, Urano, Sol y Luna

5. La Tierra es un planeta de forma:

a) Plana
b) Irregular
c) Esférica
6. El Universo está formado por:

a) El espacio inmenso y todos los astros

b) Las estrellas
c) Los planetas y satélites

7. En el movimiento de rotación:

a) La Tierra gira alrededor del Sol

b) La Tierra gira en su propio eje. Tarda 365 días
c) La Tierra gira en su propio eje. Tarda 24 horas

8. En el movimiento de traslación:

a) La Tierra gira alrededor de sí misma. Tarda 24 horas

b) La Tierra gira alrededor del Sol. Tarda 365 días
c) La Luna gira sobre sí misma

9.-El planeta más grande del Sistema Solar es:

a) Plutón
b) Mercurio
c) Júpiter
d) Tierra.

10.- El nombre de este planeta es:

a) Saturno.
b) Tierra.
c) Venus

IV.- Contesta. (6 ptos)

1.-Nombra los planetas exteriores del Sistema Solar.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.-Nombra los planetas interiores del Sistema Solar.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3.- ¿Cómo es posible que la luna brille si no posee luz propia?

_____________________________________________________________________________
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Corporación Municipal de Desarrollo Social
Escuela Claudio Arrau D-32

EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES
3° BÁSICO
Antecedentes del o la estudiante
Nombre y
apellidos
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Curso

OBJETIVOS OA; 12 Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y

traslación, considerando sus efectos en la Tierra.

INDICADORES › Identifican y comparan los diversos componentes del sistema solar en

el Universo estableciendo similitudes y diferencias. › Ordenan los
componentes del sistema solar según tamaño y ubicación en relación al
Sol. › Ilustran globalmente los cuerpos menores del sistema solar
(lunas, cometas, asteroides).
› Describen y representan el movimiento de los planetas alrededor del
Sol.
› Describen el movimiento de rotación de la Tierra. › Explican el día y
la noche en base al concepto de rotación. › Realizan modelos de la
rotación del planeta Tierra que expliquen el día y la noche

HABILIDADES

Puntaje Puntaje Nota

Total Obtenido
I.- Escribe el nombre delos planetas de acuerdo a su ubicación en el sistema solar.

II.- Completa las oraciones ( 8 puntos)

1.- La estrella más grande del sistema solar es:__________________________________

2.- El sistema solar está formado por ____________ planetas.

3.- El planeta que está más cercano al sol se llama: _______________________________

4.- El planeta más lejado del sol es: ___________________________

5.- Nuestro planeta se llama: _________________________________

6.- El planeta que tiene anillos gaseosos se llama: _________________________________

7.- El planeta más grande de nuestro sistema solar se llama: _________________________

8.- el planeta más pequeño se llama: ___________________________

9.- ¿Por qué podemos ver la luna iluminada?

a) Porque tiene luz propia

b) Porque la luz del se refleja sobre su superficie
c) Porque es una bola de fuego

6.- Cuando la mitad iluminada de la Luna mira directamente a la Tierra, la Luna parece
un círculo de luz completo. Esto se llama

a) Luna llena
b) Luna nueva
c) Cuarto creciente
7.- la Luna parece tener distintas formas. Todas estas formas de la Luna se llaman

a) Fases de la Luna.
b) Rotación de la luna
c) Movimientos de la luna

III.- Dibuja según se te indica: (sintetizar) 3 p. c/u

Dibuja un eclipse de sol Dibuja un eclipse de luna

Completa la oración.

1) Cuando la cara que está completamente iluminada recibe el nombre

de _________________

2) La superficie de la luna es____________________ y está cubierta de agujeros

Llamados ___________________

3) Fase en donde comienza a iluminarse nuevamente la luna recibe

el nombre de ______________________________________

IV.- Dibuja las 4 fases de la luna y escribe cómo se llama cada fase.

Fase ………… Fase ………….. Fase …………… Fase …………….