UNIVERSIDAD CENTRAL

VICERRECTORIA ACADÉMICA
PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Denominación de la Asignatura: PRÁCTICA DE INGENIERÍA 2 Código: 43390805 Créditos: 2

Nombre de los Profesores: Grupo: Período Académico: 2019-2
1.1 Horario:
Victoria Eugenia Vallejo Quintero 1.2 --------------------- - ------------ (1.1)
Jaime Andrés Fajardo Rodríguez 1.3 --------------------- - ------------ (1.2)
Heidi Marcela Suarez Robayo 1.4 --------------------- - ------------ (1.3)
Martes: 18 -20 y Viernes: 20-22 (1.4)
Dispositivos Pedagógicos Indicados en el Sílabo:
Laboratorio y salida de campo, Talleres y clases magistrales.
Otros dispositivos auxiliares y actividades complementarias contemplados para trayectos particulares:

Formulación del problema general del cual se ocupará el curso:

¿Cómo realizar adecuadamente el muestreo y las mediciones analíticas en los recursos suelo y agua?

PROGRAMA DETALLADO

Trayectos a recorrer en el
Semana Fecha Actividades
tratamiento del problema
- Reconocer los conceptos básicos relacionados con los recursos: Suelo y Agua,
así como los factores que inducen a su degradación y pérdida de calidad.
Identificar el concepto actual de calidad de suelo y las herramientas empleadas
y aceptadas para ejecutar un adecuado monitoreo y diagnóstico de la calidad.
¿Cómo se toman, de manera - Reconocer la importancia de realizar un adecuado muestreo de suelos y
adecuada, muestras ambientales describir las características del sitio de muestreo: relieve, vegetación, clima, tipo
1 Julio 29 – Agosto 2
para identificar, hacer seguimiento y de suelo, uso y manejo del suelo, erosión.
diagnóstico de problemáticas
- Reconocer las herramientas empleadas para la descripción de variables, físicas,
relacionadas con la degradación y
químicas y biológicas que definen la calidad del agua.
pérdida de calidad de los recursos
suelo y agua?

- Reconocer la importancia del muestreo de suelos.

- Identificar y seleccionar los materiales y equipos empleados para ejecutar un
2 Agosto 5 - 9 muestreo de suelos de acuerdo a objetivos particulares.
¿Cómo se toman, de manera - Identificar los tipos de muestras comúnmente utilizadas en suelos.
adecuada, muestras ambientales - Reconocer el perfil del suelo y los horizontes que lo componen.

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para identificar, hacer seguimiento y

diagnóstico de problemáticas
relacionadas con la degradación y
pérdida de calidad del recurso suelo?

- Planear y ejecutar un plan de muestreo, teniendo en cuenta condiciones como

¿Cómo se toman, de manera
3 Agosto 12 - 16 adecuada, muestras ambientales
para identificar, hacer seguimiento y
diagnóstico de problemáticas
relacionadas con la degradación y
pérdida de calidad del recurso suelo?
relieve, vegetación, clima, tipo de suelo, entre otras).
- Reconocer y emplear las técnicas- tipos de muestreo más empleadas en suelos
(aleatorio simple, estratifica, compuesto) y aplicarlas de acuerdo al objeto o
finalidad del muestreo.
- Manejar adecuadamente las muestras de suelo de acuerdo al tipo de
determinación a ejecutar.

- Identificar los indicadores de calidad más empleados a la hora de evaluar el

¿Qué tipo de mediciones analíticas se
deben realizar en laboratorio para
valorar el estado general del recurso
4 Agosto 19 - 23 suelo?
recurso suelo.
- Determinar y seleccionar un conjunto mínimo de datos a partir de variables
físicas, químicas y microbiológicas que permitan hacer una adecuada valoración
de la calidad edáfica.
-Reconocer las herramientas más empleadas para seleccionar un CMD para
estudios de calidad edáfica.

¿Cómo realizar adecuadamente y con

calidad, la determinación de
propiedades físicas, químicas y
biológicas en suelos?

¿Qué tipo de mediciones analíticas se - Revisión a través del uso de bases de datos adscritas a la universidad de
deben realizar en laboratorio para estudios de caso en donde se identifiquen problemáticas asociadas con la
valorar el estado general del recurso pérdida de calidad edáfica y que permitan poner en práctica la teoría.
suelo?
- Reconocimiento y fundamento de las técnicas más empleadas para la
5 Agosto 26 - 30
determinación de propiedades físicas, químicas y microbiológicas del suelo.
¿Cómo realizar adecuadamente y con
calidad, la determinación de
propiedades físicas, químicas y
biológicas en suelos?

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- Reconocimiento del uso y aplicabilidad de las técnicas dependientes y no

¿Qué tipo de mediciones analíticas se dependientes de cultivo a la hora de emplear indicadores biológicos de calidad
deben realizar en laboratorio para edáfica.
valorar el estado general del recurso
suelo?
Septiembre 2 – 7
6 Parcial Primer
¿Cómo realizar adecuadamente y con
Corte calidad, la determinación de
propiedades físicas, químicas y
biológicas en suelos?

- Identificar el objetivo del mismo (análisis físico-químico y/o microbiológico

¿Cómo se toman, de manera
adecuada, muestras ambientales
7 Septiembre 9 – 13
para identificar, hacer seguimiento y
diagnóstico de problemáticas
relacionadas con la degradación y
pérdida de calidad del recurso agua?
¿Cómo se toman, de manera
adecuada, muestras ambientales
para identificar, hacer seguimiento y
8 Septiembre 16 – 20 diagnóstico de problemáticas
relacionadas con la degradación y
pérdida de calidad del recurso agua?
para consumo humano, para abrevado animal, para riego, otro)
- Identificar los parámetros que definen la calidad de agua.
- Identificación y reconocimiento de los procedimientos generales empleados
para el monitoreo de la calidad del agua.
- Identificar los equipos y materiales empleados para la evaluación de la calidad
del agua.
- Reconocer y aplicar los tipos de muestreo empleados para estudios de calidad
del agua.
- Aplicar los métodos de muestreo empleados para estudios de calidad del agua.
- Usar correctamente los protocolos para recolección, preservación y transporte
de las muestras de agua
- Análisis los parámetros que definen la calidad de agua

¿Qué tipo de mediciones analíticas se - Evaluar los parámetros que definen la calidad de agua.
deben realizar en laboratorio para - Aplicabilidad de la normativa en calidad y cantidad y calidad de agua.
valorar el estado general del recurso - Uso de indicadores para calidad y cantidad permisibles para diferentes usos o
agua?
9 Septiembre 23 – 27 fines en el recurso agua.
¿Cómo realizar adecuadamente y con
calidad, la determinación de
propiedades físicas, químicas y
biológicas en agua?

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¿Qué tipo de índices de calidad de

agua son los más empleados?

Salida de campo
Septiembre 30 – Determinación de propiedades físicas del suelo y agua
10 Octubre 4 LABORATORIOS
11 Octubre 7 - 12 Semana de receso
Octubre 14 – 18 Determinación de propiedades físicas del suelo y agua
12 Parcial Corte 2 LABORATORIOS
13 Octubre 21 – 25 LABORATORIOS Determinación de propiedades físicas del suelo y agua
Octubre 28- LABORATORIOS Determinación de propiedades químicas del suelo y agua
14 Noviembre 1
15 Noviembre 4 - 8 LABORATORIOS Determinación de propiedades microbiológicas suelo y agua
16 Noviembre 11- 15 LABORATORIOS Determinación de propiedades microbiológicas suelo y agua
17 Noviembre 18 - 22 LABORATORIOS FINALIZACIÓN DE CLASES Y LABORATORIOS
Noviembre 25 – 29
Examen final y/o Proyecto de Aula Entrega y sustentación de proyectos de aula
18 Trabajo final y
sustentaciones

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios para evaluar la adquisición de competencias de los estudiantes: Medios (acciones y producciones de los estudiantes a los que se aplicarán los
criterios):
Finalidad Adquirir los fundamentos necesarios para la comprensión de Talleres
1: la importancia de la adecuada medición de parámetros y Quiz
protocolos en suelo y agua Avance proyecto de aula.
Discusiones en clase
Finalidad Hacer uso de metodologías adecuadas con fines de la Informes de laboratorio
2: evaluación de los recursos suelo y agua Avance proyecto de aula
Discusiones en clase
Finalidad Identificar las técnicas para solucionar y hacer seguimiento Talleres
3: de problemas ambientales en suelo y agua Avance proyecto de aula
Discusiones en clase

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REGLAS DE JUEGO

1. Para el desarrollo adecuado de la clase se requiere preparar con anterioridad las lecturas correspondientes al tema y participación activa de los
estudiantes.
2. El reglamento estudiantil exige asistencia mínima al 80% de las horas programadas para una clase teórica y al 90% para una clase práctica.
3. A partir de este año, el sistema de información académica permitirá que las calificaciones sean registradas en intervalos de una décima (0,1).
4. Todos los días de clase se desarrollan actividades. Tan solo son recuperables con el procedimiento de levantamiento de fallas debido.
5. No se reciben entregas tardías de los trabajos realizados, ni trabajos copiados. En caso tal la nota del proyecto será 0
6. No se hacen concesiones de notas. La nota definitiva es determinada por el sistema.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1er Corte Talleres y/o quices 10%
(30%) Parcial 20%
Talleres e Informes
2o Corte 10%
de laboratorio
(30%)
Parcial 20%
3er Corte Talleres y/o quices 10%
(40%) Proyecto de aula 30%

TEXTOS DE REFERENCIA

- United States Environmental Protection Agency (EPA), 1991. Description and sampling of contaminated soils. A field pocket guide. Center of
Environmental Research Information: Cincinnati (EEUU).
- Ministerio del Ambiente de Perú (MINAM), 2014. Guía para el muestreo de suelos. En el marco del Decreto Supremo N° 002-2013-MINAM, Estándares
de Calidad Ambiental (ECA) para Suelo. Dirección General de Calidad Ambiental: Lima.
- Methods for assessing soil quality. John W Doran and Alice J. Jones. Soil Science Society of America. 1996.
- Manual for Soil Analysis- Monitoring and assessing Soil bioremediation. Rosa Margesin y Franz Schinner Eds. 2005.
- Bases de datos Universidad Central. Redalyc, Proquest y Sciencedirect.
- JARAMILLO, D. Introducción a la ciencia del suelo. Universidad Nacional de Medellín. Facultad de Ciencias. 2002. 616p.
http://www.bdigital.unal.edu.co/2242/1/70060838.2002.pdf. Disponible en linea.

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- BRADY, N.C., WEIL, R.R. Elements of the nature and properties of soils. Prentice Hall. 2004. 624p.
- PINZÓN PINTO, A. Edafología. Universidad Jorge Tadeo Lozano. 2010. 299p.
- SINGER M.J, MUNNS, D.N. Soils an introduction. Sixth edition. Pearson Prentice Hall. Columbus-Ohio. 2006, 246 p.
Miguel Ángel Sogorb y Eugenio Vilanoa. 20o4. Técnicas analíticas de contaminantes químicos. Aplicaciones toxicológicas, medioambientales y
alimentarias. Editorial Díaz Santos.205 p.

Firma del Profesor

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Firma del Director del Programa Fecha:

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