GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: FUNDAMENTACION DE LA FORMACION PROFESIONAL

INTEGRAL CON BASE EN COMPETENCIAS
 Código del Programa de Formación: 41311174_1 VIRTUAL
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada) N.A
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada) N.A
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada) N.A
 Competencia: 240201044 Orientar procesos formativos presenciales con base en los planes de
formación concertados.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 240201044-02-02 Apropiar adecuadamente la metodología del
SENA aplicada en los procesos formativos.
 Duración de la Guía: 8 horas

2. PRESENTACION

 Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideración a las fortalezas que aportará en el

desarrollo de habilidades y destrezas
 Guiar y organizar el aprendizaje de manera que se oriente al desarrollo integral del aprendíz
 Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado
 Relacionar conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los mismos
 Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo

Estimado aprendiz

En este proceso de formación integrará elementos que le permitirán un buen desempeño como instructor
del SENA, es fundamental que los aprendices conozcan, indaguen, analicen y apropien la metodología
utilizada por esta institución en todos sus procesos de enseñanza y aprendizaje, de tal forma que puedan
implementarlas en su quehacer pedagógico como orientadores de formación de competencias para el
trabajo, imbricando en ellas el sello institucional que caracteriza al graduado del SENA.

Por lo que es importante conocer, reconocer e identificar el marco conceptual de la metodología

desarrollada e instruida en los programas de formación del SENA, toda vez que permite entender el lenguaje
pedagógico propio de la didáctica y los elementos de la formación para el trabajo.

Para dar inicio al proceso de apropiación del conocimiento de la Formación Profesional Integral con Base en
Competencias, lo invitamos a realizar un acercamiento al reconocimiento de la actividad de aprendizaje:

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

“Conocer un poco más acerca de las competencias, las normas de competencia laboral que rigen al SENA.”

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es)

 Ambiente Requerido
 Materiales

3. 1 Reflexión inicial

De acuerdo con el estudio y actividades de los materiales de la Actividad de Aprendizaje 2, responda la

siguiente pregunta: ¿Cuál es la razón por la cual los empresarios prefieren la contratación de personal
egresado del Sena es su metodología de enseñanza?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Evidencia: Videoconferencia Competencias

Para esta segunda actividad de aprendizaje es necesario investigar y tener claros los siguientes conceptos:

➢Metodología
➢Competencias Laborales
➢Formación para el trabajo
➢Mesa Sectorial
➢Observatorio Nacional Laboral
➢Normas de competencias
➢Elementos de Competencia
➢Criterios de Evaluación
➢Resultados de Aprendizaje
➢Conocimientos
➢Modelos pedagógicos
➢Programas de Formación
➢Estrategias pedagógicas

Es importante que el aprendiz tenga la capacidad de exponer el resultado de su ejercicio práctico, en el

encuentro sincrónico que programa el instructor durante esta semana para el fortalecimiento del
conocimiento de una manera grupal

3.3 Actividades de apropiación de conocimiento

Evidencia 2: Actividad Interactiva “Norma de competencia”

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Bien, ahora le invitamos para que desarrolle la actividad interactiva en la que podrá poner a prueba los
conocimientos adquiridos en la Actividad de Aprendizaje 2.

Siga atentamente las recomendaciones y podrá consolidar su conocimiento a través del desarrollo de esta
actividad de aprendizaje. Una vez termine con éxito la actividad, deberá remitir una captura de pantalla en
un documento Word o pdf a su tutor(a) como evidencia del desarrollo de esta.

3.4 Actividades de apropiación del conocimiento

Evidencia 3: Wiki “Formación por proyecto”

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Aplica la metodología del SENA Técnica de conocimiento

en los procesos formativos. Evidencia 2: Actividad Interactiva
Evidencias de Desempeño: “Norma de competencia”
Instrumento: Rubrica

Aplica la metodología del SENA Técnica de transferencia de

Evidencias de Producto: cMAPS en los procesos formativos conocimiento: Evidencia de
producto cMAPS

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa, “Fundamentación de la Formación Profesional Integral Basado en
Competencias”, por favor diríjase al espacio “Glosario”, ubicado en el menú principal.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Avanzini. (1998). La pedagogía hoy. México, México: FCE.

Ministerio de Educación Nacional. CORPOEDUCACIÓN (2004) Modelo de acompañamiento para la

implementación de la política de formación de competencias laborales en las secretarías de educación.
Documento de trabajo. Bogotá, Colombia
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Servicio Nacional de Aprendizaje. (2013). Observatorio Nacional. Consultado el 16 de Diciembre de 2013,

en http://www.sena.edu.co/oportunidades/trabajo/Paginas/Observatorio-Laboral.aspx7.

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3