UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR No.

159 X
Calle Ma. Elena Hernández # 236 Col. Revolución.
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Fecha__________________________

ALUMN@________________________________________________________F.NAC_________________________EDAD_________
GRADO/GRUPO___________MAESTR@ GRUPO:_______________________________ ESCUELA: __________________________
B=BUENO R= REGULAR D= DEFICIENTE
DESEMPEÑO ESCOLAR ASPECTOS MOTORES ASPECTOS CURRICULARES
Trabajo Social B R D Aprendizaje
Si No Coordinación fina Se muestra ausente
Es dedicado Coordinación gruesa Mejor desempeño: Grupal Individual
Es limpio (Higiene) Postura Ritmo de aprendizaje:
Asiste con regularidad Manipulación Impulsivo SI NO
Cumple con sus tareas Movilidad Reflexivo SI NO
Termina su trabajo Ubicación en el aula Apático SI NO
Lleva su material Complexión Requiere PCA SI NO
Asiste con su uniforme Ubicación Espacial Adaptaciones de acceso SI NO
Es organizado Percepción Visual Tipo:
Se mantiene en su lugar Depende de otros Comprende instrucciones:
Logra mantener su ASPECTO COMUNICATIVO Adecuaciones de acuerdo al tema y
atención Lenguaje y comunicación nivel del alumno:
Se esfuerza Manejo de vocabulario Maneja contenidos del grado:
Es un niño líder Fluidez Logra atender:
Ambiente áulico: Contesta con coherencia Estilo de enseñanza:
Iluminación B R D Respeto de turnos Apariencia física:
Ventilación B R D Comprensión consignas
Manejo de reglas B R D Participa Atención
EL ALUMN@ Y SU GRUPO Se aísla Memoria B R D
Psicología Si No Relaciones niño-niño Percepción B R D
Es aceptado Relaciones adulto-niño Procesamient. de inf. B R D
Sabe compartir Es tímido Ambiente áulico: Interesante – agradable -
Se levanta de su lugar Tono de voz estimulante - Tenso - rígido

Trata de ayudar Socializa Modalidad de trabajo:

Es respetuoso Confianza en sí mismo
Es agresivo Confianza en los demás
Es amistoso Audición Se utilizan materiales:
Es dependiente Sostiene conversaciones
Se siente parte del grupo Se comunica Se promueve la participación en el
CON EL MAESTR@ EL ALUMN@ Aspectos articulatorios grupo:
Se comunican entre ellos Tartamudea
Trabajan juntos Intención comunicativa
Resuelve sus dudas INTERPRETACIÓN DE LA OBSERVACIÓN:
Se lleva bien
Es respetuoso