Centro de estudios tecnológicos

industriales y servicio n°167 “hermanos

flores magón”
Ofimática
Adriana González Vidal
Manual
Módulo 3 (sub 1 gestiona información
mediante el uso de software en línea
Eliot castillo López
6
Oatv
21 de mayo del 2018

1
Introducción
La gestión de información mediante el uso de software en línea se basa en
poder manejar programas o aplicaciones en internet y poder guardar archivos,
datos o programas, y a su vez ser capaz de modificarlos, crearlos o eliminarlos
desde el programa en línea. También es lo primordial para todo empresario y
dueño, es mantenerse siempre informado de lo que sucede con la
administración de su empresa.

Es por eso que en de fontana hemos realizado los mejores tipos de software en
línea para que puedas estar al corriente de las novedades de tu negocio de
manera rápida y sencilla.

El software en línea Es un conjunto de programas imprescindible para el

funcionamiento del sistema.

El software de aplicación Conjunto de programas que van a ser utilizados por el

usuario para realizar una determinada tarea.

El tema se vuelve muy interesante ya que las ventajas del software online “no
son pocas” frente al software de escritorio tradicional.

No quiere cambiar los sistemas informáticos que utilizamos actualmente porque

no es necesitan instalaciones.
Las actualizaciones se realizan automáticamente, nos permiten realizar la
acción de formar inmediata, sin limitaciones geográficas, funcionan en
cualquier sistema informático independiente de donde nos encontremos

En esta materia podrás saber todos los usos de las plataformas web y poder
ver todo lo que se pude mandar ver realizar y compartir en las plataformas
también realizaremos varias prácticas y ejercicios para poder fomentar el
conocimiento de lo aprendido en esta materia.
Esperemos que este manual le sirva para recatar bien nuestros objetivos y
poder llevar acabo nuestras metas y así poder tener muchos conocimientos.

2
Temario
Unidad 1
Introducción de internet
1.1 Que es internet
1.2 Que son las TIC
1.3 Que es World Wibe Web
1.4 Que son direcciones de Web
1.5 Buscadores de línea
1.6 Uso de google
1.7 Programas de comunicación
1.8 evolución del internet
1.9 Redes sociales
1.10 historia del internet
Unidad 2
La nube
2.1 Que es la nube
2.2 Uso y aplicaciones de la nube
2.3 Ventajas y desventajas de la nube
2.4 Tipos de nubes
2.5 Que es Cloud computing
2.6 ventajas y desventajas de Cloud Computing
2.7 Ambiente Virtual Aprendizaje
2.8 Aprendizaje en línea
2.9 Perfil docente virtual
2.10 Perfil Estudiante Virtual
Unidad 3
Correo electrónico
3.1 Que es un correo electrónico
3.2 Pasos para personalizar tu correo electrónico

3
3.3 historia del correo electronico
3.4 Pasos para adjuntar archivos de tu correo electrónico
3.5 google drive
3.6 ventajas y desventajas de google drive
3. 7 Aprendizaje Móvil
3.8 Dropbox
3.9 Caracterizas de Dropbox
3.10 Que es yahoo

4
Unidad 1 internet
Tema 1
Que es internet
Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que
utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes
físicas heterogéneas que la componen formen una red lógica única de alcance
mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera
conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres
universidades en California (Estados Unidos). Uno de los servicios que más
éxito ha tenido en internet ha sido la World Wide Web (WWW o la Web), hasta
tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un
conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de
archivos de hipertexto. Esta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza internet
como medio de transmisión. Existen, por tanto, muchos otros servicios y
protocolos en internet, aparte de la Web: el envío de correo
electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P),
las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la
transmisión de contenido y comunicación multimedia —
telefonía (VoIP), televisión (IPTV) los boletines electrónicos (NNTP), el acceso
remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en línea. El uso de
internet creció rápidamente en el hemisferio occidental desde la mitad de la
década de 1990, y desde el final de la década en el resto del mundo. 7 En los 20
años desde 1995, el uso de internet se ha multiplicado por 100, cubriendo en
2015 a la tercera parte de la población mundial. La mayoría de las industrias de
comunicación, incluyendo telefonía, radio, televisión, correo postal y periódicos
tradicionales están siendo transformadas o redefinidas por el Internet,
permitiendo el nacimiento de nuevos servicios como correo
electrónico (email), telefonía por internet, televisión por Internet, música digital,
y video digital. Las industrias de publicación de periódicos, libros y otros medios
impresos se están adaptando a la tecnología de los sitios web, o están siendo
reconvertidos en blogs, web feeds o agregado res de noticias online
(p. ej., Google Noticias). Internet también ha permitido o acelerado nuevas
formas de interacción personal a través de mensajería instantánea, foros de
Internet, y redes sociales como Facebook. El comercio electrónico ha crecido
exponencialmente para tanto grandes cadenas como para pequeños y mediana
empresa o nuevos emprendedores, ya que permite servir a mercados más
grandes y vender productos y servicios completamente en línea.
Relaciones business-to-business y de servicios financieros en línea en internet
han afectado las cadenas de suministro de industrias completas.

5
Tema 2
Que son las TIC

Tiene dos aceptaciones por un lado, se utiliza con bastante frecuencia el

término ‘tecnologías de la información’. Este lo hace para referirse a cualquier
forma de hacer cómputo. Por otro lado, se usa como nombre de un programa
de licenciatura que se refiere a la preparación que tienen estudiantes para
satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y organización. Planificar
y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y
complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos.
Fundamentales de áreas como las ciencias de la computación y los sistemas
de información, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren
habilidades especiales en la compresión, por ejemplo, de cómo se componen y
se estructuran los sistemas en red y los cuales son sus fortalezas y
debilidades. En sistemas de información hay importantes problemas
relacionados con el software como: la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la
eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son
vitales para cualquier tipo de organización. Los profesionales en TIC combinan
correctamente los conocimientos, prácticas y experiencias para atender tanto la
infraestructura de tecnología de información de una organización, como a las
personas que lo utilizan. Asumen la responsabilidad de la selección de
productos de hardware y software adecuados para una organización. Se
integran los productos con las necesidades y la infraestructura organizativa, la
instalación, la adaptación y el mantenimiento de los sistemas de información,
proporcionando así un entorno seguro y eficaz que apoya las actividades de los
usuarios del sistema de una organización. En TIC, la programación a menudo
implica escribir pequeños programas que normalmente se conectan a otros
programas existentes.

6
Tema 3
Que es World Wibe Web
Es un sistema de distribución de documentos de hipertexto o hipermedias
interconectados y accesibles vía Internet. Con un navegador web, un usuario
visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden
contener textos, imágenes, vídeos u otros contenidos multimedia, y navega a
través de esas páginas usando hiperenlaces. La Web se desarrolló entre marzo
de 1989 y diciembre de 1990. Por el inglés Tim Berners-Lee con la ayuda
del belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y
publicado en 1992. Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo
guiando el desarrollo de estándares Web (como los lenguajes de marcado con
los que se crean las páginas web), y en los últimos años ha abogado por su
visión de una Web semántica. Utilizando los conceptos de sus anteriores
sistemas de hipertexto como ENQUIRE, el físico británico Tim Berners-Lee, un
científico de la computación y en ese tiempo de los empleados del CERN,
ahora director del World Wide Web Consortium (W3C), escribió una propuesta
en marzo de 1989 con lo que se convertiría en la World Wide Web. La
propuesta de 1989 fue destinada a un sistema de comunicación CERN pero
Berners-Lee finalmente se dio cuenta que el concepto podría aplicarse en todo
el mundo. En la CERN, la organización europea de investigación cerca de
Ginebra, en la frontera entre Francia y Suiza, Berners-Lee y el científico de la
computación belga Robert Cailliau propusieron en 1990 utilizar el hipertexto
"para vincular y acceder a información de diversos tipos como una red de
nodos en los que el usuario puede navegar a voluntad", y Berners-Lee terminó
el primer sitio web en diciembre de ese año. Berners-Lee publicó el proyecto en
el grupo de noticias alt.hypertext el 7 de agosto de 1991.

7
Tema 4
Que son direcciones de Web
Las direcciones Web contienen la información necesaria para encontrar tanto el
servidor como los directorios o subdirectorios en que están alojados los
documentos. En las direcciones también se indica el protocolo utilizado para
conseguir la información. Para visualizar las páginas Web se emplea el
protocolo HTTP (Hipertexto Transfer Protocolo), de la misma manera para
transferir ficheros se utiliza el FTP (File Transfer Protocolo), que veremos en un
capítulo posterior. La dirección completa de una página se denomina URL (del
inglés Uniforme Resource Locator, o Localizador Uniforme de Recursos),
mientras que la dirección del servidor se conoce como nombre de dominio. Una
URL puede ser muy larga o muy sencilla dependiendo de la estructura de
directorios o subdirectorios donde se encuentre ubicada la página. Una
dirección web es la ubicación de una página web en Internet. Las direcciones
web se conocen como localizadores uniformes de recursos o URL de forma
abreviada. No es obligatorio que los participantes tengan una dirección web.
Los participantes pueden tener una serie de direcciones web registradas, pero
sólo una puede ser la principal. Hay ocho tipos de direcciones web: servicios
generales, seguros, educación, empleo, sanidad, financiera, personal y privada.

8
Tema 5
Buscadores de línea
Un motor de búsqueda o buscador es un sistema informático
que busca archivos almacenados en servidores web gracias a
su spider (también llamado araña web). Un ejemplo son los buscadores
de Internet (algunos buscan únicamente en la web, pero otros lo hacen además
en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información
sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles
jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda «Página de resultados del
buscador» es un listado de direcciones web en los que se mencionan temas
relacionados con las palabras clave buscadas.
Como operan de forma automática, los motores de búsqueda contienen
generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos
también han de construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a
partir de avisos dados por los creadores de páginas.

 Buscadores jerárquicos: interfaces de interrogación textual contra bases de datos

de representaciones de páginas web, creadas según un modelo vectorial.
 Directorios: directorios de enlaces a páginas (agrupando sus enlaces por
categorías) que ofrecen motores de búsqueda interna.
 Meta buscadores: interfaces de reenvío de búsqueda a múltiples buscadores.

9
Tema 6
Uso de google
Es una herramienta que sirve para compartir información en un mismo
documento sin tener que ser enviado de usuario a usuario. La principal ventaja
es que puede ser modificado el documento desde un ordenador y comprobar
esta actualización en el mismo instante en otros ordenadores. Permite el
acceso a varios usuarios que pueden trabajar en él con las debidas
autorizaciones, al mismo tiempo (compartición del documento en el cuál se les
dejará que editen y la persona que creó el documento aparecerá como
propietario). Es muy útil en trabajos de investigación o en trabajos donde varias
personas tienen que aportar un conocimiento único, trabajos que se tengan que
poner opiniones en común. Se ha demostrado que se ahorra mucho tiempo y
pérdidas de archivos con este sistema. Es especialmente útil con la
construcción de mapas conceptuales donde varias personas pueden establecer
relaciones conceptuales diferentes y llegar a acuerdos de manera gráfica
rápida, pues el gráfico es mucho más lento de realizar que el texto. Son que al
poder modificar varias personas el documento se pueden borrar datos de otro.
También es posible que se escriba información de diferente nivel de calidad
sobre un tema determinado, editando de esa manera un documento mediocre
con partes de mucha calidad junto con otras de calidad inferior e incluso
obtener un documento que puede tener información veraz en combinación con
datos no verificados, no conexión de unas partes con otras, etc.
En definitiva, es necesario tener una buena coordinación entre los miembros
del grupo, donde alguien vaya marcando un poco el camino, para así conseguir
un documento con buena calidad.

10
Tema 7
Programas de comunicación
Los programas de comunicaciones son programas de ordenador, componentes
de sistemas operativos, e incluso firmware, encargados de realizar las
diferentes tareas a realizar para conectar dos o más ordenadores. (Velocidad
del modem, paridad, etc.), o tareas de gestión de red u otras de niveles
superiores. En cuanto se establece la comunicación, los programas de
aplicación serán burros. Cada uno de estos programas realiza tareas
adecuadas a su nivel de abstracción en un protocolo de
comunicaciones determinado. Cada uno de ellos puede realizar tareas de bajo
nivel de configuración del entorno físico de comunicación, (ven los que darán
todas las funcionalidades de la comunicación al usuario, como navegadores
web, programas de IRC, etc.) Durante su funcionamiento la mayoría de los
programas de comunicaciones funcionan de forma transparente para el
usuario, prestando sus servicios a los niveles internos de la comunicación. Y es
que es aquí donde se basa lo que es comunicar, en que al reforzar lo subjetivo
se busca el persuadir a las persones a los que se transmite el mensaje en
cuestión, es decir, se busca el que ellos mismos sean capaces de producir una
idea en su cabeza basándose en lo que se les comunica. En los últimos
tiempos se han realizado muchas variantes en los programas de comunicación
además de en las maneras de comunicarse, y es que como todos sabemos
antes estos sistemas se basaban en un elemento que emitía un mensaje y otro
elemento que lo recibía, lo procesaba y lo interpretaba a su manera, mas hoy
en día todos los elementos pueden ser emisores y receptores a la vez ya que la
información hoy se mueve en todas direcciones, y esto viene dado por los
sistemas de transmisión de información ya que están relacionados con las
nuevas tecnologías bien sean internet, las redes sociales, la telefonía móvil y
otros muchos, que están cambiando las formas de comunicarnos además de
que nos tienen totalmente informados de todo lo que pasa con rapidez. Estas
herramientas han creado cambios importantes como son el hecho de poder
elegir la información que se quiere recibir e incluso de que fuente queremos
que se nos proporcione, además de que podemos recibirla donde queramos,
instantáneamente e incluso si acaba de suceder en la otra punta del mundo, sin
olvidar que con estos sistemas es posible la movilización de la población por
cualquier asunto en segundos.

11
Tema 8
Evolución del internet
Internet ha revolucionado el mundo. Hoy cumple 40 años y ha
alcanzado más de 2,4 billones de usuarios. Esta infografía
desarrollada por Trustly muestra cómo ha ido evolucionando internet
desde el año 1969 que se realizó la primera conexión entre los
ordenadores de Stanford y UCLA, cuando también nació
ARPANET.En 1971, Ray Tondinos envió el primer email y aparece el
primer virus Creeper. Dos años más tarde, la palabra internet se usó
por primera vez en una transmisión de control de protocolo. 1982 fue
la fecha que marcó un antes y un después por el gran auge que
supusieron los emoticonos (han cambiado la forma de comunicarnos
y expresarnos) y que a día de hoy siguen teniendo. Nueve años
después Tim Berners Lee, de la CERN crea la primera página web.
Los inicios de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra
fría, Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el
objetivo de que, en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera
tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país.
Esta red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red
contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades
del país. Dos años después, ya contaba con unos 40 ordenadores
conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de
comunicación se quedó obsoleto. Entonces dos investigadores
crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirtió en el estándar de
comunicaciones dentro de las redes informáticas.

12
Tema 9
Redes sociales
Las redes sociales son sitios de Internet formados por comunidades de
individuos con intereses o actividades en común (como amistad, parentesco,
trabajo) y que permiten el contacto entre estos, de manera que se puedan
comunicar e intercambiar información.

Los individuos no necesariamente se tienen que conocer previo a tomar

contacto a través de una red social, sino que pueden hacerlo a través de ella, y
ese es uno de los mayores beneficios de las comunidades virtuales.

Tipos de redes Sociales

 Redes genéricas: Son muy numerosas y populares (como Facebook o

Twitter).
 Redes profesionales: Como LinkedIn, que involucran individuos que
comparten el ámbito laboral o que buscan ampliar sus fronteras
laborales y pueden ser abiertas o cerradas.
 Redes temáticas: Relacionan personas con intereses específicos en
común, como música, hobbies, deportes, etc., siendo la más famosa
Flickr (temática: fotografía).

En general, ingresar en una red social es muy sencillo, ya que simplemente

implica rellenar un cuestionario con datos personales básicos y así obtener un
Nombre de usuario y una Contraseña, que le servirán al usuario para ingresar
de manera privada a la red. Mientras el usuario cumpla los requisitos para
el registro en dicha red (por ej. mayoría de edad), podrá hacerlo sin
inconvenientes.

13
Tema 10
Historia del internet
La historia de internet se remonta al temprano desarrollo de las redes de
comunicación. La idea de una red de ordenadores creada para permitir la
comunicación general entre usuarios de varias computadoras sea tanto
desarrollos tecnológicos como la fusión de la infraestructura de la red ya
existente y los sistemas de telecomunicaciones. La primera descripción
documentada acerca de las interacciones sociales que podrían ser propiciadas
a través del networking (trabajo en red) está contenida en una serie
de memorandos escritos por J. C. R. Licklider, del Massachusetts Instituto of
Tecnología, en agosto de 1962, en los cuales Licklider discute sobre su
concepto de Galáctica Network (Red Galáctica). Las más antiguas versiones de
estas ideas aparecieron a finales de los años cincuenta. Implementaciones
prácticas de estos conceptos empezaron a finales de los ochenta y a lo largo
de los noventa. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como
las bases de la moderna Internet, empezaron a expandirse por todo el mundo.
En los noventa se introdujo la World Wide Web (WWW), que se hizo común. La
infraestructura de Internet se esparció por el mundo, para crear la moderna red
mundial de computadoras que hoy conocemos como internet. Atravesó los
países occidentales e intentó una penetración en los países en desarrollo,
creando un acceso mundial a información y comunicación sin precedentes,
pero también una brecha digital en el acceso a esta nueva infraestructura.
Internet también alteró la economía del mundo entero, incluyendo las
implicaciones económicas de la burbuja de las .com. Un método de conectar
computadoras, prevalente sobre los demás, se basaba en el método de la
computadora central o unidad principal, que simplemente consistía en permitir
a sus terminales conectarse a través de largas líneas alquiladas. Este método
se usaba en los años cincuenta por el Proyecto RAND para apoyar a
investigadores como Herbert Simón, en Pittsburgh (Pensilvania), cuando
colaboraba a través de todo el continente con otros investigadores de Santa
Mónica (California) .

14
Unidad 2 La nube
Tema 1
Que es la nube

Si las nuevas tecnologías han contribuido a engrandecer avances informáticos,

el nuevo concepto de la nube informática, también conocida como “cloud
computing”, ha supuesto un gran cambio en la transmisión y almacenamiento de
datos. Actualmente, multitud de usuarios y empresas la utilizan, pero ¿qué es la
nube informática?
El concepto de tecnología de la nube comenzó en los años sesenta por JCR
Licklider con objeto de poder llegar a todos los datos almacenados desde
cualquier lugar. Más tarde, John McCarthy acuño el término de “computación
como un servicio público”.
Sin embargo, el concepto de la nube informática no se desarrolló ampliamente
hasta finales de los años 90 con la ayuda del internet de banda ancha.
“Sales.com” en 1999 fue el primero en la entrega de aplicaciones a través de
su website. La nube informática no es un producto. Es un modo de transmisión
y almacenaje de datos. Es un paradigma que permite un acceso universal,
práctico a la demanda de una red compartida y a un conjunto de fuentes
informáticas configurables (como por ejemplo, redes, servidores, almacenaje,
aplicaciones y servicios) que pueden estar aprovisionados y liberados con un
mínimo de administración. Este servicio informático, que funciona a través de
Internet, tiene como objetivo el poder utilizar recursos informáticos sin tenerlos,
así como también el disponer de ellos en cualquier momento y lugar que tenga
acceso a Internet. Actualmente, la mayoría de las informaciones personales
que se utilizan diariamente se conservan en la nube informática. Por ejemplo:
Facebook, Windows Azure Dropbox, etc…

15
Tema 2
Uso y aplicaciones de la nube
La Computación en la nube se puede aplicar en cualquier tipo de entorno sin
importar la frecuencia de uso. Los servicios de la computación en nube cubren
desde aplicaciones individuales de negocios, como el cálculo de impuestos,
rentas o contribuciones, hasta la externalización informática de alto rendimiento
para complejos diseños en 3D, películas de cine o investigación científica. El
cliente puede en todo momento decidir qué aplicaciones usar y elegir entre
aquellas que son gratuitas y las que no lo son. En el caso de las aplicaciones
de pago, el coste irá en función de diversas variables, como el servicio
contratado, el tiempo que se ha usado ese servicio, el volumen de tráfico de
datos utilizado, etc.
La Práctica: La Computación en la nube se basa en tres pilares fundamentales
de los que depende para su correcto soporte y mantenimiento, por la cual si
hubiese ausencia de uno de ellos, el sistema colapsaría. Estos 3 pilares
fundamentales son el software, la plataforma y la infraestructura. Cada uno de
estos pilares cumple un propósito diferente en la nube al sustentar las distintas
áreas de productos y tipos de servicios de cloud computing prestados a
corporaciones, empresas y particulares de todo el mundo. La parte del software
ha demostrado ser muy útil como modelo de negocio, ya que al ejecutarlo
desde servidores centralizados en Internet y no desde servidores locales, el
coste se reduce notablemente. Otra ventaja que ofrece es que como se elimina
el gasto por mantenimiento, licencia y hardware las empresas prestadoras de
servicio son capaces de ejecutar la diversidad de aplicaciones de forma más
rápida, fluida y eficiente sistemáticamente hablando.
La plataforma: La plataforma de computación en nube (“Platform as a Service
(PaaS) es la encargada de permitir a los usuarios entrar a las aplicaciones en
los servidores centralizados dando así respaldo a la infraestructura que soporta
l nube. En otras palabras es la que permite que corran las aplicaciones y
servicios que la nube presta siendo la base para su funcionamiento,
colaborando al mantener múltiples capas de hardware y software.

16
La Infraestructura: La infraestructura como servicio (“Infraestructura as a
Service (IaaS) “, es la encargada de permitirle a los usuarios crear y usar u
poner a disposición el software y las diversas aplicaciones. En vez de tener los
recursos en servidores, los clientes los compran como un servicio externo. Los
proveedores cobran los servicios adquiridos basándose en la base establecida
y la cantidad de recursos consumidos.

17
 Tema 3
Ventajas y desventajas de la nube
Ventajas:

 Es probable que los estándares de seguridad de datos sean más altos en el

entorno de su proveedor que en su empresa, especialmente si el proveedor
de la nube cuenta con las normas ISO y otros estándares clave de la
industria.
 Posiblemente, su proveedor de la nube tenga mejores recursos físicos y
financieros que usted, para contrarrestar las amenazas a la seguridad de los
datos a las que se enfrenta su infraestructura.
 Sus datos aún estarán disponibles, incluso si pierde una laptop.
Desventajas:

 Sus datos estarán almacenados fuera de la red empresarial, y posiblemente

en el exterior, lo que puede infringir las leyes y las normas de protección de
datos. Si su conexión a Internet es inestable, puede tener problemas para
obtener acceso a sus servicios.
 Los sitios como Facebook y Twitter son muy propensos a los ataques. Una
cuenta corporativa pirateada puede hacer más daño que bien desde el punto
de vista de la reputación, mientras que el uso descuidado de los sitios por
parte de un empleado puede ofrecer a los delincuentes una puerta de acceso
a la red y una oportunidad para explotar la información de los clientes.
 Los respaldos de datos automáticos y los altos niveles de seguridad no están
garantizados: debe implementarse la diligencia debida.

18
Tema 4
Tipos de nubes

 Las nubes públicas, los servicios que ofrecen se encuentran en

servidores externos al usuario, pudiendo tener acceso a las aplicaciones
de forma gratuita o de pago.se manejan por terceras partes, y los
trabajos de muchos clientes diferentes pueden estar mezclados en los
servidores, los sistemas de almacenamiento y otras infraestructuras de
la nube. Los usuarios finales no conocen qué trabajos de otros clientes
pueden estar corriendo en el mismo servidor, red, discos como los suyos
propios. La ventaja más clara de las nubes públicas es la capacidad de
procesamiento y almacenamiento sin instalar máquinas localmente, por
lo que no tiene una inversión inicial o gasto de mantenimiento en este
sentido, si no que se paga por el uso. La carga operacional y la
seguridad de los datos (backup, accesibilidad, etc.) recae íntegramente
sobre el proveedor del hardware y software, debido a ello, el riesgo por
la adopción de una nueva tecnología es bastante bajo. El retorno de la
inversión se hace rápido y más predecible con este tipo de nubes. A
veces puede resultar difícil integrar estos servicios con otros sistemas
propios.
 Las nubes privadas, las plataformas se encuentran dentro de las
instalaciones del usuario de la misma y no suele ofrecer servicios a
terceros. Son una buena opción para las compañías que necesitan alta
protección de datos y ediciones a nivel de servicio. Como ventaja de
este tipo de nubes, al contrario que las públicas, es la localización de los
datos dentro de la propia empresa, lo que conlleva a una mayor
seguridad de estos, corriendo a cargo del sistema de información que se
utilice. Incluso será más fácil integrar estos servicios con otros sistemas
propios. Las nubes privadas están en una infraestructura local manejada
por un solo cliente que controla qué aplicaciones debe correr y dónde.
Son propietarios del servidor, red, y disco y pueden decidir qué usuarios
están autorizados a utilizar la infraestructura. Sin embargo, como
inconveniente se encuentra la inversión inicial en infraestructura física,
sistemas de virtualización, ancho de banda y seguridad, lo que llevará a
su vez a pérdida de escalabilidad y desestabilidad de las plataformas,
sin olvidar el gasto de mantenimiento que requiere. Esta alta inversión
supondrá un retorno más lento de la inversión.
 Las nubes híbridas combinan los modelos de nubes públicas y
privadas. Esto permite a una empresa mantener el control de sus
principales aplicaciones, al tiempo de aprovechar el Cloud Computing en
los lugares donde tenga sentido. Usted es propietario de unas partes y
comparte otras, aunque de una manera controlada. Las nubes híbridas
ofrecen la promesa del escalado aprovisionada externamente, en-
demanda, pero añaden la complejidad de determinar cómo distribuir las
aplicaciones a través de estos ambientes diferentes. Una nube híbrida
tiene la ventaja de una inversión inicial más moderada y a la vez contar
con SaaS, PaaS o IaaS bajo demanda. En el momento necesario,
utilizando las APIs de las distintas plataformas públicas existentes, se

19
tiene la posibilidad de escalar la plataforma todo lo que se quiera sin
invertir en infraestructura. Este tipo de nubes está teniendo buena
aceptación en las empresas de cara a un futuro próximo, ya que se
están desarrollando software de gestión de nubes para poder gestionar
la nube privada y a su vez adquirir recursos en los grandes proveedores
públicos.

20
Tema 5
Que es Cloud computing
El mundo del software está en constante cambio y evolución. Cuando Sal
esforcé fue creada, en 1999, se trataba del primer servicio empresarial a
ofrecer aplicaciones de negocios en un sitio web, que acabó por ser llamado
por el mercado de computación en la nube, o cloud computing. Desde
entonces, Sal esforcé ha sido la pionera en este tipo de servicio para
pequeñas, medianas y grandes empresas. En otras palabras, la definición de
cloud computing es ofrecer servicios a través de la conectividad y gran escala
de Internet. La computación en la nube democratiza el acceso a recursos de
software de nivel internacional, pues es una aplicación de software que atiende
a diversos clientes. La multiplicación es lo que diferencia la computación en la
nube de la simple tercerización y de modelos de proveedores de servicios de
aplicaciones más antiguos. Ahora, las pequeñas empresas tienen la capacidad
de dominar el poder de la tecnología avanzada de manera escalable. La
computación en la nube ofrece a los individuos y a las empresas de todos los
tamaños la capacidad de un pool de recursos de computación con buen
mantenimiento, seguro, de fácil acceso y bajo demanda, como servidores,
almacenamiento de datos y solución de aplicaciones. Eso proporciona a las
empresas mayor flexibilidad en relación a sus datos e informaciones, que se
pueden acceder en cualquier lugar y hora, siendo esencial para empresas con
sedes alrededor del mundo o en distintos ambientes de trabajo. Con un mínimo
de gestión, todos los elementos de software de la computación en la nube
pueden ser dimensionados bajo demanda, usted solo necesita conexión a
Internet.

21
Tema 6
Ventajas y desventajas de Cloud Computing

Ventajas del Cloud Computing

 Es escalable: con un coste bastante accesible, puede comprar una

licencia, mientras que una multinacional, comprará 500 licencias. Y las dos
compartirán los mismos servicios.
 Dejamos de depender de nuestro puesto físico de trabajo. Al tener los datos
en el servidor, cualquier ordenador, Smartphone o cyber café se convierten
en nuestra oficina.
 Se ahorra en equipamiento, pues ya no tendremos que preocuparnos de
nuestros equipos (si están o no obsoletos) y cuándo cambiarlos. De ello se
encargará la empresa proveedora.
 Ahorramos también en eficiencia en caídas y backups, pues las empresas
proveedoras se encuentran realmente equipadas para hacer frente a posibles
contingencias.
 Implementación rápida de software ya probado por miles de usuarios en el
planeta.
 Gran capacidad de personalizar las aplicaciones y su aspecto.
 Actualizaciones automáticas que surgen de la experiencia y uso de millones
de usuarios y sus requerimientos.

Desventajas del Cloud Computing

 Dependemos de nuestro proveedor, de que tenga una buena política y
preserve los datos, aunque pueden hacerse backups periódicos al disco
duro de nuestro ordenador.
 ¡Si se nos corta internet, estaremos en apuros! Esta es una clara
desventaja, pero podremos salvar este problema si contamos
con dispositivos que nos ofrezcan una vía alternativa de conexión, como por
ejemplo una conexión wifi. También existe la posibilidad de trabajar offline.
 Vulnerabilidad de la privacidad de nuestros datos, aunque si nos ponemos a
pensar, ésta ya existe cuando usamos gmail, yahoo, etc. El acceso
con contraseñas y sectores de seguridad con protocolo https, disminuyen el
peligro.

22
Tema 7
Ambiente Virtual Aprendizaje

En el ámbito educativo podemos definir el ambiente como la organización del

espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del
tiempo y las interacciones que se dan en el aula. Es un entorno dinámico, con
determinadas condiciones físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el
aprendizaje. Ahora tratemos de concretar a través de la visualización del
siguiente video algunos de los elementos que componen en un ambiente de
aprendizaje. Podemos definir un ambiente de aprendizaje como el escenario
donde se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje, en el cual se
contempla, entre otras:

 las condiciones materiales necesarias para la implementación del

currículo
 las relaciones interpersonales básicas entre profesores y estudiantes
 la organización y disposición espacial del aula
 las pautas de comportamiento que en ella se desarrollan
 el tipo de relaciones que mantienen las personas con los objetos y entre
ellas mismas
 los roles que se establecen
 las actividades que se realizan

Podemos decir que un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de

aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya
que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión
y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas
posibilidades y limitaciones para el aprendizaje. Los ambientes o entornos
virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las
interacciones entre los sujetos y median la relación de éstos con el conocimiento,
con el mundo, con los hombres y consigo mismo.

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Tema 8
Aprendizaje en línea
El uso del Tecnologías de Interconexión y comunicación (Tics) está
ampliamente extendido en nuestra vida diaria. Todos podemos atestiguar las
ventajas de los cajeros automáticos, las tarjetas de crédito y de débito, el uso
de los códigos de barras y los verificadores de precio, los estéreos que tocan
CD y archivos mp3, el uso de los DVD, las cámaras de fotografía y vídeo
digital, el uso de los PocketPC y las PDA, los radio localizadores y el uso de la
telefonía celular, el correo electrónico, las páginas comerciales y personales en
web, las compras por internet, el intercambio de archivos, entre otras muchos
aparatos y aplicaciones que podemos vincular con el avance tecnológico de las
TICS. ¿Qué hay respecto del impacto de las Tics en la educación? En realidad
las tareas que podemos enumerar son muchos menores a las que ya
citábamos para nuestra vida diaria. Podemos plantear las considerables
ventajas de escribir en un procesador de textos frente a una máquina de
escribir mecánica o las ventajas de usar las hojas de cálculo para analizar y
graficar los datos. Pero el cambio más significativo fue tener acceso a la
Internet, el uso del correo electrónico, Gopher, Talk y la WWW. El caso de la
aceptación de las computadoras no fue diferente al de los otros medios
electrónicos, particularmente la radio y la televisión, "cuando una tecnología se
generaliza... se extiende a todos los ámbitos de la sociedad, incluida la
educación" (Collins, 1998). Con el paso del tiempo, el uso extendido y común
de las Tics y la presión diaria existente del entorno para que estas tecnologías
se usen en la escuela sus actores han transformado su postura frente a los
posibles usos. La presión cotidiana le da “autenticidad” a los ojos de
estudiantes y profesores, estas tecnologías representan en el imaginario de
alumnos y docentes las posibilidades de uso que las Tics pueden ofrecer en la
educación. Así que cuestionar hoy las ventajas que ofrecen o pueden ofrecer
las Tics en los entornos académicos parece ya rebasado, las preocupaciones
respecto a la "sustitución del docente" por agentes inteligentes se
desvanecieron (por lo menos en lo que estos agentes se hacen más
inteligentes) y en cambio ahora existe una creciente aceptación del uso de las
computadoras en el aula hasta tal punto que parecería ser una herramienta
indispensable para el proceso de enseñanza de algunas asignaturas en las
universidades.

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Tema 9
Perfil docente virtual

Ámbito cognitivo: Autoevalúa su propio desempeño y asume una actitud crítica

respecto del diseño del curso que monitorea; de tal manera que identifica con
claridad los elementos de mejora que deban incluirse en el siguiente diseño.
Imagina diversos escenarios de aprendizaje para sus alumnos, utilizando las
herramientas que ofrecen los entornos virtuales. Domina el curso que
“acompaña”. Busca nuevos recursos y estrategias didácticas acordes con la
modalidad virtual en forma creativa. Domina las técnicas de trabajo
colaborativo e individual y potencia las comunidades de aprendizaje. Se
mantiene actualizado y a la vanguardia de la innovación en el espacio de la
educación virtual. Domina las estrategias didácticas de la educación virtual.
Orienta al estudiante hacia la obtención de resultados de aprendizaje,
facilitándole -a lo largo de su proceso de aprendizaje- los recursos e
información de valor necesarios que le permitan adquirir las competencias
profesionales adecuadas a sus expectativas de formación académica y
profesional, y a la demanda socio-profesional. Ámbito afectivo: Respeta la
autonomía del alumno en el proceso de aprendizaje. Demuestra una
personalidad equilibrada y compromiso ético en las tareas educativas que
realiza. Demuestra en sus actos un compromiso claro acerca de la
democratización del derecho de todo ser humano a la educación, que se hace
posible con la Educación Virtual. Motiva permanentemente el aprendizaje de
los alumnos y el logro de los objetivos formativos propuestos en el curso que
“monitorea”. Muestra empatía en la relación personal y pedagógica que
establece con los alumnos. Ámbito de interacción: Desarrolla sus habilidades
comunicativas y de transferencia del conocimiento, moderando las
intervenciones de los alumnos en los espacios virtuales donde se generan
nuevos aprendizajes. Comparte la experiencia vivida en el diseño y ejecución
de su curso virtual con otros docentes, a fin de obtener retroinformación y
generar buenas prácticas en esta modalidad de aprendizaje que puedan ser
difundidas en las comunidades académicas. Demuestra habilidades para la
comunicación escrita: redacción, ortografía, puntuación y coherencia.
Retroalimenta permanentemente el trabajo realizado por los alumnos,

25
reforzando con particular énfasis los logros alcanzados y los aspectos que
requieren ser mejorados. Genera ambientes de interacción propicios para
realizar una construcción colaborativa del conocimiento. Mantiene la cohesión
del grupo que participa en los procesos de formación virtual.

26
Tema 10
Perfil Estudiante Virtual
Son personas auto-motivadas Ya sea por sus circunstancias personales o
por su personalidad, su empuje proviene de adentro. Sin embargo, esto no
quiere decir que no necesitan de los demás para llevar a cabo sus logros de
aprendizaje o que sean solitarios y poco sociables. Son tecnológicamente
hábiles. Rápidamente adoptan las herramientas necesarias para completar
con éxito sus cursos. No tienen problema para navegar por el ciberespacio
y están abiertos a las nuevas ideas y métodos de trabajo para incluirlas en
su vida profesional. Se comunican bien por escrito Aunque existan sistemas
de video o de audio para interconectarse, el principal medio de
conversación interactiva es la escritura. La calidad de sus escritos está en
directa proporción con sus resultados .Están listos a comprometer su tiempo
y su energía en el curso La carga de trabajo de un curso virtual puede ser
tan pesada como la de un curso presencial. No es raro que un estudiante
virtual (exitoso) dedique más de 1 hora diaria a sus estudios bajo la
modalidad virtual. Creen en el proceso de aprendizaje fuera del aula
tradicional Saben que el éxito depende de su propio esfuerzo y están
dispuestos a asumir el reto. Estos estudiantes exitosos están dispuestos a
conformar grupos de trabajo con sus colegas para proyectos colaborativos.
También asumen con seriedad su participación en foros y realizan sus
tareas digitales. Comunican sus necesidades y preocupaciones. Contrario
al estudiante presencial, que puede pasar desapercibido y asumir sus
frustraciones y dificultades, el estudiante virtual exitoso se hace escuchar en
caso de que existan problemas. Disposición para compartir y aportar.
Aunque algunos preferirían hacer todo por su cuenta, sin depender de
nadie, sus colegas de curso esperan lo contrario. En el ambiente virtual este
tipo de estudiante es abierto y franco, no duda en presentarse a los demás
sin restricciones. La interacción es fundamental, no solamente con el tutor
sino con los demás participantes. Flexibilidad para adoptar nuevos estilos
de aprendizaje Los cursos Virtuales dependen en gran medida de la lectura
y análisis independiente de gran cantidad de material, así como de la
expresión escrita de las ideas. Estos estudiantes, que muchas veces su
estilo de estudio tradicional involucra más la interacción social y la discusión
cara a cara de los temas, aceptan la pérdida de estas valiosas herramientas
y tratan de suplirlas con los elementos de comunicación disponibles través
de las tecnologías de información y comunicación.

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28
Unidad 3 Correo electronico
Tema 1
Que es correo electronico
El correo electrónico (en inglés: electronico mail, comúnmente abreviado e-
mail o email) es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir
mensajes (también denominados mensajes electrónicos o cartas digitales)
mediante redes de comunicación electrónica. El término «correo electrónico»
proviene de la analogía con el correo postal: ambos sirven para enviar y recibir
mensajes, y se utilizan «buzones» intermedios (servidores de correo). Por
medio del correo electrónico se puede enviar no solamente texto, sino todo tipo
de archivos digitales, si bien suelen existir limitaciones al tamaño de
los archivos adjuntos. Los sistemas de correo electrónico se basan en un
modelo de almacenamiento y reenvío, de modo que no es necesario que
ambos extremos se encuentren conectados simultáneamente. Para ello se
emplea un servidor de correo que hace las funciones de intermediario,
guardando temporalmente los mensajes antes de enviarse a sus destinatarios.
En Internet, existen multitud de estos servidores, que incluyen
a empresas, proveedores de servicios de internet y proveedores de correo
tanto libres como de pago.

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Tema 2
Pasos para realizar tu correo electronico

1. Inicie sesión en el Panel de control a través de www.one.com.

2. Haga clic en Administración de Correo
3. Haga clic en Nueva cuenta
4. Introduzca la nueva dirección de correo electrónico que desea crear y la
contraseña de la cuenta.
5. Haga clic en Guardar

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Tema 3
Historia del correo electronico
El correo electrónico fue creado en 1971 por Ray Tomlinson, un ingeniero de Bolt
Beranek and Newman, la empresa encargada de poner en marcha Arpanet.
Tomlinson no consideró realizar un invento importante. A pesar de que no existía
la manera de enviar mensajes de manera unipersonal y a otra computadora de
una red. Su gran difusión promueve servicios para chequear una cuenta POP
desde cualquier navegador.
El texto del primer mensaje enviado por e-mail fue algo así como
“QWERTYUIOP” (teclas pulsadas al azar en el teclado por razones de pruebas)
según su inventor y fue enviado a través de un programa llamado SNDMSG que
él escribió. El invento se estaba terminando en 1971 cuando Tomlinson, un
ingeniero de la firma Bolt Beranek y Newman, contratada por el gobierno de los
Estados Unidos para construir la red Arpanet (la precursora de Internet), tuvo la
idea de crear un sistema para enviar y recibir mensajes por la red.
Tomlinson había escrito un programa para que los desarrolladores de la Arpanet
se dejaran mensajes en las computadoras que compartían (15 en toda la red
nacional). Jugando con otro protocolo para transferir archivos entre las máquinas
diseminadas por la red, notó que juntos podían usarse para acceder a todas las
casillas de correo.

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Tema 4
Pasos para adjuntar archivos de tu correo electrónico
Paso 1: Enciende tu computadora y conéctate a Internet.

Paso 2: Escribe la dirección de tu proveedor de correo electrónico en la barra

de direcciones y conéctate a tu cuenta de correo.
Pasó 3: Haz clic en "Componer" para escribir un nuevo correo.

Paso 4: Selecciona el icono para adjuntar archivos. Este icono tiene el aspecto
de un clip sujetapapeles en la mayoría de los programas de correo. Una vez
hayas seleccionado el icono para adjuntar archivos, aparecerá una ventana
emergente en tu pantalla.

Paso 5: Navega por la información de tu computadora seleccionando la carpeta

que contiene el archivo que quieras adjuntar. Cuando encuentres el archivo
que necesitas, selecciónalo y haz clic en "Abrir". Empezará el proceso para
adjuntar el archivo a tu mensaje de correo saliente.

Paso 6: Lee los mensajes en la pantalla de tu computadora. Seguramente dirá

que el archivo se ha adjuntado satisfactoriamente.

Paso 7: Escribe el texto de tu correo, introduce la dirección de correo del

destinatario y pulsa "Enviar".

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Tema 5
google drive
Google Drive es un servicio de alojamiento de archivos que fue introducido por
la empresa estadounidense Google el 24 de abril de 2012. Es el reemplazo
de Google Docs que ha cambiado su dirección URL, entre otras cualidades.
Cada usuario cuenta con 15 gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus
archivos, ampliables mediante diferentes planes de pago. Es accesible a través
del sitio web desde computadoras y disponen de aplicaciones
para Android e iOS que permiten editar documentos y hojas de cálculo. Con el
lanzamiento de Drive, Google unificó el almacenamiento disponible para un
único usuario de tal manera que en esos 15 GB se guardan también los
mensajes de correo electrónico de Gmail y las imágenes de Google+ que
superen los 2048 × 2048 píxeles. En el momento de la adquisición, Upstartle
tenía 4 empleados. Writely cerró los registros a sus servicios hasta que
estuviese completo el movimiento a los servidores de Google. En agosto de
2006, Writely envió invitaciones de cuentas a todos aquellos que hubieron
requerido ser ubicados en una lista de espera y luego se volvió disponible al
público el 23 de agosto. Writely continuó manteniendo su propio sistema de
usuarios hasta el 19 de septiembre de 2006 cuando fue integrado con Google
Accounts.Writely se ejecutaba originalmente sobre tecnología Microsoft
ASP.NET, la cual usa Microsoft Windows. Desde julio de 2006, los servidores
de Writely funcionan bajo el sistema operativo Linux. Mientras tanto, Google
desarrolló Google Spreadsheets introduciendo muchas de las bondades
encontradas hoy en Google Docs. Google anunció Spreadsheets el 6 de junio
de 2006 e inicialmente lo puso a disposición solo de una cantidad limitada de
usuarios, según orden de llegada. El test limitado fue reemplazado después
con una versión beta disponible para todos los titulares de una cuenta de
Google.

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Tema 6
Ventajas y desventajas de google drive
Ventajas:

 Es muy ventajoso ya que todos los colaboradores tienen acceso en

cualquier momento y hora.
 Puedes cargar y descargar archivos e información en la red.
 Espacio de hasta 1 gigabit de todo tipo de ficheros.
 Traductor incluido con 53 idiomas.

 No dependes de una computadora, ya que todo lo tienes en tu cuenta de

correo en internet.
Desventajas:

 Las personas pueden ver las páginas que utilizas.

 El usuario no es seguro si no creas una buena contraseña para
protegerlo.
 Si el documento tienen varios editores o colaboradores pudiera ser
eliminado por uno de ellos.
 Es poco complicado el entendimiento del programa porque tiene muchas
funciones.
 Es obligatorio el uso de internet.

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Tema 7
Aprendizaje móvil
El aprendizaje móvil “es la educación que implica el uso de dispositivos
móviles que permiten aprender en cualquier momento y en cualquier lugar”
(Vosloo, 2013), no es únicamente el uso de un dispositivo móvil conectado a
Internet para ver materiales de alguna clase o para realizar alguna actividad
con fines educativos, planificados por algún docente, en el mejor de los casos.
El aprendizaje móvil, es una posibilidad de extender la educación sin un límite
predeterminado, lo cual lo lleva a conjugarse con el aprendizaje ubicuo, cuando
las personas pueden acceder a contenidos para el aprendizaje prácticamente
desde cualquier lugar en cualquier momento (Burbules, 2013). El aprendizaje
móvil requiere de políticas claras y específicas en todos los niveles que afectan
a los procesos educativos; no obstante los cambios que encaminan a la
sociedad hacia una sociedad de la información y el impacto que en todos los
ámbitos ha significado el uso cada vez más extendido de las TIC, las
posibilidades de entretenimiento son más numerosas que las educativas en el
uso de dispositivos móviles, son los menos quienes los usan con fines de
aprendizaje. Esta situación ha sido identificada por la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) como
un vacío político generalizado que no ofrece los elementos necesarios para
transitar hacia el aprendizaje móvil. Por otra parte, en el estudio Aprendizaje
Móvil para docentes en América Latina. Análisis del potencial de las
tecnologías móviles para apoyar a los docentes y mejorar sus prácticas (Jara,
Claro, & Martinic, 2012), la UNESCO busca y compara iniciativas de
aprendizaje móvil para docentes y distingue aquellas que se presentan a partir
del uso de teléfonos móviles, así como de otras tecnologías móviles e
iniciativas fuera de la escuela. Entre sus hallazgos, identifica como limitaciones
a los altos costos y a la tecnología.

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Tema 8
Dropbox

Dropbox es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube,

operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar
y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y
carpetas con otros usuarios y con tabletas y móviles. Existen versiones
gratuitas y de pago, cada una de las cuales tiene opciones variadas. La versión
móvil está disponible para Android, Windows Phone, BlackBerry e iOS (Apple).
Actualmente cuenta con más de 500 millones de usuarios registrados.

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Tema 9
Características de dropbox
Características
Dropbox es un sistema de almacenamiento de archivos en la nube. Podemos
acceder a ellos a través de su plataforma web. Nos da la opción de instalar un
programa en el ordenador mediante el cual DropBox aparecerá en nuestro
ordenador como si fuese una carpeta más en el disco duro.

Con DropBox podemos:

 Almacenar cualquier tipo de archivo en la nube.

 Sincronizar nuestros diferentes equipos y dispositivos, para trabajar con
las mismas versiones de archivos en todos ellos.
 Compartir archivos con otras personas usuarias de manera privada.
 Compartir archivos de manera pública.
 Crear y compartir galerías de fotos.
 Acceder desde diferentes dispositivos (ordenador, teléfono móvil).
 Acceder desde diferentes sistemas operativos (Windows, Mac y Linux) y
dispositivos móviles (iPhone, Android, iPad, BlackBerry).
Dropbox nos ofrece de manera gratuita 2Gb de almacenamiento, pero tiene
versiones de pago para ampliar esta capacidad.

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Tema 10
Yahoo
Es una empresa global de medios con sede en Estados Unidos que posee un
portal de Internet, un directorio web y una serie de servicios tales como el
popular correo electrónico Yahoo!. Su propósito es "ser el servicio global de
Internet más esencial para consumidores y negocios". Fue fundada en enero
de 1994 por dos estudiantes de postgrado de la Universidad de Stanford, Jerry
Yang y David Filo. Yahoo! se constituyó como empresa el 2 de
marzo de 1995 y comenzó a cotizar en bolsa el 12 de abril de 1996. La
empresa tiene su sede corporativa en Sunnyvale, California, Estados Unidos.
El 25 de julio de 2016 fue anunciada la compra de Yahoo por parte de Verizon.
El 29 de julio de 2009, se anunció que en 10 años, Microsoft Corporation tendrá
acceso completo al motor de búsqueda de Yahoo! para usarse en futuros
proyectos destinados a su motor de búsqueda Bing.

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