REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL.
SAN CRISTÓBAL- ESTADO TÁCHIRA.

REALIZADO POR:
 DÍAZ, JULIETTA.
CI: 25.375.139.

SAN CRISTÓBAL, AGOSTO 2019.

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 INDICE

Introducción ________________________________________________________3

Estadísticas, tipos y ejemplos _______________________________________4

Variables, tipos y ejemplos___________________________________________5

Relación de la estadística con la investigación______________________________6

Conclusión ________________________________________________________7

Bibliografía______________________________________________________8

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 INTRODUCCIÓN

La estadística es la parte de la matemática que se encarga de recolectar, organizar, computar datos

con el objeto de inferir conclusiones sobre ellos.
Desde que los pueblos se organizaron como estados, sus gobernantes necesitaron estar informados
sobre aspectos relativos a la cantidad o distribución de la información, nacimientos o defunciones,
producción agrícola o ganadera, bienes muebles o inmuebles, efectivos militares, etc., con el
objetivo de recaudar impuestos o de analizar las condiciones de vida de la población. La estadística
se convierte entonces en un importante instrumento del estado
La estadística desde su origen y a lo largo de la historia ha mostrado un respetable prestigio en las
estrategias de hacer uso de la información recopilada con la finalidad de analizar la información
contenida en datos.
Es común sorprenderse de los resultados que predice la estadística, tan es así que en ocasiones
resulta difícil pensar en que una estadística no ha funcionado, aunque también es importante
considerar que siempre existe el error estadístico o el error humano cometido al realizar una
extracción.
En la actualidad el hombre ha hecho uso de la estadística en casos que van desde el cálculo más
sencillo hasta el más complejo. En la vida diaria se pueden observar ejemplos del uso de la
estadística; ya que el uso de ésta es tan amplio que se extiende desde un simple cálculo hasta los
métodos utilizados para el conocimiento científico y de la sociedad.

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 ESTADÍSTICA
Del italiano statista, es la rama de las matemáticas que estudia la variabilidad, así como el proceso
aleatorio que la genera siguiendo leyes de probabilidad. Como parte de la matemática, la estadística
es una ciencia formal deductiva, con un conocimiento propio, dinámico y en continuo desarrollo
obtenido a través del método científico formal. En ocasiones, las ciencias fácticas necesitan utilizar
técnicas estadísticas durante su proceso de investigación factual, con el fin de obtener nuevos
conocimientos basados en la experimentación y en la observación. En estos casos, la aplicación de
la estadística permite el análisis de datos provenientes de una muestra representativa, que busca
explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en
forma aleatoria o condicional.
La estadística es útil para una amplia variedad de ciencias fácticas, desde la física hasta las ciencias
sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Además, se usa en áreas
de negocios o instituciones gubernamentales con el objetivo de describir el conjunto de datos
obtenidos para la toma de decisiones, o bien para realizar generalizaciones sobre las características
observadas.
En la actualidad, la estadística aplicada a las ciencias fácticas permite estudiar una
determinada población a partir de la recopilación de información, el análisis de datos y
la interpretación de resultados. Del mismo modo, también es una ciencia esencial para el estudio
cuantitativo de los fenómenos de masa o colectivos.

TIPOS DE ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA O DEDUCTIVA: Se dedica a la descripción, visualización y resumen de datos
originados a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o
gráficamente. Su objetivo es organizar y describir las características sobre un conjunto de datos con
el propósito de facilitar su aplicación, generalmente con el apoyo de gráficas, tablas o medidas
numéricas. Sin embargo, su uso se acota sólo al uso de la información obtenida. Es decir, que a
partir de la misma no se puede realizar ningún tipo de generalización.

Ejemplo:

 Un profesor calcula la calificación promedio de los estudiantes de II semestre sección A de

contaduría pública de IUTI. En este caso la estadística describe el desempeño del grupo de
estudiantes de II semestre sección A, pero no hace ninguna generalización acerca de los
otros grupos de estudiantes ubicados en otra sección de II semestre de contaduría pública del
IUTI. En si el profesor está utilizando estadística descriptiva. Puede elaborar gráficos, tablas
y diagramas que muestran los datos de manera que sea más fácil su entendimiento.
INFERENCIAL O INDUCTIVA: de manera contraria a la anterior, esta clase de estadística tiene
la particularidad de que a partir de los datos muéstrales que maneja, es posible realizar conclusiones
y predicciones que incluyan a toda la población. Se dedica a la generación de los modelos,
inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad
de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la
población bajo estudio. Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas sí/no
(prueba de hipótesis), estimaciones de unas características numéricas (estimación), pronósticos de
futuras observaciones, descripciones de asociación (correlación) o modelamiento de relaciones
entre variables (análisis de regresión). Otras técnicas de modelamiento incluyen análisis de
varianza, series de tiempo y minería de datos. Su objetivo es obtener conclusiones útiles para lograr
hacer deducciones acerca de la totalidad de todas las observaciones hechas, basándose en la
información numérica.

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Ejemplos:

 Las cadenas de TV monitorean la popularidad de sus programas contratando Nielsen y otras

organizaciones para muestrear las preferencias de televidentes.
 El departamento de contabilidad de una empresa elegirá una muestra de facturas para
verificar la exactitud de todas las facturas de la compañía.
 Los catadores de vino prueban unas cuantas gotas para tomar la decisión de liberar todo el
vino para la venta.

APLICADA: Está conformada por las dos clases de estadísticas anteriores. Su objetivo consiste en
deducir resultados sobre un universo, a partir de una muestra determinada. Este tipo de estadística
puede ser aplicada en cualquier área que no pertenezca a ella, tal como historia, psicología, etc.
ESTADÍSTICA MATEMÁTICA: se refiere al empleo de la estadística pero desde un punto de
vista formal, a través del uso de distintas ramas propias de la matemática y de la teoría de la
probabilidad. Su uso es necesario debido a que los datos que maneja la estadística matemática son
aleatorios e inciertos.

VARIABLE
Una variable es una característica que al ser medida en diferentes individuos es susceptible de
adoptar diferentes valores.

TIPOS DE VARIABLES
VARIABLES CUALITATIVAS:
Son las variables que expresan distintas cualidades, características o modalidad. Cada modalidad
que se presenta se denomina atributo o categoría y la medición consiste en una clasificación de
dichos atributos. Las variables cualitativas pueden ser dicotómicas cuando sólo pueden tomar dos
valores posibles como sí y no, hombre y mujer o son politómicas cuando pueden adquirir tres o más
valores. Dentro de ellas podemos distinguir:

 Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa: La variable puede tomar distintos

valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es necesario que el intervalo
entre mediciones sea uniforme, por ejemplo: leve, moderado, grave. Ejemplos: la nota en
un examen(suspenso, aprobado, notable, sobresaliente), puesto conseguido en una prueba
deportiva (1º, 2º, 3º), medallas de una prueba deportiva (oro, plata, bronce).
 Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser sometidos a un
criterio de orden como por ejemplo los colores o el lugar de residencia. Ejemplo: el estado
civil, con las siguientes modalidades: soltero, casado, separado, divorciado y viudo.

VARIABLES CUANTITATIVAS:
Son las variables que se expresan mediante cantidades numéricas. Las variables cuantitativas
además pueden ser:

 Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la escala de

valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores
entre los distintos valores específicos que la variable pueda asumir. Ejemplo: el número de
hijos (1, 2, 3, 4, 5).
 Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un intervalo
especificado de valores. Ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg,...) o la altura (1,64 m, 1,65
m, 1,66 m,...), que solamente está limitado por la precisión del aparato medidor, en teoría
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 permiten que siempre exista un valor entre dos variables, también puede ser el dinero o un
salario dado.

RELACIÓN DE LA ESTADÍSTICA CON LA INVESTIGACIÓN

La estadística es un componente indispensable en investigaciones que dependen del acopio de
datos, ya sea en proyectos académicos, empresariales o gubernamentales. Conforme la información
se ha vuelto más abundante y disponible, la tendencia actual es que un creciente número de
empresas e instituciones requieren profesionistas con entrenamiento para comprender el lenguaje
estadístico y sus aplicaciones. La estadística tiene injerencia en la investigación que se realiza en
ámbitos tan diversos como la industria, educación, medicina, psicología, ingeniería, historia,
demografía, economía, política, mercadotecnia, finanzas, entre muchas otras.
La estadística es el nexo común que presentan la mayoría de las investigaciones científicas. El
estudio estadístico cobra una especial importancia cuando se realizan investigaciones en campos de
trabajo, donde una mala interpretación de los datos puede provocar consecuencias nefastas para la
población.
La estadística aporta herramientas que van, desde el análisis e interpretación de datos (estadística
descriptiva), al proceso de predicción y toma de decisiones (estadística inferencial). Es tal la
importancia que ha adquirido que aparece en prácticamente todas las áreas de trabajo, siendo un
factor claro en las predicciones y tomas de decisiones a partir de datos observados. Sin embargo hay
un requisito que resulta imprescindible como es que el investigador tenga unos conocimientos
básicos sobre estadística para no llegar a conclusiones equivocadas.

La tarea más importante de la estadística es la de proporcionar alternativas cuantitativas al mero

juicio personal, de forma que se realicen conclusiones objetivas. Las pruebas de significación son
consideradas como una de las herramientas más importantes en este tipo de toma de decisiones
subjetivas, pues, mediante ellas, se pueden tomar decisiones, que en principio, no dependen de la
persona que las realiza.

Dada la importancia que tiene la estadística en la investigación científica, se hace necesario una
buena formación para los investigadores, formación que puede ser abordada en las distintas carreras
universitarias donde quede plasmado el importante papel que juega esta materia en el desarrollo de
las investigaciones y que permita a los futuros investigadores no cometer errores de interpretación
originados por el desconocimiento estadístico ya que, a posteriori, pueden acarrear nefastas
consecuencias.

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 CONCLUSIÓN
La Estadística es una ciencia matemática que se utiliza para describir, analizar e interpretar ciertas
características de un conjunto de individuos llamado población. Cuando nos referimos a muestra y
población hablamos de conceptos relativos pero estrechamente ligados. Una población es un todo y
una muestra es una fracción o segmento de ese todo.

Podemos dividir la estadística en dos ramas; la estadística descriptiva, que se dedica a los
métodos de recolección, descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los
fenómenos en estudio; y la estadística inferencial, que se dedica a la generación de los modelos,
inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión.

La estadística trata en primer lugar, de acumular la masa de datos numéricos provenientes de la

observación de multitud de fenómenos, procesándolos de forma razonable. Mediante la teoría de la
probabilidad analiza y explora la estructura matemática subyacente al fenómeno del que estos datos
provienen y, trata de sacar conclusiones y predicciones que ayuden al mejor aprovechamiento del
fenómeno.

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 BIBLIOGRAFÍA

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Volle, Michel (1984). Le métier de statisticien (2.ª ed. edición). Económica. ISBN 2-7178-0824-8.

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