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Julie Pothier

6 1401 Notre-Dame Ouest | (438) 868-3202 | jpothier@priory.qc.ca

Formation professionnelle

M.Éd. Orthopédagogie

Université du Québec à Montréal, Montréal, Québec

· Activité synthèse : Réaliser l’évaluation des compétences mathématiques d’une élève dysphasique présentant des difficultés d’apprentissage, rédiger et présenter un rapport d’évaluation ainsi qu’un plan de travail et mener 15 heures de séances de rééducation, suivies de la rédaction d’un bilan des apprentissages

2013 2017

· Cours optionnel : Apprendre à effectuer la passation et l’interprétation d’outils d’évaluation normalisés (WIATT-II, BELEC, ROC, ODEDYS, BALE, ECLA, Alouette) et effectuer deux démarches d’évaluation complètes auprès d’élèves au centre de services orthopédagogiques de l’UQÀM

· Bourse Morneau-Shepell/Parcours d’enfants : 4000$ ainsi que l’opportunité de travailler en tant qu’orthopédagogue en clinique privée pour une durée de 15 semaines

B.Éd. Enseignement préscolaire et primaire (Kindergarten and Elementary Education)

Université McGill, Montréal, Québec

· Prix PDK in Education (1000$ pour excellence académique et implication communautaire)

· Liste d’honneur du Doyen (2010, 2011 et 2012)

2008 2012

Expérience de travail pertinente

Enseignante de maternelle et orthopédagogue

The Priory School, Montréal, Québec

· Concevoir et faire vivre des expériences d’apprentissage authentiques et ludiques aux élèves de maternelle tout en favorisant leur développement social et affectif

· Offrir du soutien aux élèves ayant de la difficulté à acquérir le français et favoriser l’intégration d’élèves provenant de l’étranger au sein de classes de français régulières en menant des séances d’apprentissage auprès de petits groupes

· Collaborer avec les parents et les enseignants en leur fournissant du matériel adapté aux besoins des élèves

Aout 2018 en cours

Enseignante au premier cycle du primaire

Université McGill, Montréal, Québec

· Enseigner le français (langue seconde), l’univers social ainsi que les de sciences à l’aide d’activités d’apprentissage efficaces, stimulantes et interactives répondant aux intérêts des élèves et aux objectifs du MELS

· Prendre appui sur des études récentes dans le domaine de l’enseignement pour concevoir du matériel didactique différencié, pratique et original aidant les élèves à mieux assimiler les notions vues en classe

· Assurer et faciliter l’intégration des élèves ayants des besoins particuliers et modifier et/ou adapter le programme de même que l’environnement lorsque nécessaire

· Mettre à jour et réorganiser le contenu des programmes d’immersion française et d’univers social en conformité avec la progression des apprentissages

· Effectuer l’évaluation continue des compétences, connaissances et habiletés des élèves

· Offrir des ateliers de rattrapage et d’enrichissement et prendre part à l’élaboration de plans d’éducation individualisés

· Communiquer et entretenir des relations positives avec les parents ainsi qu’offrir des ateliers informatifs sur l’accompagnement de leurs enfants en lecture, écriture et sur l’acquisition d’une langue seconde

Aout 2012 Aout 2018

· Faire partie d’une équipe-enseignante collaborant afin de promouvoir la réussite académique des élèves

· Prendre part à la vie scolaire de l’école (divers comités d’organisation d’activités, troupe d’art dramatique…) ainsi qu’à de nombreux ateliers de développement continu

Ateliers de développement continu

Dyspraxie/Trouble d’acquisition du la coordination (3 heures, CENOP)

Octobre 2015

Intervenir auprès des élèves dyspraxiques (3 heures, CENOP)

Octobre 2015

Syndrome des dysfonctions non-verbales: le reconnaitre et intervenir (6 heures, CENOP)

Novembre 2015

Dyspraxie/Trouble d’acquisition de la coordination (6 heures, CENOP)

Novembre 2015

Rééducation orthopédagogique de la dyslexie-dysorthographie (6 heures, CENOP)

Avril 2016

Rééducation orthopédagogique des difficultés en mathématiques (6 heures, CENOP)

Avril 2016

Bénévolat et engagement communautaire

Assistante de classe (1 er cycle du primaire, 3 heures par semaine)

Philip E. Layton School, Montréal, Québec

· Collaborer avec une enseignante afin de développer et de superviser des activités d’apprentissage adaptées aux besoins d’élèves non-voyants ou atteints des déficiences visuelles présentant des difficultés d’apprentissage multiples

Février 2010 Juin 2011

· Concevoir et utiliser du matériel pédagogique adapté aux besoins particuliers de cette clientèle

Assistante de classe (3 e cycle du primaire, 5 heures par semaine)

Mackay Centre School, Montréal, Québec

· Collaborer avec une enseignante afin de développer et superviser des activités d’apprentissage adaptées aux besoins d’élèves ayant certains handicaps physiques (paralysie cérébrale, spina bifida) et/ou d’autres conditions particulières (troubles du langage, autisme, déficit d’attention, hyperactivité, dyslexie, dyspraxie…)

· Concevoir et utiliser du matériel pédagogique adapté aux besoins particuliers de cette clientèle

· Motiver et supporter un enfant atteint de lésions cérébrales et de stress post-traumatique afin d’améliorer ses habiletés mathématiques et sociales de même que sa confiance en soi

Octobre 2009 Juin 2011

Monitrice de natation (1 heure par semaine)

Making Waves Club, Montréal, Québec

· Aider des enfants ayant des besoins particuliers (autisme et trisomie) à acquérir des compétences de base en natation, à augmenter leur niveau de confort dans l’eau et à développer leurs habiletés sociales

Hiver et automne 2010

Tutrice (1 e année du primaire à 5 e année du secondaire, 2 heures par semaine)

Hopital Shriners de Montréal, Montréal, Québec

· Apporter de l’enthousiasme, du réconfort, du support et de la motivation à des enfants se remettant de traitements

· Offrir du soutien académique aux patients afin qu’ils rattrapent le retard scolaire accumulé durant leur hospitalisation

Mars 2009 Mai 2010

Autres compétences

Compétences linguistiques : Bilinguisme oral et écrit (français, anglais) Compétences informatiques : Usage du tableau interactif, de tablettes et d’ordinateurs en classe, de portfolios électroniques

Julie Pothier (438) 868-3202