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Liceo de Ciencias y Humanidades
Pitrufquén 2019 Nota:________
Profesora: Carolina Arteaga
Ed. Diferencial: Carolina Manquenahuel

Guía de Autoaprendizaje

Nombre:______________________________________ Curso:__________

Objetivos:

Reforzar contenidos anteriores referidos a virus y bacterias para afianzar conocimientos y facilitar la
construcción de aprendizajes referidos a sistema inmune.

Sistematizar los aprendizajes construidos en clases, por medio de la búsqueda de información en el

texto escolar y materiales complementarios.

Las Bacterias

Las bacterias viven en ambientes diversos, incluso en hábitats de condiciones extremas para
nosotros, como aguas con elevada concentración de sales o ambientes carentes de oxígeno. Estos
microorganismos, que pertenecen al reino mónera, pueden vivir aislados o agrupados formando
colonias. Gracias a esto último, es posible reconocer a simple vista la presencia de estos y otros
microorganismos en un medio de cultivo, mezcla sólida o liquida que contiene las sustancias
necesarias para su crecimiento. Por otra parte, es posible distinguir entre bacterias autótrofas, que
no necesitan materia orgánica, y bacterias parásitas, que se desarrollan a expensas de otro ser vivo,
con beneficio recíproco en el caso de las bacterias simbiontes; muchas de las bacterias saprófitas,
por último, se alimentan de los residuos orgánicos de los suelos húmedos.

Se reproducen, principalmente, por bipartición, proceso en el que una bacteria progenitora se divide
y genera dos células hijas idénticas.

Formas principales

Las bacterias desempeñan un papel de considerable importancia en la naturaleza. Algunas de ellas

cuentan con una actividad enzimática intensa que puede aprovecharse en las industrias de
fermentación, además, las bacterias realizan la función de agentes activos en la digestión intestinal.
De manera general, las bacterias son los agentes de las fermentaciones y putrefacciones que
transforman las materias orgánicas en gases y sustancias inertes aptas para reincorporarse al ciclo
vital; además, fijan el gas atmosférico, enriquecen el suelo en nitrógeno y, de este modo,
proporcionan a los vegetales algunos alimentos inorgánicos que les son indispensables para el
desarrollo. Las bacterias patógenas sólo constituyen una pequeña parte del universo bacteriano.€
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Los virus

Los virus no se pueden reproducir por si solos, sino que

dependen de otro organismo. Esto se debe a que estas
partículas microscópicas no son células ni están formadas por
ellas, por lo tanto carecen de estructuras necesarias para su
reproducción. Además, tampoco tienen la capacidad de obtener
materia y energía. Estas son las principales características que
impiden clasificar a los virus como organismos.

Estructura de los virus

Los virus presentan una estructura muy sencilla. Una partícula viral se compone de material genético
rodeado por una cubierta proteica llamada cápside, la cual puede tener diferentes formas. Ciertos
virus presentan además una cubierta membranosa. A continuación se representan las formas virales
más comunes.

-Virus helicoidales: cápsidas alargadas, donde los capsómeros se disponen

de forma helicoidal en torno al ácido nucleico. Estos virus infectan células
vegetales.

-Virus (poliédricos) icosaédricos: cápsidas redondeadas con capsómeros

triangulares. Estos virus infectan células animales.

-Virus bacterianos, bacteriófagos o fagos: atacan bacterias. Cápsidas de

forma mixta.

-Virus con envoltura: como ya se mencionó, la cápside de algunos virus

está rodeada por una cubierta membranosa que les otorga una estructura
casi esférica, por ejemplo, el virus de la gripe y el del herpes simple.

Síntesis
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Ciclo reproductivo de algunos virus

Actividad 1: desarrolle las siguientes preguntas. (2ptos c/u)

1. ¿Cuáles son las formas básicas que presentan las bacterias?

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2. ¿En qué consiste la fisión binaria?

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3. ¿Cuál es la diferencia entre bacterias Gram positivas y Gram negativas?

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4. Describe el ciclo de los virus que tienen ADN.

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Principales componentes de la Barrera Primaria

Nuestro cuerpo presenta
aberturas naturales, como los
ojos, la boca y las fosas nasales.
Todas ellas están tapizadas por
membranas mucosas que
presentan cilios, similares a pelos
diminutos y secretan mucus que
atrapa las partículas infecciosas.
La piel rodea y protege nuestro Secreciones como las
interior, pues constituye una lágrimas, la saliva y el ácido
barrera física que bloquea el estomacal destruyen muchos
paso de patógenos. También agentes patógenos.
secreta sustancias químicas,
como el sudor y ácidos grasos,
que eliminan los agentes
infecciosos.

Principales componentes de la barrera secundaria

¿Qué es la fagocitosis? En términos simples, este proceso sería el equivalente celular de “comer”,
tal como está representado en la siguiente imagen. Cuando un agente infeccioso, como virus, un
hongo o una bacteria, ingresa a nuestro cuerpo, una células llamadas basófilos, que se encuentran
en el torrente sanguíneo, y otras denominadas mastocitos, localizadas en otros tejidos, liberan
sustancias que atraen al sitio de infección a los fagocitos: neutrófilos y macrófagos. Estos fagocitan a
los agentes causales de las enfermedades y los
eliminan.

Actividad 2:

-De acuerdo al texto y la imagen, explica el

proceso de fagocitosis. Puedes apoyarte en tu
texto de biología. (3 ptos.)
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Principales componentes de la Barrera terciaria

Respuesta inmune celular: un tipo de glóbulos blancos, llamados linfocitos T, es el responsable de

la inmunidad celular. Estas células poseen receptores capaces de reconocer antígenos que se
encuentran en la superficie de otras celular. Los linfocitos T viajan al sitio de la infección y destruyen
las células del cuerpo que han sido afectadas por patógenos.
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A continuación se muestran los principales eventos involucrados en la inmunidad celular:

Respuesta inmune humoral

Esta respuesta es realizada por otro tipo de globulos blancos: los linfosits B, que producen un tipo de
proteinas llamadas anticuerpos. A continuación revisaremos los principales eventos involucrados en
la inmunidad humoral.
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Actividad 3:
Completa las oraciones con la palabra que corresponda: (1 pto c/u)

1.Como te habras dado cuenta, dia a dia estamos en contacto ___________________ con
diferentes ________________ infecciosos. Sin embargo, habitualmente no desarrollamos
enfermedades con tanta frecuencia. Esto se debe a que nuestro organismo posee barreras de
__________________ que dificultan el ingreso y la proliferacion de __________ y microrganismos.
Estos componentes forman parte del sistema____________________, que nos protege de posibles
infecciones, por medio de las ______________________ de defensa________________,
______________ y _______________________.
2.La barrera primari, o ____________________de ___________________, se caracteriza por ser
_______________, es decir, esta siempre __________________ incluso en ausencia de
___________________; e ____________________, pues impide el ingreso de
cualquier___________________________.
3.¿Qué secede cuando los patogenos superan la barrera primaria? Si esto ocurre, se activa la
barrera ____________________________, que esta cmpuesta por un grupo de celulas
_________________________ denominadas globulos ____________ . algunas de esas celulas,
llamadas ________________, se han especializado en un mecanismo llamado fagocitosis.
4.Si los patogenos logran vencer la barrera secundaria, se activa una tercera barrera de defensa,
que contempla respuestas inmunes _____________________, es decir, que actual frente a agentes
infecciosos determinados, y______________________ pues se activan y desarrollan solo frente a
procesos de infeccion. Las respuestas medidas por la barrera terciaria pueden ser de
tipo___________________ o _____________________.

primera línea de defensa- innata-

directo- inmune- virus – extraña- patógenos-
sanguíneos- fagocitos- celular- activa- humoral-
especializadas- adaptativas- inespecíficas.
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Cuando falla el sistema inmunitario

El sistema inmunine está diseñado para proteger al organismo pero su mal funcionamiento por
causas internas o externas puede causar enfermedades. El sistema inmunológico es un complejo
engranaje de defensa que tenemos frente a infecciones y enfermedades. Está tan desarrollado que
es capaz de establecer una memoria que implica una acción eficaz frente a infecciones de repetición
futuras. Nuestro sistema inmunitario está formado por un conjunto de mecanismos –red celular,
tejidos y órganos especializados– que protegen al organismo por medio de la identificación y
eliminación de los agentes patógenos (agentes infecciosos o células tumorales) y reconocen las
células y tejidos del propio individuo; no obstante, en ocasiones falla y puede generar
enfermedades de diferentes tipos.

¿Qué enfermedades provoca el mal funcionamiento del sistema inmunitario?

Se distinguen tres clases de alteraciones del sistema inmunitario. La primera sería la respuesta
deficiente o inexistente por inmunodeficiencias primarias provocadas por un defecto intrínseco
de las células del sistema, o secundarias en las que un agente exterior genera el daño, como el
virus del VIH/SIDA, una malnutrición o los tratamientos con quimioterapia e inmunosupresores.

La segunda clase de enfermedades consiste en una respuesta inadecuada en la que el sistema

inmunológico no reconoce lo propio como tal, atacando por error a los tejidos y órganos
saludables del cuerpo. Ejemplo de ello serían enfermedades autoinmunes como lupus, artritis
reumatoide, vasculitis…

Por último, estaría la alteración por una respuesta excesiva ante la exposición a los antígenos del
entorno, como en el caso de las alergias.

Importancia de las vacunas

Pueden ayudarnos a no contraer enfermedades tales como: polio, sarampión, paperas, tos ferina,
hepatitis A y B, varicela y gripe, entre otras. Las vacunas ayudan a que las personas sanas
continúen sanas. Nos ayudan a evitar que nos enfermemos y evitan que transmitamos
enfermedades a otras personas.

¿Cómo funcionan las vacunas?

Nuestro organismo tiene un sistema inmunológico. Éste está formado por muchas células y
órganos. Este sistema ayuda a combatir las infecciones. Por ejemplo, un germen que causa
enfermedades entra a nuestro organismo. Nuestro sistema inmunológico ayuda a combatirlo. Pero,
el germen tiene una ventaja: crece rápido.
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Actividad 4: Marca la alternativa correcta:

1. Las células responsables de la respuesta inmunitaria son:

a) Linfocitos
b) Leucocitos
c) Neutrófilos
d) Plaquetas

2. La sustancia que nuestro organismo identifica como extraña y frente a las cuales
genera una respuesta inmunitaria, se denomina:

a) Anticuerpo
b) Antígeno
c) Fagocitosis
d) Neutrófilos
e) Especificidad

3. Los anticuerpos son:

a) Un tipo de células
b) Orgánulos celulares
c) Trozos de las membranas celulares
d) Un tipo de neutrófilos
e) Ninguna de las anteriores

4. La llamada inmunidad celular depende de:

a) Macrófagos
b) Neutrófilos
c) Linfocitos T
d) Linfocitos B
e) Hematíes