Universidad de San Carlos de Guatemala

Centro Universitario de Chimaltenango (CUNDECH)

Prácticas estudiantiles

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE

INVESTIGACIÓN

CONTENIDO MÍNIMO DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN

a. Carátula
b. Índice
c. Introducción
d. Marco Teórico
e. Marco Legal
f. Planteamiento del Problema
g. Objetivos
h. Justificación
i. Bosquejo Preliminar de Temas
j. Métodos, Técnicas e Instrumentos
k. Cronograma de Actividades
l. Estimación de Recursos
m. Matriz de investigación
n. Anexos y otros
o. Bibliografía

Título en la primera línea de una hoja:

ÍNDICE

Debe indicar cada uno de los títulos y subtítulos del plan, desde la introducción hasta la
bibliografía y el número de página en que se encuentra cada uno. En la introducción la
numeración cambia, pues se identifica con la i.

Título en la primera línea de una hoja:

INTRODUCCIÓN

Debe contener o responder fundamentalmente a cuatro interrogantes: a) ¿Qué es el

documento? b) ¿Quién o quiénes elaboraron dicho documento? c) ¿Para qué se elaboró el
documento? y d) ¿Qué elementos conforman el contenido general del documento? Lo
relacionado al inciso d, se debe escribir de último, pues tiene como objetivo dar a conocer
brevemente el contenido del documento.

Prácticas estudiantiles CUNDECH. Revisado en enero 2018 por Docente Supervisor Lic. Moisés Sajbochol
Título en la primera línea de una hoja:
PLAN DE INVESTIGACIÓN

La regla dice que después de un título, debe redactarse un párrafo introductorio antes del
siguiente subtítulo. Aquí por ejemplo puede empezar a escribir acerca del tema de
investigación o bien explicar brevemente el contenido de lo escrito a continuación.

1. MARCO TEÓRICO
El marco teórico a utilizar en la investigación será el conceptual, es decir deberán incluirse
conceptos relacionados con el tema actual de investigación (el cual puede tener mayor o
menor información, según cuanto se haya estudiado el problema o tema específico de
investigación, según sean los antecedentes). Deberá incluirse un solo concepto por cada
tema, con la aclaración de que no deberán ser descritos de forma textual sino parafraseada y
la fuente de los mismos deberá ser anotada en la respectiva bibliografía.

2. MARCO LEGAL
Se debe indicar los fundamentos legales que se relacionan con el o los temas de
investigación, es decir, todas aquellas leyes, normas, reglamentos, acuerdos en las que se
deba fundamentar la investigación.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Para plantear correctamente el problema, es necesario desarrollar los siguientes aspectos:
definición del problema, marco teórico e hipótesis.

3.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

En éste, se relata de manera concreta y concisa la situación actual del problema estudiado:
por ejemplo las deficiencias, debilidades, carencias y consecuencias.

3.1.1 Especificación del problema

Con base en la situación actual desarrollada en la Definición del problema, en la
Especificación se pueden plantear una o varias preguntas relacionadas con: a) las causas
que están originando el problema observado, b) la forma en que puede resolverse y c) qué
medidas deberán adoptarse para que no se genere nuevamente en un futuro próximo. La o
las preguntas deben redactarse de acuerdo al sentido o dirección que se le quiera dar a la
investigación. En los incisos a, b, y c, se recomienda inclinarse por establecer las causas del
problema, encontrar soluciones al problema o identificar acciones para que el problema no
ocurra de nuevo; tres sentidos, tres caminos de investigación diferentes. En la formulación de
la o las preguntas se debe procurar identificar una causa y un efecto. EJEMPLOS:
¿Qué aspectos originan la pobreza extrema en……?
¿Cuáles son las Necesidades Básica Insatisfechas en la aldea El ……?
¿Cuál ha sido el impacto de los Programas …….. en los años 20012 y 2013?

3.1.2 Delimitación del problema

Se debe desarrollar a través de los tres aspectos siguientes:

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3.1.2.1 Unidad de análisis
Se refiere a establecer quién o quiénes van a ser medidos o investigados; en quién o quiénes
recaerán la investigación. EJEMPLO:
Se conforma por los hogares de la Aldea…. Para la investigación de este año se
determinará una muestra de la totalidad de hogares, que incluya un 10% de incremento. Se
calculará la muestra, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%, de
acuerdo a los datos que se obtengan en la etapa de gabinete.

3.1.2.2 Ámbito geográfico

Ubicación actual de la unidad de análisis objeto de estudio: zona, área, aldea, municipio,
departamento u otro.

3.1.2.3 Unidad de tiempo

Días, semanas, meses que durará la investigación o el período de tiempo que abarcará el
estudio. Ejemplo: de febrero 2012 a septiembre de 2018.

3.2 HIPÓTESIS
La respuesta a la problemática…

3.2.1 (Hipótesis general – Hipótesis específica)

Es la respuesta o explicación tentativa al problema o fenómeno investigado, formulada a
manera de proposiciones. Es la solución anticipada y temporal que el investigador presenta,
de acuerdo a la pregunta formulada en la Especificación del problema. En la hipótesis se
relacionan dos variables (propiedad que puede variar o adquirir diversos valores y que puede
medirse) o más variables (una independiente y otra dependiente) y los argumentos se
apoyan en conocimientos organizados y sistematizados. La hipótesis queda sujeta a una
comprobación a través de los resultados de la investigación y, al final, puede ser verdadera o
falsa.
Requisitos para formular hipótesis: a) debe referirse a una situación social real; b) las
variables y la relación entre ellas debe ser precisa, clara, lógica y concreta; c) deben ser
desarrolladas de tal forma que exista la posibilidad de utilizar técnicas o instrumentos para
poder comprobarlas; d) debe observarse en ella una causa (variable independiente) y un
efecto (variable dependiente).
Existen diferentes tipos de hipótesis. En los párrafos anteriores se habla de una Hipótesis de
investigación (la hipótesis principal). También puede platearse una Hipótesis Nula (basada
en la principal), Hipótesis Alterna (otra diferente a la principal) y otras.

A continuación deben identificarse las variables principales de la investigación y explicarlas.

También se debe indicar los Indicadores respectivos.

 Variables independientes (Variable: que varía o puede cambiar)

Es aquella cuyo valor no depende de otra variable. No se altera o puede cambiar libremente
su valor, sin que el mismo se vea afectado o sea consecuencia de alguna otra variable.
 Variables dependientes (Variable: está sujeto a cambios frecuentes o probables)
Es el efecto o consecuencia que se genera en la manipulación de la variable independiente.
Es aquella cuyo valor depende del valor numérico que adopta la variable independiente

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La variable independiente es el centro del experimento y es aislada y manipulada por el
investigador. La variable dependiente es el resultado medible de esta manipulación, los
resultados del diseño experimental.
 Indicadores:
Después de identificar las variables, se deben establecer los indicardores que permitan tener
parámetros de medición; se llama a este proceso operacionalización, porque se pasa
de conceptos abstractos a indicadores operacionales (medibles y observables)
EJEMPLO:
La ubicación (variable independiente) del CUNDECH en El Tejar, provoca en los estudiantes
retraso (variable dependiente) en el ingreso a clases.
La operacionalización de las variables anteriores, podría quedar así: la UBICACIÓN se
puede medir u observar a través de establecer el tiempo y distancia (indicadores) del centro
de Chimaltenango, la cercanía (indicador) a la carretera Interamericana y otros; el
RETRASO en el ingreso a clases se puede medir u observar a través de los minutos
(indicador) en que ingresan después del inicio de clases, o el tiempo (indicador) necesario
para recorrer X cantidad de kilómetros y otros.

4. OBJETIVOS
Se establecen los …..

3.1 OBJETIVO GENERAL (2.2 OBJETIVOSESPECÍFICOS)

Este elemento del plan de investigación esta constituido por los propósitos conscientemente
previstos que el investigador (equipo de trabajo) pretende alcanzar a través de la
investigación. El objetivo general debe expresar, en términos genéricos o amplios; los
resultados o consecuencias que el grupo investigador pretende que se produzcan con la
investigación. Los objetivos específicos expresan con detalle y precisión, en un grado mayor
de particularidad, los resultados o consecuencias, que ayudarán a alcanzar el objetivo
general de la investigación. Todo objetivo debe empezar a redactarse con un verbo.
Algunos verbos para objetivos generales: analizar, calcular, formular, comparar, identificar,
definir, demostrar, desarrollar, diagnosticar, diseñar, evaluar, establecer, exponer y otros.
Algunos verbos para objetivos específicos: Enunciar, enumerar, especificar, calcular, estimar,
explicar, comparar, indicar, deducir, mencionar, detallar, registrar, determinar, seleccionar.

5. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Aquí se debe hacer énfasis en la importancia de la investigación y responder a las preguntas
¿por qué?, ¿para qué?, ¿qué necesidades se prevé satisfacer?, lo útil que puede resultar
este estudio; así como otras variables que puedan dar sustento a la importancia de la
investigación. Aquí se explican las razones importantes del investigador para realizar la
investigación.
EJEMPLO
En Guatemala, la situación socioeconómica es desfavorable para la mayoría de los
habitantes del área rural (XX%), debido a que no poseen medios de producción. Se suma a
ello la ausencia de apoyo gubernamental en las comunidades más desposeídas. Existen
escasos programas integrales y estratégicos que permitan desarrollar las unidades
productivas de las comunidades.

Por lo tanto se establece el presente Plan de Investigación, que servirá de guía para
formular …

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Es necesario realizar un estudio para observar y verificar el nivel de vida y las estructuras
para el proceso productivo, organización y comercialización de los productos; así como la
medición de costos, rentabilidad y fuentes de financiamiento. Es de suma importancia
identificar los recursos con los que cuenta el Municipio, para un uso adecuado y lograr el
desarrollo sostenible de la comunidad.

La investigación será utilizada en beneficio de todos los habitantes de los centros poblados,
en coordinación con las autoridades de gobierno local y nacional, así como por
organizaciones nacionales e internacionales que se preocupan por el desarrollo de las
comunidades del área rural. Los resultados servirán también para los estudiantes en
proceso de formación y/o toda persona interesada en conocer y apoyar a la población.

6. BOSQUEJO PRELIMINAR DE TEMAS

En este apartado se deben colocar los posibles capítulos, con los correspondientes títulos y
subtítulos, del informe final. Aquí se planea cuál será la posible estructura del informe final.

INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
GENERALIDADES
1.1 Antecedentes y generalidades de lugar objeto de investigación
1.2 Generalidades de la institución…

CAPÍTULO II
MARCO TÉORICO CONCEPTUAL DEL TEMA
2.1

CAPÍTULO III
RESULTADOS DEL ESTUDIO REALIZADO

3.1
3.2
3.2
3.4 Comprobación de la hipótesis planteada

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
ANEXOS
BIBLIOGRAFÍA

7. METODOLOGÍA: MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Todo plan debe prever la exposición, detallada de los métodos y técnicas que el investigador
(grupo de trabajo) considerará necesarios utilizar durante el proceso de la investigación. Es
decir, se debe relatar “¿cómo? ¿dónde? y ¿con qué?” se realizará la investigación. La
redacción de los mismos debe realizarse en “tiempo futuro”, por cuanto confirma que el
Plan es un paso previo a la investigación propiamente dicha. Debe redactarse de tal forma
que se explique la forma en que se aplicarán los métodos elegidos. En las prácticas
estudiantiles, se utiliza principalmente el Método Científico.
EJEMPLO:

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MÉTODOS
7.1 MÉTODO CIENTÍFICO
En la investigación se aplicará el método científico en tres fases:

Indagadora, Ésta se utilizará a través de los procesos de recolección de información

directamente de las fuentes primarias (Encuestas) es decir, la aldea objeto de estudio y,
secundarias (Libros y textos).

Demostrativa, La utilización de ésta será para demostrar la validez de las hipótesis

planteadas y, si los datos corresponden a la realidad, lo cual ser hará al…...

Expositiva, En la investigación se aplicará, al utilizar los procesos de conceptualización y

generalización que será expuesta a través del informe final.

7.1.1 Técnicas
 Observación
 Entrevista
 Encuesta

7.1.2 Instrumentos
Para la realización de la investigación se utilizarán los instrumentos siguientes:
 Boleta de observación
 Cuestionarios o boletas de entrevista y encuesta
 Cuadros de vaciado de información
 Fichas de estudio y bibliográficas

7.2 MÉTODO XYZ

Xxxxxx

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Éste debe incluir las actividades iniciales, desde cuando se formaron los grupos de trabajo en
el salón y debe concluir con la entrega del Informe.

9. ESTIMACIÓN DE RECURSOS
En esta parte del plan se deben anotar la estimación de los recursos humanos, materiales o
físicos y los financieros que serán necesarios para la realización del estudio, así como
cualquier otro costo adicional que llegara a surgir durante el desarrollo de la investigación.
EJEMPLO:
Se establecen a continuación los recursos: humanos, físicos y financieros; que serán…

Recursos Humanos
 Alumno y asesor de tesis.
 Personal docente, administrativo y de apoyo secretarial del CUNDECH.
 Población y autoridades del municipio de xxxxx y específicamente la aldea xxxxxx.

Recursos Físicos
 Bibliografía sobre el tema.

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 Casa particular del punto de reunión del grupo y el CUNDECH.
 Mobiliario y equipo: Sillas, mesas, escritorio, computadora, impresora y calculadora.
 Papelería y útiles: 300 hojas de papel bond, 3 lapiceros, 4 lápices, 1000 fotocopias, 10
fólderes, 10 ganchos para fólder, media caja de clips, 4 cartuchos de tinta.
 Otros: transporte, alimentación y energía eléctrica.

Recursos Financieros
La investigación será financiada en un cien por ciento por el alumno interesado, distribuido
de la siguiente forma:

10. MATRIZ DE INVESTIGACIÓN

(Matriz de consistencia o coherencia)

Esta matriz ayuda a asegurar la relación, correlación, coherencia o consistencia entre las
partes principales del plan de investigación. Se recomienda que la matriz incluya al menos,
las siguientes columnas: formulación del problema (definición del problema), hipótesis,
objetivo, marco teórico (sólo títulos), metodología (de acuerdo al objetivo). El contenido de
cada columna lo deberá determinar con el docente supervisor de la práctica.
Debería elaborarse una matriz general y varias matrices específicas, de acuerdo a la
definición del problema. EJEMPLO:

TEMA:

PROBLEMA:

FORMULACIÓN HIPÓTESIS OBJETIVO MARCO VARIABLES INDICADORES METODOLOGÍA

DEL TEÓRICO
PROBLEMA

Para llenar la matriz, lo único que debe hacer es copiar y pegar los datos correspondientes,
ya incluidos en el plan de investigación. La idea es tener toda esa información en forma
conjunta, para así determinar que todas las columnas tengan relación entre sí.
(Coloquialmente, asegurar que si en la formulación del problema se empezó a hablar de
manzanas, en el resto de columnas se hable de las mismas manzanas y no de platillos
voladores)

Al principio de una hoja:

ANEXOS Y OTROS

Al principio de una hoja:

BILBIOGRAFÍA

NO INCLUIR EN EL PLAN DE INVESTIGACIÓN: CONCLUSIONES Y

RECOMENDACIONES.

Cualquier aspecto no contemplado en la presente guía, deberá consultarlo con el o los

docentes supervisores.

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