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PRIMERA UNIDAD
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO
1. DATOS INFORMATIVOS
Nº DE LA 1 TÍTULO DE LA MI CUERPO OBJETIVOS • Ubicar en su cuerpo los órganos relacionados con las
UNIDAD UNIDAD ESPECÍFICOS necesidades vitales y explicar sus características y funciones,
para relacionarlos con el mantenimiento de la salud.
2. PLANIFICACIÓN
SEGUNDA UNIDAD
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO
1. DATOS INFORMATIVOS
Explicar las características de la luz y diferenciar los objetos por cómo se comportan
ante ella.
2. PLANIFICACIÓN
Respecto a la evaluación ¿Qué evaluar? Introducir criterios de evaluación específicos según la propia
realidad y finalidades educativas del centro.
¿Cómo evaluar? Seleccionar técnicas e instrumentos de evaluación variados
y versátiles. Prever adaptaciones para la evaluación de los alumnos con n. e.
e.
Comunicación familiar: Establecer canales adecuados de “ida” y “vuelta”
para dar y recibir información
TERCERA UNIDAD
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO
1. DATOS INFORMATIVOS
Nº DE LA 3 TÍTULO DE LA LOS CICLOS OBJETIVOS • Explorar y comprender los ciclos de vida y el ciclo diario, a
UNIDAD UNIDAD NATURALES ESPECÍFICOS fin de reconocer las características esenciales de las plantas y
los animales, para promover su protección.
2. PLANIFICACIÓN
CN.2.1.1. Texto del estudiante I.CN.2.1.1. Explica el ciclo vital del Técnica:
• Activación y exploración de conocimientos ser humano, plantas y animales Prueba
previos acerca de las etapas del ciclo vital del ser Carteles (insectos, peces, anfibios, reptiles, Portafolio
humano y los cambios. aves y mamíferos), desde la
•Observación de un video del ciclo vital de los Láminas identificación de los cambios que Instrumento:
seres vivos. se producen en sus etapas e Cuestionario
• Contestación de preguntas sobre lo que observo Video importancia. (J.2., J.3.) Trabajos varios.
• Observación de carteles del ciclo vital de los
seres vivos. https://www.youtube.co • Explica el ciclo vital de los seres
• Reconocimiento del ciclo vital de los seres m/watch?v=YBDYwrfDCg vivos.
humanos. w
• Descripción de la etapas del desarrollo humano: • Describe las etapas de desarrollo
Prenatal, infancia, niñez, adolescencia, adultez y humano
vejez
• Comparación del ciclo vital de los animales , • Realiza un recuento de las etapas
plantas y animales que ha atravesado hasta llegar a la
• Realización del gráfico del ciclo vital de ser edad actual
humano.
• Compara las etapas del ciclo de
vida de paltas, animales y el
hombre.
Respecto a la evaluación ¿Qué evaluar? Introducir criterios de evaluación específicos según la propia
realidad y finalidades educativas del centro.
¿Cómo evaluar? Seleccionar técnicas e instrumentos de evaluación variados
y versátiles. Prever adaptaciones para la evaluación de los alumnos con n. e.
e.
Comunicación familiar: Establecer canales adecuados de “ida” y “vuelta”
para dar y recibir información
CUARTA UNIDAD
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO
1. DATOS INFORMATIVOS
Nº DE LA 4 TÍTULO DE LA LA BÓVEDA CELESTE OBJETIVOS • Inferir las relaciones simples de causa-efecto de los
UNIDAD UNIDAD ESPECÍFICOS fenómenos que se producen en el universo y la Tierra, como
los movimientos de la Tierra y el desplazamiento aparente del
Sol.
Respecto a la evaluación ¿Qué evaluar? Introducir criterios de evaluación específicos según la propia
realidad y finalidades educativas del centro.
¿Cómo evaluar? Seleccionar técnicas e instrumentos de evaluación variados
y versátiles. Prever adaptaciones para la evaluación de los alumnos con n. e.
e.
Comunicación familiar: Establecer canales adecuados de “ida” y “vuelta”
para dar y recibir información