LECTIA 30 _ PARTEA INTAI

incepemaceastaleclie prul rccapitularca mateialului prezentat ii lec1ia 30 din culsul pentu

iicepatori.

.4" Completalipropozifile in limba ftancez5cu rmul dinte substalltiveleurmatoare:

l.l'mgent 2. le billet 3. la monnaie 4. la pieced'un ftanc (1F)

5. I argentdepoche 6. le chCque 7. le prix 8.la carted'ideDtite

9. lesfrais 10. la dCcision 11.l'efforl 12. le conta.t

Trebuie salua$ in cele dh urmd o hotartue. Il faut quevouspreniezenlin > unc decision.

At vr€ast ne vedema1atde rar. - Je vouahaisquenotre > contact ne soit pas

El imi dalor€azamul.tibari. Il me doit b€aucoup> d,,rgent

Einle.
imi pa.refoade lau ca ai arut cheltuieli Je snis d6sol6{ruetu aieseu > desfrajs
atatde mari. si €levds.

Am rcvoie de mar]]trlca sdcumpdr - J'ai besoinde > monnaie pour acheter

ce joumal.

At vrea capdrinlii sa-midea Jevoudraisquemesparentsme do rcnt

bad de buamar. de > l'argentdepoche.

Nu crcd ca estegreu sa $abileqti o legafi{d Jene crois pasquele > contact aveclui soit
(un contacl) cu el. difficile.

Am plitit cu o bancnotEde o sutA J'ai paydavecun > biler de cenl ftancs.

deilanci(100F).

I-arn oferit un cec,dar eanu l-a accepat. - Je lui ai ofert > un chaquo, mais efle ne l,a

El facetotul fi.ra nioi un eforr. - Il fait tout sansaucutr> offort.

Fiecarelucru iqi are prelul lui. - Chaquechosea sotr> prix.

Ca sApoli trece granila, tebuie Pourquetu puissespasserla ftontid{o, tu dojs

se Fezinli bdetiml. pr€serterta > carted'idertitd.

Trcbuie sa htroduc dou6monedede Je dois mettredansI'appareil deux > pi€ces

5 ftajrci in apamt. de 5 (cinq)fiancs.

23
 cd acest€alnlocuiesc
B. Itr exerciliul urmdtorveF recapitulaplonumeleposesive Ve reamintim
urmdtoareou pronu]Iele ProsesN
substanlivela singiar saula plura.l Completa! Popozi{ile

Buselo noashesunt mici, dar Nos boursessontfaibles,mais

ale voastresufi man > Iesvdlressont6levees.

Rezultatelepe care Ie-aSavut la examene Vosdsultats aux examensmedtentutr pdx'

merita ur premiu, alenoastre > les ndtresplutot non
mai degrabatru (menti).

- Noire anf est fort en physique'> le leDr

Prietenulnost estefoaxtebun la fizict,
allorlageogmfie. en g6o$aphie'

inv4Atorul nostu explicd bine problemele, Nohe instituteurexpliquebi€nles problemes'

al vostu nu tlie stro faca le v6tre ne sait paslo fairc'

iD dictdxilepe carel€_amdat noi existamai Daff nos dictdesil ya plusieuis fautes'dans

multe greqeli,in ale lor (existd) cu mult > les leuls beaucoupmoins'
mai pulrne.

Notree€oleestpublique,> lav6tc estpnvee'

$coalanoa$rAestede stat, a voas0a
(este)particdara

pe carele cunoaqtEid€ja'
C. Recapitulaliconjugaxeaverbului "devoil' la timpurile .simodurile
oompletandFopoziliile din urmdt'ori exerciliu:

Pentu mainear txebuisamai lbc Je> d€vrdis faire encoreun dessinbour

if,cd ua desen, deman.

A trebuit s6i-o spui? Tu> as dir le lui dirc ?

- Nousn€te> devonsrion-
Nu 4i datordmdmic

Dacd.nu a! fi arut bani, ar fi tebuit Sije tr'avaispaseu d'a€eflL > j'auraisdt

sAcompletozun cec faire un chdque.

Estetrist (supd{at)ct a trebuit sate muli tr esttiste quetu > aiesd0 changerd'ecole'
la alt5 gooail

Canderamgcolar,trebuiasdmEduo Quardj'6tais6colier,je> devaisfr6quentor

Ia o 9coal6Paxiculax4.
- Demainvous > derr€z dsrirc une dictee
Maine va trebui sd dali o dictaxela
limba ftarceza. en frangais.
!esc IatEvocabularulpe carevil propunempentu aceastalectie:
le college > !o kolejl colegiul; ginnaziul
le colldgien > []o ko]nj,el - colegiarul; elevul htr-uo
gimlrmziu
1ecycle > liosikl] ciclul, perioada;ciclul
l exteme(m. ii f) > lEksl€Rnl - (elewl) extem
l'inteme (m. Sif.) > lct€Rnl - (el€\d) i em; (medicul)
intem
F, 1'htemat (m.) > llcreRnal - mtematul, ctuninul
i'6tablissement > IlBtablisme c16dircaqcolii; tcoala
scolane(m.) skoleRl
le s&liDaire > uo sEineRl - seminarul(t€ologic);
gupa de srudii dir
invaFmantuI universitar;
semina.rul
la m€decirc > IlamBdsinl - medicim; pofesiunea de
medic; lratamenhrl;
medicamentul,leacul
la philosophie > [a filozoh] filozofia; sistemul
filozofic; modul de
a lnlelege viala
la tecbdque > lla teknik] tehnica
la cite universiraie > lla sitE - canpusul universitar
UniveRsileRl
lar€fome > [laREfoRn] reforma,refo.marea;

&ja,

Pentru a le rc,me mai ugot citi[ cu voce tare cuvintele noi in altAordine:

I'exteme (m. !i f.) > [EksreRn] (elerul) extem

le selninaire > !o sEmineRl seminarul(teologic);
grupa de studii ditr
invd{drnatrtulmivenitar;
seminarul
le cycle llosikll ciclul, perioada;ciclul
la tecbnique lra reknikl tehdca
le coUege llo kol€jl colegiul; ginnzz iul
iardfome lla RBfoRml reforB4 reformarea;
schimbarea
l'6tablissement IlEtabLisna cl5direa qcolii
scolai.e(m..) skoleRl
la phiiosophie l1afilozofil filozofia; sistemul
filozofic; modul de
a inlelege viala
l'inteme (n. qi i) lietetul (elewl) htem; (medicul)

le co116gien [1(] kolFjt6] colegianul; elel'Irl intr-un

gi.rlaziu
la cit': miversitaire l lir sitE campusulrmiversixar
UniveRsileRl
la m6decine Ila mlldsinl medicina;pofesiunea de
medic; lratamentul;
medicamentul,leacul
I'intemat (m.) > llEteRnal intemahrl, calninul

25
 ltr
noi Citi{i 1ecu vocetaregi relheli lraducerca
veli rcgrsi substantivelc
in propozitiileurmatoare
limbaromanai

Le prcmiorcyclede I'enseignemenl in prlna pafie a invalamantuluisccundar

secondaire (du seconddegf6)setair dansun s€ iacegilnnaziul,in a douaselacc liceul.
collCgo,le seconddansun lycdo.

fran9aissontdesenfants
Les coll6giens ln lranla eleviide ginnaziusunlcopiiintrc
I l si 14 ani.

A la fin desclasses rontrenl

1es€xternes Dupaore,eleviiextemiseinlorcla ei acasa
chcTeu!, a la naison.

Parconlro"lesinlonesma gentel doment in schimb,eleviiintemimanancasi dormla

dansun interratqu'ils ne quiltcntquepoul inlcmai,dc undenupleacadccnth slarqitde
sdptamana.

La plupartdcsdtablissements scolairessont Majoritaleainsiituliilorde inv4a,nantsuni

lesfillcs
mixtes,c'cst i-diro admetlenr mixte,adicaprimosc deopo!ivdfelc ii baieli.

Le prochains€minairearLaFaculldde Mddecine Urmabrul semirarde laFacullateade

esiobligatolre,iLlaut y parnctper. trebuic
Medicinaesteobligatoriu.

sxr 1aPhilosophie
Cefieconfercnco Aceasbconferinlddesprefilozol-1a
.u4.etpordireserapronorceedd!\ l-^ s our'. va avealoc peslelrci zile
contemporand

a h technique.
beaucoup
ll s'inldresse Po el il intcrcseazalbarte mLLlttelrnica

Eies-vouslogdsa la ci16universilaireor'r Staliin campussauinchirialio

lorcz-vousunechambreen villel

trouv€nlquel'cnseignement
Les 6rudiants Sludenliisuntde parereoacsteneccsara
sup6ricurexigounerelormeprofonde o rclomlaProtunda
in invatamantulsupenor.

Relineli expres1a:

> [sEladiRl adica.cu allc cuvntc

', "tataLitatedele|ilor
CurAttul "ld classe pe carc il c11noa;telideid, poatc sd i sewrc ti "cldsa
unei clase", "orcle (de studiu)", "Lecliile" "

ati intahit fi verbel€l

anteriodre
ln €xemp1€lc

> lso {.R] a se face;a-Eiface;a devcnii

> fadn]crRl a admile, a lenrite, a ing6dui;

a primii arecunoaite; a lua in

Vc$ul "admettre"seconjuga1afel caverbll "mellre"

26
 > uojEl - a locui; a gdzdui;aimtala, a ateza
(pe cineva)

Acestverbsecoojugala tel ca verbul 'rnalger'.

> [uE] - a inchiria; a leuda

Verbele"louei' 9i "logei' suntverbe regulat€,din grupaI.

lsa.
Ali intltldt, de asemerca,catovaadjectiverci:
rla
lde mixte > lmikstl - mixt, -a; amestecat,-e

> lk6rdpoR6l contemporan,actual

bli. contempolam€ > lkdtapoRenl co emporand,actuab

udvelsitairc > lunivcRsileRl universitar,-E

profond > lpRord] pmlimd, adanc

proforde > [pRof6d] protunda, adancd

Verificati dacaag re,mut corectvocabularulnourtraducandin limba romara umatoarele p(opozilii:

Moi, j'6tais toujours extem€au colidge, > Eu am fbsl intoidoauu externin timpul
par €ontrema sceurapartir de l0 ans gimnaziului,in schimb,soramea a fosl
6tait tuteme. inrcma de h 10 ani.

La m6decinccoDtomporainea fait un trds grand Medicina din zilele troaste a progesat tbarlo
pro$ds dansFesquc tous les domaines. mult in aproapoloate domeliile.

Dansles lycdesconiemporainsla plupart ln liceele arlual€ majoritateaclaselor

desclassessontmixtes.

Combia d'etablissementsscolairesdalrs Calo dinte instituliile de invE.ttunenrdin

iotr€ ville sonLpri\es er combieDsonLpublics? olas,ulvostrusuntFrticulare $icalosut destat?

Cessdminahessont facultatifs,c'est-a-dire Sonirarele aoesteasunt irculiative, cu alle

qu'on n'est pasoblig6 d€ les fr€quenter cuvint€nu suntemobligali sane ducemla ele.

Ct Fofesseurde m€decineestlm homlne Acest profesordo modicinacunoaqtefoarte

d€ la soienceplofonde. bin€ mate.ia pe careo Fedt.

Je voudJ8isetudjerun domainede la reLbniqll!. As vrea sd stud;ezun domeniutehdc, el, in

par conte, lui il est fou de la philosophi€. scbimb.ostenebundupt filozofre.

Pi Comment9a sefait? Cun sefaceasta?(Cun vine asta?De undc qi

panaunde?)
i
27
 ''Paris ''Parisnl
ne s estlaitpasenunjour,'. nLra lirst j.tcur iitr{ sjngurazi.'
(povcrbe iianqais)
iranturescJ
tpr'1)verh

Oi al1e7+ous
loger,d l,intcmarou a Ia l,'nde o sa l(,cuiti. la inr.rnal fcamin) saLi
n r c a n r p u s nul n i ! . r s j l r r l

Jene penlepasque]a.€tbrmeuniversjtaire Nr' cEclca relinna in in\rtimiirlxl

unrrer!irar esLe!ccesafai.

Toulle mondeadmetqueles€rudcs > Iodla hnrca e\1i)de acord c, studiitc

universilairesne prdparent
pasa un1\'!rs1lrrcnu surt dc air(or ill liala
la \'']eprolessionnelle.
f.oles'onai. (r^11
mcse a !e careo lei !!ca)

Madame,eslce qu'onpouliouerchezvous > Dfaoxla. pntc'n irchilid

Nenrruxn cLevdc
unc chambrepourun colldgien? g1]nnaziu. .anrcri in ca-r.rdunmca\lrasba?

Conpletalipropoziliil€in timbalrafcczacu un cuvanrsaxo

erprcsiecofespunzatoare:

Am partlcipatia seminarulde Nous a\ons participdau > sdnrimi!.esur

Ulozolicco €mpomnd. l a ' f h i l , r s o p h i e> c o n l e m t o m j n e .

Scoalanoastrdnu esiemixra,nu sunrprjnili Notre > atahlissenrcrtscola;c n,eslpas

decalbiiielii. > r n i \ t e . o n > r ' a d m e l q u c l e sg a r l o n s .

Ar trebuisa ti indrcptitctul in caresofezj. Tu delrais conigcr ta > tech.riquc de conduirc.

lxplica-mi.le rog.in ce ar constarcfoma Explique,lnoi.s'il te plair, on quoj consistemir

inslitulicinoaslre? > larel.inc denotre> drablisscmenll

Ce ciclu al invalamantului
securdafategii Quel> c\.le dc l,enseigncmentsecondairc
cel lung saucel scxrl? lu choisis: long ou courl?

Nu stiudacaesteintcrnsauexlcrn . r en e s a l sp a ss ' i l c s t > e r l c r r e o u s ' i l e s r

al gnnnaziuluinoslru. > inl.mc dansnore > co[ege

Pcntru a invala filozofia lrebuic sa faci > L{ plilosophj. exige des etudos
sludiiuniversitare serioase_ > unrverrlafcs > pfoli)ndes.

Vrcausalocuin in canpus Je veux que nous > logions A > la cili

fL nu tnlr-ocameraincbiriaia. ui\crsihire ernon dansuneclumbre> tou6e.

Medicinadin zilelenoasrenu va admile > I a techniquc quc vous proposezne sera

njciodaiatulnica pe careo propunoli.
Jamais> ddnisc dars > lamddccine

28
 Acest elev (de ginmaziu) va ved la tine - Cecolldgienviendracheztoiaples> lescours,
dupaorc, adicape la 5 dupa-arlirza. > c'est-d-dtuevers 5 heulesde I'apfas-midi.

Estet6rziu, sane lntoarcemla inlernat! -n> sc fail tard,rentronsa> l'jnlemat!

?e paxcmsulultimelor leclii a! invaFt pe larg culn sefolosescin dif€rite contrxto modul "subjonotif
(Fdseno' $i modul "subjotrotif (pass€)",lr1nport cu verbul propoziliei principale aflat la !i4@l
"prdsent"- "itrdicatif (pr6sent)".Va .eamintim ca verbul folosit iD subordonatala modul "subjonctif
fur6sont)" expdma o acliune simultana sau posterioaraactunii exprimate de vcrbul propozilei
principale, itr timp ce folosirea modului "subjonctif (!ass6)" in subodonata expima o acliulle
aoterioar,celeiexpdmatede verbulprincipalei.

h
Veli afla itr continuarccum seconsiruiescfrazelein careverbul propozi$eipdncipal€€stela un !!qp
aLl q9!4 $i cere lolosiea modului "subjonctif in Fopozi[a subordonataCiti! cu ateDlieexemplele
careurmeaza in rimharomana:
9i relineljtraducerile

Je doulais quetu sois la premiarede {a classe. Ma indoiamcd elti (vei fi) ceamai brmaehva
din chsa.

Je doutaisquetu aies&€ la premiere MA indoiam cEai lost ceamai brlnd ekva

din clasd.

11n'a paspens6quela refonne6tait El nu a crezutca schimbarcaeste(va fi)

dle. queLareformedjl etetrece.'ait(

llD'apas Dense El nu a crea$ ca schimbareaa fost neoesara.

Elle voudrail bien que sesp€tits-enfanls Ea a! lrea foartemult ca nepolii ei sameargd

aillent en Fratrce. (sEseducA)ln Franla.

Elle a €t€ d6so16eque sespelits-erlf-anhsoient Eaa fost foartesupamtAcanepolii ei au plecat

laiie
pafiis sansdirc "au revoir". {hla sa-ti ia l&revedere.

in eaenpletea teioarc notlul "subjoncnf' a fost folosit la fel ca i ercmpleledin lecliile recute'
in cue |efi l propozitiei pfincipale se afla lo tinpul "prAsent". Cu toate acestea,problema
concordanleitimpurilor in propoziliile in care s afolasit nodul "subjonctif" necesitao erplicatie

Regutile conco a lei tinpufilor in frazele in care wrbul propoziliei ptincipale cerc falosirea
modului "sltbjoncnf" in propozitia subodonatd sutlt destulde complicate,mai ales in cazul in care
rerbul propoAfuipnncipale seafd la n rimptrecut.Limba literufifolose$e in acestcazconstnclii
carc tind sd dispafi din limbajul faniliat . Pentru mamat acerte consfucli t1une sunt necesare;
'Frcnceza pentruara sali".
wm relte ias pru lor in cursul

D€ ac€ea,vE vom prezentao reguld simpliflcatd a concordarlei

timpudlor, regula care estefolosi|a mai ales in vorbirea obilnuita
(nelitera!6).Aceastaregnlt esiefolosita iD "timba vorbitt' Gtadard) qi
este consideratala fel de corecta ca regulile folosite lD "limba
sorisi'diterarA).

29
 Din rcgula eruntat,i mai susrczuttd cd in hnba rarbit,j tlimbdj netiterar),
in.tifelent te tinpul
brczent sau trccu, lq carc se aJld wrbut din prcpazitia pincipdtd, wrbut subofttonatei
Jotosu ta
nodul "subfunctif(pftsetn)e\primda dcriunesimurtan aisaupo\ tetiaaldceteie:rprinare de ,ieftut
rtkcip.alei,iar \,erbu/la nadut ,,subionctif
(pass6)',exprindo acliu eanterioafidctiuniierpttnate
de wrbul principalei.

Traduceliumatoarelepropoziliiin limbaromirna:

Nousavonsvouiu quetu soisdtudianr > tur \,fut sirfii studenrta l-acultarea

e la Facull€de M€decine. de Medicnra.

Elle dlait conlcntequ€noussoyons > Irabuclrroas.ca aln aiunsin,jiArsjt

enfina.rrivdesAParis.

Tu asregrettdqueton alni ne soil pasvenu? > Tr-apAfutI. ca prielcnutiiu nu a venir?

Jecraignaisquemandrc ne soitmalade. > trf! lenearncamamasanu fie botnar,..

Nousavonseu pourqucvousayezcu > Nc,amlenrulca a1ialul LLnaccidcnl

un accidenlde voirure.

Pauln'apascru quetu aiesliril seul > Prul n| d cfezulcd ai lacul singuf

Pienedoutaitaussiquesasourpuisselogcr > Piclrescindoir dc asenrcnea

ca soralui
a ia cit€universilaire. va pulcaipoalc)sa locuiasca
r'ncampus_

J'6taishexrouse
qucme laissescontinuel > Lramfcricriacamalasi(camavejt.rsa)sa ni
mesetudesuniversiraires. co'rttnursludiilc unilersitare.

Complolatipropozlliilein ljmba liancez, cu un verb la 'subjonctif(prdsent)"

sauta ,.subjorcrif
(passd):

Dorcam ca tu sa rc inlo.ci la facultare. Jevoulaisquetu > ruvie ros atatao.

Nu credeamca aceflietevj(degiruaziu) Nousne croyionspasquecescoll6giens

au intelesbineproblemade matematica. > aienlbier coDrprisle problame
de mall€maliques.

Mana era feicild ca am inlrat . Ma meredlaitheureusequeje > soisenree

la Facultatca
de Sliinle. la FacullddesSciences.

Nc indoiamca vcli pa4icipala acesl Nousdoutionsquevous> p,uricipicz e ce

seminarfacultaliv dc filozofie. saninairefaculiarifsur la philosophie.

30
 Iata ultimul exerciliu din aceastaiparte a lecliei troastre.Rezolvendul, veli putea venfica in ce
masula v-ati insuqit pioblemele noi de gamaticd ti vocabularul. Traduceli ln limba franceza
bul urmdaoarclepropozilii:

Teluica nu md interesaniciodata. > Jene m'ht&essaisjanais d ta teclnique.

Ace baiat nu a fost p.imit la liceu > Cc garqonn'a pas6t€ admisau lycC€d cause
din cauzanotelor proaste. desmauvaisrol€s.

Parinlii au rrut intotileaunasdumez > Mes parentsont loujours voulu queje thsse
studiile de m€dicind. m€s dtudesde mddecine.

(Elevii) extemi Du locuiescin clidirea qcolii, > Lesextemesne logenlpasdansl'4tablissement

cu alte cuvhte, €i nu vin la tcoalit scolairo,c'esla-dircqu'i1sne vieDnenta
decatpeDtruorc. I'dcolequepoul lesclasses.

Um6torul seminarva fi desprelilozofia > Le prochains6minaie serasul la philosophi€

contemporana.

Ne indoiam ca o refomE serioasAa > Nous douiionsqu'on ait fail la r€forme

invdldmaDtuluisecundara avut ioc. profondodo l'enseignement s€condairo.

Nu semai fa.o asldzia9aceva. > Clane se iait plns aujourd'hLri.

Am vrul ca primul ciciu al invalarna ului > Nous avonsvoulu quo le premier cycle de
seoundarsanu fie preageu pentu €levi. l'cnseignement secondairo ne soitpastrop
difficile pour los coldgiens.

!ctif

€ei

31
LECTIA 30 _ PARTEAA DOUA

a lectieinu vom introducccuvlnlesauregulie&maticalcnoi Exercitiil€

Cadc obicei,in aceashparle
carcurmeazava lor ajutasafixati maibinecunoqlinlele aoumulalc pendacum.

Cilili dialogulsi texlclcunnaloare. r'ncercend sapronullali corectli cu uludnla cuririele pe cafelc

. o o t i nT r J J u c . dl o o i( \ . l e i 1 l i , n b r u l ; f ; .

en France
L'ensejgnemenl

.,,....?/2.'
primaire | (du Pr€mierdcgr€)setaitdansalcs6colesnatcrnelesI (de3 n6 alq I
L'enseignement

./..//./
q u i s o n lr. c u l r a r i v e cs l d a n sd c s€ c u t epsr i m i | i l clso b i i g a l o i r c r r i p a r t r r d e 6 a n sI
'.'/,'/../././
Les dtudesalurenl5 ann6es.I lEnsuitc l'enfant passe(a 11 ans)dansI'ensetgncmcnt
\,.2\'z'/
s€condaircJ (du seconddcgr6) qui sc comPosede deuxcJcles l I
..".,2'."./.,/".."'/
desixi€me,I cinquitne,I quatriemc'Ltroistame)| sefaitdans
k prcmiercycleL(classes
\.r'//,/,\,/
I aprdslcquelun peti!nombrc
un coltagc.I I A la fin dc latroisiimcI ily a un examen,
z/ ,,/ \ .2 ..r' \ -r'
al'€livesj commcnccleur vie activc. I I l: plupart passcntau secondcyclc lIAcemomcnt_la
,/'.'.?,.2
les elaveschoisissentle cycl€court ou lon8. LI k qcle courl se fait dans un colltsge
.., // ./ ./ .., \
techniquc
d'enseigncment oi les gargons
el les filles I leur
apprennent futur m6ti€r' II

/./,.r'\/r'
Ceuxqui chojsissentlc cyclelong, | €ntlent aiansun lyc€e.I I Aprbstrois ansd'€ludesI
./ ,." \ // .." /) ./
leslyiens se pr.sentcntau ba;. JI ce dipt6meleur ouvrc, I dans condidons,
cenaines I

,/./\./
sup6rierir'I I 60 pour 100(607.) palmi ccu'(qui ont reussi)rcet
lesportcsde I'enseignemenl
././.,'
examenI suivenldes6tudesunivercitair€stI
',2 .2 '. /' \

scolailescn France I sonl publics l

l-a plupa des6lablissements
.r''.".,2././
priv6s l I
20 pour 100(20 7o){lesdcolieff I el lycfensfrdquententdes6tablisscmen$
.., /2 ..' .., \

Bea c;up deces6tablissem;n$| sontplacessousle contrdlede l'Etal lI

..'./'./
Ceuxqui enseigncntdansles6colesmaternellcs] e1primairesI sontappcllesinstituteursI
/r'./\
et insliluriccs, I dansle.scolliges I ct dansleslycaesI ce sont desptofesseursqu ensetgncnLI I

l2
 .,2 \ ,.' \

k plusglandnombred'€Lr€s I sontd€se'deines,I qui neviennentquePourlescolusr I

_/ .r' \ '.2 .,2

ilspeuventpr6ndreleurrepasdemidi I erl'6cole.LI Mais I denornbreux
dtablissements
ne
/2 \ '.' /, ,.t \.
scol;iresI ont unintemar;I lesintemesy couchenlJet prennenttousleus repasaulycfe | |
./ /" ,.. ..r' /? \
sontrblnes,I c'€st+-dire I admettentl€sfiles et lesgargns. I I
l, plupartdes6tablissements
/..,./.'r'
Pourles6colierse! IesetudiantsI dont lesparentsnesont Pasdches I il y a desbounes
\ ,"'
donn4.espar I'Etat. | | Le boursier reclit une aide financibre I qui lui laisse continueret finir

ses6!ud€,s.I I

La rentr6e
/r'/,
-Salul, I lescrpsins! ll

.,, \ /' ,.. ..-

Salur, IPaul. | | Qv{, I aprdslesvacsnces?II

-qa va toujou$. | | hs vacances

finie,s,| la nouvelleann6escolate commctce! | I
/' '.. '., 2. .,. \
-Tu sais,I nousavonsdejale phn dercs cours,I pour toute la semaine.ll

'/.'....,/?
-Et alors, I quellessollt lesnouveUes
matiares?I I
',, /2 \
h philosophieI et encoredeuxlangues:I I'allemandI et I'esPagnol.I I
/r'2.
-Tou! €stobligatoire?
ll

-Ir sdminairedephilosophieI et unelangue6trangire I sontobligaloires,I la seconale

'/. \
largue est facultative. I I

Il exagire,I le ninistre de1'6ducation!| I Je qois qu'uneftfo ne alel'elrseignement

est

n€cessaire!
ll
/'..,'..'..
-Je nepensepasquetesopinionspuissentI changernotre siruation.I I N'oublie pasque Ie

bacnousattenddansdeuxans.ll
Fl '' /, '2
-oui, I oui, I mais il faut aussi I que nous nous ahusions un peu, non? | I

r /. ... \
-Toi, I ru deveuxque t'amuser. I I

33
 a J J L ! r i; 1 l j m b a i a n ( e , , dp r o p o , !, r i l ec d e u m r c a , , d :

Nu maj spunenimicl Nc dis plus 1l1oll

af putcainchiria
Dacda! aveabursd, S i i a ! a i s u n c l , o u r s c . . ipco u r r a i s1 o n . r
unc chambreer ville.

Trebuieca dataviiloaresa i acccplam

paror€a I laxl que la prochlnrc fois nous admetions
(s.1incmsoamadc pdcrcalui).

invaldtorulvroia sa-iexplicatice rcpfczinla L lnclituteuf !oulxil quc !ous lLri expliqujcT

ce qne rcp#sentaientvos dcssins.

qcoalaprima.aesloobljgatoriede 1a I-'acolc pfimdre est obLigatoifeA parlir

Cinc pfedaimuzica la (in) glnrnaziulvoslr'u: Qni enseigle le cham drns \d.c collagc:,

in clasanoaslrd toli (elevii)

aproape Dans nol|e classcpf.s.tuc lous

Dintreloatestiinlele,cel nai muh ma De ldrler lcs \cicnccs.c csl la mddecinequi

intereseara
!ncdicina.

Ne parearauct inlemalul Nous f.gfcLlions quc notr. internat

hvdlamentulsecundar sedeslaloarain doua L en\eigne enl secoictair. sc fui1cn dcur

ciclud: ciclul lung sauciolulscu1. c y c c s : l o n go u c o u r t .

Astaziavemtizical Avons'noxs physiqxe aujourd'hui?

Da,dupapauza. alui. affis la rucrealion.

Caresemharesteobligatoriu.ccl dc Qxel liminairc csl obligr1.if.. cclui

geogratiesaucel de tizica? dc gaograplticou celui dc thysiqucl

Toli eleviiimpreunacu invalarlorii

1orau venit Tous lcs dcolic.scl lcurs inniluLcu|s sont
la festivitatea a premiilor
de acordare v c n u r d l a d i s t r i b L r l i odne sp r i x .

Ialadiplomacarealoslaoi ali urmaicursul Voilii lc cc|1ificaldc nolfc cours de frangais

nos1rude lranc€zapenlruincepatori.

Din primul an de sludii,studenliilocuiesc A p a i r d c l a p f c m i i r ca r D a cd ' d t u d e s .

in oraquluniversitar- les eiudjarls logent dansLacltd uni\crsilairc.

Nu creTicamj,ali fosl dalo|jcu Tu ne crois pas que vous rn'a)./ dir ccllc
aceastaexplicalie?

Stiinladin zilelenoastrenecesitasludii La sciencecontemporarneexige des ;trdcs

Am fosLbucurosca mi-alioxplicataceasla J ' a i i l d c o D l c n ql u c r o u s m ' a ] - o lo x p l i q u ec c

problema,domnulel problamc.Nlonsi.urL
 Nu cred cEaceststudentde Ia Facultatea Jc no croispasquecel 6ludiantde la thculld
do qtiinle a meritat acestpremiu. desscicnccs ait medtdce pdx.

Desene^z
d-mi ceva! qu€lquechoscl
Dcssine-moi

Erarnbucu.rosica acestbursier talentata plecat Nousdtionsconlcnlsquece box$ier doud

in Franla ca sd-!i continuestudiilc de filozofie. soil pati pourla Francepouroolriinuer
,i dtudierla philosophie(po r conlinuerses
dludosdephilosophie).

um rcncf€ rerorma (noasra)a reullr. Heureusemenlnotrc r€fome a r€ussi.

Nu cred ca aceastainstitutie de Jc nc croispasquecetdublissement scolairc

invaFmant €ra do statcand eramcopil. ait €1€publicA l'6poquede mon enfimce.

Eu aln reulit, in schimb,el nu a reulil (a mtat). Moi, j'ai reussi,parconbc,lui,il a 6chou6.

Ce materiepledAnoua voasbainvAlaioare? Votrcnouvcllcinstitutrice,quellernatiere

lntotdeaunami-am doril ca inv6,tamentu1 J ai loujoursvoulu ctucl'enseignemeni

soil
safie facultaliv 1acul1d1if.
lu1
Ei se lomeaca am scrisp.ost 1aultima diciare. Il avaitpeurquci'aie mal6criila demierc

Asta-searatebuie sEma intorc dewemeacasa, > Cesoirje doisr€ntrert6t d la naison,

adi€6inainte de ora 10. c'estd-direava dixheures.

DoarnnA,francezaestelimba > Esroequele liangaiseslvolrclangue

dumneavoastramatema? maiemellc, Madamel

I! incheiere,ca de obicei, vi propunomun exercitiu fonetic. Citili cu voce tare urmatoarelesorii de

tal 1'€tablissemlqt,la rlatrde, cont@porain

le collegiea, co enporqia, plochail, l'jltcme

t6l plofotrd,1'explication

IE,I le collCge, l'extqme, f intqrne, scol&,ire,le s6min&_ire,

contempor4-ine!ia tgcbnique,
univgrsitqi!e

hl 1es!:ninairc, la citq, h m6decine,I'gtablissement

iLl la pbilosophie,la rdforrne,prolond

tsl l'dtabli$ement le !6minaire, 1am6deqirc,1aqite rmiverlitane, q'este-dirc, le lycle

la philogophie, la phylique

Lil 1eco ege,le oolldgien,loger

tkl la terbdque, le cyqle

RECAPITULAREALECTIEI 30

30.1. Peparcxrsulac€slordoualeclii v 31ilmbogalilvocabulanllegatde problemeL€educaljei$i

oareeslo modul de organizarea
diferite domenii ale lliintei. Ati al]al, dc asemenea,
invaFnantului in Franla.

30.2. in parteadesthalaproblemelor granalicalene-amocupatin continuare

de folosireamodului
"subjoncdf'.De dataaceastane-am opril asupratblosidi "subjonctif
modului in aceleliaze
in careverbulproporiljoiprincipaleseaflala un limp trecul.

in limbalilerara,pentx a construiaslfcldefraze,suntnec€saro formoalemodului'\ubjonctif'

pc ca.enu 1ecunoaiteliinca(accarlaproblenava fi relualapelargin cunul "lnnceza penlru
avansali").in limbajulfamilial (limbanclilelara)sefolosegte in gcneralaceeaEi regu1.ca 1ll
cazulin care ve$ul principale
propoziliei eslela limpulprezent ("prdsent) Aceaslainscamna
ca"fira sase$nacont delimpul folosil in propoziljapnncipala,seva folosi fonna de"subjonctll
O|6scnt)"in subordonata penlru a oxpnna o acliun€sinulhne sauposterioara oeleidin
principala!i lirnna de "subjonctif(passd)Fntru a expdmao acliurreanterioard celeidir
propozitiaprincipala.Iaracarevaexemple pentm a rctinenlai rl,sor
aceaslarcgulagencr.ltr

Verbul propoziti€iprincipaleestela prezent:

Jonc croispasquevousadmolliez - Nu credc. veli accepia(acceplali) p.lrcrea

noastrd.(in viilor sauin prezenl)

Jenecroispasqucvousayezadmis pareroanoasira.(in
Nu credca ati acceptal

Verbulpropoziti€ipritrcipaleestelaun timptrecut:

le ne croyaispasquevousadmettiez Nu credealnca vcli accepla

(acccplaii)
ptuerea'roaslla. (actiune
posterioarasausturultanaacliunii
exprimatodc vcrbul principalei)

Je nc croyaispas quevous ayezadnis Nu crodcamcd a1iacceptatparerea noasta.

(acliuneanlcrioar.celeiexprimaledevcrbul
principalei)

36
 TEMA PENTRUACASA 30

'!' A Traduceli umatoarcle propozitii h limba romana:

t. Il a effeignd la geogaphie et la physique au college.

2. 11faut que nousn'admettionsque les fiiies dansnoLredtrblissemetrtscolaire.

lui t. Tout le mondevoudrait que la techniquecontemporaineservela mddecine.

4. Le premier cycle de I'enseignemertscolairese fait d?.nsun collage.

tf'
5. Je rcgrettaisbeaucoupque Monique ait 6chou6d l.examende philosophie.
ru
in
na B, propo,/ilii'rolimba &anLeza:
T"aducetiurmaloarele
rif
bn t. Copiii tdi locuiescla internat?
lm
). DupAore, am vizitat campusuluniversitar.

3. Trebuie ca aceast6refoma safre frcuta.

4. Eqli 1aun Liceumixt?

5. Acest seninar estefacultativ, ceeace inseamnacAnu €9ti obligat sate duci.

Completalip.opozili;le mmdtoarecu fo.ma corespurzdtoarede ,.subjonctif, a verbd;i scris

inlre paranteze:

1. Jeveuxquevous............-..........dans
la citduniversitaie.
(loger)
2. queMmie.......................
Il 6taitcontent d l,examen
degdographie.
(r6ussir)
3. Nousavionspemquela demiclefoisvous.... _...... . . . ........... rop tard.(partir)

4. Jenepense pasqu'd1'6poque
devotrejemesse
vous...........................
lestycdes
mixtes.(&6quenter)

5. Nousvoulotrs quelaFochaine
ioisvous..........................tolrs
e dixhewesdu soir
a h maison.(Ctre)
ot
VOCABULARUL LECTIILOR 29 SI 30

> ladmelRl a admite,apermite,a ingaduij

a p[mr;a recunoaste;a lua

a padirde... > [a paRliRdol a tncepede ta,din...;pomind

deIa.... cu incepere
deIa...
> llabnRt bursa(acordata srudenlilor)r
Bursa;punea(debani)
> l1ObuRsttrl bursierul,(e1e\,u1,
studentul)
bursieflspeculantul,jucatorul
labursa
le ccrlificat l]() scRLifikal certificatul.diploma
lsLtaiiRl adica.cu altecuvint€
flo lal cantecul;canlalul,cantarea;
sunetulrcantul;muzica;canto,ul
la ci1€universitairc f la silELid\ERsileRl campusuluniversitar
llaklasl clasa:ora(dec1as6)
1ecolldge llo kolejl colegiultginnaziul
le coltdgien ILOkorEjiel colegianulielevnlinlr un

lkdtatoRel conrcmporan,
actual
IkdtaIoRrnl conlcmporana.
acluala
conLinuer
d (+inliniti0 IkilinUEal a contmua
sa,,,;a nu incetasa,,,
le cycle []o skll ciclul,pcrioada:ciclul(diviziune
a invaFmantuluisecundar)
lc dessin llo d|s€l desenxl:schila,planul
IdtsinE] a desena.afacern desen;aschi.ta
devoir(quelquechoso ldi)\''r:R kclko n,z a dalora(oevacuiva);afi obligat
quclqu'un) a kclk€l (cu cevacuiva)
la dicldc lla diklEl
la disl,ibution lh dislRibUsi6 acordarca premiilor(intr-o
dr pRil scoala)
fr!uEl a equa(despre .ave); a nu rensi!
a eiua;a sc impiedica(deun

€chouerd rin oxamen > llsrjtr aenEg^n,al a plcaxn cxamen;a nu trecc

lla maleRnell grddnila(de copii)

l'dcolepdmaire(f.) llEkolrRimcRl
l'dcolier(m.) liEkollEl
l'enseignemcnl
(m.) lLaseirn1il invdtamantul: inva.tdtura,

> ldU pRO'n1E

dOgREl inval.mantulpiimar(l-VlD
du premier degrd
du seconddogfe ldU s(O)goclOgREl invainnanlLrl secundar(liceu)
enseigncr(quelque lasE]r'E] a preda(cevacuiva):a da leclii;
choseii quelqu'un) a invita

J8
 l'dtablissement IlEtablisn1iskoleRl clddirea ScoLii;lcoala
scolaire(m.)
l'explication(t:) llEksplikast6l explica(ia,explicarea(unei teme
noi); motivalia
expliquer > llkspUkEl a explica, a l6muri; a demofflra;
a preda(o lemlnoua)
l'exieme(m.qi t) > lEksr€Rnl - (elen ) extem (carenu locuieqte
la intematul liceului)
la fac > Ilalakl (in argoul $colar)facultatea(din
cadfllunei universitali)
facultatif lfakuhaiill facullaliv
facultative I IdkU]lalivl lacultativa
la facull6 I la iakullEl - facultatea(dtu cadrul
universiElii);capacitalea,
posibilitalea, aptitudrnea
"ul selaire > lso i-eR] a seface; a-fi face; a deveni;
aunna (o canera)
h geographre lla jrosRalil geografia
I'instituleur(m.) llestiluroRl invaFbrul, institutorul, dascalul
I'institu.rice (f.) llcstitULRisl inlatoar€a, rnstitutoarea
l'intelrat(m.) lletetual intematul
I'ideme (m. $if.) llcteRnl (elevul) intem (carelocuietle
i...
in int€matul liceului)
1esletaes(t pl.) llr lclRl - lilerele (studiilo de filologie)

loger ilojEl a locui; a gdzdui; a instal4

a aleza(pe cmeva)
I luEl -ainchiria;alauda
gaI
a mateRnell gradinila (de copii)

lmalcRn€ll - matern,-a; din(spre)partea

mamei; (in expresic)la maison
matemele = leagturut(casade
copii)
si.
h madere lla nllieRl - materia;materia(de sludiu)

la mddecinc lla mEdsinl medicina;Fofesiunea de medic;

tratamenul; medicamentul,
leacul
mddter ({ruelqrechose) > [mrRilE] - a merita,afi domnde
> lmikstl -A
mixi, -6;ameslecat,
> tlolr1ol
> [a nol] - nota,calificali\ul(la Woala);
insemnarea;adnotarea
obligatoir€ > lobligal'a:R] obligatoriu, obligalorie

)
u:

39
 > [paR k6tR] ln schimb

la philosophie > Fa filozofil filozofia; sistemulfilozofic;

modrl de a inlelege viaia
> [1afizik] - fizica
la physique
> [sdpuRsa] (suta)la sutd

> lpRheRl - (iovdl6mant)Pimar,elomentar

pdv6, -e > [pRivE] - privat -6; particular,-5;

personar,-a

> [1opR4 - premiul; dsplata, rccompensa

le pdx
le Prix Nobel > [1OpRi nobel] hemiul Nobel
> lpRoblem] - Foblemar chestiuea; Problema
le probleme
(de matomatca)

profbnd > lpRotb] - Fofurd, adanc

plofonde > [pRoi6d] profuadd, adanci

public > lplftlikl publio; de stai

publique > [publik] - public6; de stat

> na RdtREl rcintoarcerca"hapoierca;

incepercaanului gcolar
> [a REkREasrs] - rccleaga,pauza;odibna;reclearea
la l€crdation
> UaREtbRml - rcfoma, ftformarea; schimbarea
laftfbrme
> [RIUsiR] a reuqi,a izbuti, a aveasgcces,
a izbetrdi; a reuqi sd, a ajungosd
> LRrUsiR a cnEgzamel - a reu$ila un exameD;a tece
rdussira un examen
(a lua) cu bine (cu notamaxe)un

> lasiasl (aproimdata)

qtiinla;clmoaqterea

la Facult6 desSciences > la lakullE dEsmsl Iacuhatea de Stiinle

(Mat€maticd-Fizict-Chimie)

scolairc > [skolER] de gcoala;tcolar; {coEresc,

lcoldreasctr
sefaire > [so lbR] a sefa.e; a-qifape; a deveDi;
a rma (o carier6)

la technique > l1a leknikl tebnica

> [UnivoRsiteR] - universitar,-a
utrivo$itai!e

40
 EAEOG,
^EnwnEupoaEANoE .lJpslnlpatN cq?Es@ {rF^/a
Codul
profesorului

CI'RS' FMNCEZA PENTRU NI!.EL INTERMEDIAR

N*i.d h"lr.t' 30
codp"ld [-TT-l Loc.xbr€a

! A. Tfaducetiin limba romendpropozitiileurmdtoare:

1 Il a enseign6
la g6ographie
el iaphysique
aucolldge.
t

2. Il faut que noustr'admeltionsque les filles dansnotre

dlablissement
scolairc.

3. Tout le moDdevoudraitque Ia techniqueconlemporaine

sefle la mdd€cine.

4. Le premiercycle de l,enseignemenlscolairese fait dans

un colldge.

5. Je regr€ttais beaucoupque Monique ait €chou€ d l.examen

de DhilosoDhie

I B. Tfaducetiinlimba frahcezipropozitiileurmrtoare:
L Copiiiteilocuiescla intemat?

I 2. Dup,iore,am vizitat campusuluriversilar.

3. Trebuiecaaceasta "---
refonndsdfi; fb;;t

4. Bsti la uDliceu mixt?

rl
| "ATEN+IE!...
vA RUGAMNU UITATI Si Ar"{TtiR^Tr I]N .LIC TMBRAT pE
J[ NU'\{ELEql ADRESADUMNEAVOASTR{!
 5. Acestseminarestefacultatii ceea
coinsearftlaca nu qti obligatsa obstut, Ik lrof;;ifi
te duci.

C ('omplefaFpropoztnt*
,"r;;;;;;_;;;;;;
oe-su^b-jotrctif. ".rn,"*"
a verbului ""paranteze:
scrislnhe
r. Jeveuxquevous.......................a"^
Io u"iuoJtuir". ltogo;
"it:
'
;.;;;;;;;";;;;;"..:-..._...-..-..-;;;;""
J"*J"",,.," .
r,"*""j

"' -:' ,'.'--' - -' :- -'- " -" -"-"-

). No,s\ outon\or,erap.o.h,," t"i.,;a
.. tolls d drx heues
a', soir a ramaiso". (6tel

ATENITEt Sobntur. prefcerutul:

vA RUGAMNU 'ITATI s,i ALATURATI pLIc

L,T{ TTMBRATpE NL_I\{ELE ADRE'A
$I DL,llfNEAvoAsTR.{!