3.

A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, se le

sugiere resolver los siguientes interrogantes:

¿Cree que su concepción actual acerca del uso de las TIC en la educación
facilita su incorporación en actividades formativas?

R. / Claro que sí; El propósito fundamental del Uso Pedagógico de las TIC para el
fortalecimiento de estrategias didácticas orientan y brindan a los docentes la posibilidad de
mejorar sus prácticas de aula, crear entornos de aprendizajes más dinámicos e
interactivos para complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes,
facilitar el trabajo en equipo. Además, mejorar los aprendizajes de los niños en todas las
áreas del saber enriqueciendo las prácticas pedagógicas utilizando las TIC, estimulando así
los procesos mentales, haciendo más significativo el acto de enseñanza- aprendizaje al
permitir que el estudiante comprenda que la tecnología es aplicable a todas las áreas del
conocimiento y no específicamente a una, logrando que éste sea actor en la construcción
de su propio aprendizaje.

¿Cuáles considera que son los retos que tiene el docente frente al uso de las
TIC?

R. / A partir de mi experiencia como docente del área de Tecnología e Informática me

identifico con estos retos:

Competencia Digital Docente: Para poder formar a los jóvenes debemos contar con
docentes preparados y con la competencia digital necesaria. Para consolidar el cambio
metodológico iniciado hace unos años es imprescindible incorporar nuevas herramientas
TIC que favorezcan la capacitación digital de los docentes.

Educación Inclusiva: fomentar el uso de las tecnologías entre todo el alumnado es otro
de los retos. Para ello es importante que las empresas proporcionen las herramientas y los
recursos educativos necesarios para un aprendizaje personalizado, y en este punto es
imprescindible el trabajo conjunto entre centros educativos y las empresas del sector.

Contenidos y Recursos Para el Aprendizaje: pese a que la tecnología lleva presente

en el sistema educativo desde hace algunos años, en las aulas sigue habiendo una gran
necesidad de recursos para estudiantes y profesores que los ayuden a adaptarse a los
cambios futuros. Contar con ordenadores y dispositivos preparados para realizar los
cambios metodológicos en el aula es uno de los primeros pasos a dar. Los docentes
debemos contar con contenidos y recursos digitales para organizar, dirigir, y evaluar el
aprendizaje de nuestros alumnos.
 Evidencia: Foro “Ideas Sobre la Educación y Las TIC”

La globalización de la información y el fácil acceso a la tecnología han traído consigo una

serie de oportunidades para el sector educativo, en cuanto al surgimiento de nuevas
formas de educar. Dependiendo del nivel de apropiación en el uso de las TIC por parte de
los docentes se verá reflejada su inclusión en actividades de enseñanza-aprendizaje.

Considerando lo anterior, participe del foro con sus aportes frente a los siguientes
cuestionamientos:

¿Cómo cree que inciden los conceptos populares sobre el uso de las TIC en la
educación para su inclusión en las actividades de aprendizaje que usted
desarrolla?

R. / Con el uso de las TIC, proporciona el acceso a la información y mejora las

oportunidades de aprendizaje, es necesario pensar en el uso de estas herramientas; ya
que permite la adquisición de destrezas para mejorar el trabajo del instructor en las
actividades educativas, articuladas con estas tecnologías.

Frente a esto, prepondera el papel del instructor orientador como un sujeto que reúne una
serie de características que lo convierten en un mediador y gestor de conocimiento, que
se vale de manera positiva de los recursos TIC disponibles en un ambiente formativo. Por
lo tanto la incidencia de las TIC en la educación es de suma importancia ya que permiten
realmente mejorar la tarea de quien enseña y aprende.

¿Qué tipo de Tecnologías de la Información y la Comunicación emplea en sus

actividades pedagógicas?

R. / La comunicación influida por las tecnologías soporta a cambiar la naturaleza y la

manera de instruir o enseñar de las instituciones educativas. Todo esto, desde los cambios
en el quehacer del docente, instructor y lógicamente estudiantes-aprendices.

Asistidos de propuestas curriculares y didácticas que sean adaptables y flexibles según las
necesidades de formación. Desde este punto de vista se utilizan las TIC orientadas a
fortalecer ese proceso de “enseñanza-aprendizaje”. Esas tecnologías que van desde la
conectividad y redes, hasta dispositivos móviles como celulares y tablets, todas estas
aplicadas como herramientas esenciales e indispensables en el desarrollo del
conocimiento.