Control Nº 1

Formulación y Evaluación de Proyectos

Instituto IACC

04 de mayo de 2019

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 Desarrollo

Estimado Profesor,

Comienzo el desarrollo de mi control de esta semana, con el siguiente enunciado interpuesto por

usted

1.- Seleccionar una idea de proyecto para comercializar un producto o servicio.

2.- Realizar un informe cuya estructura debe estar basada en los seis aspectos mencionados en el
contenido de la semana, en Generación de una idea.
En lo formal el informe debe contener la tapa con el nombre del proyecto y el nombre del alumno,
en su rol de evaluador, índice, introducción y los seis puntos desarrollados de la generación de la
idea.

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 PROYECTO DE TALLER DE MOSAICOS PARA DUEÑAS DE CASA

Índice:

a) De qué trata mi proyecto 4

1.- Introducción 4

2.- Descripción de la Problemática 4

3.- Estado del Arte 4

4.- Objetivos Generales 5

5.- Solución Propuesta 5

6.- Conclusión 5

7.- Bibliografía 6

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 De qué trata mi proyecto

Mi informe se trata de un proyecto de un taller de mosaicos para dueñas de casa. Esta idea nace
inicialmente por ser profesora de artes, especializándome en el arte de mosaicos, y por la necesidad
de entregarles una actividad de distracción para las dueñas de casa, que están con esta labor tan
ardua diaria de llevar los que haceres de una casa, y que no tienen una distracción para ellas, que
dicho sea de paso les puede ser de gran utilidad para algún emprendimiento o para un momento de
relajo en sus días tan ajetreados.

1.- INTRODUCCIÓN.
En la sala de eventos de mi condominio, con la autorización de la administración me propuse
impartir un curso gratuito de mosaicos para todas las vecinas que son dueñas de casa, y que tengan
las ganas y el ánimo de aprender de este arte, que les sirve mucho de distracción y además para
hacer manualidades que inclusive si se lo proponen podrían hasta vender sus confecciones.

2.- DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.

Somos vecinas hace mas de 15 años, y me topo con muchas de ellas en pasillos y ascensores, todas
dueñas de casa, muy agobiadas por la rutina del día a día, sin mucha distracción o momentos de
distención u ocio, que las han llevado incluso a tener problemas con su entorno familiar por no ser
comprendidas, y, además, esta rutina las hace sentir poco útiles, inclusive hasta poco vivas o más
viejas.

3.- ESTADO DEL ARTE.

Se hace necesario entregar mis conocimientos para que ellas puedan sentir y ver que son capaces
de mucho más, y que no solo están aptas para realizar labores hogareñas, ya que fuera del hogar,
y a partir de la simpleza existe un mondo de creaciones esperando por ellas.

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4.- OBJETIVOS GENERALES.
Realizar clases al menos dos o tres veces a la semana, con horarios a convenir, en donde ellas
puedan aprender el arte del mosaico. Arte que tiene que ver mucho con como son ellas, delicadas,
abnegadas, entregadas y meticulosas en sus labores, visionándoles el mundo del arte como un
momento de relajo y de placer en donde cada una descubrirá sus capacidades de hacer y de crear
manualidades con colores y formas a su gusto.

5.- SOLUCIÓN A LA PROPUESTA.

Ellas deberán ser capaces de coordinar sus tiempos y alinear sus labores para que puedan darse
este tiempo para ellas, esto tendrá una connotación realmente positiva para ellas y sus familias,
pues no dejaran ninguna labor diaria de lado, pero estas clases sin duda las harán sentir mas útiles,
con mas conocimientos y empoderadas de que pueden hacer muchas mas cosas dentro de sus
labores domésticas.

6.- CONCLUSIÓN.
La administración del edificio donde vivimos esta evaluando este proyecto, que por cierto,
encuentran muy interesante y tentativo, indicando que su aporte a esto seria no cobrar las horas de
uso del salón de eventos, pues entienden que es un proyecto que no tiene un fin lucrativo, sino más
bien un fin de satisfacción personal para mi como profesora y para las asistentes del curso, y que
los asistentes ya tendrán que aportar con sus materiales y herramientas de trabajo, por lo tanto,
estamos a la espera de la respuesta final para poner en marcha este proyecto.

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 Bibliografía

- IACC (2019), Formulación y Evaluación de Proyectos, semana 1

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