DISEÑO DE UN JUEGO PARA SER IMPLEMENTADO EN EL AULA DE CALSE CON

EL FIN DE DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

JOSE MIGUEL TORRES ARTUNDUAGA

Tutor
Maria Aurora Barbery Concha

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MODULO APRENDIZAJE Y COGNICION
TIMANA, HUILA
2018
 INTRODUCCIÓN

Partiendo de la idea que el hombre no construye algo de la nada, el ser humano

construye su conocimiento a partir de la práctica, la prueba y el error o el apoyo de
ideas de otras personas, esto ha permitido el desarrollo de nuestras capacidades
cognitivas, en donde la percepción, recepción y transmisión de la información
permiten adquirir nuevos conocimientos a partir de la experiencia.

Por tanto se entiende que todo proceso educativo y cognitivo se debe apoyar en
diferentes metodologías, el juego es una excelente estrategia de estimulación de
los sentidos, en donde se trabaja tanto la parte física como la intelectual, logrando
que el estudiante se sienta motivado y entretenido, mejorando sin darse cuenta su
capacidad de atención, memoria y lenguaje, siendo capaz de comprender las
reglas del juego con el único objetivo de salir victorioso, con el cual se incentiva a
la sana competencia.

Si se logra incentivar a los estudiantes a través de la creatividad, la cual esta

relacionada con los distintos factores y aptitudes que presenta en cada
periodización psicológica, en el futuro se tendrá una persona muy creativa, que
pueda llegar a aportar ya sea a su trabajo o inclusive crear su propia empresa y
generar un impulso a la sociedad, por esto se debe motivar a los niños desde
temprana edad en su creatividad a través del juego.

Por lo que el objetivo principal de un juego es el desarrollo de los procesos

cognitivos de los estudiantes según Jean Piaget “Si quieres ser creativo, mantente
en parte como un niño, con la creatividad y la inventiva que caracteriza a los niños
antes de ser deformados por la sociedad adulta”.

Con lo cual nos queda claro que nunca se debe perder el ingenio y la creatividad,
puesto que somos seres que estamos en constante evolución y debemos seguir
innovando en todos los ámbitos de nuestra vida.
Se busca entonces crear un juego para los estudiantes del grado 7° de la
Fundación Educativa de Timaná – FUNDET (Colegio La Anunciación)
específicamente en el área de sociales para el tema del descubrimiento de
américa, el objetivo principal seria entonces el descubrir américa, se clasificarían
tres equipos, definidos por los nombres “La Niña”, “La Pinta” y “La Santa María”, y
estaría basado mas que todo en juegos de búsqueda del tesoro con pistas que los
estudiantes deben ir adivinando.

Descripción general del juego.

La Fundación Educativa será la sede principal de la búsqueda del tesoro, en

donde en toda su área, estarán definidos lugares en específico, como España, en
donde tendremos el puerto palos de Moguer como punto de partida, en este punto
se le hace una pregunta respectiva a los tres equipos sobre la historia del
descubrimiento, el primer equipo en contestar correctamente, se le dará una pista
del lugar al cual se debe dirigir para continuar con el juego, a los otros dos equipos
se les formulara una nueva pregunta, y en este caso, se vuelve a repetir el
proceso anterior.

El ultimo equipo no podrá partir hasta no contestar su respectiva pregunta y

habérsele entregado la pista, en cada una de las etapas o puntos en los que
deben atracar las respectivas embarcaciones, se hará una pregunta o una prueba
que deben superar, para poder obtener su nueva pista, ningún estudiante podrá
avanzar si su equipo no ha contestado correctamente su pregunta.

Los estudiantes que no puedan contestar su pregunta, tendrán la opción de pedir

un cambio de pregunta, las veces que sean necesarias, con un intervalo de tiempo
de un minuto, para poder realizar un nuevo cambio de pregunta, con lo cual serán
penalizados con ese respectivo tiempo, en caso de querer cambiar preguntas
constantemente.
En total serán 15 estaciones, incluyendo la del inicio y la final, que seria
la del descubrimiento de América, gana el primer equipo que conteste la ultima
pregunta de manera correcta, el premio principal será una nota en 5 de una
evaluación, el premio secundario, un día lúdico para todos los participantes, con
actividades deportivas, de juegos como bingo y variadas como karaoke y
proyección de películas.

La finalidad es que los estudiantes aprendan el cómo, el por que y el cuando del
descubrimiento de América y que sea una actividad significativa para ellos, que
genere recordación, que al momento de preguntárseles sobre el descubrimiento,
recuerden la actividad y vayan a la respuesta correcta de la respuesta
 CONCLUSIONES

Estos Juegos permiten que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas,

debido a que deben escuchar y analizar cada una de las preguntas de manera
rápida y concreta, pensar rápidamente y contestar lo más rápido posible.

Los juegos ayudan a despertar el ingenio y la creatividad de los estudiantes,

logrando mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje

Los docentes debemos ser conscientes de las ventajas que tienen los juegos
implementados en las clases, por lo que deberían elaborar este tipo de actividades
para reforzar las distintas áreas de aprendizaje
 BIBLIOGRAFÍA

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