ACTIVIDAD APLICATIVA 2.

1
IDENTIFIQUE UNA SITUACIÓN DE SALUD PARA CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CASOS,
CONSIDERANDO QUE PARA LA PERSONA QUE SE ATIENDE EN UN SERVICIO DE SALUD, SON
FAVORABLES LAS SITUACIONES A Y C; Y SON DESFAVORABLES LAS SITUACIONES B Y D:

CASOS SITUACIÓN

Caso 2:

Leoncio de 26 años acude a consulta médica en el B

Centro de Salud de Runa, para pedir atención y
descanso médico por herida en la planta del pie. El personal de salud NO reconoce la necesidad de
Además está preocupado porque tiene tos con flema salud
desde hace 20 días. El médico le sutura la herida y le
La persona siente la necesidad
receta analgésicos y antiinflamatorios; lo cita en 1
semana para retiro de puntos

Caso 3:

Leoncio de 26 años acude a consulta médica en el C

Centro de Salud de Runa, para pedir atención y
descanso médico por herida en la planta del pie. Sabe El personal de salud reconoce la necesidad de salud
que tiene tos con flema desde hace 20 días, pero cree
La persona NO siente la necesidad
que es por el frío. El médico le sutura la herida y le
receta analgésicos y antiinflamatorios; lo cita en 1
semana para retiro de puntos. Además reconoce la
tos productiva, lo atiende y coordina con el Programa
de Control de Tuberculosis

Caso 4:

Leoncio de 26 años acude a consulta médica en el D

Centro de Salud de Runa, para pedir atención y
descanso médico por herida en la planta del pie. Sabe El personal de salud NO reconoce la necesidad de
que tiene tos con flema desde hace 20 días, pero cree salud
que es por el frío. El médico le sutura la herida y le
La persona NO siente la necesidad
receta analgésicos y antiinflamatorios; lo cita en 1
semana para retiro de puntos

1
 ACTIVIDAD APLICATIVA 2.2

1. Revise la página 2 de la Ficha Familiar normada según RM 204-2015/MINSA, en el

cuadro “Riesgos a identificar de acuerdo a la etapa de vida y como familia”. El
siguiente cuadro muestra una relación de las etapas de vida normada por el Ministerio
de Salud. Escriba al costado de cada etapa las necesidades de salud que son
fácilmente reconocidas (”necesidades sentidas”) por la población a la que usted
atiende.

1. Niño: problemas visuales y auditivos, vacunas incompletas, sin lactancia materna exclusiva,
sin exámenes de laboratorio, sin suplementos de micronutrientes y hierro, niño prematuro.
2. Adolescente: sin evaluación nutricional, sin evaluación del desarrollo psicosocial, sin
evaluación del riesgo cardiovascular, sin evaluación de la agudeza visual y auditiva, sin
evaluación de la cavidad bucal, sin evaluación física y postural.
3. Joven: sin evaluación nutricional, con vacunas incompletas, sin evaluación del desarrollo
psicosocial, sin identificación de riesgo de enfermedades no transmisibles, sin identificación
de riesgo de enfermedades transmisibles, sin evaluación de la cavidad bucal, sin evaluación
de riesgo cardiovascular, sin Papanicolaou anual, sin planificación familiar.
4. Adulto: sin evaluación nutricional, con vacunas incompletas, sin evaluación del desarrollo
psicosocial, sin identificación de riesgo de enfermedades no transmisibles, sin identificación
de riesgo de enfermedades transmisibles, mujer sin Papanicolaou anual, sin examen de
colesterol, sin planificación familiar, sin mamografía bianual, hombre sin evaluación de
próstata.
5. Adulto mayor: sin evaluación nutricional, sin evaluación mental, con vacunas incompletas,
sin evaluación del desarrollo psicosocial, sin identificación de riesgo de enfermedades no
transmisibles, sin identificación de riesgo de enfermedades transmisibles, mujer sin
Papanicolaou anual, sin mamografía bianual, hombre sin evaluación de próstata.

2. Revise la página 2 de la Ficha Familiar normada según RM 204-2015/MINSA, en el

cuadro “Riesgos a identificar de acuerdo a la etapa de vida y como familia”. El
siguiente cuadro muestra una relación de las etapas de vida normada por el Ministerio
de Salud. Escriba al costado de cada etapa las necesidades de salud que usted
considera que es difícil de reconocer (“necesidades no sentidas”) por la población
que usted atiende (personas, familias, comunidad)
1. Niño: deserción escolar, bajo rendimiento escolar.
2. Adolescente: deserción escolar/ bajo rendimiento escolar, con conducta sexual de
riesgo.
3. Joven: participación en pandillas / delincuencia, conducta sexual de riesgo.
4. Adulto: con conducta sexual de riesgo.
5. Adulto mayor: sin prueba se sangre oculta en heces.

3. Revise nuevamente la Ficha Familiar normada según RM 204-2015/MINSA, ¿en qué otra
página podemos explorar necesidades de salud personal y/o familiar?

En la página 3 de la ficha familiar donde se puede evaluar necesidades materiales, de

vivienda, servicios básicos e ingreso económico familiar.

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 ACTIVIDAD APLICATIVA 2.3

Determinantes de la salud en la familia

Revise las páginas 1 y 3 de la Ficha Familiar normada según RM 204-2015/MINSA, en el cuadro

“Características de la familia y la vivienda”. Escriba al costado de cada determinante social de la
salud (que se muestra en el siguiente cuadro), uno o más descriptores de la ficha familiar que
Usted considere relacionado (ver ejemplos resaltados en negritas)

1. El ingreso económico y la posición social: ingreso familiar mensual pág. 3

2. Las redes de apoyo social: correo electrónico pág. 1.
3. La educación: grado de instrucción pág. 1.
4. El empleo y las condiciones de trabajo: ocupación y condición de la ocupación pág. 1.
5. Los entornos físicos seguros y limpios: eliminación de excretas, deposición de basura pág.
3.
6. Las características biológicas y la constitución genética: etnia/ raza pág. 1.
7. El desarrollo del niño: ¿su hijo hace preguntas o pide ayuda cuando lo necesita? Pág. 3.
8. Los servicios de salud: tiempo de demora de llegar al establecimiento pág. 1.
9. Pobreza: en los últimos 12 meses ¿usted o algún miembro de su familia comió menos o dejó
de comer porque no había suficiente dinero para la comida? pág. 3.
10. Empoderamiento de la mujer: ¿se acostumbra en la familia que los varones ayuden en las
labores de la casa? pág. 3.
11. Relaciones sociales: ante situaciones difíciles ¿su familia busca ayuda en otras personas o
instituciones? pág. 3.
12. Seguridad social: tipo de seguro pag1.

3
 ACTIVIDAD APLICATIVA 4.1. SECTORIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN EN EQUIPOS DE SALUD
FAMILIAR EN EL ESTABLECIMIENTO DE SALUD

1. Respecto a la cantidad de recursos humanos en el establecimiento de salud en el cual Usted

trabaja:

Nombre del Establecimiento de Salud:C.S. VILLA LOS REYES (Base de Microred) C.S. VILLA LOS REYES (Base de Microred)
Nivel de Categorización: Será considerado “Puerta de entrada” si tiene 12 horas o 24 horas de
funcionamiento. 1-4 24 hrs
Distrito/Provincia/Región:ventanilla /callao/callao ventanilla /callao/callao

Población asignada 33.898 (2019): Dividir entre 3200, y tendrá el número de equipos
multidisciplinarios de salud que debe tener su establecimiento de salud. Considere que un equipo
multidisciplinario de salud está constituido mínimamente por un médico y una enfermera; de
acuerdo al Reglamento RIS también por un licenciado en obstetricia y un técnico de enfermería. 11 EQUIPOS
*SI SU ESTABLECIMIENTO DE SALUD YA TIENE SECTORIZACIÓN: confirme la suficiencia en
cantidad de equipos multidisciplinarios de salud (EMS). 11 EQUIPOS
*Calcule la brecha de médicos, enfermeras y obstetras de su establecimiento de salud,
dividiendo la población asignada entre 3200. Utilice este cálculo para la gestión del recurso
humano necesario para LA SECTORIZACIÓN 11 EQUIPOS
SI SU ESTABLECIMIENTO DE SALUD NO TIENE SECTORIZACIÓN:
• Calcule la suficiencia en cantidad de recursos humanos para constituir EMS. SI LOS TIENE
*Si no fuera suficiente: PRIORICE un sector en base a criterios de riesgos personal, familiar y/o
comunitarios identificados. …
• Los Odontólogos, químico farmacéuticos, nutricionistas, psicólogos, tecnólogos médicos: son
gestionados en base al perfil epidemiológico y necesidades de salud de la comunidad. …
2. Respecto a la competencia de los recursos humanos en el establecimiento de salud en el cual
Usted trabaja:
GABINETE DE SALUD

1. Medico General
2. Obstetra
3. Odontología
6. Asistencia Social
7. Inmunizaciones ( Vacunas )
8. Crecimiento y desarrollo del Niño
9. Atención de Emergencia
10. Tópico (curaciones e inyectables)a cargo de tecnicas
B. SERVICIOS MEDICOS DE APOYO AL DIAGNOSTICO
1. Laboratorio Clínico tecnico de laboratorio.
2. Radiologia Diagnóstica ( Rayos X )especialista.
3. Radiologia Diagnóstica Dental ( Rayos X )dentista.
4. Ecografia medico radiologo.
5. Medico para Control de la Tuberculosis
6. Saneamiento Ambiental
- Vigilancia entomológica de vectores
7. Seguro Integral de Salud
8. Farmacia
9. Transporte de Pacientes (ambulancia)
10. Administrativos

• Organice un gabinete en el que participen todos los trabajadores del establecimiento de salud.

¿Están decididos a REORIENTAR sus servicios de salud

*Revise el Tema 3 de esta Unidad con sus compañeros de trabajo y respondan a esta pregunta:
como establecimiento del primer nivel de atención
en base a los principios de la Atención Primaria de Salud?
Si estamos decididos a REORIENTAR para lograr un mayor énfasis en la promoción y la prevención donde
se lograra mediante la asignación de funciones apropiadas a un personal capacitado y especializado y cual
se brindara atencion integral a la poblacion con una gestión centrada en las personas y con la finalidad de
mejorar la situación de salud de la población.

*El principio de la locura está en creer que haciendo lo mismo podremos obtener resultados diferentes *
(ALBERT EINSTEN)