7/8/2019 Recorrido: Física introductoria

Recorrido: Física introductoria

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Sitio: Campus Virtual FFyB

Curso: Física 2019 2°cuatrimestre
Libro: Recorrido: Física introductoria
Imprimido por: Joaquin Tato
Día: Wednesday, 7 de August de 2019, 21:03

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Tabla de contenidos
1 ¿Qué entendemos por Física introductoria?

2 Recorrido del Taller

3 Bibliografía

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1 ¿Qué entendemos por Física introductoria?

Son muchas las disciplinas que requieren de los conocimientos particulares de la Física. Más aún de una Física en constante
transformación, que progresa por ser ella misma una disciplina científica. Los avances en el campo de la Física han crecido en
forma acelerada.
En esta presentación a la asignatura que vamos a recorrer juntos vamos a pensar por qué enseñamos Física en carreras de base
biológica.
Hay preguntas que son centrales ¿qué es lo que ustedes como estudiantes de Biociencias necesitan aprender para sus carreras
en su cursada de Física? La dinámica molecular de proteínas, el funcionamiento de un equipo de resonancia magnética nuclear, el
uso de moléculas fluorescentes, las bases físicas del transporte a través de membranas, las propiedades de los fluídos son algunos
de los temas en los que la Física Introductoria tiene mucho que aportar.
Ya en los años ´90, Harold Varmus, el entonces director del National Institute of Health, planteaba que:
“La biología se está convirtiendo rápidamente en una ciencia que demanda un análisis matemático y físico más intenso del que los
biólogos estaban acostumbrados y dicho análisis será necesario para comprender cómo funcionan las células”.
Pero este planteo no era novedoso. Físicos de renombre como Max  Delbrück y Erwin Schrödinger ya habían reconocido la
relevancia de las relaciones que pueden establecerse entre la física y la biología moderna.
Ahora bien, el estudio de una Física Introductoria no es sólo relevante por sus puntos de contactos con otras disciplinas, sino
también por las competencias que permite desarrollar. El grupo de Investigación en Enseñanza de la Física de la Universidad de
Maryland, encabezado por Edward Redish, destaca que:
“... las clases de Física pueden ser una de las mejores clases en las que los estudiantes pueden aprender sobre la naturaleza de la
ciencia. Física puede ser uno de los mejores lugares para aprender sobre el pensamiento científico. Una clase de Física puede ser uno de
los mejores lugares para que los estudiantes aprendan a pensar sobre el modo de pensar de la ciencia...”
De modo que esta cursada que compartiremos pretende ser un espacio de aprendizaje ideal para que ustedes aprendan a
aprender otras ciencias, a experimentar, a desarrollar un modo de pensar crítico, a analizar resultados en forma exhaustiva, a
desarrollar modelos y a plantear hipótesis.
 

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2 Recorrido del Taller

Durante el Taller de Física Introductoria trabajaremos con la siguiente presentación:

 
  Diapositiva 1  

Para descargar la presentación, seguir el LINK

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3 Bibliografía
Redish, EF; Hammer, D; Elby, A (2000). “Learning How to Learn Science: Physics for bioscience majors”. Proposal to the NSF
ROLE Competition.
Varmus, H (1999). “The impact of physics on biology and medicine”. Plenary Talk, Centennial Meeting of the American Physical
Society, Atlanta, March 22.

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