SESION DE APRENDIZAJE N° 1

Título de la sesión: “AGRADECEMOS A DIOS PADRE POR CREAR AL MUNDO POR AMOR.

I.-DATOS GENERALES:
1.1. DOCENTE: MARINA OBREGÓN ROJAS 1.2. ÁREA : RELIGIÓN 1.3. GRADO Y SECCIÓN/ AULA : 3º “C”
1.4. NIVEL : : Primaria 1.5. UNIDAD / PROYECTO : Nº 2 1.6.TITULO UNIDAD : “APRENDEMOS CONOCIENDO LA NATURALEZA Y
PREPPARANDONOS ANTE LOS DESASTRES NATURALES Y CULTURALES.”
1.7. BIMESTRE : I 1.8. CICLO : IV 1.9. FECHA Y DURACIÓN : DE ABRIL – 2H - MIN
II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Y/O PROPÓSITO:
En esta sesión los estudiantes descubrirán que Dios se manifiesta en todo lo creado.

III.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS

Competencias/capacidades Desempeño Evidencias de aprendizaje/Productos Instrumentos
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS,  Conoce a Dios Padre, que se  fórmula promesas y peticiones a Escala de
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU manifiesta en las Sagradas Dios en una forma de agradecerle valoración
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIALOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
Escrituras y acepta el mensaje por todo lo que creado
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
que le da a conocer para vivir
como persona digna, libre y trascendente.
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno en armonía con Él y con los
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. demás.

ENFOQUE /PROBLEMÁTICAPRIORIZADA / VALORES /

FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE Actitudes o acciones observables

ENFOQUES:
“Rechacemos la corrupción con la práctica de valores para mejorar la
imagen de nuestro Perú”  Implementar proyectos ambientales aprovechando los avances científicos, tecnológicos fomentando la
(problemática transversal) inventiva, e innovación, rescate de saberes ancestrales culturales del país.
ENFOQUES:
“Conservemos y valoremos nuestro ambiente cultural y natural”
(problemática bimestral)
Respeta y protege el medio ambiente practicando la cultura del reciclaje.
Tolerancia
Cumplen las normas convivencia
Convivencia Y Clima Del Aula
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Prevé tener a la mano la lista de cotejo con los nombres de los niños.
 Imagen de Jesús  Hoja bond, hojas de colores
 Material impreso  Plumones
 Biblia

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio: Tiempo aproximado: 20 min
Ver:
 La docente da la bienvenida a los estudiantes y los invita a realizar juntos una oración.
 Luego plantear algunas preguntas a los estudiantes sobre la oración: ¿Por qué oramos? ¿Cuánto poder tiene Dios? ¿Qué cosas ha creado? ¿Qué cosas debemos
hacer para cuidar y conservar lo que Dios ha creado?
 La docente plantea el propósito de la sesión: Reconocer que somos creación de Dios.
 La docente da lectura del pasaje bíblico sobre la Creación (Génesis Cap.1) Anexo 1
 Luego de escuchar las preguntas y comentarios de los estudiantes sobre el pasaje bíblico compartido y absorber dudas al respecto, la docente motiva a los
estudiantes a alabar a Dios a través del canto dinámico “El amor de Dios” 8anexo 2)
 La docente plantea las siguientes Normas de trabajo que serán consensuadas con los estudiantes:
1. Conformar y dinamizar el trabajo en equipos acordando la estrategia apropiada para comunicar los resultados.
2. Respetar los acuerdos y los tiempos estipulados para presentar resultados de trabajos propuestos.
Desarrollo: Tiempo aproximado: 50 min
Juzgar:
Trabajo en equipo (Teoría de Vygotsky)

 Los estudiantes organizados en parejas realizan la actividad 1 (anexo 3); la cual consiste en ordenar un conjunto de letras y determinar el nombre de animales y plantas que son
parte de la creación de Dios.
 Luego un representante de cada pareja da a conocer un resultado a la vez de la lista trabajada.

Estructuración del conocimiento (Teoría de Piaget)

 En base a lo realizado los estudiantes, responden a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es lo más valiosos que Dios ha creado?
b) ¿Estamos cuidando lo que Dios ha creado?
c) ¿Qué debemos hacer para evitar que la creación de Dios desaparezca?
 Los estudiantes desarrollan de manera individual y con ayuda de la docente la actividad 2 (anexo 4), la cual consiste en responder de manera crítica a tres interrogantes relacionadas
al cuidado que debemos tener con lo creado por Dios y discernir sobre el porqué de esta creación.
 La docente está atenta para orientar a los estudiantes en expresar lo que sienten y piensan respecto al tema tratado
ACTUAR:
 La docente promueve la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada y da énfasis a la importancia de cuidar y respetar todo lo que Dios ha creado por amor a nosotros.
Además, refuerza el aprendizaje de los estudiantes guiándolos en el propósito de reconocernos como seres creados por Dios para ser felices, debiendo para ello:
1. Asistir a misa dominical junto a su familia.
2. Cumplir con los mandamientos que Dios nos ha dado.
3. Leer la biblia y orar constantemente
Cierre: Tiempo aproximado: 20 min
Evaluar: Metacognición:
 La docente finaliza la sesión planteando las siguientes preguntas:
¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que aprendimos? ¿En qué y en dónde podemos utilizar lo que aprendimos?

Celebrar:

 Forman un circunferencia para realizar la oración que nos enseñó Jesús en forma de canción.

Salida:

 Escuchan las últimas recomendaciones e indicaciones por parte de la docente.

 Ordenan y guardan sus pertenencias
 Limpian el aula dejando todo listo para la próxima clase
 Forman dos filas para salir del aula de manera ordenada
 EXTENSION : Pedir a los estudiantes que comenten con sus padres lo que han aprendido en clase y animarlos a compartir con ellos está hermosa oración

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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Mag. TANIA CHAVARRIA RODRIGUEZ Lic. MARINA OBREGÓN ROJAS
SUB DIRECTORA PRIMARIA DOCENTE RESPONSABLE

PERÚ
TÍTULO DE LA SESIÓN: “AGRADECEMOS A DIOS PADRE POR CREAR AL MUNDO POR AMOR. “
Nivel: PRIMARIA
Competencia
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA, AMADA POR
DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA
DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO
AL DIALOGO CON LAS QUE LE SON
CERCANAS
“Año del diálogo y la reconciliación Jefatura de Bienestar
Ministerio de Defensa Ejército del nacional”
Perú
I.E.P. Teniente Coronel “Alfredo Bonifaz” del Ejército
ESCALA DE VALORACIÓN
Área: RELIGIÓN Grado y Sección: 3° “C”
Capacidad Indicador/Desempeño Actividad/Evidencia
-Conoce a Dios y asume su identidad  Conoce a Dios Padre, fórmula promesas y
religiosa y espiritual como persona peticiones a Dios en una forma
que se manifiesta en las
digna, libre y trascendente.
Sagradas Escrituras y de agradecerle por todo lo que
-Cultiva y valora las manifestaciones acepta el mensaje que le creado
religiosas de su entorno argumentando da a conocer para vivir
su fe de manera comprensible y en armonía con Él y con
respetuosa. los demás.

 Logrado ---- No logrado

N° CRITERIOS DE EVALUACION
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INTEGRANTES: (Estudiantes)

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