LISTA

 DE  EXERCÍCIOS  -­‐  REGIMES  TOTALITÁRIOS  

 
                                                       Prof.  Rodolfo  
1.  (Uerj  2014)      

 
 
a)  Por  que  o  menino  porta  uma  estrela  nas  costas  e  o  que  
  essa  estrela  representava  nas  zonas  de  domínio  nazista?  
 
b)  Explique  a  dinâmica  de  funcionamento  do  Gueto  de  
A  fita  branca,  que  venceu  o  Festival  de  Cinema  de  Cannes  
Varsóvia  e  o  que  ele  representou  na  dominação  nazista  
em  2009,  conta  a  história  de  uma  comunidade  rural  na  
da  Polônia.      
Alemanha,  entre  1913  e  1914,  onde  estranhos  e  violentos  
     
incidentes  começam  a  ocorrer.  O  diretor  do  filme  
3.  (Uerj  2013)    O  direito  ao  solo  e  à  terra  pode  se  tornar  um  
comentou:  “Não  ficaria  feliz  se  o  filme  fosse  visto  apenas  
dever  quando  um  grande  povo,  por  falta  de  extensão,  
como  um  filme  sobre  um  problema  alemão.  Ele  significa  
parece  destinado  à  ruína.  Ou  a  Alemanha  será  uma  
mais  que  isso.  É  um  filme  sobre  as  raízes  do  mal.  É  sobre  
potência  mundial  ou  então  não  será.  Mas,  para  se  tornar  
um  grupo  de  crianças  que  são  doutrinadas  com  alguns  
uma  potência  mundial,  ela  precisa  dessa  grandeza  
ideais  e  se  tornam  juízes  dos  outros  –  justamente  daqueles  
territorial  que  lhe  dará  na  atualidade  a  importância  
que  empurraram  aquela  ideologia  goela  abaixo  delas.”  
necessária  e  que  dará  a  seus  cidadãos  os  meios  para  existir.  
 
O  próprio  destino  parece  querer  nos  apontar  o  caminho.  
Maurício  Stycer.  Adaptado  de  colunistas.ig.com.br,  
 
24/10/2009.  
Adolf  Hitler  
 
Minha  luta,  1925.  
A  Primeira  Guerra  Mundial  (1914-­‐1918)  provocou  
 
transformações  nas  vidas  de  crianças  e  jovens  europeus.  
Adaptado  de  FERREIRA,  Marieta  de  M.  e  outros.  História  em  
Uma  dessas  transformações  é  apresentada  no  filme  A  fita  
curso:  da  Antiguidade  à  globalização.  São  Paulo:  Editora  do  
branca  e  está  associada  ao  que  o  diretor  denominou  de  
Brasil;  Rio  de  Janeiro:  FGV,  2008.  
“raízes  do  mal”.  
 
Nas  décadas  de  1920  e  1930,  os  efeitos  dessas  raízes  do  
As  ideias  contidas  no  projeto  político  do  nazismo  buscavam  
mal  se  manifestaram  no  seguinte  processo  histórico:    
solucionar  os  problemas  enfrentados  pela  Alemanha  após  o  
a)  expansão  do  comunismo        
fim  da  Primeira  Guerra  Mundial.  
b)  difusão  do  etnocentrismo        
Uma  dessas  ideias,  abordada  no  texto,  está  associada  ao  
c)  ascensão  do  totalitarismo        
conceito  de:    
d)  renascimento  do  liberalismo        
a)  xenofobia        
     
b)  espaço  vital        
2.  (Fuvest  2013)    Observe  a  foto  abaixo,  tirada  no  Gueto  de  
c)  purificação  racial        
Varsóvia,  em  1943,  durante  a  ocupação  nazista  da  Polônia.  
d)  revanchismo  militar        
 
     
4.  (Ufmg  2013)    Analise  o  trecho:  
 
Em  1933,  Hitler  exercia  um  fascínio  alucinado  na  população  
alemã.  Não  era  para  menos:  uma  ideologia  simplista  
devolvia  aos  alemães  o  prestígio  ufanista  que  a  derrota  na  
Primeira  Guerra  Mundial  havia  tirado.  O  respaldo  de  Hitler  
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                                                       Prof.  Rodolfo  
tinha  suas  raízes  no  apelo  com  que  sua  ideologia   Os  três  lemas  acima  foram  amplamente  divulgados  durante  
manipulava  o  lado  emocional  e  místico  das  massas.   o  governo  de  Benito  Mussolini  (1922-­‐1943)  e  revelam  
  características  centrais  do  fascismo  italiano:    
SÁTIKO,  Angélica;  WUENSCH,  Ana  Miriam.  Pensando   a)  a  perseguição  aos  judeus,  a  liberdade  de  expressão  e  a  
melhor:  iniciação  ao  filosofar.  São  Paulo:  Saraiva,  1997,  p.   valorização  do  direito  romano.        
289.  (Adaptado).   b)  o  culto  ao  corpo,  o  pacificismo  e  a  ânsia  de  voltar  ao  
  passado.        
A  partir  da  analise  do  trecho  e  considerando  outros   c)  o  nacionalismo,  a  valorização  do  espírito  clássico  e  o  
conhecimentos  sobre  o  assunto,   materialismo.        
a)  RELACIONE  o  desfecho  da  Primeira  Guerra  Mundial  com   d)  a  beligerância,  o  culto  à  ação  e  o  esforço  expansionista.        
ascensão  do  nazismo  na  Alemanha.   e)  o  revanchismo,  a  socialização  da  economia  industrial  e  a  
b)  APRESENTE  duas  características  da  política  nazista.   perseguição  aos  estrangeiros.        
c)  EXPLIQUE  o  papel  desempenhado  pela  propaganda        
política  no  regime  nazista  na  Alemanha.       8.  (Uel  2013)    O  surgimento  da  bioética  coincidiu  com  o  
      clamor  generalizado  levantado  pelos  horrores  da  Segunda  
5.  (Ueg  2013)    O  governo  nazista  da  Alemanha  pretendia   Guerra  Mundial,  reação  que  culminou  com  a  Declaração  
usar  os  Jogos  Olímpicos  de  Berlim  de  1936  para  provar  as   Universal  dos  Direitos  Humanos.  O  objetivo  primordial  da  
teses  racistas  que  defendiam  a  superioridade  da  chamada   bioética  se  baseia  no  princípio  humanista  de  afirmar  a  
raça  ariana.  Porém,  ao  longo  do  evento,  ocorreram  fatos   primazia  do  ser  humano  e  defender  a  dignidade  e  a  
que  desmentiram  essas  teses,  com  destaque  ao  seguinte:     liberdade  inerentes  ao  mero  fato  de  pertencer  à  espécie.  
a)  o  atleta  norte-­‐americano  Jesse  Owens  ganhou  quatro    
medalhas  de  ouro:  nos  100  e  200  metros  rasos,  no  salto   (Adaptado  de:  BERGEL,  S.  Desafios  da  bioética.  Planeta.  ano  
a  distância  e  no  revezamento   4 × 100.         40,  472.ed.,  jan.  2012,  p.70.)  
b)  o  Brasil  participou  dos  jogos  com  94  atletas  e  não    
conquistou  medalhas  em  nenhuma  modalidade   O  período  a  que  se  refere  o  texto  envolve  também  a  
esportiva.         ruptura  com  a  democracia  pela  República  de  Weimar,  a  
c)  o  Comitê  Olímpico  Internacional  impôs  a  presença  da   qual  foi  engendrada  pelas  conjunturas  políticas  da  
alemã  de  origem  judia  Helene  Mayer  na  equipe  de   Alemanha  nos  anos  30  do  século  XX.  É  nesse  quadro  
esgrima  da  Alemanha.         democrático  que  se  pode  compreender  a  ascensão  do  
d)  o  jogo  de  futebol  entre  Áustria  e  Peru,  pelas  quartas  de   Partido  Nacional-­‐Socialista  dos  Trabalhadores  Alemães  e  a  
final,  foi  remarcado  porque  torcedores  peruanos   fundação  do  III  Reich,  criando  um  totalitarismo  com  faces  
agrediram  um  jogador  austríaco.         eugênicas.  
      Com  base  no  texto  e  nos  conhecimentos  sobre  o  
6.  (Ufpe  2013)    Sobre  o  nazifascismo,  como  base  ideológica   totalitarismo  eugênico,  assinale  a  alternativa  que  
das  ações  imperialistas  de  Hitler  e  Mussolini,  analise  as   apresenta,  corretamente,  os  eventos  que  comprovam  essa  
proposições  abaixo.     prática.    
(          )    Entre  as  características  do  fenômeno  nazista  alemão   a)  A  capitulação  da  Alemanha,  a  independência  das  nações  
está  a  intolerância  frente  às  diferenças  étnicas,   africanas  e  a  perseguição  aos  arianos.        
religiosas  e  políticas.       b)  A  nacionalização  dos  portos,  o  fim  do  corredor  polonês  e  
(          )    Fugindo  da  perseguição  dos  nazistas  alemães,   o  Pacto  Ribbentrop-­‐Molotov.        
milhares  de  judeus  instalaram-­‐se  em  países  sul-­‐ c)  A  ocupação  da  Áustria,  o  fortalecimento  dos  bancos  
americanos.       públicos  e  o  antifascismo.        
(          )    O  nazifascismo  na  Itália  e  na  Alemanha  teve   d)  A  tomada  de  Paris,  a  invasão  da  URSS  e  a  libertação  dos  
características  em  comum,  podendo-­‐se  destacar:  o   Sudetos.        
excessivo  militarismo,  o  anticomunismo  e  o   e)  As  Leis  de  Nüremberg,  a  Solução  Final  e  a  criação  dos  
nacionalismo  exacerbado.       campos  de  extermínio.        
(          )    Por  força  da  ação  dos  católicos  em  todo  o  mundo,  as        
ideias  nazifascistas  morreram  junto  com  Adolf  Hitler.       9.  (Uerj  2013)    O  filme  O  Ovo  da  Serpente  tem  como  
(          )    A  população  judia  da  cidade  de  Amsterdam  foi   cenário  a  cidade  de  Berlim,  no  ano  de  1923.  Trata-­‐se,  
poupada  dos  horrores  da  guerra,  apesar  de  sua   sobretudo,  de  uma  fábula  de  advertência.  Dez  anos  antes  
proximidade  territorial  com  a  Alemanha.       da  subida  dos  nazistas  ao  poder,  já  se  podia  ver  um  
      fantasma  rondando  as  vielas  da  Alemanha  e  pressupor  que,  
7.  (Unesp  2013)    Leia.   em  meio  à  desordem,  à  crise  econômica  e  ao  vácuo  
  político,  uma  semente  de  radicalismo  e  violência  estava  
A  Itália  deseja  a  paz,  mas  não  teme  a  guerra.   para  brotar.  Como  afirma  um  dos  personagens,  a  vitória  só  
A  justiça  sem  a  força  é  uma  palavra  sem  sentido.   chegaria  em  alguns  anos,  quando  os  jovens  do  país  se  
Nós  sonhamos  com  a  Itália  romana.   tornassem  adultos  e  se  vissem  cansados  de  viver  em  uma  
  terra  amargurada.  Ao  cabo  da  trama,  sentencia-­‐se  que  o  
fascismo  era  uma  ameaça  perceptível:  “É  como  o  ovo  de  
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                                                       Prof.  Rodolfo  
uma  serpente.  Através  das  finas  membranas,  você  pode   e)  a  importância  desse  diário  como  documento  histórico  
claramente  discernir  o  réptil  já  perfeito”.   que  registrou,  para  a  posteridade,  a  perseguição  sofrida  
  pelos  judeus  durante  a  2ª  Guerra  Mundial.        
     
11.  (Pucsp  2012)    Assim  como  os  nazistas  e  os  fascistas,  os  
integralistas  pregavam  a  substituição  da  luta  de  classes  
pela  ascensão  dos  melhores,  para  renovar  as  camadas  
dirigentes  e  continuar  estrutural  e  funcionalmente  o  seu  
papel  na  sociedade.  
 
Antonio  Candido.  Teresina  etc.  Rio  de  Janeiro:  Paz  e  Terra,  
1980,  p.  129.  Adaptado.  
 
O  texto  compara  nazismo,  fascismo  e  integralismo,  
identificando-­‐os    
a)  no  anseio  de  estabelecer  um  governo  proletário,  capaz  
de  frear  a  ascensão  da  burguesia  e  de  patrocinar  amplas  
reformas  sociais  e  políticas.        
b)  na  aceitação  da  luta  de  classes  como  princípio  das  
relações  sociais  e  na  valorização  da  reforma  
administrativa  como  forma  de  eliminar  os  problemas  
políticos.        
c)  no  esforço  de  valorizar  a  identidade  nacional,  único  traço  
 
  capaz  de  impedir  a  luta  de  classes  e  assegurar  a  
O  filme  O  ovo  da  serpente  retrata  o  contexto  de  crise  alemã   formação  de  um  governo  socialista.        
após  a  Primeira  Guerra  Mundial,  que  favoreceu  a  subida  ao   d)  na  rejeição  da  ideia  de  que  a  sociedade  seja  movida  pela  
poder  de  Hitler,  principal  figura  do  Partido  Nazista.   luta  de  classes  e  na  defesa  de  que  o  poder  seja  exercido  
Retire  do  texto  dois  problemas  da  sociedade  alemã  que   por  um  grupo  limitado  e  privilegiado  de  pessoas.        
contribuíram  para  a  ascensão  do  nazismo  ao  poder  em   e)  na  busca  de  uma  revolução  proletária  internacional  e  no  
1933.  Indique,  também,  a  ação  tomada  pelo  Partido  Nazista   reconhecimento  do  papel  central  que  o  governo  deve  
em  relação  a  cada  um  desses  problemas.     exercer  na  harmonização  das  relações  sociais.        
           
10.  (Ufpa  2013)    “Os  judeus  tinham  que  usar  uma  estrela   12.  (Pucrj  2012)    A  ascensão  dos  partidos  fascistas  na  Itália  
amarela,  [...]  tinham  que  entregar  as  bicicletas,  [...]  não   (1922)  e  na  Alemanha  (1933)  apresenta  muitas  diferenças,  
podiam  andar  de  bonde,  [...]  ficavam  proibidos  de  dirigir   mas,  ao  mesmo  tempo,  tem  aspectos  comuns.  A  esse  
automóveis.[...]  só  podiam  fazer  compras  das  três  às  cinco   respeito  podemos  afirmar:  
horas  e  só  em  casas  que  tivessem  placa  dizendo  ‘casa    
israelita’.  Os  judeus  deviam  recolher-­‐se  às  suas  casas  às   I.  Diversos  grupos  sociais  na  Alemanha  e  na  Itália  se  
oito  da  noite  [...].  Ficavam  proibidos  de  ir  a  teatros,  cinemas   sentiam  ameaçados  politicamente  após  a  Primeira  Guerra  
e  outros  lugares  de  diversão.”   Mundial  e  também  após  a  revolução  na  Rússia  pela  
  ascensão  política  dos  movimentos  da  esquerda  
FRANK,  Anne.  Diário  de  uma  jovem.  São  Paulo:  Editora   revolucionária.  
Mérito  S.  A.,  1958,  p.  14,  3ª  edição.   II.  O  discurso  sobre  a  superioridade  racial  unia  italianos  e  
  alemães  em  um  mesmo  projeto  ideológico  e  constituía  
Esse  trecho,  que  foi  retirado  do  diário  de  uma  adolescente   uma  base  sólida  de  aliança  entre  o  Partido  Fascista  
judia  prisioneira  num  campo  de  concentração,  na   Italiano  e  o  Partido  Nacional-­‐Socialista  dos  
Alemanha,  onde  morreu  em  1945,  revela     Trabalhadores  Alemães.  
a)  poucas  e  distorcidas  informações  para  se  compreender  o   III.  Após  a  Primeira  Guerra  Mundial,  crescia  entre  italianos  e  
que  foi  a  2ª  Guerra  Mundial.         alemães,  e  mesmo  em  toda  a  Europa,  uma  forte  
b)  detalhes  das  perseguições  sofridas  pelos  judeus  na   descrença  na  adoção  da  democracia  liberal  como  o  
Alemanha,  durante  a  1ª  Guerra  Mundial.         modelo  político  a  ser  seguido.  Com  isso,  teorias  
c)  ideias  falsas,  pois  os  alemães  não  podiam  abrir  mão  do   autoritárias  ganharam  espaço  no  cenário  político  desses  
dinheiro  que  os  judeus  gastavam  em  locais  como   países.  
cinemas  e  teatros.         IV.  A  rápida  recuperação  militar  e  econômica  da  Alemanha  
d)  aspectos  importantes  para  nossa  compreensão  acerca   e  da  Itália  precedeu  a  ascensão  dos  partidos  fascistas  
das  perseguições  sofridas  pelos  judeus,  desde  a  2ª   que  sustentavam  uma  plataforma  política  militarista  e  
Guerra  Mundial  até  os  ano  de  1960,  com  o  fim  do   expansionista.  
apartheid.          
São  afirmativas  corretas:    
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                                                       Prof.  Rodolfo  
a)  I,  II,  III  e  IV.         (Do  Jornal  Au  Pilori.  14  de  março  de  1941.  In.  FERRO,  Marc.  
b)  I  e  III,  apenas.         História  da  Segunda  Guerra  Mundial.  São  Paulo:  Editora  
c)  III  e  IV,  apenas.         Ática,  1997.  p.  144).  
d)  II  e  IV,  apenas.          
e)  I  e  IV,  apenas.         “Judeus  não  são  bem-­‐vindos  aqui!”  diz,  em  tradução  livre,  a  
      ilustração  antissemita  que  se  encontra  em  um  livro  infantil  
13.  (Ufpr  2012)    “(...)  O  totalitarismo  difere  essencialmente   publicado  na  Alemanha,  em  1936.  A  matéria  de  jornal  
de  outras  formas  de  opressão  política  que  conhecemos,   citada,  publicada  em  Paris,  em  1941,  reproduz  o  mesmo  
como  o  despotismo,  a  tirania  e  a  ditadura”.   discurso  nazista  da  imagem.  Os  danos  causados  pelos  
  poderes  que  se  tornam  fora  de  controle  e  fora  de  equilíbrio  
(Arendt,  Hannah.  As  origens  do  totalitarismo.  São  Paulo:  Cia   racional  e  emocional  geram  sementes  que  se  espalham  e  se  
das  Letras,  1989,  p.  512).   difundem,  podendo  até  criar  “monstros”,  como  o  do  caso  
  do  atentado  na  Bélgica,  que  matou  76  inocentes,  em  julho  
Explique  a  especificidade  do  totalitarismo  nazista,   próximo  passado.  
destacando  seu  contexto  de  desenvolvimento  e  suas   Essa  ideia,  presente  no  cartaz  e  no  texto,  permanece,  
características  principais.     embora  em  outra  dimensão,  contribuindo  para  a  violência  
      global.  
14.  (Upe  2012)    Observe  a  gravura  seguinte.    
  Analise  as  sentenças  a  seguir  que  tratam  sobre  esta  
afirmação:  
 
I.  Expressões  ideológicas  seculares  foram  substituídas  por  
formulações  ideológicas  democráticas  e  humanistas,  
embora  violentas.  
II.  O  presidente  Bush,  dando  continuidade  à  política  de  
Reagan,  alimentou  um  “dualismo  cósmico”  entre  as  
nações  do  bem,  lideradas  pelos  Estados  Unidos,  e  as  
forças  do  mal,  referindo-­‐se  aos  regimes  islâmicos  do  
Oriente  Médio.  
III.  Ressentimentos  gerados  globalmente  flutuam  no  espaço  
global  tão  facilmente  quanto  as  finanças  ou  a  última  
moda  de  música  e  roupa.  
IV.  O  encontro  entre  mensagens  e  ouvintes  é  dificultado  em  
um  planeta  transformado  em  um  mosaico  de  diáspora  
étnica  e  religiosa.  
V.  Num  círculo  vicioso  de  ódio  e  preconceito,  os  
 
  “mentores”  persuadem  o  imaginário  coletivo  do  
Leia  atentamente  o  texto  a  seguir:   Ocidente,  transferindo  o  preconceito  alimentado  contra  
  os  judeus  para  os  islâmicos  e  os  árabes.  
Para  alguns,  o  sobrenome  Levy  na  lista  telefônica  ainda  é    
numeroso  demais.  Paul  Riche,  no  jornal  Au  Pilori,  advoga  a   Estão  corretas    
eliminação  total  dos  judeus,  sem  ambiguidade:  “Morte  ao   a)  I,  II  e  III.        
judeu!  Morte  à  vilania,  à  duplicidade,  à  esperteza  judaica!   b)  I,  III  e  V.        
Morte  ao  argumento  judaico!  Morte  à  usura  judaica!  Morte   c)  II,  III  e  V.        
à  demagogia  judaica!  Morte  a  tudo  que  é  falso,  feio,  sujo,   d)  II,  IV  e  V.        
repugnante,  negroide,  mestiço,  judeu!  Este  é  o  último   e)  III,  IV  e  V.        
recurso  dos  homens  brancos  perseguidos,  roubados,        
pilhados,  assassinados  pelos  semitas  e  que  ainda   15.  (Enem  2012)    Em  1937,  Guernica,  na  Espanha,  foi  
encontram  forças  para  se  libertarem  dessa  abominável   bombardeada  sob  o  comando  da  força  aérea  da  Alemanha  
opressão.   nazista,  que  apoiou  os  franquistas  durante  a  Guerra  Civil  
...Morte!  Morte  ao  judeu!  Sim.  Repetimos.  Repetimos!   Espanhola  (1936-­‐1939).    
Morte!  M.O.R.T.E.  AO  JUDEU!  Aqui!  O  judeu  não  é  um    
homem.  É  uma  besta  malcheirosa.  As  pessoas  se  livram  dos  
piolhos.  Combatem  as  epidemias.  Lutam  contra  as  invasões  
microbianas.  Defendem-­‐se  contra  o  mal,  contra  a  morte  –  
portanto,  contra  os  judeus.”  
 
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                                                       Prof.  Rodolfo  

 
 
A  pintura-­‐mural  de  Picasso  e  a  fotografia  retratam  os  
efeitos  do  bombardeio,  ressaltando,  respectivamente:      
a)  Crítica  social  –  conformismo  político.          
b)  Percepção  individual  –  registro  histórico.          
c)  Realismo  acrítico  –  idealização  romântica.          
d)  Sofrimento  humano  –  destruição  material.          
e)  Objetividade  artística  –  subjetividade  jornalística.        
     
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                                                       Prof.  Rodolfo  
Gabarito:       regime  nazista.  
  A  propaganda  era  conduzida  pelo  Ministro  da  Educação  do  
Resposta  da  questão  1:   Povo  e  da  Propaganda,  Joseph  Goebells,  e  tinha  como  meta  
 [C]   exercer  severo  controle  sobre  a  Educação  e  a  comunicação,  
  com  o  objetivo  de  consolidar  a  aprovação  popular  do  
Algumas  ideias  devem  ser  associadas  para  o  entendimento   Partido  Nazista,  da  doutrina  do  Partido  e  do  Führer.  Seus  
da  questão,  como  a  formação  de  uma  nova  ideologia,  o   métodos  eram  sensacionalistas  e  desonestos,  seguindo  a  
elemento  que  reforça  o  processo  controlador  e  opressor  e   filosofia  de  que  “uma  mentira  dita  cem  vezes  torna-­‐se  
a  época,  as  décadas  de  20  e  30  do  século  passado,   verdade”.      
caracterizada  pela  ascensão  de  modelos  totalitários,  não    
apenas  o  nazismo  na  Alemanha,  mas  o  fascismo  em  outras   Resposta  da  questão  5:  
nações  e  o  stalinismo  na  União  Soviética.        [A]  
   
Resposta  da  questão  2:   O  atleta  em  questão  era  afrodescendente.  As  vitórias  de  
 a)  Após  a  “Noite  dos  Cristais”,  em  1938,  o  líder  nazista   Jesse  Owens  se  chocaram  frontalmente  com  as  teorias  
Reinhard  Heydrich,  recomendou  que  todos  os  judeus   nazistas  de  superioridade  ariana,  tanto  que  Hitler  se  retirou  
fossem  obrigados  a  usar  uma  identificação  para   do  estádio  antes  das  premiações.      
diferenciá-­‐los  do  restante  da  população.  Esse  sistema  de    
identificação  foi  adotado  na  Polônia,  a  partir  de  1939,   Resposta  da  questão  6:  
quando  todos  os  judeus  acima  de  12  anos  passaram  a    V  –  V  –  V  –  F  –  F.  
ser  obrigados  a  costurar  uma  Estrela  de  Davi  amarela  em    
suas  roupas.   Verdadeira.  O  genocídio  dos  judeus  na  Alemanha  é  uma  
b)  Após  a  invasão  da  Polônia  pelos  nazistas,  em  1940,  um   das  provas  cabais  dessa  intolerância.    
pequeno  distrito  no  sudoeste  de  Varsóvia  foi  escolhido  para   Verdadeira.  Países  como  o  Brasil  e  a  Argentina  acolheram  
o  confinamento  de  cerca  de  400.00  judeus.  Cercado  por  um   muitos  judeus  no  período  da  guerra  e  no  pós-­‐guerra.    
muro  havia  apenas  uma  entrada  e  saída  do  “gueto”.  No   Verdadeira.  Os  ideais  nazifascistas  na  Itália  e  Alemanha  
começo  a  população  confinada  tinha  uma  vida  difícil,  mas   tiveram  muitos  pontos  em  comum,  destacando-­‐se  os  
com  um  pequeno  nível  de  conforto,  e  aos  poucos  as   apontados.  A  maior  diferença  entre  as  duas  ideologias,  
condições  foram  piorando,  com  a  chegada  de  novos   entretanto,  é  a  defesa  da  raça  ariana  e  a  condenação  dos  
contingentes  de  judeus,  com  a  maioria  vivendo  em   judeus  por  parte  dos  nazistas  alemães.    
precárias  condições  de  vida.       Falsa.  Com  honrosas  exceções  por  parte  de  alguns  de  seus  
  clérigos,  a  Igreja  Católica  se  mostrou  omissa  quanto  aos  
Resposta  da  questão  3:   flagelos  do  antijudaísmo  alemão.  Tampouco  os  ideais  
 [B]     professados  pelo  nazismo  morreram  com  Hitler,  visto  que  
  ainda  na  contemporaneidade  percebem-­‐se,  em  todo  o  
A  “teoria  do  espaço  vital”  foi  uma  das  bases  para  a  política   mundo,  vários  grupos  professando  a  ideologia  e  aplicando  
expansionista  de  Hitler  e  responsável  pela  eclosão  da   práticas  nazistas.    
Segunda  Guerra.  Ela  está  impregnada  pelos  conceitos  de   Falsa.  A  cidade  de  Amsterdam  não  foi  poupada  dos  
imperialismo  do  século  XIX,  caracterizado  pelo  domínio   horrores  da  guerra,  o  que  se  ilustra  pela  existência  de  um  
territorial  de  regiões  fora  da  Europa,  e,  após  a  Primeira   museu,  nesta  cidade,  à  memória  de  Anne  Frank.      
Guerra  Mundial,  a  Alemanha  foi  punida,  perdendo  seus    
territórios  colônias,  entendidos  como  as  principais  fontes   Resposta  da  questão  7:  
de  riqueza  para  as  potências  econômicas  do  período.        [D]    
   
Resposta  da  questão  4:   A  primeira  frase  parece  moderada,  mas  apresenta  o  país  
 a)  Adolf  Hitler  utilizou  o  orgulho  ferido  dos  alemães   preparado  e  sem  temer  uma  eventual  guerra.  A  segunda  
após  a  assinatura  do  Tratado  de  Versalhes,  que   frase  destaca  a  importância  da  força  para  a  execução  da  
representou  uma  grande  humilhação  para  a  Alemanha,   justiça  e  não  se  refere  à  força  das  leis,  mas  sim  à  força  no  
para  despertar  o  sentimento  nacionalista  no  povo,  que   sentido  da  violência  e  da  autoridade  do  Estado  fascista.  A  
apoiaria  o  seu  partido  político,  o  nazismo.   terceira  frase  resgata  e  valoriza  o  momento  histórico  de  
b)  Anticomunismo,  militarismo.  Pode-­‐se  citar  ainda:   maior  projeção  da  Itália,  a  época  do  Império  Romano,  
antissemitismo,  antiliberalismo,  antiparlamentarismo,   marcada  pelo  expansionismo  e  pela  subordinação  de  
superioridade  da  raça  ariana,  expansionismo  em  busca   diversos  povos.      
do  “espaço  vital”,  xenofobia,  nacionalismo  exacerbado  e    
totalitarismo.   Resposta  da  questão  8:  
c)  Na  Alemanha,  desenvolveu-­‐se  um  culto  à  imagem  do    [E]  
líder,  sendo  implantada  a  censura  a  todos  os  meios  de    
comunicação.  Com  isso,  houve  o  fortalecimento  do  
 LISTA  DE  EXERCÍCIOS  -­‐  REGIMES  TOTALITÁRIOS  
 
                                                       Prof.  Rodolfo  
[A]  Incorreta.  A  capitulação  ou  rendição  alemã  ocorreu  em   superioridade  da  raça  germânica,  tida  como  pura.  Deste  
1945  com  a  invasão  soviética  em  Berlim.  A   modo,  os  judeus  foram  acusados  de  macularem  a  pureza  da  
independência  das  nações  africanas  foi  um  fenômeno   raça  alemã.  Através  das  chamadas  Leis  de  Nüremberg,  
da  década  de  70  do  século  XX,  no  episódio  denominado   Hitler  foi  sistematicamente  cerceando  os  direitos  e  
“descolonização”.  A  perseguição  aos  arianos  não  tem   liberdades  dos  judeus,  proibindo-­‐os  de  sentarem  em  
fundamento  histórico.   bancos  de  praça,  tomarem  transporte  coletivo,  terem  
[B]  Incorreta.  A  nacionalização  dos  portos  é  uma   rádios,  até  a  solução  extrema  de  serem  confinados  em  
denominação  genérica  às  ações  de  nações  como  Japão,   campos  de  concentração  e  serem  sistematicamente  
Brasil  e  Chile,  que  passaram  a  controlar  seus  portos  no   exterminados  com  usos  de  gás  venenoso,  nas  chamadas  
século  XIX,  controle  antes  feito  pelas  nações  coloniais   câmaras  da  morte.  O  relato  de  Anne  Frank  narra  como  ela  e  
ou  imperialistas.  O  fim  do  corredor  polonês,  ou  seja,  da   a  população  judia  estava  sentindo  os  efeitos  da  política  de  
área  entre  a  Prússia  Ocidental  e  a  Oriental,  esta  em   perseguição  dos  nazistas.      
território  polonês,  só  ocorreu  com  a  libertação  da    
Polônia  no  pós-­‐guerra.  O  Pacto  Ribbentrop-­‐Molotov,   Resposta  da  questão  11:  
estabelecido  entre  a  Alemanha  nazista  e  a  União    [D]  
Soviética,  foi  um  pacto  de  não  agressão  que  culminou    
com  a  divisão  da  Polônia  em  áreas  de  influência   Uma  das  premissas  mais  importantes  defendidas  pelos  
germânica  (Lituânia)  e  soviética  (Finlândia,  Estônia  e   fascistas  (nazistas  e  integralistas  incluídos)  era  a  ideia  de  
Letônia).   que  o  socialismo  tinha  que  ser  eliminado,  principalmente  
[C]  Incorreta.  A  ocupação  da  Áustria  (Anchluss)  pelos   por  defenderem  a  “luta  de  classes”,  que,  segundo  eles,  
nazistas  ocorreu  em  1938  e  não  se  relaciona  com  a   enfraqueceria  a  sociedade.      
política  eugênica.  O  fortalecimento  dos  bancos  públicos    
não  se  relaciona  com  os  episódios  ocorridos  no  período   Resposta  da  questão  12:  
nazifascista.  O  nazismo  é,  em  si,  um  fascismo,  porém    [B]  
acrescido  de  ideias  eugênicas.  A  luta  contra  os  fascistas  
 
foi  capitaneada  pelos  comunistas  e  pelos  anarquistas.  
A  afirmativa  II  está  errada,  pois  as  políticas  racialistas,  
[D]  Incorreta.  A  tomada  de  Paris,  um  dos  episódios  mais   muito  presentes  na  Alemanha,  não  tiveram  a  mesma  
traumáticos  da  Segunda  Guerra,  não  se  relaciona   repercussão  na  Itália  e  não  foram  a  base  da  aliança  entre  os  
diretamente  com  a  política  eugênica  do  nazismo,   partidos  fascistas  dos  dois  países.    
tampouco  a  invasão  da  URSS.  A  libertação  dos  Sudetos  é   A  afirmativa  IV  está  errada,  pois  a  recuperação  econômica  
um  episódio  do  pós-­‐guerra,  uma  vez  que  a  Alemanha   da  Alemanha  e  Itália,  após  a  Primeira  Grande  Guerra,  não  
nazista  ocupou  essa  região  tcheca  de  maioria  alemã  em  
foi  rápida  e  passou  por  uma  série  significativa  de  
1938.  
problemas.  Podemos  citar  a  crise  de  1929  e  a  hiperinflação  
[E]  Correta.  As  Leis  de  Nüremberg,  a  Solução  Final  e  a  
alemã  como  algumas  das  muitas  dificuldades  econômicas  
criação  dos  campos  de  extermínio  relacionaram-­‐se  com  a   vividas  pelas  economias  desses  países.  A  plataforma  
decisão  de  aplicação  de  práticas  eugênicas,  as  quais,   militarista  e  expansionista  é,  antes,  uma  resposta  às  crises  
mesmo  antes  da  Conferência  de  Wansee,  dissolveram   do  que  seu  resultado.      
casamentos  entre  arianos  e  não  arianos,  entre  outras  
disposições.  A  Solução  Final  e  a  criação  dos  campos  de  
 
extermínio,  decididas  em  Wansee,  preconizaram  a   Resposta  da  questão  13:  
proposta  e  o  método  de  eliminação  total  dos  judeus  da    Terminada  a  Primeira  Guerra  Mundial,  realizou-­‐se  a  
Europa.       Conferência  de  Paris,  que  considerou  a  Alemanha  como  
responsável  pela  guerra  e  impôs  à  mesma  o  pagamento  de  
  indenizações,  a  perda  de  colônias  e  territórios  na  Europa  e  
Resposta  da  questão  9:   sua  desmilitarização.  Tais  imposições  geraram  grave  crise  
 Dois  dos  problemas  e  respectiva  ação:     econômica  no  país,  agravadas  posteriormente  pela  crise  de  
•  desordem  social  /  instauração  do  Estado  corporativo  e   29.  Essa  situação  de  crise,  entendida  como  fruto  das  
centralizador  para  enfrentar  a  crise  das  propostas  liberais     imposições,  aguçou  o  sentimento  nacionalista  e  de  
•  crise  econômica  /  intervencionismo  estatal  para  controlar  
vingança  por  parte  da  população.  
os  conflitos  entre  capital  e  trabalho    
Em  1919,  foi  fundado  o  Partido  Nazista,  tendo  Adolf  Hitler  
•  vácuo  político  /  fim  do  sistema  político  representativo   como  líder.  O  nazismo  surgiu  como  uma  
liberal,  com  o  estabelecimento  do  partido  único  e   ideologia  totalitária,  que  se  baseava  no  controle  do  Estado  
fortalecimento  de  Hitler  como  liderança  nacional       sobre  a  organização  da  economia  e  da  sociedade,  contra  o  
  liberalismo  e  o  socialismo  apoiada  em  ações  repressivas  e  
Resposta  da  questão  10:   em  forte  propaganda,  considerando  a  supremacia  da  raça  
 [E]   ariana  e  um  forte  discurso  antissemita.      
   
A  política  desenvolvida  pelo  partido  nazista  durante  a  
Resposta  da  questão  14:  
Segunda  Guerra  Mundial  e  um  pouco  antes,  baseava-­‐se  na  
 [C]    
 LISTA  DE  EXERCÍCIOS  -­‐  REGIMES  TOTALITÁRIOS  
 
                                                       Prof.  Rodolfo  
 
A  primeira  afirmação  é  desprezada  pelo  total  absurdo  de  
considerar  as  afirmações  dentro  do  espírito  democrático  e  
humanista.  No  caso  da  discriminação  dos  judeus,  no  
contexto  da  ascensão  do  nazismo  ao  pode  na  Alemanha,  a  
propaganda  foi  instrumento  eficaz  e  muito  utilizado  para  
todos  os  propósitos  dos  governantes,  inclusive  de  
intensificar  e  levar  às  últimas  consequências  o  preconceito  
contra  os  judeus.      
 
Resposta  da  questão  15:  
 [D]  
 
O  conhecimento  histórico,  nessa  questão,  não  influencia  na  
resposta,  que  deve  ser  apenas  baseada  na  capacidade  do  
aluno  que  interpretar  imagens,  identificando  que  o  quadro  
de  Picasso  mostra  pessoas  em  sofrimento  e  que  a  
fotografia  do  bombardeio  mostra  uma  cidade  destruída.