PROCEDIMIENTO

ANTES: Nos colocamos la bata y las gafas en el salón, la profesora nos explico
cual iba a ser nuestro lugar de trabajo y nos dio las instrucciones correspondientes
para desarrollar la practica correspondiente, luego recogió el informe preliminar

DURANTE: Marcamos nuestro lugar asignado con las estacas y la soga de 4

metros luego empezamos a mirar y tocar la tierra con los guantes para haber si
encontrábamos insectos mientras la docente le explicaba a uno de los compañeros
del grupo la corrección del informe preliminar y sugerencias para el informe,
mientras tanto, otro miembro del grupo anotaba y tomaba fotos a todas las
observaciones

DESPUES: Nos lavamos las manos recogimos nuestras pertenencias limpiamos

los utensilios, y nos disponemos para ir al salón a guardar las cosas

PROCEDIMIENTO DE LA GUIA

1.Demarcar dos cuadros de 1m. De lado, con el lazo y las estacas

2.En cada cuadrado se deben identificar todas las poblaciones
3. De cada una se identificará la cantidad de individuos
4.Diligenciaran la tabla de datos
5.Hacer registro fotográfico de los cuadrados y de la zona en general, de ser
posible desde una vista superior.
6.Se repetirán los puntos 1 a 6 en otra zona
7.identificaran los nombres comunes de las diferentes poblaciones
8.Determinar las relaciones intraespecificas e interespecificas y los niveles
tróficos con base en la teoría
9.Realizar el análisis de resultados
10.Entregar el informe final
ANEXOS

Primer territorio de la practica

Realizando la actividad requerida en la guia de laboratorio

Insectos encontrados en el (territorio 1)

Lugar de busqueda (territorio 2)

Insecto encontrado (territorio 2)

Numero de Tipos de Numeros Tipos de Medidas

insectos insectos de plantas plantas del
encontrados encontrados encontradas encontradas territorio
Territorio 1 3 Monojojoi 4 -Treboles 83 cm de
cucarron y -Orquidea largo
larva amarilla
-Diente de 1,15 de
leon largo
-Petunia

Territorio 2 2 Araña y 3 -Treboles 3 m de

Lombriz -Hibiscus largo
-Begonia
50cm de
ancho
PREGUNTAS DE ANÁLISIS

1.¿En qué cambiaron los resultados de cada zona?

R/En el primer territorio encontramos mas variedad de seres vivos y en el segundo

nos tomo bastante tiempo encontrar insectos y número de poblaciones

2.¿Porque son importantes las relaciones intraespecificas?

R/ Porque es la interacción biológica en la que los organismos que intervienen

pertenecen a la misma especie. Este tipo de relaciones se considera que se
presentan en una población

3.¿Que relación hay entre las diferentes poblaciones encontradas?

R/Que todas son un conjunto de organismos o individuos de la misma
especie que coexisten en un mismo espacio y tiempo, y que comparten ciertas
propiedades biológicas

4.¿De acuerdo a la cantidad de individuos como se representaría la pirámide

trófica de cada zona?

R/Nos apoyaremos de una imagen para explicar este punto:

5.¿Como se evidencia el impacto humano en la zona?

R/A nosotros nos costo mucho encontrar insectos en la tierra notabamos que esta,
era muy seca y no seria facil vivir hay, el cucarron que encontramos estaba
muerto, y eso nos hace pensar que el ser humano no respeta la naturaleza al patear
la tierra, pisar las plantas y matar los insectos.
PREGUNTAS (ADICIONALES) PLANTEADAS DURANTE LA
PRACTICA:

1.¿Porqué la mayoria de insectos que encontramos estaban muertos?

R/Los insectos en especial las lombrices de tierra viven por lo general dentro de la
tierra que se encuentra cultivada y adecuadamente regada.

2.Mientras estabamos en la practica prendimos por accidente en la sombra una

linterna de celular de eso surgio la pregunta. ¿Por qué algunos insectos los atrae
la luz? Esto fue lo que encontramos…

R/Existe un fenómeno llamado fototaxia, cualidad por la cual algunas células se

dirigen hacia la luz. Su efecto contrario, huir de la luz, se conoce como fototaxia
negativa o fotosock. Dichas células, cuentan con elementos celulares
fotorreceptores capaces de detectar la luz denominados manchas oculares, y son
consideradas como los ojos más simples encontradas en la naturaleza. Aunque no
todas las especias de insectos tienen células de este tipo, es más común en las
nocturnas y en las que vuelan. A pesar de no haber una teoría en concreto, se cree
que la atracción natural de los insectos por la luz, es debido a que ésta les brinda
cierta orientación, al regular su organización cotidiana.

3.¿Que papel desempeña la lombriz en un ecosistema?

R/Las lombrices Tienen un importante papel en los ecosistemas donde son

consideradas especies clave:
-Constituyen la 1.ª biomasa zoomasa del suelo.
-Contribuyen a la formación del suelo.
-Participan activamente en los ciclos del Carbono(C) y el Nitrógeno(N).
-Promueven la actividad microbiana.
-Mejoran las propiedades físicas y químicas del suelo.
-Son importantes en las redes troficas siendo la base de alimentación para aves y
mamíferos (zorros, tejones, jabalíes, etc.).
CONCLUSIONES

1.Utilizamos uno de los metodos de muestreo para identificar relaciones intra e

interespecificas donde logramos elaborar redes troficas

2.Resolvimos la preguntas de analisis y las preguntas adicionales

3.Aprendimos las diferencias de relaciones interespecificas e intraespecificas

4.Identificamos la cantidad de individuos

5.Determinamos los niveles troficos con base en la teoria

6.Tomamos evidencia fotografica de todo lo que encontramos

7.Evidenciamos el impacto humano en la zona

8.Representamos la piramide trofica de cada zona en el cuaderno

9.Cumplimos con las medidas de seguridad por si hay alguna emergencia

10.Manipulamos los materiales correctamente

CONCLUSIONES DE LA HIPOTESIS PLANTEADA EN EL INFORME
PRELIMINAR

1.Se cumplio que aprenderemos un nuevo vocabulario sobre redes troficas

2.No logramos identificar todas las poblaciones por lo tanto no se cumplio

3.Identificamos la cantidad de individuos por tanto si se cumplio

4.Los materiales requeridos se usaron para lo que dijimos por tanto si se cumplio

-Consideramos que fue una buena hipotesis ya que la mayoria de cosas que
dijimos fueron ciertas, Antes de realizar la practica leimos la guia de laboratorio y
eso nos ayudo a que la hipotesis sea completa y acertada.
BIBLIOGRAFIAS

-https://es.wikipedia.org/wiki/Lumbricidae

-http://www.ecoagricultor.com/bichos-tierra-huerto/

-http://www.iluminet.com/por-que-algunos-insectos-van-hacia-la-luz/

https://www.google.com.co/search?q=poblaciones+que+son&espv=2&biw=1882
&bih=869&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj-
pbLfnsLPAhXEbiYKHT4nAkoQ_AUIBigB&dpr=1#tbm=isch&q=piramide+trofi
ca+de+insectos&imgrc=dzpGTg1ahzS6GM%3A

https://www.google.com.co/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&c
ad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjwoKX2ocLPAhUM5yYKHXquCwQQjRwIBw
&url=http%3A%2F%2Fismagallur.blogspot.com%2F2014%2F10%2Flos-
insectos-en-la-cadena-
trofica.html&bvm=bv.134495766,d.eWE&psig=AFQjCNFV2wNgVYc0K8bMv
UwEyq5r9WvPdQ&ust=1475708266164981

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena10/4quince
na10_contenidos_1e.htm

-http://www.ejemplode.com/29-logica/2381-ejemplo_de_proposiciones.html

https://drive.google.com/file/d/0BzFI07EY7zIzODUwY1c4eGs2ams/view

http://proyectoatarraya.jimdo.com/lengua-castellana/

https://es.wikipedia.org/wiki/Larva