ESCUELA BELLO HORIZONTE

E – 693 DE LOTA ¡¡ BUENA SUERTE !!

GRUPO DIFERENCIAL_______/

EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÒN

CUARTO BÁSICO

NOMBRE ALUMNO (A):__________________________________ CURSO: _______ FECHA:

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I.- Comprensión de texto.

 Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.

LOS DOS AMIGOS Y EL OSO

Dos amigos, Jaime y Eduardo, andaban de paseo por la cordillera.

De repente, los atacó un oso enorme.

Jaime corrió y se subió a un árbol. Eduardo se tendió en el suelo y trató de

hacerse el muerto.

El oso se acercó gruñendo hacia el amigo que estaba tendido en el suelo.

Tenía muchas ganas de darle un zarpazo.

Pero el amigo que estaba en el árbol ayudó al otro. Tomó una fruta del árbol
y se la tiró al oso en su gran espalda.

El oso se olvidó del que estaba tendido y partió a atacar al que estaba en el
árbol. El amigo que estaba tendido aprovechó que el oso se alejaba y se subió a otro
árbol. Desde allí le tiró, también él, una fruta al oso para que dejara tranquilo a su amigo.

El oso empezó a correr de un árbol a otro. Cada vez que atacaba a uno de
los amigos, le llegaba un tremendo frutazo por la espalda.

- Así no vale – dijo el oso - . Vais a ver cuando os encuentre en un sitio sin
árboles.

Y el oso se fue rascándose la espalda, que tenía muy dolorida por los frutazos que le
habían dado.

Responde:
1.- ¿Cuál de los siguientes refranes le viene mejor a este cuento?

A. No hay mal que por bien no venga.

B. La unión hace la fuerza.

C. Ojo por ojo, diente por diente.

2.- ¿Por crees tú que se salvaron Jaime y Eduardo del ataque del oso?

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3.- ¿Qué utilizaron cómo arma de defensa?

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4.- ¿Cómo habrías actuado tú si te hubieras encontrado con una situación semejante.?

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5.- ¿En qué lugar andaban de paseo los amigos?

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II.- Completa la siguiente tabla conjugando los verbos.

Verbos Pronombre Tiempo Tiempo Tiempo futuro

pasado presente
Bailar Yo
Comer Él
Escribir Nosotros
Patinar Ellos

III.- Subraya el verbo y escribe en que tiempo verbal se encuentran las siguientes
oraciones:

 Durante mis vacaciones iré a pescar. __________________________________

 Mi hermana estudiaba ballet. __________________________________

 Mi mamá ordena la casa. _______________________________________

 Mi abuela tejió un hermoso chaleco. __________________________________

IV.- Lee atentamente las siguientes oraciones, luego completa la tabla.

 La lluvia cae muy fuerte sobre el techo.

 El vaso se cayó y se rompió.

 Los niños juegan durante el recreo.

V.- Clasifica las siguientes palabras según su acentuación.

Sustantivos Sustantivos adjetivos verbos artículos
propios comunes

películas – fibras – vegetal – papiro – británico – árabes – útil – verdad – alemán -número

ESDRÚJULAS GRAVES AGUDAS

VI.- Ordena alfabéticamente los sustantivos de la pregunta anterior.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

VII.- Completa el cuadro, escribiendo un sinónimo y un antónimo para cada palabra.

sinónimo antónimo
contento
inmenso
pequeño
hermoso
VIII.- Reemplaza las palabras destacadas por un pronombre personal correcto.

 Paola, Natalia y Tamara realizarán un trabajo de ciencias.

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 Nicolás y yo fuimos de paseo al Parque de Lota.

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 Antonio quiere comprarse un helado de frutilla.

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XI.- Observa la imagen y luego escribe sobre estas líneas lo que crees que está
ocurriendo. Recuerda escribir con letra clara y ordenada.

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