FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

LABORATORIO N° 1: Sesión 1-2-3

Principios de la Economía
Frontera de Posibilidades de Producción

1. ¿Por qué la escasez está presenta en todos los países, sean estos pobres o
ricos?

2. ¿Por qué el libre comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo?

3. ¿Cuál es el papel de los supuestos y los modelos en economía?

4. ¿A qué se refiere el término ventaja comparativa y cómo se relaciona con el

intercambio?

5. “Generalmente cuando una persona se presenta a una entrevista de trabajo

intenta ocultar su calidad de desempleado y aparenta estar actualmente
empleado”. Relacione algún concepto básico de la teoría económica que
permitiría explicar esta conducta.

6. Analice en no más de cinco líneas las siguientes aseveraciones determinando

si cada una de ellas es verdadera o falsa:

a. La economía no debiera ser considerada como una ciencia, porque cuando

trata de resolver los problemas de la vida real no entrega respuestas
(soluciones) únicas”

b. “El libre comercio sólo resulta beneficioso para los agentes económicos
cuando poseen ventajas absolutas de algún tipo”

c. “Angélica le comenta a su amigo Carlos, que una forma de hacer de la

economía una ciencia más precisa en sus apreciaciones sobre la realidad,
sería no utilizando los supuestos y los modelos teóricos”

d. “El problema económico existe porque en una economía sus habitantes

tienen necesidades colectivas”

7. Analice en no más de cinco líneas las siguientes aseveraciones determinando

si cada una de ellas es verdadera o falsa:

a) "La Economía no debiera ser considerada como una ciencia puesto que el
comportamiento humano es impredecible. Confirma esta aseveración el
poco éxito que tienen las políticas económicas para solucionar el problema
económico de las sociedades"
 b) “El concepto capital en economía se refiere al dinero de que dispone un
agente económico para resolver el problema económico”

c) “Cuando el costo de oportunidad para dos países es diferente existe la

posibilidad de obtener beneficios producto del intercambio”

d) “La economía positiva se refiere a la forma de resolver el problema

económico mediante la entrega de ayuda a los más necesitados, en cambio
la economía normativa se refiere a la promulgación de leyes que
contribuyan a ese fin”

8. Un amigo suyo es dueño de un restaurante y le ofrece que trabaje con él los

fines de semana atendiendo el negocio. Le ofrece $40.000 por día ¿Aceptaría?

Nota: conteste considerando tres alternativas:

a) Usted no tiene nada más que hacer el fin de semana

b) Usted valora estar con su familia los fines de semana
c) Tiene una prueba solemne muy importante el día lunes

10. ¿Cómo se resuelve el problema económico en un sistema de mercado?

11. La economía chilena desde 1998 se encuentra en un proceso en el cual

los niveles de producción son muy inferiores a los observados en periodos
anteriores, a pesar de que la dotación de factores productivos no se ha
reducido ni modificado. Apoyándose en el esquema de la Frontera de
Posibilidades de Producción, en qué lugar se encontraría actualmente la
economía chilena (al interior, en o sobre la Frontera de Posibilidades de
Producción). Explique.

12. Si la Curva de Transformación fuera una línea recta, significaría que el

Costo de Oportunidad de producir un bien sería cero.

13. En qué sentido el Costo de Oportunidad implica la necesidad de elegir.

Analice y responda.

14. Dentro de los Principios del Análisis Económico, se encuentra el que los
Agentes Económicos, sean Familias o Empresas, responden a Incentivos.
Significa esto que para actuar o realizar una actividad debe existir un tercer
Agente, llamado Gobierno, que debe pagarles

A. Qué ocurre en un Sistema de Mercado

 B. Difiere su respuesta si consideramos una Economía Centralmente
Planificada

15. Analice el Sistema Económico de Mercado y Centralmente Planificado

respecto de los siguientes Aspectos:

ASPECTO Sistema
Sistema de MERCADO
CENTRALIZADO

Qué producir
Para quién producir
Eficiencia
Equidad
Existencia del costo de
oportunidad

EJERCICIOS

1. Sea la siguiente información de una economía ficticia, en la que se

producen sólo dos bienes: Ropa y Alimentos:

A B C D E F G H
Ropa 0 5 10 11 12 13 14 15
Alimento 100 90 80 75 65 50 35 0

a. Grafique la Frontera de Posibilidades de Producción

b. ¿Cuál es el Costo de Oportunidad de pasar de la alternativa D a la E?
c. ¿Cuál es el Costo de Oportunidad de pasar de la alternativa G a la F?
d. ¿Qué efecto tiene para las posibilidades de producción que el factor trabajo
se capacite en la producción de alimentos?

2. Dado el siguiente cuadro de posibilidades de producción:

Combinaciones Cañones Mantequilla

A 0 5
B 1 4
C 2 3
D 3 2
E 4 1
F 5 0
 a) Si la economía está produciendo en la alternativa D, ¿cuál sería
el costo de oportunidad de producir 1 unidad más de cañones?
Analice y grafique.
b) ¿Es posible producir 3 unidades de cañones y 1 unidad de
mantequilla? Explique y grafique la situación.
c) ¿Es la Tasa Marginal de Sustitución constante?

3. Suponga una economía ficticia que tiene una Frontera de Posibilidades de

Producción caracterizada por la siguiente función: Y = 200 – 10 X
Donde Y e X corresponde a la producción de los dos únicos dos bienes
existentes.

 Grafique la curva respectiva

 ¿Son las siguientes combinaciones de producción posibles y eficientes?
X=0 Y = 200
X = 10 Y = 150
X = 100 Y=0
X = 20 Y=0

4. Un estudiante de Economía se enfrenta ante el dilema de destinar tiempo a

estudiar o a estar con su polola. Para ello, ha realizado la siguiente tabla de
combinaciones para su tiempo (medido en horas semanales):

POLOLEA ESTUDIA
R R
50 0
40 5
30 10
20 15
0 20

a) ¿Cuál es el costo de oportunidad de pololear?

b) ¿Cuál es el costo de oportunidad de estudiar?
c) Si la tabla representa niveles de producción de su tiempo, grafique la
F.P.P.
d) Si este individuo se encuentra compartiendo 30 horas con su polola y
decide aumentar a 50 horas con ella, ¿Cuál será su costo de
oportunidad de estudiar?
e) ¿Los siguientes puntos se encuentran dentro, fuera o en la F.P.P.?, ¿qué
significa? (20,12);(50,0);(13,0);(50,10);(0,0).
5. Considere la siguiente Tabla de combinaciones entre producción
de galletas y chocolates.
GALLET CHOLALT
AS ES
18 4
16 7
14 10
12 12
10 14
8 15
6 17
4 18
a. Dibuje la curva de transformación entre Galletas y Chocolates
b. Suponga que se está produciendo 16 Galletas y 7 Chocolates y
se desea producir 14 Galletas y 11 Chocolates. Calcule el Costo
de Oportunidad de 1 Galleta
c. Cuál es el Costo de Oportunidad para las primeras 3
combinaciones de Galletas y Chocolates
d. Las empresas del rubro esperan que para el próximo mes salga
al mercado un nuevo procedimiento, que permite disminuir los
tiempos de producción de ambos bienes lo que trae múltiples
beneficios, que podría incluso duplicar su producción. Usted
debe situarse en el nuevo escenario, grafique y comente, los
resultados con respecto a la situación actual de la industria.

6. Suponga los siguientes datos para la economía de Turquía:

Combinació Misiles Petróleo

n (Unidades) (Barriles)
0 200000
A
B 10000 190000
C 20000 170000
D 30000 130000
E 40000 80000
F 50000 0

a. Grafique la Frontera de Posibilidades de Producción

b. Determine el Costo de Oportunidad en cada combinación
c. Suponga que aparece una mejora tecnológica que permite
duplicar la producción de barriles de petróleo e incrementar en
50% la producción de misiles. Encuentre las nuevas
combinaciones de producción máxima. Grafique.