INFORME LABORATORIO- FISICA II

10. RELACIÓN CARGA-MASA DEL ELECTRÓN CON CAMPO DE BOBINAS DE HELMHOLTZ

Juan José Gutiérrez Maestre. 40151054

Nicolás García Lovera. 40151209
Daniel Fernando Delgado Villota. 40151227

LUNES, 2 DE MAYO DE 2016

Resumen

El objetivo general de esta práctica es determinar la relación entre la carga del electrón y la masa con el campo
de bobinas de Helmholtz. Se supone que el campo magnético se mantiene constante, y se sabe que las partículas
se mueven en la en la región de campo magnético son los electrones, y luego una existe una relación proporcio-
nal entre la velocidad de los electrones y la ruta de acceso de radio generada. Así que la constante de QB / m es
la pendiente de la gráfica de V frente a r; encontrar la relación de electrones q / m.

Abstract dos bobinas circulares del mismo radio y separados en-

The general objective of this practical is to deter-
mine the ratio of the electron charge and mass
with Helmholtz coil field. It is assumed that the
magnetic field is kept constant, and it is known
that the particles move in with in the region of
magnetic field are the electrons, then a there is a
proportional relationship between the velocity of
the electrons and the radio path generated . So
that the constant qB/ m is the slope of the graph
of v versus r; find the electrons relationship for
q/m.
Palabras claves: Electron, Dough, Weight,
Speed.
1. Introduccion
El objetivo principal de la práctica estaba enfocado a
determinar la relación carga masa del electrón con
campo de bobinas de Helmholtz. Para poder determinar
este comportamiento se emplearon dos fuentes de ener-
gía, una bobina de Helmholtz que está constituida por
tre sí por una distancia igual a su radio, dos voltímetros
y un amperímetro; para poder observar este fenómeno
en el cual se consigue un campo magnético muy uni-
forme, se realizó un montaje en serie, conectando la
fuente de energía 1 con el voltímetro 1, y estos estaban
conectados a la bobina de Helmholtz, y así mismo esta
estaba conectada al voltímetro 2 y al voltímetro 3 y este
estaba conectado a la fuente de energía 2 de tal manera
que fuera posible variar la corriente y el voltaje que
pasa por el montaje hacia la bobina. Para poder calcular
la velocidad adquirida por el electrón, para el primer
ensayo se tomaron varios datos en los cuales se variaba
el voltaje y así mismo variaba el radio en la bobina, para
esto se tenía un valor de corriente fijo, para el segundo
ensayo se tomó un valor diferente de corriente que al
igual que el anterior ensayo estuviera fijo, mientras el
valor del voltaje variaba y así mismo el valor del radio
en la bobina variaba.
Este efecto que mostraba el radio podía ser observado
en un espacio con poca luz u oscuro, en donde se des-
prendía un haz de electrones en forma aproximada-
mente esférica, la cual tenía su centro en el punto medio

1
del segmento que unía los centros de las bobinas, y su
radio es determinado por la mitad de la medida que se
observa en la regla que estaba por detrás de la bobina.
Esta bobina de Helmholtz es muy útil en experimentos
en donde se requieren campos magnéticos uniformes de
baja intensidad. En esta práctica surgen muchas pregun-
tas que permiten estudiar mejor las características del
campo magnético y las bobinas de Hlmholtz, como por
ejemplo, ¿Por qué variaba el radio del haz de electro-
nes? ¿En que influye el cambio del valor del voltaje en
el montaje? ¿De dónde fue obtenido el valor teórico de
la velocidad? ¿De dónde fue obtenido el valor experi-
mental de la velocidad? Para resolver los anteriores in-
terrogantes se utilizaron los materiales disponibles
como fuentes de energía, bobina de Helmholtz, ampe-
rímetro y voltímetros. Para saber cómo influye el cam-
bio de valores en el voltaje del montaje, se debe tener
en cuenta que gracias a esta variación es que se podía
observar los cambios en el diámetro y el radio de la
forma esférica del haz de electrones, así mismo el radio
variaba según los valores en el voltaje, así entre mayo-
res los valores más grande era el radio de esta esfera, el
valor experimental de la velocidad obtenido, fue pro-
ducto de reemplazar los valores obtenidos en la formula
(2eV/m)1/2, como se registró y se detalló lo que se ob-
servaba y realizar un análisis más detallado como se
verá más adelante en la sección 4.
En lo que sigue del informe se plantea el marco teórico,
es decir los conceptos, leyes y ecuaciones que sustentan
esta práctica, en la sección 3 se presentan el montaje y
la metodología, en la sección 4 se presentan los datos,
los resultados y se hace el análisis de estos, finalmente
en la sección 5 se presentan las conclusiones.
2. Sustento teórico
La presencia de un campo magnético generado por la
circulación de corriente eléctrica en una asociación de
bobinas o de imanes, en una región del espacio, afecta
a las partículas eléctricamente cargadas que se mueven
con determinada velocidad dentro de tal región. La
fuerza magnética generada por el campo magnético so-
bre partículas con carga eléctrica en movimiento tienen
las siguientes propiedades:
La fuerza magnética es proporcional a la rapidez de la
partícula, la fuerza magnética es proporcional a la mag-
nitud del campo magnético 𝐵 ⃑ , la fuerza magnética es
proporcional a la carga eléctrica de la partícula en mo-
vimiento, la dirección de la fuerza magnética siempre
es perpendicular tanto a la dirección del campo magné-
⃑ , como a la velocidad 𝑣 de la partícula, cuando la
tico 𝐵
2
dirección de la velocidad asociada a la partícula coin-
cide con la dirección del campo magnético, la fuerza
sobre esta es igual a 0N.
Todas las anteriores situaciones se pueden resumir en
la siguiente información:
𝐹𝐵 = 𝑞(𝑣 ⃑⃑⃑⃑
𝐵) (1)
Donde la magnitud de la fuerza es 𝐹𝐵 = 𝑞𝑣𝐵𝑠𝑒𝑛𝜃, con
Ɵ igual al Angulo entre los vectores de la velocidad y
el campo magnético. De la anterior relación se nota que
⃑ deben ser las mismas que para 𝐹𝐵 /𝑞𝑣.
las unidades de 𝐵
En el sistema internacional de unidades SI, las unidades
de 𝐵⃑ equivalen a 1Ns/1Cm o, dado que un ampere es u
coulomb por segundo (1A=1C/s), 1N/Am. Esta unidad
se conoce como tesla, en honor a Nikola Tesla (1857-
1943), prominente científico e inventor.
1 𝑡𝑒𝑠𝑙𝑎 = 1𝑇 = 1𝑁/𝐴𝑚
Ahora bien, cuando una partícula cargada electrica-
mente penetra en una región donde existe un campo
magnético, esta experimenta una fuerza perpendicular
a su velocidad; por lo tanto, ella describe un movi-
miento circular con rapidez constante (solo si existe
aceleración centrípeta). Donde la fuerza centrípeta en
magnitud esta dada por 𝐹𝐵 = 𝑞𝑣𝐵 𝑠𝑒𝑛𝜃, si suponemos
que la partícula entre perpendicularmente a la dirección
del campo B, entonces Ɵ= π/2 y sin (π/2)=1, por lo
tanto:
𝐹𝐵 = 𝑞𝑣𝐵. (2)
Dicha fuerza también debe ser igual a:
𝐹𝐶 = 𝑚𝑣 2 /𝑟 (3)
Donde r es el radio de la trayectoria circular seguid de
la partícula y m su masa. Al igualar (2) y (3) se tiene
que:
𝑞 𝑣
= (4)
𝑚 𝑟𝐵
Tal relación nos indica que si se conoce la magnitud de
la velocidad de la partícula, la intensidad del campo
magnético y el radio de la trayectoria, se puede deter-
minar la relación carga masa para tal partícula.
 Autor principal et al.: Titulo

Desviación de los electrones en un campo eléctrico, la

lámpara base que se utiliza en el experimento dispone,
después de las placas de aceleración, de otro par de pla-
cas orientadas perpendicularmente a la trayectoria que
siguen los electrones en ausencia del campo magnético.
La aplicación de un potencial constante a estas placas
permite estudiar el comportamiento del haz cuando se
le somete a un campo eléctrico perpendicular a la direc-
ción de su movimiento.
Fig. 2 Cañón electrónico.
Generalidades sobre el equipo de medición e/m: el
equipo está constituido por una agrupación de bobinas Los electrones, al pasar a través de tal diferencia de po-
denominadas de Helmholtz (ver Fig. 1), las cuales se tencial, disminuyen la energía potencial eléctrica del
encargan de generar un campo magnético aproximada- sistema, permitiendo aumentar la energía cinética de los
mente constante cuando circula una corriente eléctrica electrones. La relación entre la diferencia de potencial
por ellas. La relación matemática para tal campo es: eléctrico y la velocidad de los electrones esta dada por:

𝑁𝜇0 𝐼 𝑣 = √2𝑒𝑉/𝑚 (6)

𝐵= (5)
5 3/2
(4) 𝑎
Donde:
Donde: v= Velocidad adquirida por el electrón
N= número de espiras en cada bobina (130) V= La diferencia de potencial de aceleración
I= corriente en las bobinas m= Masa del electrón 9.11×10-31 Kg
μ0= constante de permeabilidad (4π×10-7Tm/A) He= Carga eléctrica del electrón 1.602×10-19 C
a= radio de las bobinas de Helmholtz (15 cm)

Fig. 1 Equipo de medición relación e/m

Una vez establecido el campo magnético, hay que ge-

nerar un haz de electrones con una determinada veloci-
dad. Para ello se utiliza el tubo e/m, el cual contiene gas
de helio a una presión de 10-2 mmHg para permitir ob-
Fig.3 Interconexión del equipo de relación e/m y fuen-
servar el movimiento de los electrones dentro del tubo.
tes de la alimentación.
La aceleración de los electrones se logra mediante un
cañón electrónico (ver Fig. 2). Inicialmente se debe ca-
Determinación de la relación e/m
lentar la placa para generar los termos electrones que
salen de ella con muy baja velocidad. A su salida se en-
Teniendo presente la ecuación (4) se tiene el siguiente
cuentran ante la presencia de un campo eléctrico gene-
resultado:
rado por una diferencia de potencial V.

3
 𝑞𝐵
𝑣= (7)
𝑚 relación e/m (carga/masa) del electrón. Para este propó-
A partir de él, se puede observar que si se mantiene
constante el campo magnético, y sabiendo que las par-
tículas que se mueven dentro de la región de campo
magnético son electrones, entonces existe una relación
proporcional entre la velocidad de los electrones y el
radio de la trayectoria generada. De tal manera que la
constante qB/m es la pendiente de la gráfica de v versus
r; esto nos permite encontrar la relación q/m para elec-
trones.
3. Montaje y metodología
Para esta práctica se utilizaron los siguientes materia-
les: 1. Amperímetro, 2. (2) Voltímetros, 3. (2) fuentes
de voltaje, 4. Bobina de Helmholtz, 5. Conectores.
Fig. 4 Materiales utilizados en la práctica.
Fig. 5 Conexión de bobinas de Helmholtz.
4 0,0225
En la práctica de laboratorio que se realizó, se medió la
sito encontrara un montaje (figura 5), el sistema pro-
ductor y acelerador de electrones se encuentra dentro de
este tubo de vidrio que contiene helio a baja presión
(10−2 Torr).
2. Bobinas de Helmholtz: Un par de bobinas circulares
de igual radio a, cuyos centros están separados esta
misma distancia a. Cuando circula una corriente I por
las bobinas, se establece un campo magnético aproxi-
madamente uniforme en la parte central de ellas. 3. Es-
pejo graduado: Esta fijo en la parte posterior de las bo-
binas. Se ilumina automáticamente cuando empieza el
proceso de producción de electrones. La expresión ma-
temática para el campo magnético en el centro de las
bobinas de Helmholtz puede deducirse fácilmente utili-
zando la Ley de Biot - Savart. Reemplazando esta rela-
ción en la ecuación (7) resulta que la relación e/m, me-
dida usando el montaje de la figura 1, está dada por:
En cuanto a las generalidades sobre el equipo de medi-
ción e/m: el equipo está construido por una agrupación
de bobinas denominadas bobinas de Helmoholz, las
cuales se encargan de generar un campo magnético
aproximadamente constante cuando circula una co-
rriente eléctrica por ellas. La relación matemática para
el campo es la ecuación (5).
4. Fije un voltaje acelerador para una trayectoria circu-
lar. Mida el radio de la trayectoria y anote la corriente
en las bobinas. Para medir el radio. Debe alinear el haz
de electrones con su imagen en el espejo graduado, de
esta manera disminuye errores de paralaje. Mida el ra-
dio por la izquierda y por la derecha y promedie el re-
sultado.
5. Con el mismo voltaje acelerador mida otros valores
de I y R.
6. Cambie el voltaje acelerador y repita los pasos 4 y 5.
7. Determine e/m para todos los conjuntos V, I, R que
midio.
Determinación de la relación e/m, teniendo presente la
ecuación (7).
A partir de esta ecuación, se puede observar que si se man-
tiene constante el campo magnético, y sabiendo que las par-
tículas que se mueve dentro de la región de campo magnético
son electrones, entonces existe una relación proporcional en-
tre la velocidad de los electrones y el radio de la trayectoria
radio Velocidad Voltaje Corriente
(m) (m/s) (V) (A)
0,02 7,07E+06 142 1,94
7,12E+06 144 1,94
0,025 7,24E+06 149 1,94
0,026 7,36E+06 154 1,94
0,0325 8,11E+06 187 1,94
 Autor principal et al.: Titulo
generada. De tal manera que la constante qB/m es la pen- 1.20E+07
diente de la gráfica v versus r; esto nos permite encontrar la
relación q/m para electrones. y = 213,665,190.77x + 2,128,807.39
1.00E+07 R² = 0.95
4. Datos, resultados y análisis
8.00E+06
Primer prueba

radio (m)
Tabla No.1 Datos de velocidad vs radio de trayectoria, 6.00E+06
voltaje y corriente.
4.00E+06
Los datos obtenidos en la Tabla No. 1 se hallaron con
base en el sustento teórico utilizando para el cálculo de
2.00E+06
la velocidad la ecuación (6), el voltaje con el voltímetro
la corriente con el amperímetro y el radio lo midió el
observador. 0.00E+00
0 0.01 0.02 0.03 0.04
Velocidad (m/s)
8.20E+06

y = 86,957,037x + 5,187,030 Grafica No. 2 Grafica de v vs r.

8.00E+06 R² = 1

7.80E+06 En las Gráficas No. 1 y No. 2 se puede observar que

muestran un comportamiento lineal, lo que quiere decir
que la velocidad es directamente proporcional al radio.
radio (m)

7.60E+06
Al realizar la regresión lineal se halló la pendiente, en
7.40E+06 la gráfica No. 1 su valor fue de 86,957×106, a continua-
ción se halló el campo magnético calculo mediante la
7.20E+06 ecuación (5), teniendo estos dos valores se halló la re-
lación e/m teniendo como valor de referencia (teórico)
7.00E+06 1.76×1011 C/kg. Para hallar esta relación se reemplaza-
ron los valores en la ecuación m/B, donde m es la pen-
6.80E+06 diente y B el campo magnético, en esta operación se
0 0.01 0.02 0.03 0.04 obtuvo como resultado el valor de 1.7563×1011. El por-
Velocidad (m/s) centaje de error obtenido para esta prueba fue de 0.21%.
Se puede notar en los resultados obtenidos que al au-
Grafica No. 1 Grafica de v vs r. mentar el potencial de aceleración V aumenta la rapidez
del electrón.

Segunda prueba Para la segunda prueba se halló la velocidad, se realizó

la regresión lineal y se encontró el campo magnético
Tabla No. 2 Datos de velocidad vs radio de trayectoria, para reemplazar de nuevo en la ecuación m/B, al reali-
voltaje y corriente. zar esta operación se obtuvo el valor de 1.435×1011 lo
que para este ensayo nos daría un % de error de 18.4%;
radio Voltaje Corriente los errores de esta práctica se propagan por el error de
Velocidad (m/s)
(m) (V) (A) paralaje, ya que en cada medición se alcanza a deflactar
0,0225 7,19E+06 142 1,91 el rayo, además cada instrumento de medición tiene su
0,026 7,45E+06 144 1,91 incertidumbre y en este caso el radio lo midió el obser-
vador de modo que el error en la medida se propaga,
0,03 8,24E+06 149 1,91
otra de las posibles causas esta en la calibración de los
0,0325 9,26E+06 154 1,91 instrumentos dispuestos para la práctica.
0,036 9,91E+06 187 1,91

5
5. Conclusiones
Se determinó la relación carga-masa del electrón con
campo de bobinas de Helmholtz, esta afirmación se
comprobó experimental y teóricamente, en el sustento
teórico quedaron registradas las características de la
fuerza magnética generada por el campo magnético so-
bre las partículas con carga eléctrica en movimiento.
La relación carga masa e/m que se obtuvo experimen-
talmente concuerda en orden de magnitud con la que es
aceptada teóricamente.
Se notó que al aumentar el potencial de aceleración V
aumenta la rapidez v del electrón.
Se observó como el campo magnético perpendicular a
la trayectoria del electrón curvase encuentra de forma
que describe una circunferencia. Las bobinas de
Helmholtz, nos permite analizar un ajuste de los datos
medidos que finalmente proporcionan el valor de la re-
lación carga-masa del electrón donde se observó que al
aplicar la ecuación m/B son muy cercanos a los valores
teóricos ya que se obtiene en el orden de magnitud co-
rrecta.
Bibliografía
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