6

Ecuaciones
'
'
e CURIOSIDADES MATEMÁTICAS
UN ÁLGEBRA DIFERENTE
Los árabes destacaron en el estudio del álgebra, pero
el procedimiento utilizado para resolver problemas era
muy distinto al nuestro. No utilizaban símbolos, como
la letra x, para representar las incógnitas, y tenían
1 una peculiar forma de razonar. El siguiente problema
proviene del álgebra de Abenbéder (siglo x111):

'
1
Dos hombres se encuentran, y cada uno tiene en su mano
cierto dinero. Uno le dice al otro: «Si me das 3 unidades
de lo que tienes y las añado a lo que tengo yo, tendré
' lo mismo que lo que te queda». El segundo le responde:
«Si tú me das 6 unidades de lo que tienes y las añado
a lo que tengo yo, tendré dos veces lo que te queda.
¿Cuánto tiene cada uno?»
' Mohamed ibn Musa AI-Khwarizmi (780-850) introdujo la palabra
álgebra en el título de su obra más importante. En ella resolvía
seis tipos de ecuaciones de segundo grado con una incógnita.

Investiga

l. Busca información acerca de có mo resolvieron el problema

planteado por Abenbéder. ¿Te parece un proceso fácil?

1 2. ¿Por qué crees que es útil utilizar incógnitas para resolver

este tipo de problemas?

CÁLCULO MENTAL

Multiplicar un número natural por 2 Calcula mentalmente.

34 · 2 = 212 · 2 =
30·2=60
6·2 = 12
36 · 2 - - - - - - - - - + 72 72 · 2 = 327 · 2 =
60 + 12 = 72

49 · 2 = 514 · 2 =

Multiplicar un número por 5: multiplicar Calcula mentalmente.

por 10 y dividir entre 2
42 · 5 = 420 · 5 =
·5
\
_e=-- __L 64 · 5 = 624 · 5 =
48 -:-W 480 ~ 240
86 · 5 = 802 · 5 =

89
 L
L
1 Reconocer los elementos de una ecuación L

• Una ecuación es una igualdad algebraica que solo es cierta para algunos valores de las letras.
• Los elementos de una ecuación son:
- Miembro: cada expresión algebra ica que hay a cada lado del signo =.
La expresión algebraica situada a la izquierda del signo = es el primer miembro,
y la situada a la derecha del signo = es el segundo miembro.
- Término: cada uno de los suma ndos que forman los miembros.
- Incógnita: cada una de las letras con valor desconocido.
- Grado: el mayor grado de sus términos, después de hacer las operaciones indicadas y reducir
los términos semejantes.
\.._

l. Completa la tabla. L
L
Ecuación Primer miembro Segundo miembro Incógnita Grado
L
2x + 7 = 10 L
9 - 3y = 25 \_

4a - 12 = a 2 +2 \_

8 + 3b 4 = 12 - b

1Oz 2 - 2z = 9 + 3z3
\._

\_

2. Observa las ecuaciones y completa la tabla. \._

Términos del primer Términos del

Incógnita Grado
miembro segundo miembro

6x - 2x = x+ 5

1 2
- y + y5 = 4y- -
2 3
L
- z6 + -1 z = 7 - 2z
5 \_

\_

3. Piensa y escribe las ecuaciones que se indican. L

a) Una ecuación con una incógnita y de grado l. \........

b) Una ecuación cuyo primer miembro sea 2x.

\._

3 L
e) Una ecuación cuyo segundo miembro sea
5x - 2.
L
L
L
90
'
' 2 Reconocer la solución de una ecuación

• Solución de una ecuación es cada uno de los valores numéricos de las incógnitas
que cumplen la igualdad.
• Resolver una ecuación es hallar sus soluciones.
La solución de 2x +5= 7 es x = 1, porque x = 1 cumple la igua ldad ~ 2 · 1 +5= 7.

---..
-- 4. Comprueba y completa la tabla .

¿Es solución de la ecuación?

Ecuación
x= - 1 x= 1 X= 0 x= - 2
x+ 3= 3
2X +2 = X

4x + 1 = 3x + 2
1
3x - 4 = - 7
1 9
x - - =--
4 4

S. Calcula mentalmente la solución de cada ecuac ión y comprueba después que no te has equivocado .
a) X+ 2 = 6 d) X+ 9 = 12 g) X+ 12 = 20

b) X - 2 =2 e) X - 8 =9 h) X - 10 = 32

X
e) - = 2 f) .!._ = 8 i) X
10= 9
2 7

6. Piensa y escribe.
a) La solución de la ecuación 2x +3 =- 1 es x = - 2.
Escribe otra ecuación cuya solución sea x = - 2.

b) La solución de la ecuación 8 - 2x = 10 es x = - 1.
Escribe otra ecuación cuya solución sea x = - 1.

91
3 Aplicar la transposición de términos
- --------------------------------------- '-

\.._

\..._
• Dos o más ecuaciones son equivalentes cuando tienen las mismas soluciones.
\..._
• En la transposición de términos se cumple que:
- Si a los dos miembros de una ecuación se les suma o resta un mismo número o expresión
algebraica, se obtiene una ecuación equivalente a la ecuación dada. '---

- Si a los dos miembros de una ecuación se multiplican o dividen por un mismo número distinto L
de cero, se obtiene una ecuación equivalente a la ecuación dada .
Resuelve la ecuación 2x +7= 13. L
l.º Resta 7 a ambos miembros ~ 2x +7- 7 = 13 - 7 ~ 2x = 6

2.º Divide ambos miembros entre 2 ~ 2x = 6 ~ 2

; = ~ ~ x= 3

L
L
7. Calcula y contesta.
L
La solución de la ecuación 3x + 4 = 10 es x = 2.
¿Cuáles de las siguientes ecuaciones son equivalentes a la ecuación 3x +4= 10?
a) 3x + 10 = 20 d) 4X + 12 - X = 21 \._

\._

b) 12x - 3x + 10 = 5x + 18 e) 5x - 2x - 4 = 3x - 6

\._

\..._

3 4
9 x + 12x -
c) - x - 8 = - 5 f) 8 = 18 L
2

'--
8. Observa la solución de cada ecuación y escribe una ecuación equivalente.

Ecuación Solución Ecuación equivalente l L

x + 5 = 11 x= 6
x - 7 = 19 x= 26
3x = 24 x=8
5x = - 45 x= - 9
x= - 1 '--
3x + 4 = 1
\._
2x- 3 = X+ 2 x= 5
L
2 4
- x + 4 = -x x= 6
3 3
L
92 L
'

9. Calcula el valor de la incógnita aplicando la transposición de términos.

a) X+ 6 = 15 e) X+ 3 = - 6 i) X - 3 = - 6

b) X - 5= 9 f) X - 7 = 14 j) X - 9 = - 10

e) 3x = 21 g) 5x = 45 k) 7x = - 63

d) 5x = 80 - 15 h) 3x = -20 + 8 1) 4x = - 24 - 12

10. Calcula el valor de la incógnita en cada ecuación y rodea del mismo color
las ecuaciones que son equivalentes.
a) X - 6 = - 9 d) X+ 7 = 14 g)x-9 =- 10

b) X+ 5 = 3 - 1 e) X - 10 = - 7 - 6 h) 6x = 18 - 24

e) 2x = 7 +3 f) 3x = - 6 - 12 i) 4x = 19 + 9

11. Calcula el valor de la incógnita.

a) 2x +x= 27 d) 5x - 3x = 18 g) 9x + 2x = 44

b) X + X = 18 +6 e) 2x + 3x = 12 +8 h) 8x + 2x = 22 - 12

e) 9x - 2x = 11 + 10 f) lOx - 4x = 23 - 5 i) 12x - 4x = 41 - 9

93
4 Resolver ecuaciones de primer ~rado L

\_
• Una ecuación de primer grado con una incógnita es una igualdad entre expresiones algebraicas
que se puede expresar de la forma ax + b = O, con a y b números rea les y a O. *
• Para resolver una ecuación de primer grado sigue estos pasos:
l

l.º Agrupa los términos con la incógnita en un miembro y los numéricos en el otro. '--
Para ello utiliza la transposición de términos .
2.º Reduce los términos semejantes (si los hay) y calcula las operaciones numéricas.
3.º Ca lcu la el valor de la incógnita mediante la transposición de términos. L
Resuelve la ecuación 4x - 5 = 2x + 7.

l.º Agrupa los términos con la incógnita en un

Pasa al segundo miembro sumando como +5 '-
miembro y los términos numéricos en el otro ~xBÍ = 9] + ~ -+ 4x- 2x = 7 + 5
utilizando la transposición de términos.
Pasa al primer miembro restando como -2x
L
2.º Reduce los términos semejantes y calcula 3.º Calcula el valor de la incógnita
las operaciones numéricas. utilizando la transposición de términos. L

2x = 12 12
f2lx = 12 ~ X =- =6
~'-----'t 2
Pasa dividiendo

L
12. Resuelve .

a) X +6- 4 = 20 - X e) x +9= 2x +6- 5

b) 2X +5= 20 - 3 - X f) 3x +6- 1 = 15 - 2x

'---
L
c) 6x - 2x +8 - 4 = x+7 g) 9x + 3x - 4 + 12 = 4x + 28

d) - 3x - 4x + 11 - 10 = 3x - 9 h) - 2x + 5x - 8 + 1 = -- x + 5

\_

L
94
 13. Resuelve.
a) 2x + 2x + 6 = 18 - 9 +x d) 12 + 3x + 8 = 5x - 4x + 14

'
b) 8 - 5x - 4x = -2x + 12 - 7 e) 3x - 2x + 15 = 9 - 6 - 5x

e) - 3x - 7x + 14 = 2x - 6 +8 f) - 6x - 3x - 2x + 3 = - x + 23

14. Resuelve y comprueba la solución .

a) 3x - x = 5 - 1 e) 4x - 2x = 3 +7 i) 6x - 3x = 6 - 2

b) 5x - 3x = 5 + 4x f) 4x + 3x = 3 - 2x j) 8x - 3x = 4 - 4x

\
e) 2x + 3x + 1 = x- 2 g) 4 + 5x - 4x = 6 - 2x k) - 3 - 2x + 7x = 5 + 3x

1
d) x - 2x - - = - 4x + 9 h) - 3x + 5x + 3 = x- 5 1) - 6 + 2x - 5x = - 2x +4
4

95
5 Resolver ecuaciones de primer ~rado con paréntesis

Para resolver ecuaciones de primer grado con sumas y restas de monomios con paréntesis,
sigue estos pasos: '--
l.º Si el paréntesis está precedido del signo + elimina el paréntesis.
Si está precedido del signo - elimina el paréntesis y cambia el signo de cada término .
2.º Reduce los términos semejantes y calcula las operaciones numéricas. '-

3.° Calcula el valor de la incógnita.

L
Resuelve: 4x+ (x - 4) - (2 + 3x) = 6
L
4x + x - 4 - 2 - 3x = 6 <111 Elimina los paréntesis
4x + x - 3x = 6+4+2 <111 Agrupa términos con x y términos numéricos
\_
2x = 12 <111 Reduce términos semejantes
12
x= - = 6 <111 Despeja la incógnita
2
'-

\__
15. Elimina los paréntesis y resuelve.
a) 3x - (4x - 2x) = 5x +8 d) (3x + 2x) - (x - 6) = x- 3

b) 3x - (x + 3x - 1) = 2 - 2x e) (9x - 5) - (4x - 10) = 9 +x

\__

\__

\.._

\.._

c) 8 - (x + 3x - 8) = 20 - 2x f) (7x- 4x) - (2x + 6) = 12 - x \__

\__

'-
16. Resuelve . \__
a) 6x - (5 + 2x - 1) + (3x - 3) = O b) 6x - (10 + 3x + 3) = 1 - (2x - 5)
'---

'--

'-
96
\

\
Para resolver ecuaciones de primer grado con sumas, restas y productos de monomios,
sigue estos pasos:
l.º Calcula los productos.
2.º Reduce los términos semejantes y calcula las operaciones numéricas.
3.º Calcula el valor de la incógnita mediante la transposición de términos.
Resuelve: 4(x - 2) - 5x = 2 - 3x
4x - 8 - 5x = 2 - 3x <11 Calcula los productos
4x - 5x + 3x = 2 +8 <11 Agrupa términos con x y términos numéricos
1
2x = 10 <11 Reduce términos semejantes
10
x =- = 5 <11 Despeja la incógnita
2

1 17. Piensa el orden en el que debes realizar las operaciones y resuelve.

a) x + 2(4 - x) = 2x +2 d) 4(x - 2) +1= 2x + 1

b) 7X - 4 = 2(X - 2) + 30 e) 3(7 - x) = 12 + 2(x - 8)

c) 3(x + 8) = 6(x - 2) + 24 f) 2(4 - x) + 3(4x + 16) = 3

1 18. Resuelve.
a) 5(2 - 3x) - 2(5 - x) = x - 14 b) 6(x + 8)-20 = 4 + 2(x-4)
'

97
6 Resolver ecuaciones de primer ~rada con denominadores

'-
Para resolver ecuaciones de primer grado con denominadores, sigue estos pasos:
l.º Elimina los denominadores. Para ello, multiplica los dos miembros de la ecuación
por el m.c.m. de los denominadores.
2.º Calcula los productos.
3.º Agrupa los términos con x en un miembro y los números en el otro.
4.º Reduce los términos semejantes.
5.° Calcula el valor de la incógnita.
\......._

24 - X x+l
Resuelve:
2 3
<1111 Halla el m.c.m. (2, 3) = 6 \_

y multiplica los términos por él.

L
3 · (24 - x) = 2 · (x + 1) <1111 Calcula los productos L
72 - 3x = 2x + 2 <1111 Multiplica para eliminar los paréntesis

72 - 2 = 2x + 3x <1111 Agrupa términos semejantes

70
70 = 5X ~ X =- = 14 <1111 Reduce y despeja la incógnita
5

19. Elimina los denominadores y calcula . L

X+ 2 X - 3 2x - 1
a) 3 d) x - 20 =
4 5

\.._

3x - 12 - 2x - 14 e) X+ 8 x- 4 +2
b) 4 3 2 6

\._.

12 - 3x 2x - 10 X- 10 X- 20 X- 30
c) 4 = - 1- 3 f) 2 - 5= 4 + 3
\.._

\__

'--

98
\

20. Resuelve .
x- l 12 - 2x x- 2
\
a) - 4- - 5 f) X; 2 + X; 3 + X~ 4 = lQ
5
'
\

\
3x - 7 2x - 3 x- l x- 4 x+3 x- 6 x- 7
b) 12 = g)--+ - -- - - = 1 +--
6 8 5 6 3 2

e) x+4 _ x- 4 = 2
3 5
+ 3x - l
15
h) 2(; + 5) = 2; + 4

d) 5 _ X - 2 = 4
+ X- 3 i) X- 3 = 2 _ 5(x + 3)
4 2 6 12
\

e) -
X X X
+ - + - + - = 30
X j) 3(x + 5) + - 7(x + 3) = 4
2 3 4 6 4 10
1

99
 L

7 Resolver ecuaciones de se~undo ~rada

- --------------------------------------
• Una ecuación de segundo grado con una incógnita es una igualdad entre expresiones
algebraicas que se puede expresar de la forma ax 2 + bx + e = O siendo a, by e
números reales y a =I=- O.
• Las soluciones de una ecuación de segundo grado se obtienen med iante la fórmu la:
- b ± ..J b2 - 4ac
x=
2a
Resuelve: x 2 - 2x - 3 =O
- b ± ..J b2 - 4ac
Aplicamos la fórmu la: x = , donde a = 1, b= - 2 y e = - 3.
2a
- ( - 2) ± ../( - 2) 2 - 4 · l · ( - 3) - (-2) ± ../4 - (- 12) + 2 ± ../4 + 12 '---
x=
2·1 2 2

X1 - +2 + 4 = +6 = + 3
+ 2 ± ../16 + 2 ± 4 ?' - 2 2
2 2 ~ X2-- +2 - 4 = - 2 =- l
2 2

21. Observa las ecuaciones de segundo grado y completa la tabla.

Ecuaciones Valor de a Valor de b Valor de e Fórmula para obtener las soluciones

- 3 ±V3 2 - 4·1·( +2 ) '--- -

x=
2·l
x2 + 3x + 2 = O
=
- 3± v'1 ~ X¡ = - l, X2 =-2
2

2x 2 + 2x - 4 = O

- 3x 2 - X = 0

x 2 + 5x + 6= O

-2x 2 +5= O

100 L
 '
'
'

, 22. Escribe las ecuaciones de segundo grado cuyos coeficientes son los que se indican y resué lvelas.

a) a= 2 b = -2 e= - 4 b) a = - 1 b =7 e= - 9

23. Resuelve estas ecuaciones de segundo grado.

a) x
2
+ 4x + 3 = O e) x2 - 6x +8= O

b) x 2 - 5x - 7 = O f) x 2 - 3x +1= O

e) 2x 2 - x +3= O g) 7x 2 + 21x - 28 =O

d) 3x 2 - 5x - 2 = O h) 6x 2 +X- 2 = Ü

'

'
', 24. Reduce términos semejantes y calcula las soluciones de cada ecuación.

a) x - 5x 2 +8 = 5x 2 - x- 3 e) 8x 2 - 3x - 3 = 2x 2 - 9x - 4

b) 4x 2 - 6x +7= 3x 2 - 2x +4 d) 7x 2 - 6x - 4 = 6x 2 + 3x - 12

101
 L

L
Reconocer las soluciones de una ecuación lineal L
8 con dos incó~nitas '--
'--

L
• Una ecuación lineal es una ecuación de primer grado con una o varias incógnitas.
L
• Una solución de una ecuación lineal con dos incógnitas es cualquier par de valores
de las incógnitas que hacen cierta la igualdad.
Ecuación lineal con dos incógnitas x e y 2x + 3y = 5. '--
'--
El par x = l e y= l es solución de 2x + 3y = 5, porque estos valores hacen cierta
la igualdad ~ 2 · 1 + 3 · 1 = 5. L

'--
L
25. Observa las ecuaciones y rodea.
L
- Las ecuaciones lineales con una incógnita.
L
Las ecuaciones lineales con dos incógnitas.
L
1 1
a) 2x +l = 5 c) -x 2
- -y= 2 e) 5x- 4y = -3 L
2 5 7
L

L
1 7
b) x 2 - 3x +9 = 5 d) X + 2y - 4= Ü f) 9x = L
4 10
'--
L
L
26. Comprueba si los valores de xe y son solución de la ecuación y completa la tabla. L
L
Ecuación Valores de las incógnitas ¿Es solución? i!
L
x =- l ey= l
X + 3y = Ü L
x= - 3ey= l
L
x= - l ey=- l L
-2x- y= 4
x= - ley =- 2 L

x= 2ey= - 2 L
1
-x+ 2y=-3 L
2 x= - ley = l
'--
L
27. Escribe las ecuaciones que se indican.
L
a) Una ecuación lineal con dos incógnitas cuya solución sea x = 1 e y = O. \_

b) Una ecuación lineal con dos incógnitas cuya solución sea x = O e y = - 1. L

L
L
L

102 L
 '
'
' Reconocer las soluciones de sistemas de dos
\
9 ecuaciones lineales
\

• Un sistema de dos ecuaciones lineales es el que está formado por dos ecuaciones
lineales de las cua les se busca una solución común.
• La solución de un sistema de ecuaciones está formada por los valores de las incógnitas
que hacen ciertas las ecuaciones.

S.1stema de dos ecuaciones

. ' 'tas x e y: Xx +
¡·inea 1es con d os .incogrn = 2}.
_ Yy =
2 1
La solución a este sistema es x = l e y= l, porque cumple las dos ecuaciones
del sistema:
1+ 1== 2}.
·l _
2 1 1

28. Averigua si los valores de xe y son solución del sistema .

Sistema Valor de las incógnitas ¿Es solución?

x= 3 e y = - 1
x+y= 5
x- y = 3
x = 4ey = l

x =- 5ey = O
2x + y = 13
x- y= 2
x = 5ey = 3

x = 2 ey = 2
X + 2y = 6
x - 2y =-2
x =- ley = - 2

x =- l e y = l
x+y= O
x - y = -2
x = - l e y =2

29. Piensa y escribe .

a) Un sistema de dos ecuaciones lineales b) Un sistema de dos ecuaciones lineales

con dos incógnitas cuya solución sea con dos incógn itas cuya solución sea
X= O ey = O. x = ley = l.

---

103
 L
1O Resolver un sistema de ecuaciones L

L
\._

Para resolver un sistema de ecuaciones pueden usarse distintos métodos.

\._
Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas por el método de sustitución,
sigue estos pasos:
1.º Despeja una incógnita en una de las ecuaciones. L

2.º Sustituye esa expresión en la otra ecuación. L

3.º Resuelve la ecuación con una incógnita que se obtiene. L
4.° Calcula el valor de la otra incógnita sustituyendo el valor obtenido en una de L
las dos ecuaciones.
L
x+y=2}
Resuelve por el método de sustitución el sistema
x - y_- - 1 . L
\._
1.º Despejamos x en la primera ecuación: x = 2 - y.
L
2.º Sustituimos la expresión 2 - yen la segunda ecuación: 2 - y - y= -1.
3.º Resolvemos la ecuación: 2 - y - y= -1 --) 2 - 2y = -1 --) 2 +1= 2y --)
\._

3
--) 3 = 2y --) y= 2·
L
4.º Calculamos el valor de x sustituyendo en la primera ecuación: x + ~ = 2 --)
3 1
--)x=2--=- L
2 2·
., d 1 . 1 eY = 3
La so 1uc,on e sistema es x =
2 2. L

L
L
\._
30. Sigue los pasos que se indican y resuelve por el método de sustitución el sistema.

x+ y= 3} l.º Despeja x en la primera ecuación. \._

x-y=l
L
\._
2. 0 Sustituye la expresión obtenida de x en la segunda ecuación.

3.º Resuelve la ecuación que resulta y ca lcula el valor de y.

\._
4.º Sustituye el valor de y en una de las ecuaciones y calcula el va lor de x.
L

L
31. Comprueba que la solución del sistema que has obtenido en la actividad anterior cumple las dos L
ecuaciones del sistema.

L
\._
104
32. Resuelve los sistemas utilizando el método de sustitución.
X- y = 2 } 2x + y = 6 }
a} 2x - 3y = - l e} x + 4y = 10

b}3x + 2y =- 3} 4x-3y =- 2}
d}
2x + y = -2 3x - 2y= - 2

e} 2x + 4y = -6}
- 4x - y = 12 g}
- 3x- 2y = -5}
5x + 4y = 11

f} 3x - 2y = 14} h}
3x- 7y = - 23}
x - 2 = 2y 5x = 4y

105
 '-
11 Resolver problemas mediante ecuaciones
---------------------------------- L
L
L

Para resolver un problema usando ecuaciones, primero expresa el enunciado med iante lenguaje
algebraico, y después, resuelve la ecuación resultante.
La suma de tres números consecutivos es igual a 42. ¿Qué números son?
Comienza identificando cuál es la incógnita.
Primer número -t x
Número consecutivo a x -t x+ l L
Número consecutivo a x + l -t x + 2 L
La suma de los tres números es igual a 42 -t x + x + l + x + 2 = 42
Resolvemos la ecuación: x + x + l + x + 2 = 42 -t x + x + x = 42 - 1 - 2
39 L
3x = 39 -t X =- = 13
3

Los números buscados son: 13, 14 y 15. L

33. Plantea la ecuación correspondiente y resuelve .

a) La suma de cuatro números consecutivos es e) La suma de un número, su doble y su triple es L
igual a 70. ¿Qué números son? igual a 102. ¿Qué número es? '-
'-
L

L
L
L
L..

'-

b) Las medidas de los lados de un triángulo son d) El largo de una finca rectangular es el doble
L
tres números pares consecutivos . Si el que el ancho. El perímetro de la finca es igual
perímetro del triángulo es igual a 66 cm , a 450 m. ¿Cuáles son el largo y el ancho \...-
¿cuánto mide cada lado? de la finca? L

L
\._

'-
\._

106
 34. Marina compra un jersey y unas botas por un total de 89 €.

--
.......
Las botas le han costado 41 € más que el jersey. ¿Cuánto
ha pagado por cada artículo?

'
;

; 35. Sergio ha mu ltiplicado un número por sí mismo y luego

le ha sumado su triple. Ha obtenido como resultado 40.
¿De qué número se trataba?
;

'"'"\

-,.

36. La suma de las edades de tres amigas es igua l a 55.

Ana tiene 5 años menos que Lucía y Rosa tiene 3 años
más que Lucía . ¿Cuántos años tiene cada una?

37. Alejandro compra un equipo de son ido por 600 €.

Primero paga una cuota de 150 € y el resto lo
paga en partes iguales en cuotas de 75 € cada
mes. ¿Durante cuántos meses está pagando?

38. En un terreno cuadrado se construye un gimnasio

de 185 m 2 y el resto se cubre con baldosas . Si las
baldosas ocupan una superficie de 215 m 2 , ¿cuál
es el perím etro del terreno?

39. Se ha cub ierto con placas cuadradas de madera una pared que mide el doble de largo que de alto.
Si se han utilizado 100 placas de 2 m 2 cada una , ¿cuáles son las dimensiones de la pared?

107
REPASA LO APRENDIDO .

O Resuelve estas ecuaciones .

a) 2x + x - 3 = x + 4 - 5 e) x2 - x- 2= O

b) x + 2x - 3x- 2 = - 2x - 6 d) x 2 - 5x +5= O

L
f) Ca lcula estas operaciones con números enteros. L.

a) ( -2 +4 - 8) - ( - 7 - 5 - 4 + 12) = L
L
b) - 9 - (6 - 4 - 3) - (9 - 8 - 10) =

e) 10 - 4 - 2 · (- 5 - 2) + 3 · (- 2 - 3) = L
L
d) - 7 - 3 · ( - 9 + 4) - 12 : (8 - 6) +8=
L

E) Calcu la estas operaciones con potencias.

a) ( ~ )2 = d) ( !)3 = g) (!)2 = L
L

32 • 33 = L
b) e) 22 • 23 • 2 = h) 4 3 • 45 • 4 =

e) 65 : 6 2 = f) 7 12 : 78 = i) 108 : 107 =

C, Resuelve.

Unos grandes almacenes vendieron el año pasado un total de 1000 electrodomésticos.

Un cua rto fueron lavadoras, dos quintos frigoríficos y el resto congeladores.
a) ¿Cuántos congeladores se vendieron?

b) Dos quintos de los congeladores se vend ieron por 28000 € en total. ¿Cuánto se recaudó L
por todos los congeladores? h
L

108