I.E.

N 0082 – LA CANTUTA UGEL 07 SAN BORJA

INIICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
SAN LUIS

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01

Título: “Realizamos cálculos en Excel y conocemos el entorno de CorelDraw, practicando los buenos hábitos de higiene”
I. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa : 0082 La Cantuta
1.2. Área Curricular : Educación para el trabajo
1.3. Grado/Sección : 3° A y B
1.4. Tiempo : Del 11/03/19 hasta 07/06/19
1.5. Docente : Liz Laura Flores

II. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
 Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona información del entorno
virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Define metas de aprendizaje.
EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
 Construye su perfil personal en la plataforma Edmodo y se  Se registra y crea su perfil en la plataforma  Lista de cotejo
integra a comunidades colaborativas virtuales Edmodo,
 Descarga materiales de aprendizaje de la
plataforma Edmodo.
 Publicación de sus trabajos en la plataforma
virtual.
 Aplica funciones de cálculo cuando resuelve problemas  Hoja de cotización  Lista de cotejo.
matemáticos utilizando hojas de cálculo y base de datos.  Boleta de venta
 Planillas de trabajadores
 Hoja de producción
 Gráficos estadísticos
 Aplicación de fórmulas
 Descarga recursos de aprendizaje y Envía sus trabajos  Trabajos publicados  Lista de cotejo
virtuales por la plataforma Edmodo
 Crea archivos de sus trabajos en Excel  Desarrollo de ficha de actividades  Lista de cotejo
 Crea objetos vectoriales en CorelDraw  Afiches, logotipos, etiquetas en CorelDraw
 Diseños para tazas
 Distingue si la tarea es sencilla o compleja.  Informe  Lista de cotejo
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 Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
Enfoques transversales
 Enfoque de derechos
 Enfoque Inclusivo o de Atención a la
diversidad.
Vinculación con las competencias de
otras áreas
 Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y  Cumple las actividades de aprendizaje en los  Lista de cotejo.
de los recursos de que dispone, para lo cual establece un plazos establecidos y presenta sus evidencias
orden y una prioridad que le permitan alcanzar la meta en (Productos)
el tiempo determinado con un considerable grado de
calidad en las acciones de manera secuenciada y
articulada.
 Monitorea de manera permanente s-us avances al  Elaboración de las tareas  Lista de cotejo
evaluar el proceso de realización de la tarea
Valores Acciones Observables
 Conciencia de derechos  Se generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos individuales y colectivos.
 Diálogo y concertación  Propician y los estudiantes practican la deliberación para arribar a consensos.
 Respeto por las  Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
diferencias discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre (Matemática)
 Diseña y construye Soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno (Ciencia y tecnología)

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE APRENDIZAJE.

En la IE 0082 La Cantuta del distrito de San Luis, los estudiantes, manifiestan que algunos estudiantes no practican los buenos hábitos de higiene, como por ejemplo, lavarse
las manos después de comer o ir al baño, así como mantener limpio su aula y utilizar correctamente los tachos de basura.
Por lo cual se pretende calcular mediante el uso de Excel los porcentajes de estudiantes y/o aulas que practican los buenos hábitos de higiene, y cuáles son sus necesidades
respecto a practicar los buenos hábitos de higiene. Asimismo elaborar afiches promoviendo la práctica de los buenos hábitos de higiene. ¿Qué programa me permitirá calcular
y representar gráficamente los datos obtenidos? ¿Qué programa me permite crear afiches de manera creativa?

IV. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES

Sesión de aprendizaje 01 Sesión de aprendizaje 02
Título: Normas de Convivencia y Seguridad Título: Conociendo El Entorno Y Manejo De Celdas
Horas: 3hrs. Horas: 3 hrs
Desempeño; Desempeño:
 Propone actividades que debe realizar el equipo explicando sus puntos de vista y  Aplica funciones de cálculo cuando resuelve problemas matemáticos utilizando hojas de
definiendo los roles asociados a sus propuestas, promueve el entusiasmo por lograr el cálculo y base de datos
objetivo común y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol  Construye su perfil personal en la plataforma Edmodo y se integra a comunidades
Experiencias de aprendizaje: colaborativas virtuales
 Presentación de la situación significativa de aprendizaje. Experiencias de aprendizaje:
 Consensuamos la evidencia con los estudiantes.  Desarrollo de fichas de actividades de Excel.
 Planificamos las actividades con los estudiantes.
 Organización del trabajo
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Sesión de aprendizaje 03 Sesión de aprendizaje 04

Título: Creación de tablas en Excel Título: Fórmulas y Formatos de número en Excel
Horas: 3hrs. Horas: 3 hrs.
Desempeños: Desempeños:
 Aplica funciones de cálculo cuando resuelve problemas matemáticos utilizando hojas  Aplica funciones de cálculo cuando resuelve problemas matemáticos utilizando hojas de
de cálculo y base de datos cálculo y base de datos
Experiencias de aprendizaje:  Envía sus trabajos virtuales por la plataforma Edmodo
 Desarrollan ficha de actividades Experiencias de aprendizaje:
 Desarrollan ficha de actividades
Sesión de aprendizaje 05 Sesión de aprendizaje 06
Título: Elaborando una hoja de Cotización y boleta de venta Título: Referencias a celdas y funciones básicas
Horas: 3 hrs. Horas: 3hrs.
Desempeños: Desempeños:
 Aplica funciones de cálculo cuando resuelve problemas matemáticos utilizando hojas  Aplica funciones de cálculo cuando resuelve problemas matemáticos utilizando hojas de
de cálculo y base de datos cálculo y base de datos
 Crea archivos de sus trabajos en Excel  Crea archivos de sus trabajos en Excel
Experiencias de aprendizaje:
 Elaboran una hoja de cotización Experiencias de aprendizaje:
 Desarrollan ficha de actividades.
 Registro en la plataforma Edmodo
 Personaliza su perfil en Edmodo.

Sesión de aprendizaje 07 Sesión de aprendizaje 08

Título: Gráficos Estadísticos Título; Dibujando formas en CorelDraw
Horas: 3 hrs. Horas: 3hrs.
Desempeños: Desempeños:
 Aplica funciones de cálculo cuando resuelve problemas matemáticos utilizando hojas de  Crea objetos vectoriales en CorelDraw
cálculo y base de datos  Envía sus trabajos virtuales por la plataforma Edmodo
 Construye su perfil personal en la plataforma Edmodo y se integra a comunidades
Experiencias de aprendizaje:
colaborativas virtuales  Elaboran objetos vectoriales con distintas formas, empleando Corel
 Dibuja un tangram
Experiencias de aprendizaje:
 Elaboran modelos de documentos con tablas y gráficos estadísticos

Sesión de aprendizaje 09 Sesión de aprendizaje 10

Título: Operaciones de soldar, recortar e intersección en CorelDraw Título: Elaboramos logotipos comerciales
Horas: 3 hrs. Horas: 2hrs.
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INIICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
SAN LUIS

Desempeños: Desempeños:
 Crea objetos vectoriales en CorelDraw  Crea objetos vectoriales en CorelDraw
 Envía sus trabajos virtuales por la plataforma Edmodo  Envía sus trabajos virtuales por la plataforma Edmodo

Experiencias de aprendizaje: Experiencias de aprendizaje:

 Elaboran afiches  Elaboran logotipos comerciales
Sesión de aprendizaje 11 Sesión de aprendizaje 12
Título: Elaboramos etiquetas comerciales Título: Diseños para tazas
Horas: 3 hrs.
Desempeños: Desempeños:
 Crea objetos vectoriales en CorelDraw  Crea objetos vectoriales en CorelDraw
 Envía sus trabajos virtuales por la plataforma Edmodo  Envía sus trabajos virtuales por la plataforma Edmodo
. Experiencias de aprendizaje:
Elaboran diseños para tazas

V. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

 Equipo de cómputo.
 papelotes, plumones, etc.
VI. BIBLIOGRAFÍA
Para el docente:
 Currículo Nacional de Educación Básica aprobado por Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU
 Programa curricular del Nivel Secundaria. aprobado por Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU
 Planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes en la Educación secundaria. MINDEDU-DES. Primera edición, marzo 2019.
Para el estudiante
 Excel 2016 – Cibertec
 CorelDraw-Cibertec
 https://www.aulaclic.es/coreldraw-x7/index.htm
 https://www.pinterest.es/
 Guías instructivas

San Luis, marzo del 2019

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Docente V° B° Directora