UNIMINUTO

FACULTAD DE EDUCACIÓN
RESUMEN ANALÍTICO ESTUDIANTIL

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1. Información General
Centre for Educational Technology and Distance Learning, University
of Birmingham, B15 2TT. Tel: +44 121 414 3966.
Towards a Theory of Mobile Learning
Mike Sharples1 , Josie Taylor2 , Giasemi Vavoula1
teoría del aprendizaje móvil; actividad teóricay; diseño de
sistemas de aprendizaje móviles

2. Descripción (450 palabras)

El aprendizaje móvil crea un excelente ambiente para el aprendizaje y la enseñanza y ayuda a los
alumnos a realizar un seguimiento de sus estudios según su propio horario. En otras palabras, el
aprendizaje móvil hace que el entorno de aprendizaje esté disponible en cualquier momento y en
cualquier lugar(Sharples, Taylor y Vavoula, 2005) [56]. Además, el aprendizaje móvil amplía la
calidad de las herramientas educativas al reducir el costo y al aumentar la flexibilidad, eficiencia y
efectividad de la política educativa (Valk et al., 2010)
El artículo de tendencias actuales de la educación se centra en describir un panorama de movimiento
tecnológico y conectividad que complementa y brinda respuestas a la información y las
comunicaciones. Todo este panorama tecnológico en contante cambio transformación y evoluciones
configura la sociedad del hombre moderno permea la cultura en general y por supuesto se sirve y le
sirve como herramienta la educación a sus didácticas.
Este artículo se entra sobre todo en las tecnologías móviles y la portabilidad para desarrollar y
describir el fenómeno de educación respecto a la construcción de conocimiento a partir de esta
herramienta , también estudia y describe el impacto que esto tiene en el ser humano para desarrollar
posibilidades de aprendizaje todo el tiempo, ya que dichas tecnologías móviles incrementas las
posibilidades con la reinvención constante de plataformas , accesos he interactividad , así mismo
también facilita la interacción y la ha transformado como una herramienta de lenguaje y esto tiene
como resultado que las posibles diferencias y relaciones de poder entre docente y estudiante estén a
un nivel diferente donde se podría habar de romper barreras del aprendizaje tradicional, pues los
canales de comunicaciones son personalizados y a interacción permite un acercamiento más ameno.
En el ámbito cultural y educativo se apunta a innovar y crear nuevas maneras de incluir las
tecnologías móviles en el aula y que aunque el tema genere discusiones es una gran posibilidad para
a educación y las didácticas en el futuro próximo.
El articulo describe en primer lugar una panorama de social que describe la generación tecnológica,
empezando esta segunda revolución tecnológica afínales de los setenta y es a partir de entonces
cuando existe una celebración de varios fenómenos históricos que tergiversan el avance tecnológico
,dicha generación presenta la particularidad de marcar el ritmo que ha venido trayéndole al ser
humano desde entonces, en un constante desarrollo acelerado que requiere que las personas se
actualicen y se preparen no solo en términos tecnológicos sino también como parte del desarrollo
de la vida cotidiana y de las actividades de comunicación.
A lo largo del articulo y del desarrollo del marco teórico de las tendencias actuales de tecnología
nos encontramos con que el conocimiento del individuo o estudiante está completamente ligado a
los nuevos aprendizajes que no son necesariamente adquiridos en el aula en la educación formal y
que dicha sociedad también le exige a los individuos la adaptabilidad necesaria para garantizar el

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desarrollo y además flexibilidad para seguir el paso de la vida moderna. Todo esto con el fin de
brindar desarrollo y progreso.

3. Metodología (50 palabras)

La metodología se basa en la descripción del panorama del progreso tecnológico y desde el
desarrollo de la comunicación y a partir de este se desprende de las discusiones he investigaciones
que se ha realizado respecto a la tecnología móvil para legar a determinadas conclusiones respecto
al panorama de la educación actual.

4. Análisis y discusiones (250 palabras)

El texto además de ofrecer un análisis de la generación tecnológica y una descripción de
los aprendizajes que debe adquirir el ser humano de la vida moderna analiza los cambios
importantes propiciados en la educación a partir de la tecnología. En este punto se observa
que respecto a la educación desde los dispositivos donde los individuos tienen la
posibilidad de generar un puente de comunicación acceso y difusión de la información de
maquina a la máquina de una manera muy efectiva y elocuente que trae consigo un estado
de confort para los involucrados ya que permite que los individuos puedan desarrollar sus
ideas más allá del tiempo que les ofrece el aula.
La generación de espacios de educación online ha mostrado también que sigue siendo
otra manera de generar aprendizaje maestro- estudiante como sea hecho desde los
principios de la humanidad pero con la particularidad de que la interactividad permite abrir
ese puente de comunicación en una red para múltiples individuos que rompe la barrera
de la educación para la educación y pretende llegar a los ámbitos culturales justamente
partiendo de desarrollo y construcción de espacios de comunicación en la tecnología y es
así como el m-learning se basa en el aprovechamiento de las tecnologías para el
aprendizaje.
El crecimiento de la infraestructura de plata formas móviles para educación debe ser un
espacio para la interactividad que permita romper barreras de aprendizaje y dejar un
precedente para el futuro de la construcción de conocimiento.

5. Conclusiones (250 palabras)

En el marco del desarrollo de las tendencias actuales de educación móvil encontramos
que las evoluciones de las tecnologías de la comunicación han logrado en gran medida
derrumbar barreras entre os individuos en el aprendizaje y en la encrucijada de la
educación y la cultura que por un lado han establecido un acelerado progreso y que
además ha brindado grandes posibilidades aunque existe un nivel globalizado de las
tecnologías móviles y su asequibilidad aún hay muchas diferencias entre los países y así
mismo diferencias en el progreso de estas tecnologías.
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Aunque todavía se discute sobre que tan apropiado eso no el uso de los dispositivos
moviesen el aula sobre todo en caso de primaria y secundaria es innegable que las nuevas
generaciones son muy cercaos a la tecnología desde esa cercanía sean generados
distintos lenguajes que así como generan malos hábitos también han generado una nueva
cultura de la información y los educadoras son quienes deben buscar el aprovechamiento
de las herramientas tecnológicas y generar una autonomía en los estudiantes a la hora
de aprender, lo que a fin de cuentas nos ayuda a tergiversar uno de los más importantes
pilares para el desarrollo y el progreso humano, la creatividad.
La generación de una buena comunicación y de varias posibilidades en la misma no solo
ha facilitado los procesos de aprendizaje además le ayuda al individuo a crear una
identidad en su propia comunicación y respectivamente a su pensamiento crítico lo cual
genera nuevas formas de cultura y sociedad que identificación a la generación de la era
tecnológica.

Elaborado por: Angie Paola Rodriguez

Presentado a: Carlos Mauricio Salamanca Bahamón

Fecha de elaboración del

20 03 2019
Resumen: