D.H.T.I.C.

43 190 FGU, 003- 283

MAESTRA CLAUDIA IVONE VÁZQUEZ VALERDI

FECHA TEMA ACTIVIDADES PRODUCTO

SESIÓN 1
Presentaciones  Presentación de la titular y calendario de actividades (condiciones de trabajo). Correo académico en la base de
Grupo entero: Lunes 9 enero D.H.T.I.C.  Creación de un correo electrónico académico datos
 Base de correos electrónicos
 División del grupo en dos

SESIÓN 2
Autobiografías  Ingreso a la plataforma MOODLE (www.usvip.info), registrarse en la materia Entrega del archivo en Word por
Grupo 1: Miércoles 11 enero DHTIC medio de la plataforma Moodle
Grupo 2: Lunes 16 enero  Redacción en un archivo en Word de su autobiografía
 Envío de los archivos por medio de esta plataforma.

SESIÓN 3
 Inscribirse en Prezi, creación de cuenta. Presentación en Prezi
Grupo 1: Miércoles 18 enero  Creación de la presentación personal en Prezi, revisar tutorial para ello es
Grupo 2: Lunes 23 enero necesario descargar el programa de Flash player e instalarlo en la computadora.

SESIÓN 4
Presentaciones orales  Cada alumno pasará al frente del grupo para presentarse para ello se apoyará Presentación oral
Grupo 1: Miércoles 25 enero en su trabajo hecho en Prezi.
Grupo 2: Lunes 30 enero

SESIÓN 5
 Creación de cuentas en Facebook.
Grupo 1: Miércoles 1 febrero
Grupo 2: Lunes 13 febrero
SESIÓN 6
Grupo 1: Miércoles 8 febrero
Grupo 2: Lunes 20 febrero
SESIÓN 7
Grupo 1: Miércoles 15 febrero
Grupo 2: Lunes 27 febrero
SESIÓN 8
Grupo 1: Miércoles 22 febrero
Grupo 2: Lunes 5 marzo
 Agregar en el perfil datos recuperados de las autobiografías. Presentación en el Facebook de
 Agregar como amigo a la materia DHTIC FFYL. la materia.
 Presentarse como parte del grupo en el muro de facebook de la materia,
agregar imágenes o fotos personales así como los vínculos de las autobiografías Agregar a sus compañeros.
de Prezi.
 Ingreso a la plataforma de Blackboard (buap.blackboard.com) Mapa conceptual sobre Bb.
 Cambio de NIP Envío por medio de la plataforma.
 Explicación instruccional para el reconocimiento de los recursos de la
plataforma. (Bb-DHTIC-herramientas-enviar
 Explicación de los materiales disponibles, descarga de archivos y envío de correo electrónico- todos los
trabajos. usuarios profesor- adjuntar
 Exploración libre de la Plataforma. archivo-enviar)
 Explicación instruccional del mapa conceptual
 Realización de un mapa conceptual que explique los recursos de la
plataforma de Blackboard
Búsqueda, selección y  Navegación en la Web, herramientas y filtros de búsqueda. Envío de 3 libros digitales (mínimo)
organización de la  Búsqueda y descarga de libros y revistas desde Google, guardar todo en una por Bb.
información USB.
 Enviar por Bb los materiales para compartilos con el grupo. 5 páginas web de revistas o
 Subir las reseñas de las páginas encontradas con información relevantes a la comunidades literarias o de interés
página Facebook de la materia y la personal. académico.
 Presiones acerca de la citación APA, consulta de la pagina:
http://serviciosva.items.mx/cvr/formato_apa/opcion6.htm Reseñas en el muro de la materia
DHTIC
La sociedad de la  Descarga del texto: Retos educativos de la sociedad de la información de Pedro Preguntas derivadas el texto
información: retos y Morandé. pretexto
perspectivas  Lectura crítica del documento, realización de al menos 3 preguntas que se
deriven de la lectura. Al menos 5 aportaciones a la
 Chat académico, ingreso al Chat para iniciar la discusión sobre el texto. discusión en el chat
 Al finalizar el chat redactar una breve reflexión que concluya el tema en el
Facebook de la materia. Reflexión en Facebook
SESIÓN 9
Grupo 1: Miércoles 29 febrero
Grupo 2: Lunes 12 marzo
SESIÓN 10
Grupo 1: Miércoles 7 marzo
Grupo 2: Lunes 26 marzo
SESIÓN 11
Grupo 1: Miércoles 14 marzo
Grupo 2: Lunes 23 abril
SESIÓN 12
Grupo 1: Miércoles 21 marzo
Grupo 2: Lunes 25 abril
SESIÓN 13
Grupo 1: Miércoles 28 marzo
Grupo 2: Miércoles 30 abril
Utilización ética y crítica de
la información
Sesión a distancia
Aprendizaje basado en
problemas ABP
Construcción colectiva del
conocimiento en entornos
virtuales
Análisis de la información y
negociación de las
aportaciones.
Construcción colectiva del
conocimiento en entornos
virtuales
 Lectura del texto: Aspectos éticos del plagio académico de los estudiantes Al menos 5 aportaciones a la
universitarios de Héctor Cerezo Huerta. discusión en el chat
 Chat académico, ingreso al chat para iniciar la discusión sobre el texto.
 Al finalizar el chat, redactar una breve reflexión que consluya el tema en el Reflexión final de la discusión en
Facebook de la materia. Facebook
 Explicación de la metodología ABP Entrega por Bb (archivo en Word)
 Organización del grupo en equipos de trabajo (asignación de moderador y de los avances en la solución del
secretario) caso, agregar nombre de los
 Presentación del caso a resolver integrantes del quipo.
 Enlistado y clarificación de términos
 Identificación, jerarquización y justificación de los problemas
 Hipótesis y jerarquización de las aportaciones Entrega por Bb (archivo en Word)
 Precisiones acerca de la confiabilidad de las fuentes de información. Análisis de de los avances en la solución del
la información. caso, agregar nombre de los
 Búsqueda efectiva de la información que respalde, modifique y compruebe las integrantes del quipo.
hipótesis para la solución de los problemas.
 Lectura y discusión de las aportaciones Entrega por Bb (archivo en Word)
 Redacción de la discusión y de las soluciones del caso (referencias la información de los avances en la solución del
utilizando el formato APA). Negociación de significados. caso, agregar nombre de los
integrantes del quipo.
 Cierre del caso, redacción del reporte del proceso de la solución del caso. Entrega del reporte (Bb)
 Diseño de la presentación en PREZI.
 Organización de los materiales de entrega y de las exposiciones. Presentación en Prezi
SESIÓN 14
Grupo 1: Miércoles 18 abril Presentaciones de la  Cada equipo presentará sus casos apoyados en la plataforma Prezi, El resto de Presentación oral por equipos
Grupo 2: Miércoles 2 mayo solución de los casos los equipos escucharán para hacer preguntas sobre el desempeño de los
presentadores.

SESIÓN 15
Metacognición  Redacción de la Reflexión final sobre la materia, redacción en Facebook (uso de Reflexión final en Facebook
Grupo 1: Viernes 20 abril la guía para la reflexión).
Grupo 2: Viernes 4 mayo Sesión a distancia
SESIÓN 16
Calificaciones finales Entrega de calificaciones finales y firma de conocimiento y/o conformidad de las mismas. No se aceptan reclamaciones después
Todo el grupo: Miércoles 9 de de esta fecha y hora asignadas.
mayo

Nota 1: el alumno es responsable de respaldar la información de entrega de casa sesión de clase.

Nota 2: no se recibirán los productos de la sesión sino se asistió a clase, no hay justificaciones ni
retardos (tolerancia de 20 minutos). Sólo se podrá faltar hasta 4 sesiones, cumpliendo la quinta
falta, se reprueba automáticamente la materia.

Nota 3: cometer el delito de plagio causará la reprobación de la materia.