Universidad Particular Técnica de Loja

Carrera de Psicología
Erick Andrango
Mgtr. Jhon Espinosa Iñiguez
21/04/2019

1) Factores determinantes de la atención 1

En ocasiones nuestra atención no se guía hacia un estimulo concreto. Nuestra
atención es determinada por diversos factores. Se pueden dividir en dos tipos de
factores, los primeros son intrínsecos a las características físicas de los
estímulos, y los segundos tienen que ver con las expectativas y el aprendizaje
previo.
 Factores intrínsecos a las características físicas de los estímulos.2
o Tamaño: Los objetos de mayor tamaño llamaran más la atención.
o Posición: La parte superior izquierda del campo visual atrae más
la atención.
o Color: Los estímulos cromáticos suelen llamar más la atención
que los acromáticos.
o Intensidad: Estímulos intensos tienen más probabilidad de llamar
la atención.
o Movimiento: Los estímulos en movimiento son captados mejor.
o Complejidad: Personas atraídas por los patrones complejos.
o Relevancia: Estímulos significativos atraen mas la atención.
o Novedad: Captan mejor la atención que los conocidos.
 Factores intrínsecos a las expectativas3: Nuestra atención esta
predeterminada de acuerdo a las expectativas, por ejemplo, si deseo ver
el importe a pagar de una factura, mi atención estará pre redirigida al
lugar donde usualmente puedo encontrar el valor a pagar.
En este caso, nuestra atención se orientará hacia una estimulación concreta
guiada por nuestra expectativa de donde aparecerá la información que
deseamos obtener y de las cuales serán sus características, pero también
influye en su orientación el hecho de que tales características hagan destacar
a esa estimulación respecto al otro.
2) Teorías sobre la atención sostenida.4
Teoría de la activación
La teoría de la activación, también conocida como teoría del arousal, plantea que
necesitamos un nivel de estimulación concreto para poder concentrarnos en una
tarea.
Si nuestra activación es demasiado baja, nos aburriremos y no podremos
concentrarnos; pero si es demasiado alta, nos estresaremos o nos distraeremos.
1
Rossello-Mir, J. (s. f.). Psicología de la atención: Introducción al estudio del mecanismo atencional.
Recuperado de
https://www.academia.edu/1275608/Psicolog%C3%ADa_de_la_atenci%C3%B3n_Introducci%C3%B3n_a
l_estudio_del_mecanismo_atencional
2
Santalla, Z., & Cañoto, Y. (2006). El mecanismo atencional.
3
Gomez, A. I. H. (s. f.). Procesos psicológicos básicos. 119.
4
Alejandro Rodriguez Puerta. (2018, diciembre 17). Atención sostenida: características, teorías, tests y
actividades. Recuperado 22 de abril de 2019, de Lifeder website: https://www.lifeder.com/atencion-
sostenida/
 Así, para cada tarea existe un punto óptimo de arousal que nos permite mantener
nuestra atención durante la mayor cantidad de tiempo posible.
El problema es que muchas de las tareas que requieren concentración son
aburridas, por lo que no consiguen activarnos y nos cuesta evitar distracciones y
dejarnos llevar por estímulos externos.
Por ejemplo, un estudiante que esté intentando memorizar un texto sobre una
asignatura que no le gusta se aburriría y por lo tanto perdería su concentración.

Teoría de la detección de señales

Esta segunda teoría sobre la atención sostenida plantea que nuestra capacidad
para detectar señales o estímulos concretos disminuye según va aumentando
nuestro cansancio.
Así, al principio de empezar a realizar una tarea, nos sería sencillo mantener
nuestra concentración fija, pero con el tiempo esto sería cada vez más
complicado.
Este proceso ha sido comprobado repetidas veces en un ambiente de laboratorio.
Por ejemplo, en un experimento se le pedía a los participantes que presionasen
un pulsador al ver aparecer en pantalla un tipo concreto de estímulo.
Debido a que se presentaban también muchas distracciones, esto requería una
gran concentración por su parte.
Al empezar a realizar la tarea, los participantes acertaban la mayoría de las veces
sin ningún problema. Sin embargo, al cabo de un tiempo, tanto los falsos
positivos (pulsar cuando no estaba presente el estímulo) como los falsos
negativos (no pulsar cuando sí lo estaba) iban aumentando.

Teoría de la habituación5
La idea detrás de la teoría de la habituación es muy sencilla: al realizar una tarea
repetitiva una y otra vez, esta va dejando de estimularnos.
Por lo tanto, cada vez nos es más complicado concentrarnos en ella, y otros
estímulos más novedosos son capaces de llamar nuestra atención con mayor
facilidad.

Teoría de la expectativa6
La teoría de la expectativa nos dice que aquella persona que vigila, y que por lo
tanto sostiene su atención, la sostendrá durante más tiempo si espera que
realmente ocurra un evento. Por ejemplo, el vigilante sostendrá su atención
durante más tiempo y a un mayor nivel si realmente espera que alguien entre a
robar en la fábrica.
Por el contrario, si la expectativa es baja, será más difícil mantener la atención.
De esta manera, para ese alumno que no tiene ninguna esperanza depositada en
que el profesor diga algo interesante el trabajo de mantener la atención será muy
duro.

5
Atención sostenida: concepto y teorías. (2018, junio 14). Recuperado 22 de abril de 2019, de La Mente
es Maravillosa website: https://lamenteesmaravillosa.com/atencion-sostenida-concepto-y-teorias/
6
Ibid
 Bibliografía
Alejandro Rodriguez Puerta. (2018, diciembre 17). Atención sostenida: características,

teorías, tests y actividades. Recuperado 22 de abril de 2019, de Lifeder website:

https://www.lifeder.com/atencion-sostenida/

Atención sostenida: concepto y teorías. (2018, junio 14). Recuperado 22 de abril de 2019, de

La Mente es Maravillosa website: https://lamenteesmaravillosa.com/atencion-sostenida-

concepto-y-teorias/

Gomez - Procesos psicológicos básicos.pdf. (s. f.). Recuperado de

https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/34076718/Procesos_psicologicos_

basicos-

Parte1_3.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=15558974

68&Signature=%2BfVp2zLCc%2FUcwNV9gzABmVmu%2BbI%3D&response-

content-disposition=inline%3B%20filename%3DProcesos_psicologicos_basicos.pdf

Gomez, A. I. H. (s. f.). Procesos psicológicos básicos. 119.

Rossello-Mir, J. (s. f.). Psicología de la atención: Introducción al estudio del mecanismo

atencional. Recuperado de

https://www.academia.edu/1275608/Psicolog%C3%ADa_de_la_atenci%C3%B3n_Intro

ducci%C3%B3n_al_estudio_del_mecanismo_atencional

Santalla, Z., & Cañoto, Y. (2006). El mecanismo atencional.