UNIDAD 2

LA UNIVERSIDAD

Escuela de grado superior que aspira a la universida del saber, es la encargada de formar futuros profesionales no solo en sus
ares de conocimiento sino de forma integral y consientes de su resposabilidad en la socideda la palabra universidad proviene del
latin universitas uno/verto (covertido en uno o girando en uno ) la cual se usa para designar cualquier asociacion con una meta en
comun.

En la edad media el termino universitas consideraba totalidad de personas que se encontraban en corporaciones y se dedicaban a
una misma actividad enseñar y hacer que sus aprendices se fueran convirtiendo en maestros y asegurar la continuacion de la
corporacion

En sus comienzos las universidades selas conocian como studim generale que comprendia 4 ramas del saber arte,teologia,derecho
y medicina , luego ese nombre se lo remplazo por universitas(xiv). estas universidades estaban conformadas por estudiantes y
profesores (universitas magistrorum et scholarium) sin envargo existian universidades solo compredidas por
estudiantes(universitas scholarium) o solo por profesores (universitas magistrorum)

LAS PRIMERAS UNIVERSIDADES: Tienes sus origenes en europa en la edad media (siglo XII Y XIII) fueron centros de
formacion humanistica y pofecional sin envargo ya existian otras instituciones antesedentes como

*la biblioteca y museo de alejandria que reunio a euclides,arquimides, eratostenes , etc ya que era famosa por contener todo el
saber del mundo en 700.000volumenes

*la academia platonica: En atenas formada por planton

*El liceo: en atenas fundado por aristoteles

*importantes centros de investigacion y docencia creados por arabes en bagdad,basora,carilo,toledo,cordoba,granada etc (x,xi y
xii ) se daban algunos dias fisica como matematica otros medicina como filosofia

UNIVERSIDAD DE BOLONIA (XI) Nace como un gremio de estudiantes universitas scholarium , los estudiantes contrataban
a los profesores para que le enseñen la formasion basica que era gramatica,retorica y dialectica,aritmetrica,geometria,astronomia
y musica los estudiantes gobernaban la universitas y el rector era estudiante (actualmente sigue existiendo)

UNIVERSIDAD DE PARIS (Mediados del siglo XII)

Es un gremio de maestros ,universitas magistrorum con las mismas funciones de la de bolonia pero el gobierno de la universitas y
el rectore estaba a cargo de profesores

UNIVERSIDAD DE SALERNO(Italia comienzos XII) originada de la escuela medica de salerno fue modelo de las faculades
de medicina de las universidades de europa

LAS PRIMERAS UNIVERSIDADES DE AMERICA LATINA

en la epoca colonial los españoles crearon las primeras universidades basandose en modelos españoles

santo domingo (1538)

San marcos lima (1551)

mexico (septiembre 1551)

UNC (1613)

Los origenes periodo virreynal:

la colonizacion española se diferencio de la portuguesa e iglesa en el hecho de crear las primeras universidades los potuguese no
habian creado ninguna universidades y los inglese las crearon mucho tiempo despues de habarse creado la primera en santo
domingo ,españa crea universades fuera de europa ligadas a conquistar,colonisar y evangelizar integrada por comunidades
religiosas como los dominicos y luego los jesuitas , su mision basica era la formacion del clero pero se impartia eseñanza de
teologia y derecho

ETAPA JESUITICA:

1613 se funda la Unc (Aprox xvii) cuado el obispo trejo y el padre diego torres acuerdan fundar el colegio maximo(base de la
futura unc) destinado a formar sacerdote y donde se daria clases de filosofia y teologia solo a los religiosos

1622 este colegio es autorizado a coferir grado por el rey felipe iii,vinculados a la universidad estaba los colegios mayores
colegio moonserrat(fundado en 1687 x duarte quiros)

Los jesuitas duraron en el gobierno de la universidad x 1 siglo y medio

1767 el rey carlos III expulsa a todos los jesuitas y el colegio maximo junto al moserrat son encomendados a fernando fabro para
que entregue su gobierno al cleo cecular pero este termina entregndoselo a los fransicanos, la universidad pasa a depender del
gobernador de buenos aires y al crearce el virreynato del rio de la plata pasa a depender del virrey 1776

ETAPA SECULAR:

A fines del S. XVIII, en 1791, se incorporaron los estudios de leyes, naciendo así, la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales ,
por disposición del Virrey Nicolás Antonio Arredondo (poco antes de terminar el siglo, la sociedad recibía a los primeros
graduados en leyes),LA UNIVERSIDAD DEJA DE SER ESCLUSIVAMENTE TEOLOGICA

En 1800, debido a conflictos entre franciscanos y el clero secular por la dirección de la universidad, ésta se rebautizó a Real
Universidad de San Carlos y de Nuestra Señora de Monserrat finalmente los fransicanos son separados del poder paraoner fin asu
disputa con los ceculares y la universidad alcanza doble tirulo de real y pontificia.

1807-1808 el virrey linear nombra a Funes como rector y proyectó profundas cambios reformas de los estudios

1815 en aprueba un nuevo plan de enseñanza que comprendia gramatica,filosofia,teologia y jusprudencia

Nacionalización

Con la Revolución de Mayo de 1810 cambiaron las autoridades de la universidad, pero Dean Funes continuó a cargo del
rectorado.

1816 se declara la independencia y surge un gran desorden nacional

En 1820 el desorden nacional devido a la revolucion de mayo y la independecia hace que la juridiccion de la universidad pase a
manos de el gobernador de cba juan bautista bustos

1854 por orden del gobernador de cordoba alejo guzman la universidad de cba retorna ala juridiccion nacional, solo contaba con
la facultad de teologia y derecho

A mediados del S. XIX, en 1853 se sanciona la Constitución Nacional y se sientan las bases de la organización política en
Argentina Para esta época, el país contaba con dos universidades provinciales, la de Córdoba (nacionalizada en 1856) y la de Bs
As (fundada en 1821 y nacionalizada en 1881). De este modo, ambas quedaron bajo la dependencia y dirección del gobierno
Nacion

Apertura a la Ciencia

En Segunda mitad del S.XX la universidad se dio una Constitución Provisoria y se aprobaron reformas a los planes de estudio

En 1864 durante la presidencia de mitre desaparece la facultad de teologia,se dictan estudios preparatorios en el moserrat y se
continua con las facultad de ciencias exactas,filosofia y derecho

1869 durante la presidecia de samiento Un informe solicitado por sarmiento a burmeister confirma un atraso en los planes de
estudios y junto a nicola avellaneda crea la academia de ciencias que se contruye en (1872) con burmeiste de rector y se
incorporaron profesores extranjeros especializados en ciencias naturales y exactas.
En 1876 se crea la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas por decreto de sarmiento (posteriormente llamada Facultad de
Ciencias Exactas, Físicas y Naturales) y su rector era Lucero

En 1877 se fundó la Facultad de Medicina (que comienza a funcionar el 11 de marzo del año siguiente )

Ley Avellaneda (a mediados de 1885)

Primer Ley Universitaria que fija bases para un regimen legal comun alas dos universidades del pais

En 1886 la universidad de cordoba modificas sus estatutos para adaptarse a dicha ley

ley por la que se faculta al poder ejecutivo a contrtar 20 profesore para las universidades y los colegios nacionales para que
enseñen ciencia

y afines del siglo 19 la universidad adquiere un nuevo perfil costa de 4 facultades derecho y ciencias sociales;ciencias fisico-
matematicas ; la de medicina y filosofia

REFORMA UNIVERSITARIA

Fue un movimiento estudiantil que se dio en cordoba en 1918 en el ambito universitario en lucha por una genuina
democratización de la enseñanza que rapidamente se expandio a todo el pais y latinoamerica.

*en el plano internacional se finalizaba la primera guerra mundial(1914-1918) que destrozo europa social,moral y
economicamente)

*En el plano internacional la ley de zans peña (voto universal secreto y obligatorio)

sus iniciativas eran :

• Cogobierno estudiantil

• Autonomía universitaria

• Docencia libre

• Libertad de cátedra

• Investigación como función de la universidad

• Libre expresión del pensamiento

• Compromiso con la realidad social

Comenzo 1917 con la suspencion del internado en el hospitalde clinicas donde se estudiaba y los estudiantes del interior tenian
comida y casa asegurada y otro motivo que desato la protesta fue la opcion de los estudiantes a la ordenanza de los decanos con
nuevos requisitos de asistencia a clase en el ciclo de 1918 como las protestas no habias sido atendias se forma el 31 de marzo el
comite prereforma que declara la huelga ante el rechazo de todas sus iniciativas por parte el consejo superior ( Que luego es
remplazado por la federacion universitaria de cordoba(FUC) ) entonces hipolito hiriguyen envia un interventor(salinas) para que
ponga en marcha la demanda de los estudiantes, En la elecciones se van imopiendo los decanos favorables a la reforma pero a la
hora de elegir el rector la asemblea viola los acuerdos con los alumnos y pone a nores, los estudiantes irrupen en la universidad y
declaran una nueva huelga. nore asume en medio del caos y con la univesidad llena de policias , La FUC exige su renuncia y
difunde un manifiesto laminar que exponia los fundamento s de la lucha contra el regimen universitario. Finalmente en julio de
1918 nores renuncia al rectorado y nace una nueva universidad y sus iniciativas se expanden como modelo a toda america latina

LA UNIVERSIDAD CONTEMPORANEA

Luego de la Reforma y en el marco de la Ley Avellaneda, las universidades nacionales adquirieron el carácter de autónomas (Sin
embargo no siempre su autonomía y principios reformistas fueron totalmente respetados debido que entre 193y 1983 se dan los
periodos de gobierno militar )

En el S.XX se crearon las otras facultades, originadas en su mayoría como institutos o escuelas dependientes de las facultades ya
existentes:
Facultad de Filosofía y Humanidades

Facultad de Ciencias Económicas

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Facultad de Odontología

Facultad de Ciencias Químicas

Facultad de Ciencias Agropecuarias

Facultad de Matemática, Astronomía y Física

Escuela Superior de Lenguas

Escuela Superior de Comercio “General Manuel Belgrano”

Con la reinstauración de la democracia en 1983 la Universidad recuperó su autonomía y co-gobierno -Con dificultades,
comenzaron a gestarse las condiciones para desarrollar un proyecto universitario de futuro para lograr un más alto nivel de
calidad de la enseñanza y seguir siendo, como en sus primeros tiempos, un centro irradiador de cultura De este modo, la UNC
culmina el S. XX con 12 facultades

actualmente tiene 93 carreras de grado y 15 facultades

FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD

la universidad como institucion tiene los siguientes fines: (INVESTIGACION-EXTENSION-DOCENCIA)

la educacion plena de la persona

la formacion profesional y tecnica

la promocion de la investigacion cientifica

el desarrollo de cultura

la integracion autonoma y democratica del hombre en su comundidad

la difusion del saber mediante la extension universitaria (un diálogo entre la universidad y la sociedad .)

colaborar desinteresaamente en el acercamiento y solucion de los grandes problemas de la vida nacional

MISIONES DE LA UNIVERSIDAD

MISION ACADEMICA: crear,entender y trasmitir el saber cientifico,tecnico y cultural. (el hombre busca la verdad, la busca
para mejorar su conocimiento ) Desarrollar la investigacion y formacion de profesionales

MISION CULTURAL: la universidad va estar destinada a promover los valores eticos y evitar el dogmatismo en otras
palabras evitar formar una persona que no acepte que se discutan sus opiniones , que sea cerrado de mente y que defienda lo
viejo y combaten lo nuevo) y la intolerancia (ejemplo la homofobia) a mejorar intituciones de la comundidad, de igual modo
debe motivar actividades culturales de distinta clase tales como el teatro,la musica,el cine,la pintura y guiar el desarrollo cultural
de la nacion

*Valores eticos son las acciones correctas que tenemos o que debemos tener cada uno, como profesionales por ejemplo... Hacer
lo que tu trabajo te asigne a como es, sin sacar mas provecho del debido.

MISION SOCIOPOLITICA: la universidad debe costribuir a asegurar un estado democratico ser organo para la formacion
de la clase dirigente y constituir un espacio de desacuerdo y discusion
MISION ETICA : formar al profesional como hombre integro con principios eticos que el acepta por reflexion y en relacion
con sus semejantes en este sentido los valores a impartir no deben tomar al hombre como un yo sino un nosotros a fin de exaltar
el trabajo la solidaridad la libertad y la convivencia humana

ASAMBLE UNIVERSITARIA: Constituido por los consejos directivos de todas las facultades, dirigida por el rector pueden
dictar y modificar el estatuto,elegir y remover un rector o vice y crear nuevas facultades

HONORABLE CONSEJO SUPERIOR: Formado por el rector,decanos de todas las facultades ,12 docentes,7 estudiantes, 3
egresados, 1 personal no docente

ejercen jurisdicción superior, aprobar u observar los planes de estudio, fijar la capacitacion académica que acrediten los títulos
universitarios, aprobar bases para promosiones y exámenes, proponer a la asamblea universitaria la creacion de nuevas
facultades,aprobar la designacion de profesores y titulares,crear institutos de ivestigacion,becas, intercambios universitarios,velar
por la salud de la comunidad universitaria,adminostrar el patromonio universitario ,suspencion de rector o vice

RECTOR Y VICE RECTOR: Duran 3 años, y los requisitos son ser argentino tener edad de 30 años minimo ejercer la
docencia en esta u otra universidad estatal se sedican a la gestion,administracion y representacion de la universidad,convoca a
secciones al HCS y AU, cumple y hace cumplir las resoluciones de HCS,tramitar junto a los decanos los diplomas, proponer al
HCS el nombramiento de los de funcionarios , jercer la juridiccion polial ydiciplinaria de la universidad

CONSEJO DIRECTIVO

Formado por decano y vice,9 docentes 3 titulares,3 adjuntas,3 auxiliares 6 estudiantes con un tercio de la carrera aprobada 2
egresados 1 un personal no docente

pueden elegir y suspender al decano, crear nuevas escuelas,cursos de post grado y secretarias en su facultad ,autorizar cursos
libres, paralelo y reglamentarios,aprobas los progrmas de los cursos resolver la provicion de catedras titurales,y adjuntos
proponiendolos al HCS

DECANOS Y VICEDECANOS:

Duran 3 años, y los requisitos son ser argentino tener edad de 30 años minimo ejercer la docencia en esta facultad , se dedican a
la gestion y representacion de la facultad , convocan a elecciones de consejeros, tramitar diplomas junto al rector,remover
mediante sumarios a empleados de la facultad, coseder licencias docentes inferiores a 1 mes, cumplir y hacer cumplis las
resoluciones de HCS y CD
(estudiar funcion de cada secretaria en el apunte de la facu!)

FACULTADES(15)

PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA

El estudiante recibe "educacion medica", la AFACIMERA(asociacion de facultades de medicina de la republica argentina)

recomienda:
 • Para la formacion de un medico general debe considerarar un enfoque cientifico y humanistico para lo que debera
tener en cuenta lo aspectos psicologicos, sociales,eticos,culturales,economicos que lo capaciten para la atencion de
pacientes

• capacitar a los medicos para ser eficientes educadores de la comunidad

• capacitar metodologia cientfica

• favorecer el desarrollo del pensamiento critico,autoapredisaje y formacion permanente

PERFIL DEL INGRESANTE: Un ingresante ala carrera de medicina debera poseer

• habilidad en la compresion de textos

• habilidad en la expresion oral y escrita

• reconocer fenomenos biologicos fisicos y quimicos

• integrasion,sintesis y trasnferencia de la teoria a la resolucion de problemas

• capacidad de analizis y reflexion

• trabajo en equipo

• aprendisaje autonomo y perfecionamiento continuo

• capacidad para adaptarse a situaciones nuevas

PLAN DE ESTUDIOS 2002 ACTUALIZADO EN 2012

El objetivo de la facultad de ciencias medicas es formar un medico practico, conocedor de la patologiacon una formacion
integral y capacidad de perfeccionarse continuamente.

Duracion de la carrera : la carrera dura 5 años de cursado normal y un 1 año de practica clinica supervisada (6 años en total) y
al terminar se le otorga un titulo de "medico"

Actividades reservadas a quien obtengan el titulo:

*Preventivo: donde tiene dos funciones instruir a individuos, instituciones ,comunidades etc los metodes que deben utilizar para
evitar la enfermedad y preservar la salud o realizar campañas para promover las investigaciones de las enfermedades temporales
o cronicas

*Curativo: clinica o cirugia especializarce en el estudio de una enfermedad o sistema organico determinada como tambien la
docencia y investigacion

Estructura curricular: se basa en areas de conocimientos integradas en las cules se inculcan y trabajan como competencia
valores como:

humanismo:amor por el ser humano,sin discriminacion y respeto del medio que lo rodea

serviso y compromiso social: sencibilidad y actitud de servicio

comunicacion saber escuchar, comprender y tener empatia

interdiciplina: trabajo en equipo

el plan de estudio presenta la siguiente estructura curricular:

*Areas de conocimiento integradas y de formacion especifica: Se organizan por areas de conocimiento

*practica final obligaatoria:

una vez cocluidos los 5 años de estudio , en el 6to año el alumno ingresa ala practica final donde realizan practicas comunitarias
de prevencion y recuperacion de la salud de indivuduos ambulatorios o internados, girando sus apredisajes al rededor de sus 4
ejes troncales clinica quirugica,gineco obstetrica y pediatria ntegrandose todos los contenidos para observar al paciente en forma
integral

*Curriculum complementario :

son actividades extracuriculares donde se puede optar por 4 areas tematiccas humanistica,profesional,salud publica,invetigacion
se exige un total de 1600 horas en forma de modulo optativos

*la salud publica como eje estructurante : a lo largo de los 5 años se ve salud comunitaria,medicina preventiva y social donde
se estructuran conocimientos de salud publica se pretende orientar el enfoque del proceso formativo de la medicina

PERFIL DEL EGRESADO/PROFESIONAL

• Asistir al hombre sano tanto a nivel individual,familiar y comunitario, de ser posible resolver problemas en el lugar y
momento que se originan

• Considerar los factores ambientales,culturales,sociales ,economicos cauantes de la enfermedad

• Detener tempranamente los sintomass,signos y anomalias organicas y psiquiatricas,realizando un diagnostico precoz y

inmediato

• Realizar interconsultas y derivaciones

• Prescribir medicamentos aprobados

• Intensivar la participacion del individuo,familia y comunidad en la resolucion de problemas salud-enfermedad

• Realizar docencia asistencial e investigacion en base al conocimiento y aplicacion del metodo cientifico

• Desarrollar le autoapredisaje y formacion continua

• Planificar, programar,ejecutar y valorar acciones de salud con adecuado criterio epidemiologico