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ASIGNATURA

Terapia de grupo
TEMA
Tarea 5
FACILITADOR
Marcelina Rodríguez
PARTICIPANTE
Antony Hansen del carmen
MATRICULA
14-0795
FECHA
8/08/2019
Consulta la bibliografía señalada en el programa de la asignatura, los
recursos de aprendizaje colgados en la plataforma y otras fuentes de interés
y realiza las actividades que se presentan a continuación:

Investiga sobre el enfoque teórico de la terapia de juego de relaciones


objétales y realiza una síntesis sobre esta.
Para que podamos entender el concepto de relaciones objetales y sus complejas
ramificaciones, es útil considerar cómo surgen estas estructuras, pensar en
términos de los procesos mentales tempranos por medio de los cuales el recién
nacido organiza su mundo en patrones significativos. Un patrón básico es el del sí
– mismo – la representación del sí – mismo- en tanto que la otra es la
representación del objeto – la representación objetal. El objeto se refiere a la
persona (o personas) maternante primaria en el ambiente del bebé y del niño
pequeño. Las relaciones dinámicas y estructurales entre las representaciones del
si – mismo y las representaciones del objeto constituyen lo que denominamos
relaciones objetales.
Estos patrones evolucionan durante los tres o cuatro primeros años de vida y
constituyen la base para las configuraciones mentales duraderas. En el desarrollo
sano estas estructuras intrapsíquicas continúan siendo modificadas durante toda
la vida por la experiencia. Pero en el desarrollo patológico se organizan desde
muy temprano de una manera rígida y distorsionada que resulta en fijaciones en
niveles patológicos e infantiles del desarrollo en ciertos aspectos del sentir, pensar
y comportarse. La naturaleza de esta evolución, sus estadios y procesos (horner
1975) constituyen un marco contextual evolutivo que nos permite entender tanto el
desarrollo normal como el patológico, sus consecuencias para el carácter del
adulto y sus implicaciones para el tratamiento del paciente adulto.
Esto significa que, podemos esperar encontrar ciertos tipos de perturbaciones
asociadas con fallas maternas y/o la incapacidad del niño para responder al
maternaje normal en cualquiera de estos estadios del desarrollo o durante los
procesos transicionales que llevan de un estadio al siguiente.
Investiga y elabora un caso clínico que pueda ser abordado con el enfoque
teórico de la terapia de juego de relaciones objétales, elabora un
programa donde se apliquen las técnicas según este enfoque, para trabajar
el caso analizado.
Nombre: Lucia Pérez
Ocupación: Lic. Economía
Sexo: Femenino
Reside con: La Abuela Materna y una Hermana mayor
Estado Civil: Soltera
Edad: 26

Motivo de Consulta.
Demanda Explícita: Lucia pide una Introspección. "Quizás con una introspección
voy a resolver ". "Tendría que hacer una introspección ".
Motivación Implícita: En las primeras sesiones Lucia habla sobre su preocupación
por el futuro, además, sobre sus sentimientos de presión, insatisfacción,
frustración, disconformidad porque piensa que se ha equivocado al escoger su
carrera, lo que la ha llevado a tener problemas económicos. En las demás
entrevistas Lucia relata la relación que tiene con su novio, como ésta le preocupa
y le causa inseguridad.
Objetivo de la Terapia. La finalidad de la Terapia Centrada en la Persona no
consiste en resolver un problema concreto, sino en ayudar al individuo a crecer, a
desarrollar sus potencialidades y llegar a ser la persona que realmente es, para
que pueda enfrentarse con el problema actual y con los que surjan en el futuro.

Análisis de la Evolución del Consultante


Los clientes en la relación terapéutica plantean la misma pregunta por debajo del
nivel de la situación-problema que los aqueja: ¿Quién soy yo realmente?. Lo que
sucede en el clima de libertad y comprensión que crea la relación terapéutica, es
que la persona de manera progresiva y dolorosa explora lo que se oculta tras las
máscaras que presenta al mundo. Experimenta con profundidad y a menudo
vívidamente los diversos aspectos de sí mismo que habían permanecido ocultos
en su interior. El cliente parece tratar de descubrir algo más propio de sí mismo y
comienza a abandonar los roles con que ha encarado la vida hasta ese momento.
De esta manera llega a ser él mismo, no una falsa fachada conformista con los
demás, sino un proceso vivo que respira, siente y fluctúa, en resumen, llega a ser
una persona, diferente y única (Rogers, 1961).
Proceso de Convertirse en Persona. Proceso mediante el cual un individuo se
desarrolla y cambia en el transcurso de una relación terapéutica. Es posible
determinar en qué punto del proceso del cambio de la personalidad se encuentra
un cliente, mediante el cateo y obtención de muestras de las cualidades que
presenta su experiencia y su expresión, siempre que se lo haga en un clima en
que él se sienta plenamente recibido (Rogers, 1961). Para determinar en qué
punto del continuo se encuentra mi cliente, donde el individuo pasa de la
consolidación a la mutabilidad, de una estructura rígida a un flujo, utilicé la "Escala
de Proceso en Psicoterapia", que consta de siete etapas sucesivas por las que
atraviesa el individuo. Esta escala puede aplicarse operacionalmente a fragmentos
de entrevistas grabadas (Rogers, 1961).

Conclusión.
Durante la relación terapéutica, Lucia llega a experimentar que es comprendida y
aceptada tal como ella es en los diferentes aspectos de su experiencia, por lo
tanto se produce un cambio progresivo durante las cinco sesiones de terapia. Se
nota un aumento de la flexibilidad, de la libertad y del flujo organismo, que se
traduce en las siguientes características:
Los problemas y sentimientos se reconocen como propios, los acepta cada vez
más. Aumenta la aceptación de la responsabilidad en los problemas que se
encaran y aumenta la preocupación acerca de en qué medida ha contribuido a
ellos. Lucia descubre algunos constructos personales, los reconoce con claridad y
comienza a cuestionar su validez. Las contradicciones o incongruencias son
encaradas cada vez con mayor claridad. Tendencia intensa y notoria a diferenciar
con exactitud los sentimientos y significados. Próxima la posibilidad de
experimentar plenamente los sentimientos, estos surgen a borbotones, se filtran, a
pesar del temor a experimentarlos de manera plena e inmediata. Algunas
oportunidades expresa sentimientos en tiempo presente que interrumpen casi en
contra de los deseos de Lucia. Los sentimientos que surgen a borbotones suelen
despertar sorpresa, temor y desconfianza, casi nunca placer.

Diagnóstico Descriptivo.
En la Terapia Centrada en la Persona no se necesita un diagnóstico previo, más
bien éste se configura a lo largo de la relación terapéutica. El diagnóstico tiene
orientación fenomenológica, trata de describir el fenómeno lo más neutralmente
posible, alejándose de los patrones teóricos e interpretaciones, es decir, describir
lo que el cliente vive más allá de un diagnóstico clínico clasificatorio y
reduccionista. En este caso, Lucia presenta los siguientes nudos experienciales:
Preocupación por el futuro, problemas económicos, falta de identificación con su
profesión, inseguridad respecto a su relación de pareja, falta de comunicación con
su pareja.