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Identifica en qué consiste la promoción de la expresión corporal y la concepción

pedagógica de la sociomotricidad.
La promoción de la expresión corporal consiste en expresar emociones y sentir libertad en la
ejecución de cada movimiento artístico basado en los sentimientos que quieren expresar. Esta
actividad consiste en utilizar el cuerpo para representar ideas, sentimientos y sensaciones.
La sociomotricidad es una nueva concepción pedagógica que emerge como una de las
corrientes más recientes en el ámbito de la educación física actual. La sociomotricidad hace
referencia a una interacción en la que participa más de una persona, especialmente en los
juegos y deportes colectivos en donde los resultados son mucho más enriquecedores.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN
Utilizamos nuestra coordinación para jugar
I. DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente

Grado/Nivel Área Curricular N° Unidad N° Sesión Fecha Horas


TERCERO EDUCACION
1 3 02
PRIMARIA FISICA
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Se desenvuelve de Se expresa Resuelve situaciones motrices al


manera autónoma corporalmente. utilizar su lenguaje corporal (gestos,
a través de su contacto visual, actitud corporal,
motricidad. apariencia, etc.), verbal y sonoro para
comunicar actitudes, sensaciones,
estados de ánimo y acciones que le
posibilitan comunicarse mejor con los
otros y disfrutar de las actividades
lúdicas.

Interactúa a través Se relaciona Propone cambios en las condiciones


de sus habilidades utilizando sus de juego, si fuera necesario, para
sociomotrices. habilidades posibilitar la inclusión de sus pares;
sociomotrices. así, promueve el respeto y la
participación, y busca un sentido de
pertenencia al grupo en la práctica de
diferentes actividades físicas.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES

Orientación al bien común Respeto, inclusión y colaboración

III. SECUENCIA DIDACTICA

INICIO TIEMPO

En grupo clase 20´


 Dales la bienvenida a todos los estudiantes y dialoga con ellos sobre
sus principales dificultades en el trato con sus compañeros dentro y
fuera de las horas de clase.
 Para iniciar les preguntamos: ¿conocen a los soldaditos del Perú?,
¿sabemos cómo entrenan? ¿Podríamos imaginarnos cómo se
preparan? Hoy tomamos de referencia cómo están organizados los
soldados.
Actividad
Marcha de los soldaditos
Los estudiantes reunidos en el patio deberán marchar en diferentes
direcciones. Posteriormente, elige a un estudiante quien dará diferentes
consignas a sus compañeros, pero sin perder el movimiento en la
actividad. Cada uno deberá ser más creativo que los anteriores. Los
soldaditos pueden correr, saltar, cogerse de las manos, etc

DESARROLLO 50´

En grupo clase
Recomienda a los niños que tengan mucho cuidado con la manipulación
de los objetos que vamos a utilizar en nuestra clase durante el desarrollo
de los diversos juegos.
Actividad básica
Mata china
Elige a cuatro estudiantes de la clase, dispuestos en
los extremos del campo, mientras que todos los
demás están ubicados al centro del patio. Los
estudiantes de los extremos lanzarán pelotas de
plástico a sus compañeros que se ubican al centro. El
compañero, al que le caiga la pelota en cualquier parte
del cuerpo, será considerado como muerto y pasará al grupo de
compañeros que mate a los demás. Gana el estudiante que logra evadir
todos los lanzamientos sin ser tocado.
Actividad avanzada
Lanza y recibe
Conforma cuatro columnas, y asigna un balón a cada cabeza de
columna. Al frente de ellos se ubicarán conos para determinar la
distancia de su recorrido. A la señal del profesor, los estudiantes se
desplazarán caminando y lanzando el balón hacia arriba; luego, lo
cogerán con ambas manos para dar vuelta al cono que está frente a su
columna. Regresarán corriendo y le entregarán el balón a su
compañero, el cual deberá repetir el mismo ejercicio. Todos los
estudiantes deben participar hasta que el balón regrese al compañero
que inició el juego. Gana el juego la columna que realice la actividad en
el menor tiempo posible.
¿Qué te pareció la actividad?
¿Qué partes de tu cuerpo tuvieron que coordinar para poder realizarla?
Actividad de aplicación
Vas y vienes
Con los grupos formados en la actividad anterior se divide cada columna
en dos y se los ubica al otro lado del patio, a la altura del cono. Inicia al
juego con los estudiantes que están para el lado de los conos. Cada
estudiante utiliza dos balones: uno en cada mano y se tienen que
desplazar donde sus compañeros de equipo que están al frente de ellos,
dando botes contra el piso de manera simultánea. Al llegar al otro lado
entregarán los balones a su compañero de equipo sin perder el bote y
así hasta que todos los integrantes de la columna hayan realizado la
actividad. Eljuego termina cuando el balón regresa donde el compañero
que inició el juego y este, a su vez, levanta el balón arriba de la cabeza
en señal de tarea cumplida.
¿Qué te pareció la actividad? ¿Te resultó dicil?
Explica cómo tenías que realizar el movimiento.

CIERRE 20´

Actividad
Un paseo al cielo en bicicleta
Con los niños reunidos en el centro del patio y tendidos en el piso, les
indicamos que pueden pedalear con sus bicicletas. Seguidamente,
levantando las piernas hacia arriba y sujetando sus caderas con la
ayuda de sus manos, imitan la acción de pedalear en su bicicleta. Luego
bajan las piernas y realizan respiraciones profundas, inhalando y
exhalando. Repiten esta acción hasta que los niños ya estén
recuperados. El profesor brinda las orientaciones finales y explica la
importancia de respetar las reglas y normas durante los juegos con sus
compañeros.
En grupo clase
 Reúne a los niños a un lado del patio y reflexiona sobre las
actividades realizadas con sus compañeros.
 Pregunta a los niños: ¿qué le faltó a mi equipo para poder ser los
ganadores? ¿Sabemos organizarnos en equipo? ¿Qué sentimos
cuando nos desplazábamos llevando los dos balones hacia el otro
lado? ¿Por qué?
 Con los niños realiza un diálogo sobre las diversas situaciones
presentadas en el desarrollo de los juegos.
 Luego de haber escuchado atentamente las opiniones de todos los
estudiantes resaltan la importancia de tratarnos con respeto y cariño.