CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

CAPÍTULO 1
La ciencia y su naturaleza

Dr. Edual Santos Gutiérrez

 LA VISIÓN DEL MUNDO CIENTÍFICO
• El mundo es comprensible
• Las ideas científicas están sujetas a
cambio
• El conocimiento científico es durable
• La ciencia no puede dar respuestas
completas a todas las preguntas
 LA CIENCIA
• La ciencia es el conjunto de conocimientos
que se organizan de forma sistemática
obtenidos a partir de la observación,
experimentaciones y razonamientos dentro
de áreas específicas. Es por medio de esta
acumulación de conocimientos que se
generan hipótesis, cuestionamientos,
esquemas, leyes y principios.
• Fuente: https://concepto.de/ciencia/#ixzz5tPVaJf42
 LA CIENCIA
• La ciencia exige evidencia
• La ciencia es una mezcla de lógica e
imaginación
• La ciencia explica y predice
• Los científicos tratan de identificar y evitar
prejuicios
• La ciencia no es autoritaria
 Es sabido que una enseñanza clásica de la
ciencia produce, en síntesis, siete grandes
deformaciones que se suele transmitir:

a) Visión empiroinductivista, ateórica.

b) Visión rígida (algorítmica, exacta, infalible…).
c) Visión aproblemática y ahistórica (ergo dogmática y cerrada).
d) Visión exclusivamente analítica.
e) Visión acumulativa, de crecimiento lineal.
f) Visión individualista y elitista.
g) Visión socialmente descontextualizada.
 TIPOS DE CIENCIA

• Ciencias naturales.
• Ciencias formales.
• Ciencias sociales
 CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
Como contenido…

• El conocimiento científico es racional

• El conocimiento científico es objetivo
• El conocimiento científico es
sistemático
• El conocimient6o científico es relativo
 CIENCIA COMO CONTENIDO

CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS,
ESTRUCTURADO, RACIONAL Y
SISTEMÁTICO, DERIVADO DE UNA
REALIDAD
FUNCIONES
DE LA
CIENCIA
 ALGUNAS PREGUNTAS PARA DESARROLLAR
CADA FUNCIÓN DE LA CIENCIA
DESCRIBIR EXPLICAR PREDECIR PRESCRIBIR
• ¿Cómo es la • ¿Por qué es así • ¿Cómo será o • ¿Cómo se
realidad? la realidad? qué ocurrirá en puede
• ¿Cuáles son sus • Cuáles son sus el futuro si se da modificar?
características? causas o tal o cual • ¿Cómo se
• ¿En qué razones? situación? resuelve?
consiste? • ¿De dónde se • ¿Qué sucederá • ¿Cuál es el
• ¿Qué es? origina o cuál es en el futuro proceso de
• ¿Cuándo? su génesis? respecto a la solución?
• ¿Dónde? realidad que • ¿Qué regla
ahora imponer?
conocemos?
 DIFERENCIAS FORMATIVAS
FUNCIÓN BACHILLER MAESTRÍA DOCTORAL PROPÓSITO
DESCRIBIR Conceptos Significados Posiciones
EXPLICAR Causas Orígenes Fundamentos BASICO
PREDECIR Efectos Prospecciones Problemas
PRESCRIBIR Técnicas Tecnologías Soluciones APLICADO
sistemáticas
ENFASIS Conocimiento y Profundización Proposición de una
manejo de teorías y crítica del nueva teoría o TIPOS DE
técnicas conocimiento tecnología
INVESTIGACIÓN
Fuente: Charaja, 2011
 Clases de ciencia
según su naturaleza

Ciencias Fácticas Ciencias formales

Ciencias Naturales Ciencias Sociales

Biología, Química, Física, Economía, Educación, Psicología,
Anatomía, Zoología, Botánica, Sociología, Antropología, Lingüística,
Etc. Administración
 FORMAS DE
CONOCIMIENTO

FILOSÓFICO

CIENTÍFICO

EMPÍRICO –
ESPONTANEO
 Elementos de la ciencia
Como contenido

Hechos
Fenómenos, Ley
acontecimientos Es la relación
constante de
, eventos ect. De
dos o más eventos
Teoría
la realidad que
Un cuerpo de
sirven como
conocimiento
pruebas o como Axiomas y constituido de
testimonio
Postulados manera racional
Enunciados generales y sistemática
que son verdades
absolutas, sin admitir
pruebas en contrario
 CIENCIA COMO PROCESO

ES UNA ACTIVIDAD ORDENADA,

SECUENCIAL Y SISTEMÁTICA PARA
PRODUCIR NUEVOS COOCIMIETOS.
EN OTRAS PALABRAS, ES EL MÉTODO
CIENTÍFICO
 CIENCIA COMO PROCESO
Clase de métodos

GENERAL ESPECÍFICO
TEÓRICO
• Identificación del Problema Análisis – síntesis; Inducción-Deducción;
Histórico-lógico; modelación; abstracto-
• Formulación de Hipótesis concreto

• Comprobación de hipótesis FACTUAL

Medición
• Conclusiones Experimentación
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

CAPÍTULO 2
La Investigación Científica

Dr. Edual Santos Gutiérrez

 CONCEPTO

Es un conjunto de pasos ordenados y

sistemáticos, ya sea empírico o cualitativo,
que se aplica al estudio de un fenómeno
a fin de obtener nueva información

Dr. Edual Santos Gutiérrez

 CIENCIA COMO PROCESO
Proceso de investigación
GESTIÓN DE
INVESTIGACIÓN
• Planificación
• Ejecución
• Información
• Evaluación
GESTIÓN DE
INVESTIGACIÓN
• Selección del tema
• Planificación del trabajo
• Desarrollo del trabajo
• Montaje y organización
• Redacción y ordenamiento
• Estructura formal, trámites
y publicaciones
 Criterios Nivel Académico Niel de investigación
Pregrado Local
Por el tamaño de la Maestría Distrital
población u objeto de
estudio Doctorado Provincial

Pregrado Manejo del método

Por el propósito metodológico Maestría Práctico
del estudio
Doctorado Teórico-práctico
Pregrado Sencillo
Por la rigurosidad del método Maestría Riguroso
del estudio
Doctorado Muy riguroso
Pregrado Descriptivo y explicativo
Por la naturaleza del simple
problema del estudio Maestría Explicativo compuesto
Doctorado Explicativo complejo
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Son estudios hechos
sobre la realidad que
previamente lo
estructuramos en la
mente y lo construimos
en forma de cuestiones
o acertijos insinuantes
con respuestas posibles,
esto es una construcción
teórica previa, que
conduce a la búsqueda
de la solución o realidad
nueva
 PARADIGMA
CUANTITATIVO

ONTOLOGIA GNOSEOLOGÍA METODOLOGÍA

Existe una La Es el proceso

realidad realidad metódico que
independiente es conocible partiendo de
del mediante la realidad,
pensamiento el método construye un
del ser humano científico nuevo saber
de la ciencia
 ESTRUCTURA BÁSICA DE LA
INVESTIGACION EMPIRICA

REALIDAD
OBSERVADA
(Teoría)

CAUSA HECHO EFECTO

REALIDAD
COMPRENDIDA
(Teoría)
 FUNCIONES DE LA CIENCIA
A PARTIR DEL HECHO
DESCRIPCIÓN
CONOCER EL

PRESCRIPCIÓN

EXPLICACIÓN
TRANSFORMAR
PLANES DE

EL PORQUÉ
HECHO

DEL
EL

QUÉ SUCEDERÁ
A PARTIR DEL

PREDICCIÓN
 MÉTODO CIENTÍFICO
Observación
Inducción
Hipótesis
Experimentación
Conclusiones
CONFORMIDAD
HECHO

PERPLEJIDAD