TAREAS ACTIVIDAD 1 –SEMANA 2

Apellido/s y Nombre/s del maestrante:……………………………………………………………

TAREA 1.
GUÍA BASE DE REFLEXIÓN DE TEXTOS SOBRE EL MANEJO CONCEPTUAL DE
TEXTOS DE LECTURA
Quilaqueo, D., & San Martín, C. 1. ¿Cuál es el concepto que
(2008). Categorización de saberes
educativos mapuche mediante la
teoría fundamentada. Estudios
pedagógicos (Valdivia), 34(2), 151-
168.
Cisterna Cabrera, F. (2005).
Categorización y triangulación
como procesos de validación del
conocimiento en investigación
cualitativa. Theoria, 14(1).
Taylor, S. J., & Bogdan, R.
(1987). Introducción a los métodos
cualitativos de investigación (Vol.
1). Barcelona: Paidós.
ASPECTOS DE
COMPARACIÓN
Concepto de categorización (¿Qué
es el proceso de categorización?)
CATEGORIZACIÓN
GUIAS BASE PARA LA RESPUESTAS DESDE LA LECTURA
REFLEXION
maneja sobre categorización?
2. Estructure los pasos que
maneja sobre cómo se realiza la
categorización.
1. ¿Cuál es el concepto que
maneja sobre categorización?
2. Estructure los pasos que
maneja sobre categorización
1. ¿Qué pasos principales
necesitamos en el recojo de la
información?
2. ¿Qué documentos son
necesarios para la categorización?
ANÁLISIS COMPARATIVO
CARACTERÍSTICAS COMUNES

Proceso de categorización (¿Cómo

se realiza el proceso de
categorización?)
TAREA 2.
PRÁCTICA 1: DE CATEGORIZACIÓN DE LAS ENTREVISTAS REALIZADAS Y TRANSCRITAS
Nombre del Nombre del Nombre del Categorías
entrevistado 1: entrevistado 2: entrevistado 3:
Preguntas Ideas centrales
Transcripción de la Transcripción de la Transcripción de la
respuesta respuesta respuesta