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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “NUESTRA

SEÑORA DE LOURDES”
ACREDITADA CON RPCD AD Hoc N° 198-2017-SINEACE/CDAH-P
Autorización: D.S. Nº 04-84-ED
Reapertura: D.S. Nº 050-02-ED
Jirón 28 de Julio Nº 393-Altos
Telefax Nº 312465
AYACUCHO - PERÚ

SÍLABO DE ……………………………..

I. DATOS GENERALES:

1.1 CARRERA PROFESIONAL : Computación e Informática


1.2 ÁREA : ………………………………...
1.3 SEMESTRE ACADEMICO/CICLO :
1.4 CRÉDITOS :
1.5 HORAS SEMANALES :
1.6 PLAN DE ESTUDIOS :
1.7 DURACION : Inicio: final:
1.8 PERIODO LECTIVO :
1.9 FORMADOR :
1.10 PAGINA WEB : www.iesppnsl.edu.pe.
II. Fundamentación Comentado [opH1]: Tomar en cuenta sumilla
Y ENFOQUES DEL PEI
http://www.iesppnsl.edu.pe/pei/
De acuerdo al plan de estudios de la carrera profesional de Computación e Informática, el área de ……………, permite desarrollar en los estudiantes habilidades de análisis e
interpretación…………………………..,.
Se pretende formar al estudiante en base al perfil y considerando los criterios de desempeño, para tal efecto en la dimensión personal demuestra proactividad y
flexibilidad ante situaciones de cambio elaborando el ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, en la dimensión pedagógico profesional, se establece la fundamentación teórica e
interdisciplinariamente su práctica pedagógica en el marco de concepciones éticas y sociales del conocimiento, de la ciencia y de la educación en general basándose
en el desarrollo de ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. En la dimensión Socio Comunitaria, promueve desde su práctica una cultura de prevención y cuidado de la salud integral (salud
física, mental y ambiental). En tal sentido fortalecemos esta finalidad con nuestra calidad en la formación docente, teniendo como proyecto integrador institucional:
“Fortalezcamos el uso de la plantas medicinales ancestrales en las prácticas curativas”.
III. MATRIZ DE COMPETENCIA:
DIMENSIÓN COMPETENCIA GLOBAL UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE CRITERIOS DE DESEMPEÑO Comentado [opH2]: Criterios de desempeño
DESEMPEÑO CONTEXTUALIZADOS
PERSONAL 1. Gestiona su autoformación 1.2 Desarrolla procesos Demuestra proactividad y 1.1.3 Toma decisiones y resuelve Comentado [opH3]: Criterios de desempeño
permanente y practica la ética permanentes de reflexión flexibilidad ante problemas con autonomía y Comentado [opH4]: Criterios adoptados del PCI
en su quehacer, sobre su quehacer, para situaciones de cambio. responsabilidad, selecciona recursos
estableciendo relaciones alcanzar sus metas y dar que le permiten responder a una
humanas de respeto y respuestas pertinentes a las
valoración, para enriquecer su exigencias de su entorno. Se
necesidad específica, en un tiempo
identidad, desarrollarse de compromete con el desarrollo determinado.
manera integral y proyectarse y fortalecimiento de su
socialmente a la promoción de autoformación.
la dignidad humana.
PROFESIONAL PEDAGOGICA 2. Investiga, planifica, ejecuta 2.1 Domina teorías y Caracteriza la realidad 2.1.1. Analiza y sistematiza
y evalúa experiencias contenidos básicos, los educativa aplicando información de fuentes primarias, de
educativas, aplicando los investiga y contextualiza con métodos desde los resultados de innovaciones e
fundamentos teórico- pertinencia en su diversos enfoques y investigaciones, así como de
metodológicos vigentes en su tarea docente, dando sustento paradigmas de la
carrera con responsabilidad, teórico al investigación.
bibliografía actualizada, aplicando
para responder a las ejercicio profesional. sus conocimientos en la práctica,
demandas del contexto para la elaboración de aplicaciones
contribuir a la formación educativas.
integral del ser humano y a las
demandas del contexto
SOCIO COMUNICATIVA 3. Actúa como agente social, Interactúa con otros actores Promueve la 3.1.3. Promueve la
con respeto y valoración por la educativos de manera corresponsabilidad corresponsabilidad involucrándose
pluralidad lingüística y de armónica, constructiva, crítica involucrándose positiva y positiva y creativamente en el trabajo
cosmovisiones, para y reflexiva generando creativamente en el trabajo
en equipo, facilitando la participación
aprehender significativamente acciones que impulsen el en equipo.
la cultura, gestionar desarrollo
interdisciplinaria para un mejor
proyectos. institucional desarrollo y formación docente en el
uso de las TIC. En tal sentido
fortalecemos esta finalidad con
nuestra calidad en la formación
docente, teniendo como proyecto
integrador institucional
“Fortalezcamos el uso de la plantas
medicinales ancestrales en las
prácticas curativas”.

IV. MATRIZ ORGANIZATIVA


EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TÉCNICAS MOMENTO DE
E APLICACIÓN Y AC
CRITERIOS DE
INSTRUME TEMPORALIZA TO ESTRATEG TIPO DE
DESEMPEÑO INDICADORES CIÓN RE
PRODUCTO CONTENIDOS IAS
NTOS DE PARTICIPACIÓN
CONTEXTUALIZADO (CONSIDERAR S
EVALUACI
ÓN FECHAS)

➢ TOMAR EN UNIDAD Nº 1
DIMENSIÓN PERSONAL
Tomar Evaluación CUENTA PARA EL Clases
1.1.3 Toma decisiones y Progresiva PRODUCTO DEBE
resuelve problemas con en prácticas
autonomía y
GUARDAR UNIDAD Nº 2 Clases
cuenta RELACIONEL
responsabilidad,
CONTENIDO CON
teóricas
selecciona recursos que le instrum
LOS ENFOQUES Foros
permiten responder a una entos Videos Participación
necesidad específica, en SELECCIONADOS individual
un tiempo determinado.
de EN LA Lluvia de
Participación en
evaluaci FUNDAMENTACIO ideas pares
DIMENSIÓN ón N Lecturas
PEDAGÓGICO
Participación en
Mapas
PROFESIONAL SIGES equipos.
concept
2.1.1. Analiza y uales
sistematiza información de
Evaluación Debates
fuentes primarias, de
resultados de innovaciones progresiva y Plenarias
e investigaciones, así como terminal otros
de bibliografía actualizada,
aplicando sus
conocimientos en la
práctica, para la
elaboración de
aplicaciones educativas.

DIMENSIÓN SOCIO
COMUNITARIA Comentado [opH5]: TOMAR EN CUENTA LOS ENFOQUES
3.1.3. Promueve la SELECCIONAS MAS EL PROYECTO INTEGRADOS
corresponsabilidad
involucrándose positiva y
creativamente en el trabajo

en equipo, facilitando la
participación
interdisciplinaria para un
mejor desarrollo y
formación docente en el
uso de las TIC. En tal
sentido fortalecemos esta
finalidad con nuestra
Docente y estudiantes
calidad en la formación
docente, teniendo como
proyecto integrador
institucional
“Fortalezcamos el uso de
la plantas medicinales
ancestrales en las
prácticas curativas”.

V. EVALUACIÓN

REQUISITOS DE EVALUACIÓN

• Asistencia mínima de 70%.


• Aprobar todas las unidades con un promedio mínimo de nota 11.0
• 30% de inasistencia da lugar a inhabilitación en el curso.
Para determinar el promedio final del semestre se utilizará la siguiente fórmula:

VI. CRITERIOS

NOTFIN = (PF*0.35)+(PP*0.25)+(AyC*0.15)+(PIA*0.25)

Dónde:
PF: Producto final – 35%
PP: Producto de Procesos – 25%
AyC: Autoevaluación y Coevaluación – 15%
PIA: Portafolio integrado de aprendizaje – 25%
NOTFIN=Nota Final.
IV BIBLIOGRAFÍA

1. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO

2. MATERIAL WEB

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Docente de Área