NEOPSICOANÁLISIS

DEFINICION

La teoría psicológica llamada psicoanálisis es un proceso creado por un médico

llamado Sigmund Freud, la cual tiene como idea principal y objetiva la investigación y
recomendaciones a seguir de dichas enfermedades mentales.

Según Del Dol (1995), manifiesta que:

Psicoanálisis es el nombre de un método para la investigación de procesos

mentales prácticamente inaccesibles de otro modo; también basado para el
tratamiento de los trastornos neuróticos; de una serie de concepciones
psicológicas adquiridas por este medio y que en conjunto van en aumento para
formar una nueva disciplina científica. (p.8).

Por ello se deduce que la teoría del psicoanálisis es un conjunto de procesos los
cuales estudian en si las enfermedades mentales de los pacientes que son sometidos a
tratamiento por distintos signos o conflictos que fueron originarios desde pequeños o
causados por el tiempo.

TEORIAS

1. La teoría de relaciones objétales de Melanie Klein

Esta teoría tiene mayor parte de lo manifestado en el ámbito practico que el teórico,
dicha autora es considerada la fundadora de esta teoría, por la cual dirige que la persona se
interrelaciona con su entorno en función a los diferentes tipos de individualidades que
desarrollen el individuo y el objeto.
Según Cornejo, (2003) Manifiesta que:
Para Klein los conflictos y ansiedades sentidas por los niños se originan de sus
relaciones con los adultos especialmente con la madre, la cual establece una
relación madre-infante que persiste en la vida, contenido de tres conceptos:
Esquizo-paranoide, posición depresiva, Splitting y la identificación progresiva.
(p.40).
Ante lo propuesto, la teoría de Klein en si tiene relaciones desde muy pequeño entre
el infante con los adultos y de origina cierto comportamiento y desenvolvimiento ante la
sociedad y sus expresiones que conllevan a su futura capacidad formativa del ser.
 2. Psicología analítica de Jung
El autor de dicha teoría llamado Carl Gustav Jung es uno de los discípulos de Freud el
cual origina después ciertos desacuerdos con su mentor en algunos aspectos del psicoanálisis y
su explicación mediante, el cual consideraba que el ser humano era solo una parte secundaria
de sí mismo y no el motor.
Young (2005) indica que “es el inconsciente ampliando su conocimiento, dando
prioridad a la vida interior sobre la exterior y a la completud frente a la perfección”. (p.72).

Se puede deducir que la teoría de Jung es un sinónimo de cualidades del individuo

expresado de manera interna e externa y describir en si sus errores con sus cualidades, en
conjunto de un mismo ser llevándolo a ser parte de sí mismo y no el problema general.

3. Psicología individual de Adler

En relación con la antigua teoría esta también manifestaba discrepancias con la
teoría de Freud ya que no todo era relacionado al ámbito sexual la cual dicha expresión Freud
la manifestó, y aplicaba más a que el individuo tenía capacidad de descubrir su presente que
vivir del futuro.
Según Cloninger (2002), indica “Adler sostuvo que la gente debe ser entendida desde
una perspectiva social, no biológica, se opuso al énfasis exclusivo de Freud. Su énfasis es el
crecimiento y libre albedrio que actúa como fuerza opositora a la actitud determinista”.
(p.110).
Ante ello deducimos que la psicología mostrada entiende la relación contrapuesta a
la de Freud consolidándose en lo biológico, conociendo sus propios términos y actuando de
manera objetiva ante los acontecimientos del individuo en lo social.

4. Psicoanálisis Interpersonal de Sullivan

Esta teoría tiene la mayor parte de relación enfocada entre el ser humano, la cual se
basa principalmente en las relaciones personales y la comunicación. Uno de los factores
también pronunciados es la personalidad la cual contiene dinamismos y objetividades.
Según Mitchell (2000); afirma que:
El niño está relacionado con el objeto por naturaleza que, con un propósito
emocional, y tienede a relacionarse debido a la forma y la naturaleza de sus
diferentes necesidades. No busca relaciones afectuosas con los demás, más
bien, la misma estructura de sus necesidades de satisfacción y su reacción lo
empujan ante la ansiedad de los demás a estas relaciones. (p.204).
 Ante ello psicológicamente vemos que las emociones causadas en el menor son
objetivo de ansiedad y que se generan de manera habitual por las necesidades que conllevan a
generar dichas actitudes manifestadas con su entrono en lo amical.

5. El psicoanálisis humanista de Fromm

Esta teoría se asemeja más a lo tradicional del psicoanálisis ya que detalla que el
inconsciente del individuo conlleva a su comportamiento originando dentro de ello conflictos y
pensamientos. El autor de esta teoría es Erich Fromm.
Según Saavedra (2001), manifiesta que:
El psicoanálisis humanista, se presenta como una alternativa de explicación
teórica y de aplicación terapéutica cualitativamente diferente a la original
freudiana, y sostiene que a través de este enfoque se logran resultados
cualitativamente superiores en cuanto a las metas del desarrollo humano en
su proceso de humanización. (p.20).
Por ello entendemos que el psicoanálisis humanista trata acerca del comportamiento
del individuo con relación a sus alternativas de solución que mantiene el o la persona atraves
de actitudes e comportamiento midiéndose de manera diferente a la de la teoría de Freud.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Del Col, J. (1995). PSICOANALISIS DE FRUD Y RELIGION. Buenos Aires: Bahía Blanca.

Cornejo, S. (2003). LA REPRESENTACION DE LAS EMOCIONES EN LA DRAMATERAPIA.

Argentina: Medica Panamericana S.A.

Young, P. (2005). INTRODUCCION A JUNG. España: Cambridge University Press.

Cloninger, S. (2002). TEORIAS DE LA PERSONALIDAD. Colombia: Universidad Anáhuac.

Mitchell, S. (2000). CONCEPTOS RELACIONALES EN PSICOANALISIS UNA INTEGRACION. España:

Mercedes Córdoba.

Saavedra, V. (2001). LA PROMESA INCUMPLIDA DE ERICH FROMM. México: Veintiuno siglo