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REALIZADO POR
APRENDIZ
PRESENTADO A
AGOSTO, 2019
PITALITO-HUILA
INDICE
1. PRESENTACIÓN
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
3. DESARROLLO DEL INFORME
4. IDENTIFICACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO (JUSTIFICACIÓN)
5. DISEÑO DE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
(DESCRIPCCIÓN,PLANTEAMIENTO)
6. COMPONENTES DE EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO (IMPLEMENTACIÓN)
7. CONCLUSIONES
8. BIBLIOGRAFIA
1. PRESENTACIÓN
Actividad de aprendizaje 4
El Instituto Formativo LPQ le ha asignado una última tarea, la cual consiste en realizar un
informe acerca de la aplicación de una estrategia educativa teniendo en cuenta un modelo
pedagógico.
Ser competente y saber actuar con creatividad, depende de aplicar las estrategias correctas,
todo bajo un modelo pedagógico que ayuda a definir y construir los recursos necesarios
para resolver las tareas en diferentes contextos.
Seguidamente:
Portada.
Índice.
Presentación.
Desarrollo del informe:
Conclusiones.
Bibliografía.
Con base en la información académica brindada sobre las estrategias educativas se pretende
crear una estrategia innovadora que sea implementada en la institución LPQ, para ello es
fundamental identificar procesos de aprendizaje en los estudiantes para diseñar,
implementar, ejecutar y evaluar las fortalezas y debilidades del proceso implementado.
Nuestra premisa académica se aleja del método arcaico de solo transmitir conocimientos,
ya que los estudiantes poseen saberes previos que permiten que en nuestra labor docente,
puedan ser utilizados para reforzar el aprendizaje, reforzando la acción entre educadores y
estudiantes.
La realidad de la educación es que los estudiantes han despertado una serie de rebeldía en
su proceso de formación, ya se cansaron de tener poca participación en el aula de clase, y
de ser convertidos en sacos a los cuales se les deposita información que en la mayoría de
los casos, no ven necesaria, ya que no encuentran manera de relacionarla y sacar un
provecho positivo de los conocimientos, conceptos, temáticas que reciben.
Se empieza despertar una nueva significación en el aprendizaje y a través del uso de mapas
conceptuales se promueve un aprendizaje mucho más dinámico que fortalece el objetivo de
construcción de conocimiento.
5. DISEÑO DE ESTRATEGIA PEDAGÓGICA (DESCRIPCIÓN –
PLANTEAMIENTO)
ASIGNATURA: Emprendimiento
Emprendimiento Escalable
Emprendimiento de Incubadora
Emprendimiento Cultural
Emprendimiento Social
Emprendimiento de Imitación
Emprendimiento de Franquicia
Mercadeo
Empresa
Producto
Clientes – Consumidores
Materia Prima
Rentabilidad
Precio
Los estudiantes deben iniciar por su cuenta el proceso investigativo, bajo la supervisión del
docente, quien aprueba la información investigada por ellos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(pedagog%C3%ADa)
https://modelospedagogicos.webnode.com.co/modelo-constructivista/
http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/constructivismo.htm
http://www.redalyc.org/pdf/4418/441846096005.pdf
http://www.ub.edu/dppsed/fvillar/principal/pdf/proyecto/cap_05_piaget.pdf
http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/que-es-un-
mapa-conceptual
https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/mapa-conceptual
https://www.lucidchart.com/pages/es/c%C3%B3mo-crear-un-mapa-
conceptual
http://conceptodefinicion.de/mapa-conceptual/