1.

- ÍNTRODUCCION

La presente investigación elabora un análisis crítico de la incorporación de las

actividades académicas realizadas dentro de la UNIPOL, por intermedio del
Departamento de Asesoría Jurídica.
De acuerdo a la práctica cotidiana se ha podido establecer que existen varias
lagunas jurídicas institucionales en dicho merito corresponde realizar la siguiente
pregunta:
¿Debido a la falta de reglamentos internos de la Unipol, y convenios específicos
con otras casas de estudio de nivel de licenciatura del Estado Plurinacional de
Bolivia se inviabiliza los trabajos dirigidos como modalidad de titulación dentro de
esta institución?
Ocurre que a la fecha la Policía Boliviana como entidad pública y conforme al
proceso de mejora realiza actividades de recepción de egresados bajo la modalidad
de trabajo dirigido.
La Policía Boliviana requiere que las distintas áreas del saber puedan mejorar sus
procesos administrativos a fin de brindar a la ciudadanía en General la mejorar la
atención a la ciudadanía. Conforme a los lineamientos de la Nueva Constitución
Política del Estado.
Sin embargo, el investigador ha podido evidenciar que ese inexistente marco legal
por el cual la Policía Boliviana, establezca derechos y obligaciones con otras casas
de estudio, así mismas con los postulantes a licenciados.
Dado que al parecer existe incompatibilidad de horarios, no existe el compromiso
de la entrega del producto de la investigación, menos su implementación,
convirtiendo dichos trabajos en solo documentos de archivo.
En este sentido el investigador en calidad de miembro del Departamento de
Asesoría Jurídica, propone implementar un reglamento a fin de que la UNIPOL y
la POLICIA BOLIVIANA, pueda incorporar la modalidad de trabajo dirigido para
postulantes a nivel licenciatura de otras Universidades del Estado Plurinacional de
Bolivia.

1
Muchas entidades de educación superior han solicitado convenios para la
realización de trabajos dirigidos.
Sin embargo no se cuenta con parámetros, convenios macro, evaluación de
competencias, seguimientos y concreción de productos de las investigaciones.
Situación que es el resultado de un proceso histórico como se detalla:

2.- ANTECEDENTES

La Policía Boliviana, ha sido una entidad que ha venido progresando en todas sus
áreas de trabajo.
Como institución tiene sus antecedentes, en las normas de organización que dictó
Simón Bolívar, al constituir las primeras instituciones republicanas, entre las que se
encontraba la Policía, redactando el proyecto de Constitución, en la cual se
registraba la organización de una Milicia para la Conservación del Orden.
El 1 Mayo 1896, se presentó el Reglamento Provisional de Intendentes y Comisarios
de Policías ( que contenía 2 Capítulos y 42 Arts.), documento que sucedió a la Ley
Reglamentaria de la Policía del 24 Junio 1826
El 28 Julio 1930, el gobierno instruye la unificación de todas las unidades policiales,
dando lugar a la Dirección General de la Policía y Carabineros, subordinada al
Ministerio del Gobierno.
El 26 Febrero 1937. El Gral. David Toro Ruviola, firma el Decreto Supremo de
creación de la Escuela Nacional de Policías y Carabineros de Bolivia, para
profesionalizar en Seguridad, Investigación, Tránsito e Identificación, hoy Anapol y
Fatescipol, actualmente trabaja en el barrio de Seguencoma, La Paz y la Esbapol
ahora FASTESCIPOL en la ciudad de El Alto.
El 5 Enero de 1965 vía resolución administrativa se reforma y redacta una nueva
Ley Orgánica de la Policía Boliviana. Donde se ubica a las actividades académicas
como dependiente del Comando general de la Policía y creando la Unidad Nacional
de Instrucción y Enseñanza.

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El año 1992 se cambia el nombre de ESCUELA DE POLICIAS por ACADEMIA DE
POLICIAS
A partir de la Promulgación de la ley Abelino Siñani, y en Merito a la Nueva
Constitución Política del Estado, la UNIPOL adquiere la calidad de Universidad
Policial, Catalogada en su cuerpo normativo, como Universidad de Régimen
Especial
Art. 61 Ley Abelino Siñani: “… Las universidades de régimen especial son :
1. Universidad policial.
2. Son instituciones académicas de formación superior tiene carácter publica
y son administradas y financiadas por el Estado
3. En lo institucional se encuentra bajo tuición del Ministerio del ramo, y en
lo académico bajo supervisión del Ministerio de Educación
4. Están autorizadas para emitir Diplomas Académicos Los títulos
profesionales serán otorgados por el Ministerio de Educación, de acuerdo a
reglamentación especifica…”
La titulación de esta entidad se realiza en la vía académica por la misma entidad
la titulación profesional vía Ministerio de Educación.
El Ministerio de Educación solicita además de los documentos personales copia del
trabajo de proyecto de Grado, es decir que la producción elaborada dentro de todos
los estudiantes son llevados a esta entidad, a fines de registro, y futura revisión.
La Universidad policial, forma parte del Sistema Educativa Plurinacional, y fue
admitida al C.E.U.B. Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana, mediante
Resolución expresa de esta entidad por RESOLUCIÓN 8/09 DE 27 DE AGOSTO
DE 2009 DEL XI Congreso Nacional de Universidades del Sistema de la Universidad
Pública.
Art. 63 : “…I. La Universidad policial es de régimen especial por su carácter
policial y esta al servicio del pueblo, es parte del Sistema Educativo
Plurinacional, forma profesionales para garantizar la seguridad interna del
país.

3
 II. Son objetivos de la Universidad Policial:
a) Impartir formación policial con visión integral de Patria en todo el
territorio del Estado Plurinacional, eliminando toda forma de
discriminación en la admisión y los procesos formativos.
b) Formar profesionales policías que cumplan su misión
constitucional y funciones de auxilio, prevención e investigación
que protejan, respeten y garanticen los derechos humanos en
cumplimiento de la Constitución Política del Estado, su Ley y
Reglamentos.
c) Formar profesionales policiales con vocación democrática,
principios éticos y morales eficientes y honestas al servicio del
pueblo y del Estado Plurinacional.
d) Desarrollar programas de capacitación y actualización
permanente de policías orientados a su profesionalización en
todos los rangos para un servicio social eficiente, dichos
programas serán de Desarrollo exclusivo de la Universidad
policial…”

En dicho merito cuenta con autonomía de sus funciones, y ejercicio de sus

Atribuciones. Y conforme a su última parte está habilitada para dictar programas
en niveles de pre-grado y postgrado de acuerdo al art. 54 de la Ley Abelino Siñani.
Art. 54,
1 Pregrado:
a) Técnico Superior
b) Licenciatura
1. Post grado:
a) Diplomado
b) Especialidad
c) Maestría
d) Doctorado
4
 e) Post-doctorado

En merito a las reformas de la Ley Abelino Siñani, los cursos y programas impartidos
por esta casa de estudio son asimilados a nivel académicos como la licenciatura,
técnico superior y postgrado.
Desde dicho año se van incrementando las unidades académicas, hasta su actual
composición.
UNIPOL Encargada del proceso académico a nivel postgrado de la Policia
Boliviana
ANAPOL Encarga del proceso de pregrado o licenciatura
FATESCIPOL MUS Encarga del proceso enseñanza aprendiza de técnico
superior en música
FATESCIPOL Encargada del proceso enseñanza aprendizaje de técnico
Superior
CEFOTES Encargada del proceso de enseñanza aprendizaje de Técnico
Superior.
ITTCUP Encargada de las investigaciones especializadas

Siendo que el objeto de delimitación académica se encuentra dentro de

dependencias de la Dirección Nacional de Instrucción y Enseñanza por intermedio
de la UNIPOL

2.1 UBICACIÓN GEOGRÁFICA

La Dirección Nacional de Instrucción y Enseñanza de la POLICIA BOLIVIANA está

ubicada en la Ciudad de La Paz, Av. Iturralde y Calle Haiti, tiene representación en
sus unidades académicas en distintas ciudades del Estado Plurinacional. Por
intermedio de las unidades académicas descentralizadas.

2.2 AMBITO DE INTERÉS.

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Cuando se trata de aspectos académicos es la UNIPOL que adquiere
preponderancia dado que es el brazo operativo De la UNIDAD NACIONAL DE
INSTRUCCIÓN Y ENSEÑANZA. Siendo esta Unidad la que jerárquicamente la
dirige las unidades académicas.

Por otra parte como unidad de apoyo del COMANDO GENERAL DE LA POLICIA
es delegada para mantener el control y ejecución del proceso enseñanza
aprendizaje dentro de las distintas casas académicas.

3. IDENTIFICACIÓN DEL FOCO DE INTERÉS PROBLEMA O NECESIDAD

DE CAMBIO

“…El trabajo dirigido es una modalidad de graduación profesional para obtener el

título académico. Consiste en una actividad de intervención orientada a responder
las necesidades de apoyo de una comunidad o institución, contribuir a la resolución
de un problema mediante la elaboración y aplicación de un plan de trabajo. Este
mismo consiste en la articulación de un plan de trabajo orientado a apoyar las
necesidades de atención de un problema que vive la comunidad o institución…. Es
la aplicación de conocimientos conceptuales y metodológicos para la resolución de
problemas…” Tintaya Porfirio 373:20
Etapas:
 Diagnóstico del problema
 Elaboración del proyecto de trabajo
 Desarrollo del plan de trabajo
 Evaluación de resultados
 Elaboración y presentación del informe

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Bajo la premisa que los Trabajos Dirigidos a más de ser considerados como
intervenciones capciosas, deberían ser entendidas como procesos de análisis y de
propuestas de mejoras a las actividades de la Policía Boliviana.
A fin de que un trabajo dirigido, es un producto científico que cuenta con rigor
académico y usa los métodos y técnicas de investigaciones científicas para elaborar
sus conclusiones es reconocida como modalidad de titulación dentro del
Reglamento de Universidades Privadas, y dentro de las disposiciones del C.E.U.B.
Y el marco legal, actual de funciones del departamento de enseñanza de la Policía
Boliviana, cuenta con atribuciones donde se puede incluir estas actividades sin
alterar sustancialmente la estructura de la Policía.

3.1 SOBRE EL NIVEL INSTITUCIONAL.

El actual investigador desarrolla su trabajo dirigido dentro del Departamento de

Asesoría jurídica de la Unidad Académica UNIPOL, donde el investigador se
encuentra destinado, se ha constatado que es inexistente un Reglamento de
Trabajo Dirigido para postulantes de Universidades Públicas y Privadas del Estado
Plurinacional.
Siendo que si bien existe el Reglamento de Titulación a Nivel de Instrucción y
Enseñanza, no existe el Reglamento Marco para la realización, monitoreo y
evaluación del Trabajo Dirigido de los postulantes a Nivel Licenciatura de las
Universidad Publicas y Privadas.
Dentro de la Policía Boliviana existe la Dirección Nacional de Instrucción y
Enseñanza y cuenta con su Director Nacional.
También existe el DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA Y cuenta como miembros a su Director y su Vicerrector.
Esta unidad tiene tuición sobre aspectos académicos y relación entre otras personas
con:
- Servidoras y servidores públicos de vicerrectorado
- Servidoras y servidores públicos de unidades académicas
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 Y tiene competencia para mantener relación con:
- Servidoras y servidores públicos de Ministerio De Educación
- Servidoras y servidores públicos de Universidades Públicas y Privadas,
Nacionales y Extranjeras
- Personal entidades relacionadas con actividades educativas.
En cuanto a sus funciones
4. Desarrollar nexos de cooperación e intercambio educativo con Entidades
nacionales e internacionales del sector público o privado.
FUNCIONES ESPECÍFICAS
1. Coordinar la elaboración y ejecución del plan estratégico institucional,
Referido al área educativa inserta en el SEP de la policía boliviana, para El
seguimiento y evaluación de la misma
2. Dirigir y coordinar las actividades del departamento de planificación
Educativa bajo lineamientos establecidos en el SEP

En referencia a la Asesoría Pedagógica, esta unidad tiene facultades de:

4. Coordinar y asistir a todas las actividades, referidas al ámbito
académico que realice el Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana y en
las cuales sea participe la UNIPOL.
9. Proponer y promover políticas que demanden la planificación
académica. 10. Revisar, analizar y/o interpretar conjuntamente el
Departamento Nacional de Asesoría Jurídica de la UNIPOL, propuestas
de convenio, presentadas por Instituciones nacionales o extranjeros, para
su firma con la UNIPOL.

Es decir existe un marco para que los asesores pedagógicos y el departamento de

planificación puedan desarrollar desde la planificación, seguimiento, monitoreo,
evaluación y ejecución de los trabajos dirigidos.

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Si bien la policía es una entidad tradicional, que si bien toma innovaciones
académicas, a fin de avanzar con el desarrollo de las ciencias y las distintas áreas
del saber.
Dentro de esta unidad no existe una asignación específica para el análisis,
calificación de los trabajos dirigidos y por su naturaleza y funciones generales bien
podría albergar el brazo operativo para planificar los trabajos dirigidos.
La unidad encargada como es la Unidad de Planificación Educativa, no cuenta con
competencias específicas para desarrollar, evaluar y dar seguimientos a estos
trabajos, aunque pueden ser entendidas como parte de sus atribuciones generales.

3.2 SOBRE EL DESARROLLO DEL PLAN DE TRABAJO

A la fecha no ha existido reglamentación alguna, en la modalidad de trabajo dirigido

interinstitucional con las universidades privadas, en este sentido no existen
disposiciones que señalan, el computo de horario.
En este punto los trabajos dirigidos, no se sabe si cumplen horas académicas
especificas o un plazo especifico de un semestre, un año.
No se establece la función del investigador, en ese sentido debería asignarse
específicamente, funciones a fin de no entorpecer actividades, sino de dar papel de
observador o recopilador de información, en este sentido los postulantes que han
realizado esta modalidad son utilizados de forma múltiple en las unidades, sin
funciones específicas.
NO se determina la asignación de tutores ni el valor de la tutoría dentro del escalafón
de las actividades policiales, siendo que cuando son nombrados oficiales o
suboficiales para supervisar estas actividades suelen ser vistas como una pérdida
de tiempo o distracción de sus funciones.

4. SOBRE EL DIAGNOSTICO DEL PROBLEMAS

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En cuando a la viabilidad de los temas, estos deberían ser designados por la Unidad
de Planificación en función a las estadísticas sobresalientes y que ameriten la
intervención correspondiente.
Es decir que debería analizarse anualmente que unidad o proceso operativo
modificar y en este foco de interés realizar los estudios correspondientes vía
trabajos dirigidos a fin de mejorar sus falencias.
Por otra parte la falta de una reglamentación específica retarda el proceso
académico de avance y actualización de los proceso académicos, y de procesos de
innovación para el mejoramiento de la Policía Boliviana.
Por otra parte, existe a falta de la dirección de los trabajos dirigidos aquellos que
puedan realizarse cuenta con inseguridad del nivel académico aplicado y la
profundidad y significancia de las propuestas del Trabajo Dirigido.
Si bien existen convenios particularizados, debería existir un convenio general, para
que esta pueda servir de marco legal para realizar convenios específicos con
universidades públicas y privadas para investigaciones en nivel pregrado y
postgrado.
Este convenio marco es necesario porque si bien los directores o vicerrectores de
la Unidad de Enseñanza desarrollan actividades, debido a la rotación de cargos
cada dos años, hace inviable, la proyección, implementación y evaluación de las
propuestas.
Los ejes temáticos, deberían ser dirigidos por la Unidad de Planificación de
Enseñanza, a fin de mejorar los procesos administrativos de la Policía Boliviana, es
decir que esta unidad debería tener como facultades el de establecer
periódicamente ejes temáticos para el desarrollo de estos trabajos dirigidos, de
esta forma evaluar, y establecer soluciones dentro de unidades específicas, como
ejemplo: Analizar la eficacia de las acciones directas vía la implementación de las
Módulos Policiales EPIS. O ver la forma de mejorarlos por estudios de trabajo
dirigido vía postulantes de distintas ares del saber.

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A la fecha se conoce de escasas casos de titulación vía trabajo dirigido, cuando
estas investigaciones deberían o podrían ser utilizadas para transformar y mejorar
la realidad de las actividades de la Policía Boliviana.
Careciendo los mismos de la óptica multidisciplinaria, que podría ser nutrida vía el
estudio de las actividades policiales por otras disciplinas, como el Derecho,
Psicología, Antropología, Ciencias Políticas, Auditoria, etc.

4.1. SOBRE LA EVALUACION DE RESULTADOS DEL PROYECTO DE

TRABAJO.

Es inexistente los componentes de los requisitos mínimos para la presentación de

trabajo dirigidos. Siendo que los pocos que existen fueron desarrollados a verso
libre, sin rigor académico ni uniformidad pertinente
Es inexistente la forma de monitoreo del trabajo, como ser parámetros de
evaluación de rigor científico o contenidos mínimos.
Se debe establecer indicadores de cumplimiento para ver el producto del trabajo
dirigido.
Se debe establecer la secuencia de actividades, protocolos de solicitudes,
protocolos de asignación, recursos, evaluación, requerimientos mínimos y máximos
que pueda brindar la Policía Boliviana.
Articulación del plan de trabajo dentro de los Poas Correspondientes a cada unidad
analizada.

4.2 PRESENTACION DEL INFORME

En cuanto a la presentación de informe no existe un formato específico, los pocos

trabajos se desarrollaron a verso libre. Debería implementarse la estructura forma
de caratulas, presentación de informe y exposiciones dentro de la Policía Boliviana

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4.3 SOLUCIONES

De lo que se advierte que existen medios normativos para la implementación de los

trabajos dirigidos.
La actualización de proceso de atención al público, que deben ser orientados por la
multidisciplinariedad dentro de la Policía que puede ser enfocada con los trabajos
dirigidos desde distintas áreas del saber.

Así visto los trabajos dirigidos pueden ser desarrollados en todas las Unidades
desde las zonales hasta las Nacionales, con la finalidad de optimizar sus procesos,
de esta forma desarrollar, mejorar, actualizar la atención de la Policía Boliviana.

En dicho merito se resuelve la necesidad de elaboración de un reglamento que

colabore a la ejecución de trabajo dirigidos que regule la implementación de esta
actividad en cada unidad, su desarrollo y su implementación con la finalidad de
lograr el mejoramiento de las funciones de cada unidad de la Policía Bolivia.

Con esta solución se establecerá la concreción del Concepto de Trabajo

Dirigido.
 Solicitud de demanda de trabajo dirigido de las Unidades Policiales,
por la cual cada Unidad elaborara requerimientos de inclusión de esta
actividad a fin de analizar, y mejorar sus procesos de trabajo
Como por ejemplo arquetipos de mediación en conflictos sociales y
de conciliación para distintas unidades. Como protocolos de atención
a víctimas de violencia domestica según su género, y edad. Y otros,
actividades que requieren de la colaboración de disciplinas
especializadas como ser: Psicología, Ciencias Políticas, etc.
 Concepto de periodo de investigación del trabajo Dirigido

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 Como un producto intelectual que resuelve problemas de entidades de
servicio al Público.
 Producto de la investigación del Trabajo Dirigido que deberá ser
archivado y puesto al público la propuesta de solución a la innovación,
adecuación y mejora de procesos a las actividades de atención al
publico
 Garantía de la implementación del Trabajo Dirigido
Mecanismos de perdurabilidad en el tiempo de la propuesta del
Trabajo Dirigido

5. CONFORMACIÓN DEL GRUPO DE INVESTIGACION

A fin de brindar con la presente investigación directrices para optimizar los

beneficios que se puedan obtener de los trabajos dirigidos a realizarse dentro de las
Unidades Operativas de la POLICIA BOLIVIANA, es que se ha visto por conveniente
integrar y comprometer a las siguientes personas.

TUTOR ACADEMICO DE LA UNIVERSIDAD UTB

A cargo de : Sr. Lic. Danny Paucara Marquez
TUTOR ACADEMICO DE LA UNIVERSIDAD POLICIAL
A cargo de Sr. My. Abog. Gabriel Walter Neme Ballon

5.1 ROL DE ACTIVIDADES

A efecto se establece el siguiente rol de actividades:

Frecuencia, el postulante se apersona todos los días a la Universidad Policial.
Días y horarios: el horario de esta actividad es durante horas de la mañana

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Punto de contacto y acceso a documentos y recurso bibliográficos, el punto de
Contacto es el Departamento de Asesoría Jurídica de la Universidad Policial, donde
se encuentra sus archivos.
También dado el ingreso a esta unidad se puede acceder de forma irrestricta a la
biblioteca de la Unipol.

6. OBJETIVOS

6.1 OBJETIVO GENERAL

Elaborar un proyecto de reglamento de trabajo dirigido para que las Unidades de la

Policía Boliviana puedan acoger a postulantes de las carreras de Licenciatura de
las distintas casas de estudio del Estado Plurinacional de Bolivia con la finalidad
de mejorar, actualizar, optimizar sus procesos operativos.

6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Estudiar la normativa del Trabajo dirigido de las Universidades Publicas y

Privadas del Estado Plurinacional
 Establecer parámetros de solicitud de postulantes a licenciados.
 Estudiar los convenios macro de la UNIPOL con otras Universidades a fin
de establecer sus alcances.
 Redactar formularios con fines de seguimiento y evaluación de los Trabajos
Dirigidos
 Establecer formas de permanencia en la ejecución de las propuestas de
Trabajo Dirigido.
 Realizar entrevistas a personas involucradas en el tema: pasantes, tutores y
jefes de Unidad.

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 7. JUSTIFICACIÓN

A fines de optimizar los procesos administrativos y técnicos de la policía Bolivia, se

requiere la reglamentación específica de los trabajos Dirigidos para que pueda ser
dosificado a los postulantes de nivel Licenciatura en las distintas áreas del saber.

Se requiere un reglamento que establezca el protocolo por el cual las unidades

solicitarían investigaciones de Trabajo Dirigido para mejorar sus procedimientos
administrativos y técnicos. Es decir un reglamento que regule la demanda de la
reforma institucional.

La reglamentación de la ejecución de los referidos trabajos Dirigidos para

determinar entre otros aspectos como el cronograma de estudios, de reuniones
con los interesados y obtención de información.
Reglamento en torno a la evaluación del producto del trabajo dirigido. Con la
finalidad de que se pueda evaluar la cualidad de la información, así como evaluar
el desarrollo de las actividades de los postulantes.
Reglamentación de la puesta en marcha del trabajo dirigido, a fines de establecer
protocolos de aprobación de las reformas, asignación de recursos y planes de
implementación.

7.1 JUSTIFICACION TECNICA

Las actividades realizadas por los entes de Educación Superior deben estar
reglamentadas a fin de desarrollar unas actividades con la mayor eficiencia y
eficacia. De esta forma se busca implementar, desarrollar y establecer los
parámetros de evaluación y ejecución de las propuestas de trabajo dirigido dentro
de la Policía Boliviana, cuya definición es necesaria para el progreso de la Policía
Boliviana.
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 7.2 JUSTIFICACION METODOLOGICA

Con el presente trabajo se pretende establecer, definir la forma de modalidad de

titulación Trabajo Dirigido, cuyo contenido oscila desde la forma de solicitud, el
establecimiento requerimientos en las Unidades para el cambio significativo, el
desarrollo del trabajo dirigido, su implementación, presentación y correspondiente
evaluación. Por tanto, se pretende superar el vacío legal que rodea a esta
modalidad de titulación. Metodológica se delinea los parámetros epistemológicos de
su presentación.

7.3 JUSTIFICACION SOCIAL

Todas las actividades educativas son diseñadas desde el nivel nacional, por
acuerdos, estudios y debates que provienen de Congresos, y se plasmas en
reglamentos del C.E.U.B. Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana dentro de
jurisdicción de las Universidades Publicas, y del Ministerio de Educación en las
Universidades Privadas.

Las Unidades Académicas de Enseñanza de la Policía Boliviana son consideradas

como Universidades Especiales que pertenecen al C.E.U.B. En este sentido aplican
reglamentos por analogía de esta entidad buscando establecer un todo coherente
conforme las tendencias pedagógicas establecidas por la entidad Nacional.

Con a estos lineamientos generales la Policía Boliviana debe acatar los mismos así
cumplir la jerarquía normativa, sin embargo, se advierte que, como entidad
receptora de Modalidad de Titulación como Trabajo Dirigido, existen vacíos teóricos
que sustenten la misma, en especial en lo que respecta a las Universidades
Privadas, dado que el Ministerio de Educación si bien admite esta modalidad de
titulación carece de reglamento sobre esta temática.

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El presente trabajo trata precisamente de articular los requerimientos metodológicos
estandarizados a nivel nacional para ser aplicados dentro de la Policía Boliviana.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DENOMINACION MESES

1ro 2do 3ro 4to 5to 6to

Introducción y selección del tema X
Conformación del Equipo de X
Investigación
Objetivo y justificación X
Diagnostico x
Marco conceptual y teórico x
Plan de acción x
Implementación de cambio X
Monitoreo del cambio y revisión x
Análisis y evaluación de resultados X
Planificación de nuevos cambios x
Conclusiones y recomendaciones X

BIBLIOGRAFIA
BOLIVIA
CONSTITUCION POLITICA DEL ESTADO 2009
LEY ABELINO SIÑANI 2010

TINTAYA, Porfirio

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 2008 Proyecto de Investigación I.E.B. instituto de Estudios
Bolivianos Bolivia

C.E.U.B.
2010. Publicación de las Resoluciones del X Congreso de
Universidades Bolivia

PAGINAS WEB VISITADAS

www.unipol.com.bo

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